五年级语文改句子专项训练_五年级下册语文改句子大全有答案

1.五年级句子训练反问句

2.五年级语文改写句子

3.五年级语文下册所有的句子有哪些

一 1.中秋之夜，我们全家都坐在院子里欣赏皎洁的月亮。 2.红军战士一整天没有吃饭，天又下起雨来，把它们全身都淋湿了。可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。 3.如果没有你，主人不能欣赏到美丽的花朵。 4.秦兵马俑，难道不是昔日秦王朝强大国力和军威的象征吗？ 5.一辆日本朋友乘坐着汽车去故宫参观。 6.是比喻句。 7.王老师叮嘱同学们说，过马路的时候，我们一定要走人行横道。 8.小华的字不仅写得很快，还写得很好。 二 1.没有人不说自己的家乡好。 难道有人说自己的家乡不好吗？ 2.敌人不得不证民解放军威力无比。 难道敌人没承认威力无比吗? 3.我不得不用劳动来解除饥饿的威胁。 难道我能不用劳动来解除饥饿的威胁吗？ 4.这个故事使我不得不感动得流泪。 难道这个故事没使我感动得流泪吗？ 5.本身就是双重否定句。 难道有一个人违抗他的意志吗？　窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。　4、秦兵马俑，是昔日秦王朝强大国力和军威的象征。（改成反问句） 秦兵马俑，难道不是昔日秦王朝强大国力和军威的象征吗？ 5、一辆日本朋友乘坐的汽车去故宫参观。 日本朋友乘坐一辆汽车去故宫参观。 6、他像巨人一样挺立着。（是比喻句么） 把他比作巨人？ 7、王老师叮嘱同学们说：“过马路的时候，我们一定要走人行横道。” 8、小华的字(不但）写得很快，（而且）写得很好。（加上关联词） 二、把下面的句子改为反问句和双重否定句。 1、每个人都说自己的家乡好。 没有人不说自己的家乡好。 哪个人不说自己的家乡好？ 2、敌人承认威力无比。 敌人无不承认威力无比。 3、我只有用劳动来解除饥饿的威胁。 4、这个故事使我感动得流泪。 5、没有一个人违抗他的意志。 ...抱歉。水平太差。就先做到这里吧　1、除夕之夜，我们都坐在院子里欣赏皎洁的月亮。 2、它们一整天没有吃饭，天又下起雨来，把它们全身都淋湿了。可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。 4、秦兵马俑，难道不是昔日秦王朝强大国力和军威的象征？ 6、不是 8、小华的字不仅写得很快，而且写得很好。 二、 1、难道每个人都说自己的家乡不好？ 每个人都不可能不说自己的家乡好 2、难道敌人不承认威力无比。 敌人不得不承认威力无比。 3、难道我不能用劳动来解除饥饿的威胁。 我不得不用劳动来解除饥饿的威胁。 4、难道这个故事不能使我感动得流泪。 这个故事不可能不使我感动得流泪。 5、难道有人违抗他的意志。　1、除夕之夜，我们全家都坐在院子里欣赏皎洁的月光。（皎洁不是形容月亮的） 2、一整天没有吃饭，天又下起雨来，把他们全身都淋湿了。可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和寒冷。（“它们”不知道是不是你打错了。个人认为前面是下起雨来，所以后面改为“寒冷”） 3、如果没有你，主人哪能欣赏到美丽的花朵呢？（……不知道是要改什么句） 4、秦兵马俑，难道不是昔日秦王朝强大国力和军威的象征吗？ 5、一辆日本朋友乘坐去故宫参观的汽车。 6、他像巨人一样挺立着。（不是比喻句） 7、（不知道你要问什么） 8、小华的字不仅写得很快，而且写得很好。 1、难道每个人都不说自己的家乡好吗？ 2、敌人难道不承认威力无比吗？ 3、难道我不用劳动来解除饥饿的威胁吗？ 4、这个故事难道不使我感动得流泪吗？ 5、难道有一个人违抗他的意志吗？　1、除夕之夜，我们全家都坐在院子里欣赏皎洁的月光。（搭配不当） 2、他们一整天没有吃饭，天又下起雨来，全身都淋湿了。可是战胜敌人的决心使他们忘记了饥饿和疲劳。（成分残缺） 3、（是改成肯定句吗？）如果没有你，主人就不能欣赏到美丽的花朵。 4、秦兵马俑，难道不是是昔日秦王朝强大国力和军威的象征吗。 5、一位日本朋友乘坐汽车去故宫参观。/一辆乘坐汽车的日本朋友去故宫参观。 （用词不当或语句颠倒） 6、他像巨人一样挺立着。（不是） 7、王老师叮嘱同学们：“过马路的时候，我们一定要走人行横道。”（词语重复） 8、小华的字不但写得很快而且写得很好。（加上关联词） 二、把下面的句子改为反问句和双重否定句。 1、每个人都说自己的家乡好。 难道每个人都不说自己的家乡好吗？每个人都不会说自己的家乡不好。 2、敌人承认威力无比。 敌人难道不承认威力无比吗？敌人不得不承认威力无比。 3、我只有用劳动来解除饥饿的威胁。 我除了用劳动来解除饥饿的威胁，难道还有别的办法吗？我不得不用劳动来解除饥饿的威胁 4、这个故事使我感动得流泪。 这个故事难道不能使我感动得流泪吗。这个故事使我感动不得不流泪。 5、没有一个人违抗他的意志。 难道有一个人违抗他的意志吗？没有一个人违抗他的意志。

五年级句子训练反问句

五年级上册语文修改病句如下：

1、句子成分残缺：在老师的帮助下，我克服了错误。这个句子的主语、谓语和宾语都完整，但是缺少了状语。可以在句子前面加上我努力地，使句子更加完整：在老师的帮助下，我努力地克服了错误。

2、词语搭配不当：他的成绩有了明显的增加。这里成绩和增加搭配不当，可以将增加改为提高，句子就变成了：他的成绩有了明显的提高。

3、前后矛盾：我估计他今天一定不会来。这里估计和一定矛盾，可以将其中一个去掉，句子就变成了：我估计他今天不会来。或者他今天一定不会来。

4、语序不当：我在新华书店买了一本故事书。这里新华书店和故事书的顺序不当，可以改为：我在新华书店买了一本故事书。或者我在书店买了一本《故事》书。

5、关联词使用不当：虽然他很努力，但是他的成绩并不好。这里虽然和但是使用不当，可以将其中一个去掉，句子就变成了：他很努力，但是他的成绩并不好。或者因为他很努力，所以他的成绩并不好。

修改病句的注意事项：

1、仔细阅读句子，找出问题：修改病句的第一步是仔细阅读句子，理解句子的意思和结构。要特别注意句子的主谓宾、定状补等成分，以及关联词、介词等的使用。只有准确地找出问题，才能有针对性地进行修改。

2、遵循语法规则，正确修改：修改病句时，要遵循语法规则，确保修改后的句子在语法上正确。例如，要注意主谓一致、时态一致等问题。如果对语法不熟悉，可以多看语法书或请教老师。

3、保持句意清晰，避免歧义：修改病句时，要保持句意的清晰和明确，避免产生歧义。如果修改后的句子与原句的意思不同，或者让读者产生误解，就失去了修改病句的意义。

4、简化句子结构，提高表达力：修改病句时，可以尝试简化句子的结构，用更简洁的语言表达意思。这可以提高表达力，使句子更流畅、易懂。例如，可以将冗长的句子缩短，或将复杂的句子简化。

五年级语文改写句子

五年级句子训练反问句

五年级句子训练反问句，简单的词和词组搭配就能够组成一个句子，未来的道路都是一步步走出来的，发表带的说说能够更好地展示趣味生活，这些语录对我们的生活也有指导意义，我为大家分享五年级句子训练反问句优美句子！

五年级句子训练反问句1

一、把反问句改成意思不变的陈述句。

1、就像在屋檐下躲雨，你总不好意思干我走吧？

2、这有什么关系呢？

3、你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见他们吧？

4、你不会因为熟悉家中的一切就弃家而去吧？

5、对呀！我为什么不可以搞一个不是成衣的时装展呢？

6、还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？

7、那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身边来了吗？

8、这清白的梅花，是玷污得的吗？

二、双重否定句（不能不、不得不、无时无刻、非不可）与陈述句互换。

1、我的.腿真酸哪，不得不交替着一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。

2、这些道理你不是不明白。

3、几年后，当我再拿起那首诗，得承认父亲是对的，那的确是一首糟糕的诗。

三、 转述语与引述语的互换。

1、父亲想起对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”

2、阿曼达跟爸爸说：“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。

3、不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。”

3、女主人对我们说：“我一喊，你们必定会惊慌起来。”

4、 老太太说：“如果这样还不行，我就跑下去喂狼。”

5、 小孩对年龄的三轮车夫说：“叔叔，我、我们……没钱。”

6、 朱老师问王超：“王超，你看怎么办？”

7、母亲大声问我来干什么。

8、母亲对那个女人说，她挺高兴他爱看书的。

五年级句子训练反问句2

一、反问句变陈述句：

1、您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？

2、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？

3、肺结核病人躺在床上呻吟的时候，他怎么会想到使他生病的就是那个在马路上随便吐痰的人呢？

4、字典不正是我无声的朋友和老师吗？

5、当你听到这段英雄事迹的时候，难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗？你不为我们的祖国有这样的英雄而感到自豪吗？

6、看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？

7、外公，这不是您最宝贵的画吗？

8、白石老人看后好不吃惊，这不是自己“练笔”时扔掉的废画吗？

二、陈述句变反问句：

1、不好好学习，自然不能取得好成绩。

2、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

3、犯了错误旦不敢向老师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。

4、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

5、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。

6、我们不能被困难吓倒。

7、这就是伟大的奇观。

8、大家都是朋友，这样做真不应该。

五年级语文下册所有的句子有哪些

把字句与被字句

小学五年级语文改写句子的方法

方法：把字句就是什么把什么怎么样了，被字句就是什么被什么怎么样了，因此，做这种题就得抓住两个“什么”。

例：

1、小青在操场上找到了昨天早晨丢失的钢笔。

改把字句 ： 小青在操场上把昨天早晨丢失的钢笔找到了。

改被字句 ： 昨天早晨丢失的钢笔被小青在操场上找到了。

2、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。

改被字句： 海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。

3、黄云山被慈祥的妈妈地打了一顿，真想不明白。

改把字句 ：慈祥的妈妈把黄云山地打了一顿，真想不明白。

反问句与陈述句

方法：无论是反问句改成陈述句，还是陈述句改成反问句都要遵循三个要素：A、疑问词的变化(难道……吗，怎么……呢)B、符号的变化C、否定和肯定的变化

例：

1、抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹使我们感动得流泪。

反问句：抗洪救灾中解放军叔叔的英雄事迹怎能不使我们感动得流泪呢?

2、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?

陈述句：知识是无止境的，我们没有什么理由骄傲自满，故步自封。

直述句与转述句

(及直接引语与间接引语)

方法：这是第一人称直述和第三人称转述的问题。我们在练习这种类型的题时，主要注意抓住两个方面：A、标点符号 B、人称的转换

例：

1、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”

改成转述句：妈妈对我说，她想看看我洗的衣服干净不干净。

2、林兰高兴地说：“妈妈，爸爸交给我的艰巨任务完成了。”

改成转述句：林兰高兴地对妈妈说，她爸爸交给她的艰巨任务完成了。”

3、老太太微笑着对我说，祝贺我找回心爱的的手表，很遗憾她不能帮我减免罚金。

一、 反问句与陈述句

有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述句，它们的意思相同，语气有所不同。

(一) 反问句变陈述句

方法：1.先删去反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2.看句子里的有没有否定词“不”，有的给删去，没有的给加上。

3.反问语气词删去“?”变“。” 。

练习：1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?__________________________________

2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?_____________________________

3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?

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4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?________________________________

5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?_______________________________

二、 陈述句变反问句

方法：第一步与第三步正好相反，第二步一样。

1.先加上反问词(怎能、怎么、难道、哪里等等)，有的句子可适当再加上“很”“都”等，使句子表达的意思更准确。

2.看句子里的有没有否定词““不””，有的给删去，没有的给加上。

3.反问语气词删去“。”变“?” 。

练习：1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。

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2、这幅画是我们班王南画的。_____________________________________

3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。

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4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。

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三、 对话与转述的互换

方法：1.引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。还应注意，冒号和引号前的内容不变。

2.当引述内容涉及其他人称时的改法 。

如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。

上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为 第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。

3.转述句改为引述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。

如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。”

改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。

4.引述内容中如果有“这”，应该在改为转述句中把“这”改为“那”。

5. 改为转述：冒号变逗号，引号去掉

直接引用：逗号变冒号，引号加上

练习：1.李老师兴奋地说：“我们班战胜了五(1)班，获得了冠军。”

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2. 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。”______________________________

3. 周对何其芳说：“我今天要批这些文件。”

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4.老师对小明说：“小明，你帮我把作业本端到办公室去。”

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四、 缩句

方法：1、 要知道写的是什么。

2、 表示时间、地点、数量、方向、环境、修饰词语(的、地、得前面的词语)都可以缩去。

3、缩句后变成：“名词+动词+名词”或“名词+动词”。

练习：1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。_______________________

2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。__________________________

3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。_____________

4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。________________