二年级下改写句子训练题目_二年级下改写句子训练

1.改写缩句的方法和技巧

2.一片片枫叶随风飘落好像什么二年级

3.二年级语文下学期期末考试题

4.春天,小草长了出来 照样子,写句子

5.二年级把句子补充完整

我们一起来看《一匹出色的马》中两句景物描写的句子：

河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

一、分析句子特点

在课后的习题中，对于这两句话的要求是：读句子，边读边想象画面，再把句子抄写下来。

从“边读边想象画面”，说明编者也发现了这两句话的“画面感很强”。让学生把句子抄写下来，目的就是要记住这样的句子。

对于景物描写来说，能写出画面感，那是很高最高境界了。

那我们来欣赏一下第一句话描写的景物。以你的眼睛为摄像头，以慢镜头的方式开始欣赏：你先看到了河水，然后你发现河水是碧绿碧绿的，接着吹来了一阵微风，紧接着河面上泛起了层层波纹。

你感觉到了吗？这个景物描写，展现的是一个动态的过程，与其说是画面感，还不如称为“感”。

我们再来欣赏一下第二句话描写的景物。开始欣赏：你看到路的一边是田野，你又仔细看了看，发现田野是郁郁葱葱的，你觉得非常可爱，你想到了绿色的地毯，觉得这片田野就像一片柔软的绿毯。

从第二句话的描写中，我们可以感觉到时间的流动，感觉到思绪的流淌。

以上是从语义角度分析的，从句子结构看，这些画面感强的句子有什么特点呢？

我们发现，这两句话都不算长，但中间好多逗号。每描写一个特点，就来一个逗号，这个逗号的作用就是给我们留白的，给我们一个想象的时间。

如果把这两句话变一个形式，你读一读，看看有没有之前那种动态的画面感了？

碧绿碧绿的河水在微风下泛起了层层波纹。

路的一边是绿绿葱葱的、非常可爱的、像柔软的绿毯似的田野。

改成了长句形式，读起来是不是缺少了一种动态感，这时候，你要在脑海里想象出画面是不是有点吃力了。

很多通俗，写的时候都是以短句形式，增加句子中的逗号，目的就是让读者读起来更轻松。

二、景物描写动态画面感训练

家长可以为孩子寻找一些长句形式的写景描写，如果找不到，家长可以自己把一些短句形式的景物描写改写成长句，让孩子来改成短句。

举例：潮湿的空气里荡漾着诱人的、夹杂着泥土味的小草芳香。

可以改为动态的写景句子：空气有点潮湿，可以闻到小草的芳香，中间还夹杂着泥土味，十分诱人。

需要注意的是，并不是短句形式的描写一定优于长句，这个要根据表达的需要。长句便于表达复杂、严密的意思；短句显得活泼，节奏明快。长短句的结合使用，可以形成一种交错美。

改写缩句的方法和技巧

二年级下册照样子仿写句子如下：

一、例:他在田边转来转去，他在田边焦急地转来转去。

(1)我在草叶上伸腰，我在草叶上悠闲地伸懒腰

(2)爸起一根枝条，爸爸慢慢地拾起一根枝条

二、例:他把树苗扶正，树苗被他扶正。

(1)他把羊圈修得结结实实的，羊圈被他修得结结实实的。

(2)科学家把淋浴室做成一个密封浴桶，淋浴室被科学家做成一个密封浴桶。

(3)它粗糙的声音，把这个敏感的新世纪吓坏了，这个敏感的新世纪，被它粗糙的声音吓坏

三、例:田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯

(1)天上的云雪白雪白的，好像一群悠闲的小羊

(2)大树又粗又壮，就像一把巨大的阳伞

(3)弯弯的小河像一条丝带，飘向远方。

(4)天上的星星一闪一闪的，好像亮晶品的钻石。

(5)万里长城蜿蜒盘旋，好像一条巨龙

(6)春天像害羞的孩子,遮遮掩掩藏藏。

四、仿写基本要求

（一）内容要协调一致，前后呼应

1，内容协调一致，包含两层意思：一是仿句和被仿句(或称例句)的内容要有内在的联系，要能够互相搭配，互相衔接。

2，二是仿句与被仿句的内容和精神实质要一致。(感情-色彩、正反对立关系、富有哲理性和启迪性等方面。)一定要结合被仿句的具体情况具体分析。

3，前后呼应是指如果被仿句前边的句子与后面的句子在语意上存在相互联系、相互对应的关系，那么仿句也要在语意上体现这种相互联系、相互呼应的关系。

（二）句式要统一

1，句式，即句子的结构形式。句式要统一，是指仿句与被仿句的结构要一致。这就要求孩子仿写前仔细观察。

2，观察从整体到局部，试题往往给出了句式，或要求与某一画线语句句式相同。

3，这样，句式的一致就成了所造语句是否符合要求的关键。有时要仿写的是一个短语，那就要首先考虑到短语结构一致，如例句是主谓结构，仿写语句也应如此。

（三）修辞要相同

修辞要相同。是指仿句和被仿句所用的修辞方法要完全相同。仿写前要仔细审视，看被仿句用了哪种或那几种修辞方法。

（四）字数要相等或大致相等

五、仿写方法

（一）仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

1，因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

①在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

②在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

（二）依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

1，对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

2，而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念。

3，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的“相同点”迁移到仿句中；

4，并对例句中的“不同点”加以拓展和创新，使之“脱胎换骨”，演变为“新生儿”——仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

（三）仿写要注意的几个问题

1，仿句与被仿句不能雷同。二者的内容要做到：“花开两朵，各表一枝”。要有创新。

2，修辞要恰当。熟知各种修辞的特点和要求，做到心中有数，

3，用词不能重复。除了明显的供用词语以外，仿句的用词尽可能不与被仿句重复，避免语意雷同。

一片片枫叶随风飘落好像什么二年级

扩写句子”和“缩写句子”是三年级语文的学习重点，也是考试的必考题型。二年级要求扩写或缩写一处，三到六年级则要求至少扩写或缩写两处。

“扩写句子”和“缩写句子”题看似简单，但却是相当大部分同学的丢分题型。通常“扩句”比“缩句”更让学生怕，要么不知道在哪里加词语，要么词语用得不恰当，导致扩写的句子不通顺或意思南辕北辙。“缩句”最易出的问题是该缩的没缩，不该缩的缩没了。

比如这位同学扩写句子（1）：有一座山峰上的几块巨石，就变成了一只雄鸡。扩写成：有座山峰上的几块巨石，就变成了一只（he 西北风）的雄鸡。（2）一群小蝌蚪甩着尾巴，游来游去。扩写成：一群小蝌蚪甩着（又长又短）尾巴，（夹着shi）游来游去。

如何让“扩写”和“缩写”句子不丢分？

首先要搞明白什么是“扩写句子”，即给简短的句子主干加上修饰的成分，使句子表达的意思更加生动、形象、具体。经过扩充的句子，表意更加丰满透彻。

如，“鱼钩闪烁着光芒”可扩写成：长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。

相反，“缩写句子”是把“枝稠叶茂”的长句，缩短为只留“主干”成分的短句子，并且不能改变原句的主要意思。

如，“活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去”，可以缩写成：松鼠蹦来跳去。

“扩句”和“缩句”的学习，就是让孩子明白句子成分，懂得如何让句子在“骨感”与“美感”之间切换，又考查学生语言表达的逻辑能力。

二年级语文下学期期末考试题

1、一片片枫叶随风飘落好像一艘艘在大海上飘泊的扁舟。

2、一片片枫叶随风飘落好像战士的鲜血染红的胜利旗帜。

3、一片片枫叶随风飘落好像一团团燃烧的火焰。

4、一片片枫叶随风飘落好像红色的蝴蝶,满天飞舞。

5、一片片枫叶随风飘落好像水中的浮萍，随波逐流。

扩展资料：

扩写比喻句的技巧：

1、比喻就是描写事物或说明道理时，用与它有相似的其他事物或道理来打比方，这种形式叫专做比喻。属在写作中，我们如何创作比喻句呢？关键在于运用联想，寻找合适的喻体。

2、在比喻句中，本体就是句子本来要说明的事物；喻体是用来打比方的具体、生动，为大家所熟悉的事物；比喻词就是用来连接本体和喻体的词语，通常由“好像、仿佛、犹如、似”等词语担任。

3、在扩写时，还要注意本体和喻体要有相似点。本体和喻体感彩要一致。如：枫叶飘落下来。改写成比喻句：火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。

春天,小草长了出来 照样子,写句子

人教版二年级语文下学期期末考试题(精选8篇)

在日常学习和工作生活中,只要有考核要求,就会有试题,借助试题可以更好地考查参试者所掌握的知识和技能。什么样的试题才是好试题呢?以下是小编帮大家整理的人教版二年级语文下学期期末考试题,欢迎阅读与收藏。

二年级语文下学期期末考试题 篇1

一、同学们,接受挑战咯:不但要认真做题,还要保持卷面整洁,书写端正哦!(4分)

二、读拼音,写词语。(8分)

xiǒn? wěi jiě dòn? fēn fān? fān? biàn

( ) ( ) ( ) ( )

zhōn? shi jì xù jiāo ào zhēn zhū

( ) ( ) ( ) ( )

三、比一比,组词。(8分)

锋( ) 购( ) 传( ) 逃( )

蜂( ) 沟( ) 转( ) 桃( )

淡( ) 组( ) 岭( ) 陈( )

谈( ) 祖( ) 铃( ) 阵( )

四、多音字组词。(6分)

kōn?( ) shèn?( ) shǔ( )

空 盛 数

kòn?( ) chén?( ) shù( )

五、按的要求填表(8分)

字 音序 部首 除去部首有几画 组词

算

近

六、我会连(8分)

窄 稀 一台 电扇

稠 宽 一幅 寓言

贱 富 一枚 图画

穷 贵 一则 邮票

七、把词语补充完整。(12分)

( )( )秀丽 绚丽( )( ) 焕然( )( )

金光( )( ) ( )胜( )迹 揠( )助( )

清新的( ) 繁华的( ) 明亮的( )

慢慢地( ) 认真地( )满意地( )

八、选词填空。(4分)

发明 发现

1、鲁班( )了伞。

2、小东( )花丛上有一只蝴蝶。

往常 常常

3、列宁( )请养蜂的人来谈天。

4、今年的春节与( )不同。

九、把下面的句子补充完整,并加上标点。(8分)

1、妈妈一边 一边

2、你 呢

3、 啊

十、本学期你最喜欢的一首古诗默写在下面的横线上,注意不要写错别字,还有记得加上标点哦!(9分)

十一、我会背,也会写(9分)

1、花要 ,人要

2、夏满芒夏暑相连。

3、坏事往往能变成好事。

十二、短文回答。(8分)

美丽的花坛

学校院子中间,有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。

花坛的四周,摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展,针叶上挂着水珠,长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花,在花坛里开得十分好看。

同学们爱惜它,用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。

(1) 短文共有( )自然段。

(2) ( )的花坛 ( )的枝条( )的小花

(3) 花坛的四周有什么?

二年级语文下学期期末考试题 篇2

第一部分:字词乐园

一、看拼音,写词语。

chángshòuchìbǎngshāngdiànjùlí

gēbohánlěngchuānghùhūhuàn

二、比一比,再组词。

吐( )未()密( )哄()浇( )

杜( )末( )蜜( )拱()绕()

三、选择正确的读音,打“√”。

1、旗杆(?括?n?括?n)上的旗子在飘着。

2、放暑(jiàjiǎ)了,小明和爸爸妈妈去旅游。

3、小林把铁丝缝(fén?fèn?)在雨衣的下沿。

4、用扇子扇(shānshàn)风很费力气,于是人们发明了电风扇(shānshàn)。

四、在括号里填上合适的词。

1、反义词:粗心―()成功―( )批评―()

2、近义词:夸赞―()富裕―( )寻觅―()

3、()的小路()的小溪温暖的()茂密的()

4、一张()一台()一()先生

5、夜幕()()()()一新勤学()()

6、千方()计众志成()风和()()

第二部分:句子芳草地

一、按要求改写句子。

1.漫天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。(仿写)

2.北斗七星果然是绕着北极星慢慢地转动。(仿写)

3.您见过情形两牛没相斗的吧(句子排排队)。

4.他一会儿浓墨涂抹,一会儿轻笔细描,很快就画成了。

一会儿,一会儿。

第三部分:日积月累

一、把句子补充完整。

(1)儿童急走追黄蝶,。

(2),人要人帮。

(3),夏满忙夏暑相连。

(4),一行白鹭上青天。

第四部分:阅读理解

阅读下面文章,然后回答问题。

我的家乡有一个美丽的湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾经有一群天鹅在这里生活,因此而得名。

湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuíchuí)柳,在微风的吹动下,柳条迎(yíngyín)风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩绿(lǜlù)的草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅湖打扮得更加美丽。

1.给短文加个题目:__________________________

2.保留()里正确的读音,划去不正确的。

3.第2自然段先写了湖水()、(),再写湖的四周有(),接着写树下有( )和(),最后写湖上有()。

4.短文的主要意思是()

A.讲了天鹅湖的美丽的景色。

B.讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C.讲了天鹅湖四周的景色。

5.上面的短文中,你最喜欢哪些词、句,请你摘抄下来。

词:(至少写三个)

句:(至少写一句)____________________________________________________

___________________________________________________________________

第五部分:妙笔生花

二年级语文下学期期末考试题 篇3

一、语言积累与运用(1―7题,共23分)

1.下列加点字的注音完全正确的一项是()(2分)

A两栖xī脊椎jí褶皱zhě遗骸hái

B翩然piān匀称chèng藻井zǎo矗立chù

C娴熟xián祈祷qǐ连翘qiáo载途zài

D取缔dì纤细xiān地窖jiào面颊jiá

2.下列句子中所标重音与提供的情景最相符合的一项是()(2分)

小陆参加全国中学生电脑制作大赛,好朋友小海得知比赛结果后,兴冲冲地跑来告诉他:

A你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦!

B你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦!

C你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦!

D你荣获全国中学生电脑制作大赛第一名啦!

3.从上下文连贯的要求看,下面句子的横线上应填入的一项是()(2分)

我快乐,是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满花朵,幻想已如此丰茂,我有什么理由感到沉重和悲哀呢?

A所有的荒芜处都长满了植物B无数的植物都长满在荒芜处

C植物都长满在所有的荒芜处D荒芜处都长满了无数的植物

4.根据课文内容填空(每空1分,共10分)

(1)古代诗歌与季节有关的,多是悲秋或喜春之作。然而也有感受独特、与众不同的,例如在刘禹锡的《秋词》里,秋高气爽,鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意:“,。”而在杜甫《春望》中,春天的开花,鸟鸣无疑引发诗人的忧国和思亲之情:“,。”

(2)《黄鹤楼》一诗中作者在登楼远眺,引起无限乡愁的景象是:“,。”

(3)《桃花源记》中描绘桃花源外奇特优美的自然景观的两句是:,。

(4),草色入帘青。(《陋室铭》)

(5)山随平野尽,。(《渡荆门送别》)

5.请你仿照例句的句式,在下面的横线上补写相应的内容。(2分)

例句:如果我是阳光,我将照亮所有的黑暗。

(1)如果我是清风,我将(2)如果我是春雨,我将

6就下面的话题谈谈你的理解。(不超过30个字)(2分)

“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前已矗立了四十多个春秋,可是和平的钟声并未向全世界渴望和平的人们敲响,战争和死亡仍然时时践踏着公理和正义。眼下,第二次海湾战争又使伊拉克再次笼罩在战争的阴云之下,战争犹如一把利剑,总是在人类的头顶上晃悠着,晃悠着八年级语文上册课本介绍了三本名著,你最喜欢其中的哪本?为什么?(3分)

二.古诗文阅读(20分)

阅读下面的古诗文,完成6――11题。

(一)渡荆门送别

李白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

6.品读全诗,展开联想和想像,描绘颔联所展现出的画面。(3分)

7.诗歌第四联抒写了诗人__________________________________的情感。(2分)

(二)

甲山川之美,古来共谈,高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。

乙元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民,怀民未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。何夜无月,何处无松柏,但少闲人如吾两人者耳。

8.解释加点的字。(4分)

(1)两岸石壁,五色交辉交辉:

(2)未复有能与其奇者与:

(3)念无与为乐者念:

(4)相与步于中庭相与:

9.将下面的句子译成现代汉语。(4分)

(1)晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。

(2)庭下如积水空明,水中藻荇交横,盖竹柏影也。

二年级把句子补充完整

春天，小草长了出来。照样子，写句子如下：

1、春天来了，小草长出了嫩绿的叶子，像穿上了一身新绿衣服似的。

2、春天，小草从地里钻了出来，嫩嫩的、绿绿的，就像刚刚发芽的小豆苗。

3、春天来了，柳树发芽了，它们长得又细又长。

4、春天，小草从土里钻出来了嫩绿的芽儿，它们在阳光的照耀下茁壮成长。

5、春天来了，小草从地下探出头来，嫩嫩的、绿绿的。

6、春天来了，小草从土里钻出来，嫩绿嫩绿的，像刚长出来的小牙一样。

7、春天来了，小草从地下探出头来，伸了一个懒腰，舒服的晒着太阳。

8、春天来了，小草从地下探出头来，像个调皮的孩子，在春风中摆弄自己的绿裙子。

9、春季来临，小草长得很茂盛。它的茎是嫩绿色的，叶子也是嫩绿色的，一片片叶子上滚动着一颗颗水灵灵的小眼睛，像是在向人们打招呼呢！

10、春天，小草从土里钻出来了，长出了嫩绿的芽儿。它们像一群刚会游泳的小孩子在水中嬉戏。

仿写句子的好处：

1、仿写是一种写作方式，它可以帮助你提高自己的文笔水平。通过模仿别人的文章，你也能够写出像样的东西来。如果你能掌握一些基本的语法规则和词汇，那么就有机会在语言上取得进步。

2、仿写不仅可以帮助你提高写作能力，还能让你的文章更有说服力。通过模仿别人的句子和词汇来表达自己的思想是非常重要的，因为这样能够使你的语言更加丰富、生动。同时，如果你发现自己在用词上存在问题的话也可以去找一个好词库或者词典来帮助你修正这些错误。

3、仿写能够帮助你把学到的知识转化成自己的东西。通过仿写训练，你可以不断提高自己的文和文笔水平，从而在考试中取得好成绩。

4、经过了一段时间的仿写训练之后，你会发现自己的文字表达能力明显得到提升。此外，通过对文章进行分析、归纳、总结等过程，你还能慢慢地理解作者的意图，并从中学习到很多技巧。

5、可以逐渐学会如何清晰、准确地表达自己的观点。通过写文章，你也可能获得一些实际工作经验。写文章还会让你更好地去了解世界，同时丰富自己的生活。

　在二年级阶段加强 句子 的练习，能够提高学生的学习成绩。那么补充句子的题目要怎么做呢？我为二年级学生整理了补充句子练习题，希望大家有所收获!

二年级补充句子练习题1

　1.清晨，________________。

　2.你真__________________!

　3.______和______是好朋友。

　4.我已经________________。

　5.我怎么能______________?

　(1)_______________像______________________

　(2)我多想________________________________呀

　(3)_______________怎么____________________

　(4)______________在花丛中___________________

　(1)春天来了，______________________________________

　(2)_________像______________________________________

　(3) ______________________________________真美呀

　1.北京真________啊( ) 我多么想____________________( )

　2._________真____________( )我____________________( )

　3.______________________________________________吗( )

　4.______________________________________________吧( )

　5.我要给____________________________________________( )

　6.__________像______________________________________( )

　7.___________________为什么_________________________( )

二年级补充句子练习题2

　一、照样子改写句式。

　例：那么多星星，你怎么能数得清呢?

　那么多星星，你是数不清的。

　那么多星星，你数不清的!

　(1) 这么爱动脑筋的孩子，你怎么能不喜欢呢?

　这么爱动脑筋的孩子，

　这么爱动脑筋的孩子，

　(2) 事情这么多，你怎么做得完呢?

　事情这么多，

　事情这么多，

　(3) 你妈都病成这样了，你怎么还胡闹呢?

　你妈都病成这样了，

　你妈都病成这样了，

　一、 整理句子。

　(1)我 的 弱小 现在 还是 最 吗

　(2)泉水 真清 啊 欢快 的

　(3)雷锋 要 那样 我 像 别人 帮助

　(4)越来越冷 结了 湖面 厚厚的 天 冰

　三、照样子把句子写具体。

　例： 那里盛开着铃兰花。

　那里盛开着(美丽的)铃兰花。

　1、 小花狗趴在楼梯上。

　小花狗( )趴在楼梯上。

　2、 蛋壳里钻出一只鸭子。

　蛋壳里钻出一只( )鸭子。

　3、 北斗七星绕着北极星转动。

　北斗七星绕着北极星( )转动。

　例： 乌云压下来。

　(满天的)乌云(黑沉沉)地压下来。

　1、 小朋友跑过来。

　( )的小朋友( )地跑过来。

　2、 小兔子跳起来。

　( )的小兔子( )地跳起来。

　四、照样子改写句子。

　例： 春雨姑娘弹奏乐曲。

　春雨姑娘把乐曲弹奏。

　乐曲被春雨姑娘弹奏。

　1、雷公公用粗重的嗓音呼唤笋芽儿。

　2、柳树摇着绿色的长辫子。

　3、售货员阿姨的女儿从玩具里找出一辆漂亮的小汽车。

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