小学四年级按要求写句子专题训练题_小学四年级按要求写句子专题训练

1.小学四年级下册语文期末检测题

2.四年级语文下册期模拟题

3.四年级按要求改写句子

4.湘教版四年级语文上册第四单元提升测试题及答案？

5.四年级仿写作文教案

6.2017四年级期末考试语文试题

7.小学语文四年级竞赛的试题

当我们面临语文期末考试的来临的时候，不要紧张，让我们来做套试题减轻一下压力吧。下面是我为大家整理的小学四年级期末考试语文试题，希望对大家有用!

　小学四年级期末考试语文试题一

一、基础知识。(40分)

1、读拼音，写词语。(8分)

Wán shǎnɡ zhuānɡ shì chénɡ fá wéi hù

( ) ( ) ( ) ( )

mǐn ruì kǎi xuán jiānɡ xīn bǐ xīn

( ) ( ) ( )

2、给下面的多音字选择正确的读音，并打上“√”(6分)

饮( yìn yǐn)马 扎 ( zhā zā ) 针 子弹( tán dàn)

扫( sào sǎo ) 帚 尊重 ( chóng zhèng) 还( huán hái)乡河

3、把下面的四字词语补充完整。(6分)

波( )壮阔 半途而( ) 将心比( )

花繁( )茂 知已知( ) 愚不可( )

4、填空(8分)

(1)、童孙未解 ，也傍桑阴 。

(2)、日出江花红胜火， 。

(3) ，只有敬亭山。

(4)周瑜打黄盖—— ， 。

(5)一个人只要活得 ， ，就等于有了一大笔财富。《中彩那天》

5、我会按要求写 句子 。(12分)

(1)不再胆怯的小白菊、慢慢地抬起它们的头。

照样子写句子： 。

(2)难道我们中彩得到汽车是不道德的吗?

改成不带问号的句子： 。

(3)只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。

用带点的词 造句 ： 。

(4)要遵守学校纪律。

改病句： 。

二、阅读理解。(共30分)

(一)课文选段(14分)

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐(xié)的田园 风景画 。

秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。

乡下人家，( )什么时候，( )什么季节，( )有一道独特、迷人的风景。

1在文中( )里填上合适的词。(3分)

2、在文中你一定能找出与下面词语相近的词。(2分)

融洽( ) 特别( )

3、在文段中描写了两个场景，请概括出来。(4分)

(1)

(2)

4、用“——”划出一个运用拟人写法的句子。(1分)

5、文中一段话它在文中起了什么作用?在正确答案里打上“√”。(1分)

(1)提出问题，总起作用。( ) (2) 总结 全文，点明中心。( )

(3)承上启下，过渡。( )

6、你觉得乡下哪些景点美丽，令人向往令人欣赏的?(3分)

(1)

(2)

(二) (16分 )

春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜欢这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。

我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有(生机 生命)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人!

一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展右臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。

你别看小草这样(软弱 柔弱)，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊!”

小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么(挺拔 挺立)，可是它的生命力是多么(坚强 顽强)!人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

1、短文加个恰当的题目，写在文前的横线上。(1分)

2、用“\”划去( )里用得不恰当的词语。(2分)

3、“疾”字在字典里有4个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。 “疾风知劲草”中的“疾”应取第( )种意思。(1分)

4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。(4分)

ABB： ABCC：

AABC： AABB：

5、我从文中划线的句子中体会到了什么? (3分)

6、用“√”选择正确的答案。(1分)

(1).本文表现了作者喜爱春天的思想感情。( )

(2).本文赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。( )

7、你觉得身边还有哪些人或物具有小草一样的精神?请写一写你对他们的赞美之情。(4分)

三、习作。(30分)

题目：让我 的一个人

要求：1、把题目补充完整。可以写你喜欢的、尊敬的、崇拜的、难忘的一个人，也可以写你讨厌的、不喜欢的一个人。

2、用一两件事写出人物的语言、动作、神态等特点。

　小学四年级期末考试语文试题二

一、基础35%

1、把词语补充完整6%

声色( )( ) 饶有( )( ) ( )( )之交 ( )苞( )放

( )( )变色 ( )( )请罪 ( )( )莫及 青烟( )( )

( )( )棋布 同心( )( ) 时光( )( )( )( )如柴

2、给下带点字选择正确的解释(在括号里写上序号)4%

1、至：①到 ②至于 ③极，最

不期而至( ) 至宝( ) 甚至( ) 至交( ) 至今( )

2、载：①装载 ②充满 ③又，且

载歌载舞( ) 满载而归( ) 怨声载道( )

3、默写古诗、 名言 。5%

1)始知锁向金笼听， 。选自 朝 写的 ，写出了作者对 。

2)西塞罗告诉我们：

4、按要求写 成语 。4%

1) 历史 故事 成语：_____________________________　　__________

2) 寓言故事 成语：_____________________________　　__________

5、按要求改写句子2%

(1)这洁白的梅花是不能玷污的。(改成反问句)

(2)公园里的菊花千姿百态。(把句子写具体)

6、根据课文内容填空14%

1)本学期，我了解了( )的聂守信，( )的蔺相如，爱国有气节的( )和知错就改的( )。(4%)

2)、天空晴朗。在 的伏尔加河上，有一艘货轮，因为没有风，帆没有张起来。岸上，一队穿着 ，迈着 ，踏着 ，沿着 。他们大多 ，都在 ，因为船上载着 。

3、狼之所以会是森林和鹿群的“功臣”是因为

二、阅读(35%)

(一)狼和鹿(节选) 15%

凯巴伯森林从此成了鹿的王国。它们在这里生儿育女，很快，鹿的总数就超过了十万只。可是，随着鹿群的大量繁殖，森林中闹起了饥荒。灌木、小树、嫩枝、树皮……一切能吃得到的绿色植物，都被饥饿的鹿吃光了。整个森林像着了火一样，绿色在消退，枯黄在蔓延。紧接着，更大的灾难降临了。疾病像妖魔的影子一样在鹿群中游荡。仅仅两个冬天，鹿就去了六万只。到1942年，凯巴伯森林只剩下了八千只病鹿。

人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿，使鹿群不会发展的太快，森林也就不会糟蹋的这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿，反倒解除了传染病对鹿群的威胁。而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，到成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。

1、写出 近义词 2% 2、写 反义词 2%

降临—( ) 解除—( ) 消退—( ) 破坏—( )

2、用“～～”画出文中比喻句，这句比喻句把 比作 。3%

3、给带点字注音3%

繁殖( ) 着了火( ) 降临( )

4、短文中的省略号表示( )1%

1)、内容重复 2、内容省略 3、话没说完

5、而人们特意要保护的鹿，一旦在森林中过多地繁殖，到成了破坏森林、毁灭自己的“祸首”。句中的“祸首”的引号表示 ，“祸首”的意思是 。3%

6、照着文中的比喻句写比喻句2%

1)、王萍就像 ，冲过了终点线，获得了第一名。

2)、荷叶上滚动着 露珠。

7、这个故事告诉我们什么道理?2%

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小学四年级下册语文期末检测题

语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。下面是小学四年级语文测试题，请参考~！

小学四年级语文测试题

一、看拼音写词语(10分)

di zhen kong zhi yi han chun jie tao zui

gui lu zhi lou qian ze zi hao hen ji

二、给加点字选择正确的读音画√(3分)

社稷(ji ji) 裙袂(mei jue) 诤言(zheng zheng)

住宿(su xiu) 仍然(reng reng) 惩罚(cheng cheng)

三、区别字组词(5分)

墓( ) 晌() 棱( ) 斑( ) 刑( )

暮( ) 响() 凌( ) 班( ) 形( )

四、成语填空(8分)

( )不可待 潸然( )下 有( )之( ) 人云( )云

( )( )佳音 金( )辉( ) 目不( )接 滥( )充数

五、写出下列词语的近义词和反义词(4分)

赞美：近义词( ) 特殊：近义词( )

反义词( ) 反义词( )

六、关联词填空(4分)

1、()遇到困难，()要想办法解决。

2、( )遇到什么困难，他( )有办法解决。

3、老一辈革命家，他们()严格要求自己，( )严格要求子女。

4、我们俩总在一起复习功课，( )我去他家，()他来我家。

七、判断对错(6分)

1、六谷中的“稷”是指谷子。

2、“奇葩”是奇特而美丽的花朵。

3、“欧阳老师一反常态，满脸严肃庄重。”这句话是神态描写。

4、李白的船已走远，孟浩然依然站在江边，久久不肯离去，可见他们之间的友情厚。

5、“漆”字共14笔，“堪”字共12笔。

6、遥望、俯视、盯、凝视、环视、仰视这些词语都含有看的意思

八、按要求写句子(10分)

1、五彩缤纷的红花争奇斗艳。(修改病句)

2、小女孩把假发作为圣诞礼物送给了妈妈。(改为被子句)

3、密林中住着一只年轻漂亮的梅花鹿。(缩句)

齐宣王喜欢听人吹竽。齐宣王喜欢讲排场。(用关联词将下面的两句话合成一句话)

4、我们难得不应该孝敬父母吗?(改为陈述句)

5、这真是件挺麻烦的事。(改成反问句)

九、指出下面句子是什么句。(3分)

1、河水碧绿碧绿的，像千万匹被风吹皱了的绿绸缎。

2、水面上反射出一抹橘红色的霞光，草丛中各种虫儿在鸣唱

3、他读书的热望谁能阻止得了呢?

十、(3分)：按音序查字法，“辞”字应先查大写字母( )，再查( )音节;按部首查字法应先查( )部，再查( )画。字典中“辞”字的解释有：①告别②辞去不接受③推托躲避 在“不辞辛劳”中“辞”的意思是( )种解释。请你根据第一种解释组一个词( )。

十一、把诗句补充完整(7分)

1、念天地之悠悠，

2、 近来人事办消磨。

3、孤帆远影碧空尽，

4、洛阳亲友如相问，

5、 西出阳关无故人。

6、月落乌啼霜满天，

7、 秋尽江南草未凋。

十二、根据课文内容填空(16分)

1、《小蓝裙的故事》一课中出现了()次“不协调”，()是本课的线索。

2、他母亲并没有说什么还是很( )地捡着石子儿，()着，只是递的节奏也慢了下来。从你所填的词语中你体会到了( )。

3、《看不见的爱》是一种( )的爱的流露;《圣诞老人的礼物》是一种()爱的表达;《地震中的父与子》是一首( )、( )的爱的颂歌。

4、《宿建德江》景色中带有()和()的色彩，体现了作者()的心情。

5、北京的()是我国最美丽的皇家园林。

6、《望洞庭》诗人描绘了洞庭湖()季的秀美景色。( )两句诗总写洞庭湖风平浪静，明月高挂的夜景;而()两句诗着重写了洞庭湖的君山，表达了作者宽广豁达的胸怀和( )的情感。

7、《爱美的梅花鹿》这个故事告诉我们：( )，最可珍惜的东西往往是( )的。所以，()也是一种美。

8、“好让我把所有的错误都扔进去。”这句话是大科学家( )说的，表现了这位大科学家的()和()( )的高尚品格。

9、《是千真万确的》这个故事主要写在( )节，发生在美国作家()身上的一件事。

10、《水乡》一文作者用( )句话揭示了文章的中心，作者用饱含深情的笔墨把江南水乡的秀美景色尽情渲染，在朗读是我们要带着()、()之情。

11、《生命的药方》指的.是()，是()，是()。

十三、短文分析(16分) (一)

这么大这么美得草塘，我还是第一次看到，走了进去就像置身于大海中一样。浪花翠绿翠绿的，绿得发光，绿得鲜亮，欢笑着，翻滚着，一层赶着一层涌向远方。仔细瞧那浪花，近处的呈鲜绿色，远一点儿的呈翠绿色，再远的呈墨绿色，一层又一层，最后连成一片，茫茫的跟蓝天相接。

1、文章中的“浪花”指的是 (1分)

2、文章描写草塘最主要的特点是 ，描写的顺序是由 及 ，其颜色是由 及 ，分别是 、 、 。(4分)

(二)

绿色的堤岸 垂柳 水杉 刺槐 白杨 桑园 竹林 彩色的田野 金黄的菜花 翠绿的麦苗 彩霞般的紫云英 奔跑的拖拉机 拖拉机手大约是位年轻的姑娘，雾霭迷蒙的画面虽然瞬息即逝，我还是隐约看到她那透明雨衣里鲜艳的红褂子。

接着是绿树环绕的村落。白墙，红瓦，闪亮的窗;有的还有楼，有阳台，有喜鹊尾巴似的屋檐。屋后的小河，河边的芦苇，芦苇中伸出个码头。码头上有位年轻的大嫂正在洗衣裳。一群鸭子在河里悠然戏水。

一座石拱桥，半圆的桥洞倒映在水中，合成一轮圆月。一条罱泥船从圆月里穿出来。一个戴斗笠穿蓑衣的老牛倌，正牵着两条水牛在桥上经过。

1、在这三个众人的中，分别写了一个人物，他们是()、()和()。

2、在文章的空白处加标点。(3分)

3、文中画横线的句子中加点词语能去掉么?简要说明理由，并用加点词说句话。 (4分)

4、这篇写景的文章中为什么多次写人呢?(2分)

十四、请你用一段简练的语言把《颐和园》这篇课文描写的主要景色介绍出来。要注意连贯性啊!(5分)

四年级语文下册期模拟题

一、积累与运用。

　1.读拼音，写汉字。

　h? xi? gāng z?ng y? chǔn g?o huī

　xī shēng zāo t? shu?i lǐng ji?n kāng

　2.比一比，再组词。

　削( ) 暇( ) 潮( ) 捎( ) 尊( )

　哨( ) 瑕( ) 嘲( ) 稍( ) 遵( )

　3.选择恰当的词语填空。

　盼望 渴望 希望 期望 愿望

　(1)你们是祖国的花朵，祖国的( )靠你们。

　(2)我们不应该辜负老师和父母的( )。

　(3)我的( )是?和平之花?永远开放。

　(4)在等待与( )中，春天终于来了。

　无论?都? 只要?就?

　即使?也? 不是?而是?

　(1) 飞机装上雷达，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飞行。

　(2) ( )什么地方，( )比不上我的家乡美。

　(3) 放学回家后，我( )先出去玩，( )先做作业。

　4.按要求写句子。 (1)仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

　(2)例：天空中挂着明月。(扩句)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

　纺织姑娘唱起歌来。

　(3)修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。

　(4)改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。

　5.诗文素养。

　(1)乡下人家，不论_________________，不论________________，都____ 。这是文章的____________________，起到了总结全文的作用。

　(2)与朋友相交，贵在诚信。就像《论语?学而》所说__________________________________________________________。

　(3)当你的亲人做生意缺斤短两、以次充好时，你会用哪句名言或哪个故事劝诫他讲诚信：____________________ 。

　(3)品味着《四时田园杂兴》中的诗句：? __ ， ?，我们的眼前会出现天真的孩童劳动的情景。

　(4)吟诵着《忆江南》：? _ ， ?，我们领略了江南美好的风光。

　(5)我们乘着木船，荡漾在漓江上，真有? _ ， ?的感觉。

二、阅读与理解。

　(一)《生命 生命》节选

　夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。( )我的手指稍一用力，它( )不能动弹了。但她挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它!

　1.在文中的( )里填上恰当的关联词语。

　2.我震惊的原因是：

　①飞蛾的生命力强。( ) ②飞蛾的求生欲强。( )

　3.把正确答案的序号填在括号里。

　画线的句子在朗读时，应( )

　A.语调上扬，读出飞蛾强烈的求生欲望。

　B.语调下降，读出作者对小生命的怜爱之情。

　4. 他们是这样理解本文课题的，你同意谁的意见?请在( )内打对号。

　小强：用?生命?一词重叠作课题，说明生命在成长。 ( )

　小明： 用?生命 生命?作课题，说明动物、植物都有生命，都是生命体。( )大东：将?生命?一词叠作课题，是强调生命的重要。表达了生命的顽强，生命的可贵，生命的价值。 ( )

　5.读了《生命 生命》一文，你能想到雷锋的一句名言吗?请写下来。

　(二)鲁迅爱书的故事

　鲁迅小时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。

　还在进?三味书屋?前，他就在自己的启蒙老师?一位远房的叔祖那里看了不少带图的书。这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽、九头的蛇、三脚的鸟、生着翅膀的人、没有头而以两乳当作眼睛的怪物?可惜一时找不到啦。这么有趣的一本书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高高兴兴地说：?哥儿，有画的三哼经，我给你买来了。?

　一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包，看了起来。

　这是鲁迅最初得到的心爱的'书本。后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，鲁迅得到这些钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。

　鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，抄过很多。书显然，抄书使他受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书能经久不忘。这与他抄书的爱好(h?o hǎo)密切相连。

　鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买书回来，一定要仔细检查发现有污迹或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店调(di?o ti?o)换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动手改换封面，重(ch?ng zh?ng)新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。他最恨用中指或食指在书面上一刮，使书角翘起来，在捏住它翻过去的翻书习惯。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，放了樟脑丸，防止虫蛀。

　鲁迅小时候养成爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。鲁迅一生清贫，最大的财产就是他这些宝贵的藏(z?ng c?ng)书了。

　1.划去括号中不正确的读音。

　2.查字典填空。

　?受益匪浅?的?匪?字，按音序查字法应先查大写字母( )，再查音序( );按部首查字法应先查部首( )，再查( )画。?匪?意思是：

　A.不，不是 B.不合理的，不对的 C.跟?不?搭用，表示必须。 ?受益匪浅?中?匪?字的意思应选( )

　3.用 画出全文的中心句。

　4.用 文中的过渡句，它的作用是 。

　5.你能用简短的一两句话说说文章的主要内容吗?

　6.读句子谈理解。

　鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。这句话的意思是：

　_______________________________________________________________________

　鲁迅小时候对于书籍特别爱护。这句话中?特别?一词能否删掉?为什么?

　________________________________________________________________________

三、习作天地。

　提示：四年的学校生活，你一定经历过不少事，有愉快的，有不高兴的，有感到委屈的，有做错了事，怕挨骂而撒谎感到后悔?请你以?想起这件事，我真 ?为题目写一篇文章。

　要求：1. 把题目补充完成，要突出你的真实感受。

　2. 注意在叙事的过程中写出你及相关人物的感受。

　3. 要把内容写具体，语句写通顺，字体工整，不写错别字。

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四年级按要求改写句子

导语：一般在重要考试之前，教师都会组织学生进行模拟考试。下面是四年级语文下册期模拟题，欢迎参考!

一、看拼音，写词语(10分)

biān fú

jī fěng

wēi é

cāng qióng

bō tāo xiōng yǒng

qiān bǐ

ái zhèng

jiān shì

sōng xiè

diū zú

bǎo shuài

二、比一比，组词(8分)

错( )

猎( )

咸( )

感( )

骏( )

俊( )

浊( )

烛( )

徽( )

微( )

啧( )

绩( )

蜕( )

说( )

涓( )

捐( )

三、查字典(3分)

“厉害”的“厉”字用用音序查字法应先查音序_________，再查音节________。用部首查字法应先查部首________，再查________画。“厉”的解释有：①严格，切实②严厉，严肃③凶猛④很，过甚。在“痛得厉害”中选第________种解释。

四、按要求写词语(3分)

1.表示“看”的词语________

2.表示“想”的词语________

3.表示“悲哀”的词语________

五、把下列词语补充完整(4分)

乐而忘( )

归心似( )

心急如( )

语( )心长

毛遂自( )

喜出( )外

( )口无言

( )( )其谈

六、选择恰当的词语填空(4分)

尽管……还是……

不但……而且……

虽然……但是……

之所以……是因为……

1.坚持每天跑步，( )不会影响健康，( )还能增强体质。

2.( )天气很冷，( )大家都想亲眼看看宇航员的风采。

3.人们( )叫它“自动窗帘”，( )它能够自动调节室内光线的强弱。 4.( )以后的处境会很艰难，他依然( )选择了自己想走的路。

七、按要求完成下题(10分)

1.写一句关于天气的谚语：_________。

2.黄山归来不看岳，________。

3.虾儿虽小，________。 (缅甸)

4.妈妈对我说：“我们做事情的时候，一定要分清主次，抓住重点，绝不能________。”(写一句歇后语)

5. 有时候，我们对于自己所处的环境、正在做的事，反而不比旁人清楚，也启示我们要全面的看待事物。宋代诗人 写的《题西林壁》中的诗句：“________，________” 就是这个意思。

6.春在________，燕子________上，梦想着________……啊，一个新的年代，驾着________，________到我们的身旁……

八、按要求改写句子。(7分)

1.故乡的山，故乡的水，怎能不让游子魂牵梦绕呢? (1分)

改为陈述句：______________________

2.极目远眺，四周全是丝绒般碧绿的草原和黑白两色的花牛。(1分)

缩句：_____________________________

3.演员表演节目。(1分)

扩句：_____________________________

4.李洋说：“我妈妈周末不在家”。(1分)

改为转述句：______________________

5.花园里，美丽的花儿都开放了。(1分)

改为拟人句：______________________

6.我忘记带你的课外书了，改天就还你。(改成清楚而有礼貌的句子)(1分)

_____________________________________

7.苏州是我国的游览胜地。苏州是我国的苏绣产地。(用关联词把两句话连起来)(1分)

_____________________________________

九、排列错乱的句子(3分)

( )一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷叶玩，很受启发。

( )鲁班一心想为人们做个既能挡雨，又能遮太阳的东西。

( )很久以前，世界上没有伞。

( )于是，他照着荷叶的样子，用竹条扎成架子，蒙上羊皮，做了起来。

( )后来，鲁班终于想出好办法，制造出现在这样的伞。

( )鲁班的妻子瞧着伞，高兴地说：“要是能让它收起来就好了。”

十、快乐阅读(17分)

(一)鱼市场的`快乐(7分)

这样的工作气氛还影响了附近的上班族。他们常到这儿来和鱼贩用餐，感受他们快乐工作的好心情。鱼贩们也常常邀请顾客参加接鱼游戏。( )是怕鱼腥味的人，( )很乐意在热情的掌声中一试再试，意犹未尽。鱼贩们已经习惯了给那些不顺心的人排忧解难。每个愁眉不展的人进了这个鱼市场，都会笑颜逐开地离开，手中还提满了情不自禁买下的货，心理似乎也会悟出一点道理来。

1.填入括号内恰当的关联词语是( )。(1分)

A.如果……就……

B.即使……也……

C.只有……才……

2.写出文中的一对反义词。(2分)

( )——( )

3.联系课文，说说附近的上班族为什么喜欢到这里用餐?(2分)

___________________________________

4.“心理似乎也会悟出点道理来。”这些人悟出了什么道理呢?(2分)

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(二)人类的好朋友(10分)

老挝湄公河中的美人鱼，一旦发现有人落水或船只遇难，就会见义勇为将落水者或船只托出水面，直到他(它)们化险为夷才放心离去。

德国下萨克森洲警犬学校里的小猪与警察结下不解之缘，经过训练的小猪，两个月后，能准确地从一个冰柜中找到曾经让它在别的地方嗅过的一瓶牛奶。九个月后，能够隔着皮箱嗅出**。以后不久，又能嗅出深埋地下1.5米深的**和作案工具，于是会用鼻子加上蹄脚把发现的**挖出来。你看，小猪并不蠢。

在英国的东海岸发生过这样一件事。一天下午四点多，格利斯一家三口正在沙洲上散步。突然浓雾弥漫，他们匆匆忙忙地想打道回府，却已来不及了，上涨的潮水切断了沙洲与海滩的通路，一瞬间，他们就要被海水淹没。在这千钧一发的时刻，六、七只海豹窜到他们身边，不断地撞击着他们的腿，把他们拱出海面，鼓励他们与大海奋战。大约两个小时，格利斯全家转危为安。他们久久地跪在海边，向着海豹游去的方向望着……

1.写出下面加点词的近义词。(3分)

海豹不断地撞击( )着他们的腿，把他们拱出海面，鼓励( )他们与大海奋战。大约两个小时，格利斯全家转危为安( )。

2.文章“人类的好朋友”指的是______、______、______。(3分)

3.文章结尾处省略号的用法是_______。(1分)

4.“他们久久地跪在海边，向着海豹游去的方向望着……”一句中动词有________、_______、________，他们此时会想：__________。(3分)

十一、习作百花园(30分)

在我们的生活中，感动无处不在，有关心你的父母、关爱你的老师、关怀你的长辈，还有令你感动的湖光山色，请你以“感动”为题，写一篇记叙文，注意表达真情实感。

要求：题目自拟，字数不少于400字，文中不要出现真实的学校和姓名班级。

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湘教版四年级语文上册第四单元提升测试题及答案？

你好，因为你没有把句子出是出来，我也不知道要改成什么样子，但是四年级学习的句子，大概就是直接引语改成间接引语句和反问句的互改或者就是仿写句子。

如果是直接引语改成间接引语，那就注意人称代词和标点符号的转换。

如果是陈述句改成反问句，那就注意。方法家难道怎么？然后肯定词改，否定词互换。结尾的标点符号的互换。

四年级仿写作文教案

在紧张的复习里，我们要认真对待每一张试卷。因为试题卷的练习能够帮助我们去检测学习中的缺点与漏洞!让我们来做一套试题卷吧!下面是我整理的湘教版四年级语文上册第四单元提升测试题，欢迎阅读!

湘教版四年级语文上册第四单元提升测试题

一、积累与运用。

1.看拼音,写词语。

***1***听说哪个同学不错,就láo jì***　　　***著,见了面彼此友好地笑笑,然后,好像一下子就有了yǒu yì***　　　***,一起上学,放学也约好一块儿走。后来,朋友一大堆,并排走在路上,就像一长溜栅栏。

***2***城市的高楼dà shà***　　　***绝无松鼠的zōng jì***　　　***,真想买一只,万没有想到,这次在山林旁路边等车却逮到了它。

***3***我要穿好太空服坐在里面,到火星或míng wáng***　　　***星上旅游。

2.在下面括号内填上合适的字。

三番五***　　***　　　蹑手蹑***　　***

***　　***之夭夭　　　想来想***　　***

跑东***　　***西　　　***　　***拥而去

神不知***　　***不觉　不动声***　　***

3.在下面句子的括号内填上“的”“地”“得”。

***1***居里夫人和丈夫毫无保留***　　***把镭***　　***提炼技术公之于众。

***2***红军队伍在冰天雪地里艰难***　　***前进,呼啸***　　***狂风吹***　　***人站都站不稳,部队随时还可能会遭到敌人***　　***袭击。

4.按一定的顺序排列下面的词语。

***1***儿童节　劳动节　妇女节　国庆节　元旦　教师节

***2***中秋　除夕　端午　重阳　元宵　春节

5.修改下列病句。

***1***念小学那会儿,我们特殊喜欢交朋友。

***2***因为我的房间是一间魔术小屋,那该多好啊!

***3***我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。

6.按课文内容填空。

***1***不久以前的一个　　　　,不久以后的遍野　　　　　。

***2***而我是一个变成了蛹的蚕宝宝,　　　　　　　　地躺在绵绵密密　　　　　　　　的帷帐里。

***3***玉不琢,　　　　。　　　　,不知义。

7.口语交际。

9月底,我们班的女同学吕红代表我们全校到区里参加国庆歌咏比赛,获得一等奖;体育委员张强在校秋季运动会男子50米比赛中仅取得第六名。对此,你想对他们说点儿什么?

二、理解与感悟。

***一***阅读课文选段,完成练习。

从那天起,我早上总要叉开腿,仰著头,往高楼的顶层看。因为这时候,从顶层的窗户里会探出一张微笑的脸。

那阵子,我一直很激动,有一种冲破什么的感觉,同时,还在兴奋地等待下一次的少年宫活动。从那时起,我才懂得,建立友谊需要热情,还需要一种更深的东西。那是一种朋友间的吸引力,是一种心心相通。

二十多年过去了,当年那种带点焦虑、带点甜蜜、带点神秘的感觉仍留在心底。时至今天,我和叶小绿仍是无话不谈的朋友,跟她在一起我始终是愉快的。感谢那次少年宫活动,没有它,我们也许永远都走不到一块儿去。

1.在文中找出表示时间的词语。

2.按要求写句子。

***1***从那时起,我才懂得,建立友谊需要热情,还需要一种更深的东西。***用加点的词造句***

***2***“说你是,”叶小绿笑了,“一个高傲的女孩。”***改为转述句***

3.你认为建立友情需要什么?***用文中的话回答***

4.“我”和叶小绿之间是怎样的一种关系?***用文中的话回答***

***二***阅读短文,回答问题。

珍珠鸟***节选***

渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑,依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。

我不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意。这样,它完全放心了,索性用那涂了蜡似的小红嘴,“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛,它也不怕,反而友好地啄两下我的手指。

白天,它这样淘气地陪伴我;天色入暮,它就在父母再三的呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开那些绿叶钻进去。

有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。待一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了,银灰色的眼睑盖住眸子,小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦?

我笔尖一动,流泻下一时的感受:

信赖,往往创造出美好的境界。

1.在选文里,哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情?

2.小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了,这说明了什么?

3.写出文中点明主旨的一句话。

4.“信赖”指什么?创造的“美好的境界”是什么?

三、习作与表达。

题目:我最喜欢

要求:

1.先在横线上填上一个词,这个词可以是人、可以是物、可以是事情……

2.中心明确,内容具体,语句通顺连贯。

3.写出自己的真情实感。

4.书写工整,字数在400左右。

湘教版四年级语文上册第四单元提升测试题参考答案

一、1.***1***牢记　友谊　***2***大厦　踪迹　***3***冥王

2.次　脚　逃　去　窜　蜂　鬼　色

3.***1***地　的　***2***地　的　得　的

4.***1***元旦　妇女节　劳动节　儿童节　教师节　国庆节

***2***春节　元宵　 端午　中秋　重阳　 除夕

5.***1***念小学那会儿,我们特别喜欢交朋友。

***2***如果我的房间是一间魔术小屋,那该多好啊!

***3***我们阅读课外书籍,可以增长知识和提高写作水平。

6.***1***春天　金黄　***2***舒舒服服　温温柔柔

***3***不成器　人不学

7.无论成绩好坏,只要你们尽力了,都是好样的。

二、***一***1.那天　早上　二十多年　今天

2.***1***取得好成绩需要勤奋,还需要好的方法和技巧。***2***叶小绿笑了说:“说你是一个高傲的女孩。”

3.建立友谊需要热情,还需要一种更深的东西。

4.是无话不谈的朋友,跟她在一起“我”始终是愉快的。

***二***1.称小珍珠鸟为“小家伙”;俯下头来喝茶;啄著“我”颤动的笔尖;“我”用手抚摸它细腻的绒毛;趴在“我”肩上睡着了。　2.说明作者与珍珠鸟建立了信赖的关系。　3.信赖,往往创造出美好的境界。　4.“信赖”指“小家伙”和“我”的亲近、信任、依恋。“美好的境界”指人与动物间互相依恋的情意,人与自然融为一体时的创作灵感。

三、略 ""的人

1.人教版四年级语文上册试卷及答案

2.小学四年级语文试卷及答案

3.人教版四年级语文试卷及答案

4.北师大版四年级语文试卷及答案

2017四年级期末考试语文试题

1. 怎样教四年级小学生如何仿写作文

我国小学生怎样写作文，往往偏重于对事或物的意念和感悟这种感性经验的表达，重抒情而轻理性思考，对实践和思维过程的训练重视不够，尤其是淡化文体训练之后，学生的作文往往成了“四不象”。

相比之下，美国的写作教学则要求建立一套有序的方法，特别强调写作步骤的推进程序，也涉及到有关表达方式等术语的内涵。他们从小学一年级开始进行文体意识和表达方式训练，训练学生的记叙、描写、议论和劝说能力，指导学生写作研究报告、传记文章和指导类说明文，从四年级开始指导学生写作带有个人观点的文章，学会表达自己的观点。

说起小学生怎样写作文，你们是不是常常感叹：“作文难，作文难，难得就像翻大山；”只要一提到它，你们就会头疼！你们会不会觉得自己的脑子没货，想不出来，宁愿抄生字十次也不想写作？你们还会觉得自己平时说话很流利，说起好玩的地方，有趣的事儿会滔滔不绝，一旦老师布置作文就会卡壳，不知所以然？（学生回答）其实，你们不是不会写，主要还是“怕”的心理：又想写的好，又担心写得不好。我打个比喻吧！写作文就好比骑脚踏车，即使你懂得再多关于骑车的理论知识，拿来脚踏车后你还是不会骑，因为你们不敢去尝试，怕摔。

而最有效的方法就是在好奇心的驱使下，在兴趣的牵引下，不管三七二十一，先骑上去，在骑中学，在骑中悟。而这种在实践中体会到的奥妙、总结出的规律要比最精当的理论来得更快乐，更有用，更有价值。

在这里，我总结了一些写作文的方法。 首先，你们要多读书、读好书，把其中的优美词句记下来，生动的段落背下来，这对于提高你们的知识水平和写作能力很重要，但是，这并不是唯一的学习途径。

常言说：“处处留心皆学问”。你们需要用眼观察自然，用口描述所见，用心感受生活，也是提高你们知识水平和写作能力的重要途径，而这一切都是在看似无心的玩耍和游戏中进行的。

我给你们讲了一个小故事：从前，有三个好朋友赏雪景，一个是秀才，一个是官员，一个是地主。秀才望着飞飞扬扬的大雪诗兴大发，提议大家吟诗联句。

秀才吟道：“大雪纷纷落地”，官员接道：“这是皇家的福气”，地主想到瑞雪兆丰年，便兴致勃勃地说：“再下三天才好”，此时恰巧有个正为衣食发愁的乞丐路过，气愤地接了一句：“放你娘的”。这说明人们的社会地位不同，思想感情也不同。

记景抒情就要写出真情实感、文如其人。而你们在写记景作文应做到的有远有近、有人有物、有情有景的那“几个有”，都是眼有所见，心有所感，零敲碎打地提出来的。

我再说一个例子：在冬天的一个早晨，学生在上早自习，天空下起了鹅毛大雪，他们目不转睛地望着窗外飞舞的雪花，还有的小声说着。看那神情，他们是多么喜欢呀。

于是老师说：“美丽的雪花在向小朋友们招手，小朋友们的心已飞向雪花。我们现在就出去看，但要看清楚、想清楚；雪花怎么飘下来的？你怎么接住的？接到的雪花是怎样的心情？接不到又是怎样的心情？它们是什么样子的？后来有什么变化？其他同学是怎么做的？等会儿请同学们说说、写写。”

同学欢呼雀跃，跑向操场，有的用手接，有的用伞接，有的用帽子、围巾接，有的在追着雪花，操场上一片欢笑声。随后学生口述自己观察所得，然后写下来。

这次作文充满情趣，写得特别成功。一位学生写到；“那雪花就像跟我捉迷藏，我去追它，它又轻悠悠地往上飘，我只好静静的等，我仰着脸，它亲吻着我，有时又很淘气，钻进我的脖子，冰凉冰凉的。”

字里行间流露出喜爱雪花的感情。这样即可以锻炼了他们描述能力，积累了生活素，丰富了思想感情。

因此，你们要学会在观察只体现情感，为以后写好作文创造了有利的条件。 其次，你们还要培养小学生怎样写作文养成写日记的习惯，俗话说：“好记忆不如烂笔头”。

这是蓄泉的飞行帽之路。写日记更是一笔巨大的财富，你知道中国当代童书大王杨红缨吗？他的马小跳系列；《男生日记》、《女生日记》你一定喜欢得不得了。

其实都是杨红缨有写日记的习惯，她把写日记当作快乐！你知道吗？世界上很多大文学家也坚持写日记你知道么？世界上很多大文学家也坚持写日记，还写出了日记体小说，小小日记变成了世界名著.如法国的莎士比亚雨果，还有《哈利波特》。当你爱上日记，日记就由魔鬼变成你的天使.写日记有密码吗？当然有啦！那就是吃"大大糖葫芦串"那就让我们去抢糖葫芦吧！说不定，下个《哈利波特》就是你！当然作家也有积累材料的习惯，平时做生活的有心人，仔细观察，将自己的所见所闻 所感点点滴滴记下来，一方面是练笔，另一方面写作时能随手取出，养成习惯以后，你们就不怕写作文了。

另外，在选择题材时一定要选自己最熟悉、最深刻的事或人，只有这样，才有话可写、写得生动。当然，写文章也不能记流水账，把所有的事与人都罗列上去，要有选择地取材，然后加上自己的心理活动，有感而发。

现在，你们以写记叙文为主，而写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。

要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的。

2. 四年级作文仿写13课白鹅

一群天鹅从北方飞向南方，回家的天鹅作文800字。

他们白天黑夜的飞啊飞。一只小天鹅累的飞不动了。

他一下子就掉了下来。他一个人在陆地上休息，一晚上过去了，太阳升起了，天鹅一个去找它的同伴。

天鹅在高空中飞翔，白云在它身边飘动，风在它旁边呼啸而过。它的飞着。

过了一段时间，它得肚子饿了。它便想找些鱼虾为充饥。

它突然看到前方有一个绿洲，绿洲里有块池塘，便向池塘飞去。在那里，它发现了有可口的鱼虾。

便饱餐一顿。吃饱后，准备向天空飞去。

这时，它听到一阵呜咽声。是谁在哭呢？天鹅赂呜咽声飞去。

在那里，它找到一只大雁。大雁你怎么啦？天鹅温柔的问道：我，我……大雁泣不成声。

没事，慢慢说。天鹅轻轻的说道。

呜呜，我走丢了我找不到到我的同伴。大雁说：没关系，我也找不着我的同伴了，咱们结伴而行吧！于是，他们成为一对好朋友。

它们俩一起，向南方飞去。 天鹅和大雁向前飞着，飞到了一个村庄。

这时，天已经亮了。晨光洒满了大地，天上的云彩成片成片的抹红了远处，小学四年级作文《回家的天鹅作文800字》。

一个村庄的屋顶朦胧地显现出来。天鹅和大雁口渴了，看见前方树林里有个池塘，便停在河岸上休息。

就在天鹅和大雁在喝水的时候，一支黑乎乎的松口对准了它们。就当要射出子弹时，只听一个声音喊道：快飞啊！猎人在追杀你们们呢！它们俩听了，急忙逃跑。

猎人朝天开了一枪，但是，它们接道了警报，急时逃跑了。猎人在后面挥舞着拳头，骂到：你跑不掉的。

天鹅和大雁一看，原来是穿着花衣裳的野鸭姑娘。谢谢你它们俩说道：没关系，你们怎么会一个人在森林里。

昨天我瞧见这个猎人开枪打你的好几位同伴，所以我知道这儿有个贪婪的猎人在这儿捕杀我们。野鸭留它们住了一晚，第二天，它们告别了野鸭，向南方飞去。

野鸭看着它们越来越远，心中暗暗祝福它们。大雁和天鹅飞到了海边，那里有许多鸟，有羽毛朵花，脑袋火红的红颈鸭，有背上布满细波浪纹的长尾鸭。

还有背上有白条纹，嘴尖尖的阿比鸟和各式各样的鱼。在那里，它们看见了自己的同伴，他们开心的参加进去，从心中感到由衷的幸福。

3. 四年级上册语文仿写颐和园写一篇清风湖500字左右

清风湖我的家就在清风湖畔，那里的一石一景，一草一木，都凝聚着我的喜爱之情. 每天清晨，太阳还没出来，我已经到这里来跑步.晨光中，清风湖清新、婀娜.湖水醒了，假山和凉亭互相问候，诉说昨夜的美梦.柳树伸着懒腰，在催促小草、野花起床.如果再有点儿雾，那这里可真像仙境一样. 节假日的上午，阳光照射在明净的湖面上，洒下万点金光.趁着好天气，我和小伙伴们在沙滩上尽情玩耍：挑拣漂亮的贝壳，手持小铲堆几个“宏伟”的沙堆建筑，挖几条人工“运河”，做我们百玩不厌的寻宝游戏……我们在这里，尽情地玩着，欢声笑语在清风湖上空荡漾. 晚上做完了作业，我央求爸爸妈妈一块儿到清风湖散步，这里是霓虹灯的世界.进正门，走过霓虹闪烁的白石拱桥，会看到一座似乎悬在半空的宝塔：塔座上两条长龙交错，龙身上各色的霓虹灯忽明忽灭.轻柔的音乐从一个个蘑菇形音箱里传出来，踏着熟悉的小路，摸摸灯下五颜六色的草叶，不由自主地背一首小诗《草》，不知道谁在远处的小亭上拉起小提琴，琴声悠扬. 美丽的清风湖是我的最爱，我在这美丽的小天地里快乐成长！不管怎样，求你采纳我吧，很长时间才打完的，就为了多点财富值啊！求你啦————————————————————————。

4. 谁会写四年级上册第一课课文《绿叶的梦》仿写作文

提出这样问题的听我一言抄袭别人的作文对自己没帮助，还不如看看我给你的教学设计，会有一些帮助，自己写出一篇好作 《绿叶的梦》教学设计迁安镇凌庄小学周玉坤教材分析：这篇散文，作者用诗意的题目、诗意的语言为我们展现了美好的童年生活。

读着它，会让人不由自主地沉浸在淡淡的回忆与美好的向往之中。学生分析：让孩子们从这些绿叶中不仅收获了知识、快乐，更收获了美丽的“梦”……童心就从那里一天天走向成熟，相信，通过学这一课，学生对看似平常的树叶会充满感情的。

设计理念：让学生充分地、自由地读，合作交流，把朗读、理解和感悟结合起来。教学目标：（一）知识与技能：正确认读本课生字，能联系上下文理解“碾磨、启蒙、标本、觅食、洋溢、清热明目、除痰止渴”等词语的意思。

掌握十一个要求会写的生字。了解顿号的用法。

（二）过程与方法：继续进行自主识字，提高学生随文理解词意的能力，同时提高学生的阅读能力；理解课文内容，抓住描写孩子们在大自然里和绿叶快乐嬉戏的场面展开想象，体会绿叶带给孩子们的乐趣和作家所要传达的情感。（三）情感态度与价值观：培养学生热爱大自然的情趣，乐于像作家一样热爱生活，关爱自然。

教学重点、难点：抓住课文的重点部分，逐步读懂课文内容，体会作者的思想感情。课前准备：老师准备：演示文稿（、视频、文字）；树叶贴画（或其它树叶、高粱秸制品）。

学生准备：1、课前去搜集树叶，去制作树叶作品。2、带来自己童年生活的照片。

课时安排：2课时教学过程第一课时一、 *** 导入。1、学生展示童年生活的照片，谈自己照片的来历。

2、教师展示童年生活照片。3、师：其实，生活中很多人童年时的快乐，都来源于身边的大自然。

今天，我们就追随着作家葛翠林的足迹，走进她魂牵梦绕的绿色童年。揭题：绿叶的梦二、初读课文，感知文章内容。

1、初读时，学生遇到生字或不理解的词语，鼓励学生自己解决。要做到读准字音，了解生词意思。

2、用课件出示文中的生词，指名读，开火车读。3、采用多种方式去理解词语。

如：联系上下文理解“觅食”“洋溢”等词语；通过查字典，查资料弄懂“标本”的意思；“碾盘”可以通过展示让学生认识；“启蒙”“清热明目”“除痰止渴”等词语则可以结合学生的实际生活去理解。4、检查读文情况：教师指名学生按自然段读课文，听者可以习惯性的进行评价。

三、品析朗读，感悟语言，体会真情。1、学生再读课文，要求一边默读、一边想：“读完课文后，你有什么感受？是从文中哪些词句感受到的？”勾画有关的重点词句，并在书旁写下批注。

2、引导学生交流读后的感受、体会。3、教师要引导学生紧紧抓住文本中具体的语言文字来谈感受、谈体会，并通过感情朗读把自己的感受表达出来。

要边读、边想象文中描写的情景，读出情感来。品读时要让学生入情入境，去美美地阅读，细细地品味，体会绿叶给作者童年带来的欢乐和作家的情感。

同时，在熟读的基础上，背诵要求记忆的段落。4、在学生阅读的过程中，如果出现疑问，则鼓励学生大胆质疑，并自己尝试解决。

5、总结：是啊！我们的生活当中不光有漂亮的芭比娃娃、变形金刚，不光有酷鼠滑车、卡通游戏，还有很多的快乐来自于我们生存的大自然，来自于我们熟悉的生活。同学们，会创造快乐的孩子永远不会寂寞，我真心地希望你们有自己的快乐的生活，有一个美好的、难以忘怀的童年。

四、记忆字形，指导书写。1、认读本课生字卡片，组词，并说句子。

2、小组讨论如何记忆字型，如何把字写好看。3、指导重点字的书写，如注意不要把“汇”字的左半部写成“工”；“戒”字的撇不要丢掉；“垂”字书写时要做到布局均匀、紧凑。

五、作业1.抄写字词。2.背诵第五自然段。

第二课时一.复习引入1.认读生字词。2.提问：通过上一节课的学习，我们知道了什么？二.品读课文理解感悟过渡：同学们这一节课我们再一次走进作者的童年生活。

1.自由读第一自然段，想一想，你读懂了什么？（如：绿叶最使我着迷）2.绿叶为什么会使我着迷？齐读第二自然段，看看这段的写法有什么特点？（是下文的总述，同时也解释了上文的悬念）3.同学们请看，多快乐的场面！（播放录像）4.通过看录像，你们看到了什么？（“我们”采集绿叶的快乐）5.默读第三自然段，把你感受到的作者收集绿叶觉得很快乐的地方画出来，把重要的动词勾出来，认真读一读。6.秋天的收获更大，请你们采用老师刚才指导学习第三自然段的方法来学习第五自然段的内容，看看有什么收获。

先默读，再讨论。（动词）7.教师配乐朗读第3和第5自然段，让学生想象画面，并把想象的内容说出来。

8.绿叶不仅单带给“我们”快乐，还让“我们”了解了许多丰富的生活知识。指名朗读第六自然段，想想你是怎样理解最后一句的。

三.朗读课文，加深感悟1.朗读自己喜欢的语句，比一比，看谁读得最投入，最有感情。（可以边读边做动作来感悟课文的内容）提示学生要读出深深的留恋之情，浓浓的喜爱之情。

2.读到这里，你想对老师说些什么？四、总结全文：1.结合自己对课文的理解，回答。

5. 小学四年级语文下册第2课 老师让仿写一个求好心人 帮帮忙

是仿写《桂林山水》吧1.我看见过高大挺拔的松树，观赏过傲然耸立的白杨树，却从没见过原始森林。

原始森林里树的叶子非常茂盛，一片片的重叠在一起，没有一点缝隙；原始森林里的树干很粗，三四个人手拉手才能围过来，留下树桩可以在上面下围棋；原始树林里的树真高，走进树林里抬头看也看不见树梢。2.我看见过美丽的迎春花，观赏过火红的香山红叶，却从没看见过玫瑰这样的花。

玫瑰真红啊，红的好像战士的鲜血；玫瑰真美啊，美得让人陶醉；玫瑰真香啊，香的招引来了几只蜜蜂；我静静地看着，看着那仙女般的，娇嫩的玫瑰，让正在观赏的我陶醉在那里。3.我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的人工湖，却从没见过黄山这样的水。

黄山的水可真凉啊，凉的扑在脸上，比夏天洗个凉水澡都舒服；黄山的水可真清啊，清的能看见小鱼在水里玩耍、嬉戏；黄山的水可真急啊，急得拍打在岩石上，水花四溅。“嘿！儿子，该上山了！”我这才想起我该上山了。

4.我见过香气扑鼻的夜来香，观赏过婀娜多姿的月季花，但是我更喜欢坚强不屈的梅花，梅花真洁白啊！像冬天里的雪花；梅花真美丽啊！像翩翩起舞的天鹅；梅花真坚强啊！像个英勇的战士。梅花坚强不屈的精神一直激励着我前进。

5.我见识过怪石嶙峋的张家界，浏览过风景秀美的桂林山，但却从来没有看到过西安这一带的山。西安的华山真高啊，一座座山拔地而起，直冲云霄，从山脚往山上看，根本就看不到头；西安的华山真奇啊，像一朵盛开的莲花，像一匹奔腾的骏马，又像一位羞涩的少女，真是奇峰罗列，姿态万千；西安的华山真陡啊，虽然每一条路的两旁都修筑了铁链和栏杆，但是一个不小心还是有可能会栽倒下去。

6.我攀登过雄伟壮观的泰山，游览过峰峦雄伟的衡山，却从没看见过顺峰山这样美丽的山.顺峰山真奇啊，山峰一座座拔地而起，像健壮的老人，像庞然大物的大象，形态万千，变化无常；顺峰山的山真秀啊，像翠绿的绿玉石，像新生的竹叶，色彩缤纷；顺峰山的山真美啊，美的像婀娜多姿的亭亭玉女，山顶上的景物十分秀丽；顺峰山的山真险啊，走到了山顶，往下看，好像掉了下来一样，真险啊！ 这样的山和这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上蓝天白云，山顶绿树红花，河上的小船，才让你感觉到这风景优美的山和水.7.我看见过雄伟壮观的十七孔桥，观赏过古老淳朴的通济桥，却从没看见过赵州桥这样的桥。赵州桥真宽啊！宽得可以让五六匹马齐头并进；赵州桥的寿命真长啊！长得已有一千三百多年的历史了。

赵州桥它那古色古韵的风格，只有你去走过才能感觉得到。8.我看见过从乱石丛中穿过的泉水，欣赏过从岩石缝间汩汩涌出的山泉，却从没见过，奇迹般地出现在四周都是高耸的沙山间的月牙泉。

月牙泉真奇啊，它的形状真的宛如天上的一轮新月；月牙泉真清啊，尽管周围沙山环绕，却依然清澈得可以看见泉底的沙石和泉内的小乌龟；月牙泉真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠；月牙泉真神啊，冬暖夏凉，冬天冒着热气，夏天凉气逼人。漫步在月牙泉边，仿佛置身于仙境之中。

9.我见过富贵吉祥的牡丹花，闻过香气扑鼻的桂花，却从来没仔细观察过腊梅花。腊梅花的颜色真可爱，黄得就像涂上了一层蜡；腊梅花香味真迷人，勾住人们的脚步，迟迟舍不得离去。

腊梅花虽然长得不太大，但给人一种高雅的感觉。寒冬腊月，惟独腊梅花在风雪中开放，好像把它的全部生命力展示给我们看。

6. 四年级下册仿照第五课写作文（苏教版）

这天，我在书上看到一个故事，名叫“筷子的神力”。

书中说道：把筷子插入装满米的杯子里，然后将筷子往上提，筷子就会把装满米的杯子提起来。我想了想，这好像不大可能的呀，半信半疑的我准备亲自做个实验。

我跑下楼，去厨房拿了一根筷子、一个杯子和一些米。准备好后，我便立刻开始实验。

我把米小心翼翼地倒进了杯子里，以免倒在了地上，所谓“粒粒皆辛苦”嘛。然后用筷子插在杯子里面，我用手一提，本以为能把装满米的杯子提起来，可我却把筷子给拿了出来。

第一次试验失败了。可我没有就这么轻易的放弃了，我决定再试一次。

我又按照前面的步骤做了一次。但这一次，我把米用力的按了按，然后再把筷子 *** 去。

为了以防万一，我又用手使劲按了按。揭晓答案的时候到了，我闭上眼睛，用手轻轻地提了起来。

这时我感觉手重重的。我想：一定是成功了！我兴奋地张开眼睛，看到了这奇迹的发生：提起来了！提起来了！我放下手中的东西，欢呼着奔跑着呼喊到：“我成功啦！” 原来由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤压出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧合在一起。

所以筷子才能把装满米的杯子提起来啊！这个实验太有趣了！又让我知道了一个科学小知识！ 我是六年级的，这篇作文有500字我批到的是优。

小学语文四年级竞赛的试题

　四年级的学生想要提高语文成绩，那就 一定要多做试题练习来巩固语文知识。下面是我为大家整理的2017四年级期末考试语文试题，希望对大家有用!

2017四年级期末考试语文试题一

　一、看拼音写汉字。

　cuī c? d?i m?n m?i z?ng yāo qǐng sh? shǒu d?i b?

　( )( )( ) ( )( )

　shēng shū f?n yǎn zhān yǎng r?n p?ng zhāo q? p?n b?

　( )( ) ( ) ( )( )

　二、用画加点字的正确读音。

　堤岸(dī t?) 夺冠(guān gu?n)

　情系祖国(x? j?) 穿着(zhu? zh?o)

　三、按要求写词语。

　1.把下面的成语补充完整。

　惊涛( )浪 如( )平地 专心( )( ) ( )( )井然

　( )尽全力 眼花( )乱 一尘不( ) 欢呼( )( )

　2.按照情境写成语。

　(1)王文好像有难言之隐，想说又不愿说,他此刻的样子可以用这些成语来形容： 、 、 。

　(2)他的口才真好，说起话来 、 、 。

　(3)国庆节，街上行人真多啊!可以这样来描述： 、 、　　。

　四、按要求写句子。

　1.改成比喻句。 秋天，柿子熟了，高挂在枝头。

　2.扩句。(至少扩两处) 小芳在看书。

　3.用上合适的关联词，把下面两句话并成一句话。

　文雅、和气、宽容的语言，( )沟通了人们的心灵，( )反映出一个人的思想情操和文化修养。

　4.修改病句。(用修改符号改在原处)

　奶奶经常回忆她小时侯的往事。

　5.把反问句改成陈述句。

　这难道不是一个少先队员应该做的吗?

　五、给下面一段话加上标点。

　被誉为 天下第一奇山 的黄山 以奇松 怪石 云海 温泉 四绝 闻名于世 而人们对黄山奇松更是情有独钟 山顶上 陡崖边 处处都有它潇洒 挺秀的身影

　六、根据课文内容填空。(13%)

　1.原来，塞特凯达斯瀑布 是 的瀑布，汹涌的河水从悬崖上 ， ， 。 是每年汛期，塞特凯达斯瀑布气势更是 ，吸引了 。

　2.知己知彼， 。远水难救近火， 。海内存知己， 。君子之交淡如水， 。豆角开花藤牵藤， 。

　3.本学期学到的《 》和《 》这两首诗都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐想。你能从中各选出两句描写乡村儿童形象的诗句默下来吗?

　课外还学到这样的诗句吗?至少写出两句：

　七、阅读短文，完成练习。

　(一)鲁迅的学习和玩耍

　鲁迅小时侯是一个很聪明的孩子，他的记忆力很好。人家念二三十遍才记得熟的东西，他念两三遍就能背了。他这样能背，老师就让他比别人多背一些，甚至曾经让他一本书一本书地背。他还是背出来了。当然，鲁迅读书不光凭自己的聪明伶俐，还依靠自己的勤奋。

　鲁迅小时侯也很喜欢玩耍。他怎样玩呢?第一，他喜欢种花。为了种花还专门买了一本讲怎样种花的书?《花镜》来看。他还在各种花旁插上竹签，写明花的名称，弄得津津有味。第二，他喜欢描画。那时候没开设美术课，他自己买了一些很薄的纸，映在绣像小说上，把书上的人物、房屋等描下来，再订成一本一本的小册子。这对他以后在南京矿路学堂学画图很有帮助。

　鲁迅小时侯的学习和玩耍，给了我们一个深刻的启示。读书、学习就专心致志，决不可三心两意，不动脑筋;休息、玩耍，不要呆头呆脑，同时要玩得有趣有益。

　1.在文中找出两组意思相反的词语并把它们写下来。

　( )?( ) ( )?( )

　2.填空。

　(1)鲁迅小时侯很能背书，是靠 和 。

　(2)鲁迅小时侯喜欢读书，还喜欢 和 ，而且弄得 ，说明他玩也玩得 。

　3.仿照下面摘录描写鲁迅小时侯如何玩描画的有关词语的样式，在文中找出描写他种花有滋有味的有关词语并写下来。.

　他喜欢描画：买纸?描人物、房屋?订成小册子。

　他喜欢种花：( )?( )?( )。

　4.用?//?把文章分成两段。

　5.鲁迅学习和玩耍的态度给你什么启示?联系实际谈一谈。

　(二)北风乍起时

　看完电视以后，老王一整晚都没睡好。第二天一上班就匆匆给武汉打电话，直到9点，那端才响起儿子的声音：?爸，什么事?他连忙问：?昨晚的天气预报看了没有?寒流快到武汉了，厚衣服准备好了吗?要不然，叫你妈妈给你寄

　儿子只漫不经心：?不要紧，还很暖和呢，到真冷了再说。?他絮絮不休，儿子不耐烦了：?知道了知道了。?搁了电话。

　他刚准备再拨过去，铃声突响，是他住在哈尔滨的老母亲，声音颤巍巍的：?天气预报说，北京今天要变天，你加衣服了没有?疾风阵阵，从他忘了关好的窗缝里乘虚而入，他还来不及答话，已经结结实实打了个大喷嚏。

　老母亲急了：?已经感冒了不是?怎么这么不听话?从小就不爱加衣服絮絮叨叨，从他7岁时的?劣迹?一直说起，他赶紧截住：?妈，你那边天气怎么样?老人答：?雪还在下呢。?

　他不由自主地愣住了。

　在寒潮乍起的清晨，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘了匀一些，给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲。

　人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?老王自己都有点发懵(měng)。

　乍：忽然。 懵：糊涂。

　1. 读句子，回答问题。

　?人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的?

　(1)?亲情?在文中指的是什么?

　(2)?这样的?指的是什么?

　2. 概括本文的主要内容。

　3. 读了这篇短文，你体会、领悟到什么?

　4. 假如你奶奶住在南京，当你听到未来一个星期南京每天最高气温为39℃的气象预报时，你跟奶奶打了电话。请把你?说?的内容写下来(不超过80个字)。

　八、作文。

　人一生中最幸福的时光是童年。童年发生的事情往往充满稚趣，又很有意思。你的童年一定有许多值得回忆的事。请你从中选择一件把它写下来(题目自拟)。内容要具体，语句要通顺，400字左右。

2017四年级期末考试语文试题二

　第一部分：基础知识积累与运用(37分)

　一、读拼音，写汉字。(4分)

　h? xi? ji?n kāng biān f? p? kān

　惫不

　二、用选择正确的文字或读音。(3分)

　1.白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重(zh?ng ch?ng ) 新长(zhǎng ch?ng)了起来。

　2.这个凶恶(w )的魔鬼真可恶(w )。

　3.你要想学会射箭，首先应该下(功 攻)夫(练 炼)眼力。

　三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。(4+2分)

　( )( )其妙 ( )出( )没

　( )不( )卷 驱( )取( )

　这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语(如?五光十色?)，请写出两个你喜欢的带数字的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。

　四、选择正确的词语填空。(5分)

　教诲 教导

　1.小时侯，父亲经常( )我们兄妹几个做人一定要诚实，他的( )使我们一生受用。

　即使?也? 既然?就? 因为?所以?

　2.( )表弟注意了学习的方法，( )学习成绩提高很快。

　3.( )我们已经学过了《小学生守则》，( )应该自觉地遵守纪律。

　4.( )是极小的缺点，我们( )要及时改正。

　五、下列句子中，没有语病的是( )(3分)

　A.广东省的经济实力是我国最强的省份。

　B.唐小强朗读课文的声音很明亮。

　C.漫长的一个学期一下子就过去了。

　D.作文对我很感兴趣。

　六、根据你的积累把对应的内容连在一起，并把句子补充完整。(4+4分)

　我会连：

　言必信 金石为开

　落木千山天远大 夜静春山空

　精诚所加 行必果

　人闲桂花落　　　　 澄江一道月分明。

　我会填：

　1.朝霞不出门，　 。 2. 水滴石穿?

　3.李白在《独坐敬亭山》中运用拟人的手法写诗人与敬亭山的相知之情的诗句是： ， 。

　七、判断下面的说法是否正确，对的打，错的打。(4分)

　1.?竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。?是白居易的诗句。( )

　2.?不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。?这句话运用了拟人的修辞手法。( )

　3.?一丝不苟 悠然自得 聚睛会神 鱼贯而出?这组词语中没有错别字。( )

　4.伽利略在学校念书的时候，同学们就称他为?辩论家?。这里的引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，因为他能言善辩，同学们送给他这个雅号。 ( )

　八、根据提示，用简要的语言作出回答。(4分)

　1.读书破万卷，下笔如有神。在本学期的课外阅读中，我最喜欢的作品是《 》，故事的主人公是 (谁)。

　2.在开展以?大自然的启示?为主题的综合性学习活动中，我了解到有关仿生学的知识。例如，科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。通过搜集资料，我还知道科学家从___________ 得到启示，发明了___________ 。

　第二部分：阅读积累与运用(30分)

　一、阅读《普罗米修斯》选段，回答问题。(14分)

　众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

　火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说:?只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。?

　普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：?为人类造福，有什么错?我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种!?

　火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹(d?n t?n)，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽(j?n jǐn)管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

　狠心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽(j?n jǐn)头了。

　1.?膝? ：用部首查字法应查部首 ，用音序查字法应查音序 。(2分)

　2.请在文中括号里选择带点字的正确读音，打上 ?。(3分)

　3.请在文中找出与下面意思一致的词语，填在括号里。(2分)

　(1)上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或愤怒。( )

　(2)对外来的压力妥协让步，放弃斗争。 ( )

　4.?为人类造福，有什么错?这是一个反问句。请你换一种说法，但不能改变句子的原意： (2分)

　5.你认为宙斯是一个 的神;火神是一个 的神。(2分)

　6.普罗米修斯最让你佩服的是什么?请说说你的理由。(3分)

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时间：90分钟总分：100分得分：

　一、看拼音写词语：(10)

　zāo yāng táobì wū yán dàoqiàn yùn chóu wěi wò ( ) ( )( ) （ ）（ ）

　juān zhù yǎnkuàng gēng yún xiāng qiàn fēng shēng hè lì ( )( )( )( )（ ）

　二、据字的读音组词：（6）

　tán ( ) guān( ) mú ( )

　弹｛ 冠｛ 模｛

　dàn( ) guàn( ) mó ( )

　三、在括号里填上适当的词：（8）

　（ ）的图案 （ ）地解释 （）心（）欲 堵住（ ）

　（ ）的嗓音 （ ）地奔流 （）花（）乱 揭开（ ）

　四、选择能够搭配的词语，填在括号里。（6分）

　茫茫的粗壮的厚厚的打断振奋驾驶

　热烈的冬冬的辛勤的浮起朗读掌握

　（ ）积雪（ ）园丁（ ）鼓声

　（ ）枝干（ ）沙漠（ ）气氛

　（ ）微笑（ ）诗歌（ ）人心

　（ ）潜艇（ ）思路（ ）知识

　五、把下列词语归类。（6分）

　观察询问巡视乞求叮嘱瞅

　提醒追赶赞叹散步拒绝瞪

　含有“看”的意思的词语：__________

　含有“说”的意思的词语：_______________

　含有“走”的意思的词语：_______________

　六、按要求写句子：（8）

　1、小溪流清脆的歌声在狭长的山谷里悠悠地回荡。（缩句）

　2、雨珠滚动。（扩句）

　3、早上，我挂好红领巾和小黄帽去上学。（在原句上修改病句）

　4、（ ）下苦功夫，（ ）能把各门功课学好。（加上关联词）

　5、为了不让老师失望， （把句子补充完整）

　6、春风吹在我的脸上暖洋洋的。（改成比喻句）

　7、池塘里的菏叶在微风中摇动着。（改成拟人句）

　8、守门员扑住了球。（改为“被”字句）

　七、给下面的句子加上标点符号。（3）

　漓江的水真静啊静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠

　八、根据课文内容填空。（8）

　1、本学期，我们从课文中认识了很多人物。如 的石油大王哈默， 的小英雄雨， “小夜莺”， 的雕塑家罗丹，《中彩那天》中 的作者的父亲，《万年牢》中 的作者的父亲 。（填上人物品质）

　2、“相看两不厌， 。”这是 代诗人 写的古诗《 》中的诗句，运用了 的手法。

　3、“能不忆江南？”这是 代诗人 写的古诗《 》中的诗句，运用了 的手法，表达了诗人对江南春天的 之情。

　九、读下面的短文，回答问题。（3+25+2+25）

　月光下的童年

　又是一个夜晚，我披着银白色的月光，走在青石板路上，欣赏美丽柔和的月光下的景色，人们在月光下散步，老奶奶带着小孙女在月光下乘凉。

　我也是月光下长大的。记得夏天每当夜幕降临时，外婆就带着我到小院子里乘凉，外婆用长满老茧的手抚摸着我，一边扇着扇子，一边给我讲老掉牙的'的民间故事，我每晚便在故事声中入睡，我感到是那么吉祥和快乐。

　幼时，我很爱捉虫，在朦胧的月光下，随处可以听见各种虫子的鸣唱，那唱得最动听的肯定是蛐蛐了。我悄悄走近草堆，打着手电筒，翻开一块块的大石头，便有披着黑色“大衣”的蛐蛐在那里又蹦又跳，我就小心的用双手一捂，然后，小心翼翼的捉起来，借着月光，跟邻居小伙伴斗蛐蛐。

　中秋节，是我感到最温馨的时候，我和家人在月光下品尝月饼，还一边唱着“八月十五月儿圆”的歌，真快乐。

　月落月升，一天又一天，一年又一年，我也长大了，但我依然爱那慈母般温和的月光。

　在我眼中，月亮那么美，我在月光下长大，月光下有我童年的足迹，我爱美丽的月光。

　1、作者在文中回忆了哪三件事？

　（1）______________________________________________

　(2)__________________________________________________

　(3)____________________________________________________

　2、找出我捉蛐蛐的五个动词。

　(1)_________(2)_________(3)_________(4)_________(5)__________

　3、作者爱美丽的月光，因为____________________________

　4、你喜欢月光吗？为什么呢？

　十、口语交际（5）

　想象一下，当你知道了这次考试成绩后，你打电话给你妈妈，你们是怎么说的，请写下来。

　我 ：

　妈妈 ：

　我：

　妈妈 ：

　我 ：

　十一、作文天地。（30）

　文题：________吸引了我

　提示：先把题目补充完整，补充的的内容可以是景、物、活动、也可以是**、电视节目或其它，再写一篇记叙文，注意文章内容真实具体，表达真情实感。