深度思维的意思_深度思维的经典句子

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从三味书屋想到的 鲁迅的旧学功底，流淌于作品字里行间；经典古籍，烂熟于心胸。这与他在“至乐无声唯孝弟，太羹有味是诗书”的“三味书屋”内前后长达５年之久有关。对一个儿童而言，“三味书屋”的读书生活枯燥乏味，每日“就只读书，正午习字，晚上对课”。鲁迅除完 成 先生规定的功课外，还熟读“四书”“五经”、唐诗和汉魏六朝辞文，背诵了不少其他古典文学作品。此番经历于鲁迅之所以成为鲁迅，所关之巨，毋庸赘言。试想，如果没有“三味书屋”，会不会有文坛巨匠的鲁迅、仍不失个性与锋芒的鲁迅。 一个孩子不接受有一定难度的挑战是训练不出自己的深度思维的。有些古文的句子可能诘屈聱牙，难读；可能生涩隐晦，难理解。但我们应用陶渊明的办法：“好读书，不求甚解。”在人生记忆的黄金时期大量背诵，背诵之后再慢慢揣摩、吸收。小时候背熟了的一辈子记得住。全国著名特级教师 于永正 老师带领他班上的孩子背诵《三字经》《千字文》《百家姓》，大量背诵古诗。他说，这些是我们中国孩子的“母乳”，喝“母乳”长大的孩子后劲大。 那么，现在该背诵什么？首先应背诵语言优美的古诗词。子曰：“不学诗，无以言。” 王尚文 先生说，语文教育应“通过立言以立人”。通过语言来成长，通过语言来发展。我们的古诗词合辙押韵，背起来朗朗上口，像唱儿歌一样。 窦桂梅 老师说，古诗词积累是最快的积累。从“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的大气，从“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的自信，我们更能感受到的昌盛与文明。 其次应背诵千古美文。作家巴金十二三岁时就能背诵出几部书，其中包括《古文观止》。后来他谈到自己的散文创作时说：“现在有两百多篇散文储存在我的脑海里，虽然我对任何的一篇都没有好好研究过，但这么多具体东西至少可以使我明白文章究竟是怎么回事……”可见这位文坛泰斗也与背诵文章分不开。《古文观止》中千秋涕泪的《出师表》、千古传诵的《岳阳楼记》等千古美文，都可以背诵。 再次应诵读“四书”“五经”中的经典。国学大师南怀瑾说：“孔子学说与《论语》这本书的价值，无论在任何时代、任何地区，对它的原文本意，只要不故加曲解，始终具有不可毁的不朽价值，后起之秀，如笃学之、慎思之、明辨之，融会有得而见之间，必可得到自证。”孔子是个“学而不厌”“诲人不倦”的老师。他的思想博大精深。从“己所不欲，勿施于人”的姿态，“己欲立而立人，己欲达而达人”的境界，“老者安之，朋友信之，少者怀之”的志向，“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎”的仁爱，“君子和而不同，小人同而不和”的智慧，读出的何止是立身处世的诤言，读出的乃是一种春秋的精神、民族的精神。对“四书”“五经”，我们应有所选择，因为并非所有的“四书”“五经”都适合这个时代与儿童。我个人认为小学生能诵读“四书”中的《论语》就可以了，《孟子》中一些精彩的片断也可以诵读。至于“五经”，能选择《诗经》中一些浅显的诗篇诵读就可以了。 儿童文学能释放压力，富有创造性。现在的儿童承受的压力很大，阅读儿童文学能帮助他们释放这种压力。读过英国作家内斯比特的儿童《铁路边的孩子》后就会明白，当我们的家里也突然遭到变故的时候，我们应该让诗意、幸福和艰难同在。读法国作家埃克絮佩利的童话《小王子》后，我们就会由衷地赞叹那种创造性的想象，“小王子哪里是什么６１２号小行星上来的？他只不过就是孩子中的一个。我们也都曾经是６１２号小行星上的小王子，后来长大了，就纷纷搬迁到３２５号、３２６号、３２７号……星上去了。所有的孤独的小王子都是大人造成的，所有孩子的自小的被否定、被扼杀也都是大人的荒唐，是我们把他们赶去了那精神的沙漠，让他们只能在沙漠上去编织一个童话，饲养一只绵羊，实现自己。我们真是很不好。我们还是不要培养这样的小王子吧，让孩子们都野性和欢乐起来。” 著名儿童文学作 家 鲁迅的旧学功底，流淌于作品字里行间；经典古籍，烂熟于心胸。这与他在“至乐无声唯孝弟，太羹有味是诗书”的“三味书屋”内前后长达５年之久有关。对一个儿童而言，“三味书屋”的读书生活枯燥乏味，每日“就只读书，正午习字，晚上对课”。鲁迅除完 成 先生规定的功课外，还熟读“四书”“五经”、唐诗和汉魏六朝辞文，背诵了不少其他古典文学作品。此番经历于鲁迅之所以成为鲁迅，所关之巨，毋庸赘言。试想，如果没有“三味书屋”，会不会有文坛巨匠的鲁迅、仍不失个性与锋芒的鲁迅。 一个孩子不接受有一定难度的挑战是训练不出自己的深度思维的。有些古文的句子可能诘屈聱牙，难读；可能生涩隐晦，难理解。但我们应用陶渊明的办法：“好读书，不求甚解。”在人生记忆的黄金时期大量背诵，背诵之后再慢慢揣摩、吸收。小时候背熟了的一辈子记得住。全国著名特级教师 于永正 老师带领他班上的孩子背诵《三字经》《千字文》《百家姓》，大量背诵古诗。他说，这些是我们中国孩子的“母乳”，喝“母乳”长大的孩子后劲大。 那么，现在该背诵什么？首先应背诵语言优美的古诗词。子曰：“不学诗，无以言。” 王尚文 先生说，语文教育应“通过立言以立人”。通过语言来成长，通过语言来发展。我们的古诗词合辙押韵，背起来朗朗上口，像唱儿歌一样。 窦桂梅 老师说，古诗词积累是最快的积累。从“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”的大气，从“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”的自信，我们更能感受到的昌盛与文明。 其次应背诵千古美文。作家巴金十二三岁时就能背诵出几部书，其中包括《古文观止》。后来他谈到自己的散文创作时说：“现在有两百多篇散文储存在我的脑海里，虽然我对任何的一篇都没有好好研究过，但这么多具体东西至少可以使我明白文章究竟是怎么回事……”可见这位文坛泰斗也与背诵文章分不开。《古文观止》中千秋涕泪的《出师表》、千古传诵的《岳阳楼记》等千古美文，都可以背诵。 再次应诵读“四书”“五经”中的经典。国学大师南怀瑾说：“孔子学说与《论语》这本书的价值，无论在任何时代、任何地区，对它的原文本意，只要不故加曲解，始终具有不可毁的不朽价值，后起之秀，如笃学之、慎思之、明辨之，融会有得而见之间，必可得到自证。”孔子是个“学而不厌”“诲人不倦”的老师。他的思想博大精深。从“己所不欲，勿施于人”的姿态，“己欲立而立人，己欲达而达人”的境界，“老者安之，朋友信之，少者怀之”的志向，“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎”的仁爱，“君子和而不同，小人同而不和”的智慧，读出的何止是立身处世的诤言，读出的乃是一种春秋的精神、民族的精神。对“四书”“五经”，我们应有所选择，因为并非所有的“四书”“五经”都适合这个时代与儿童。我个人认为小学生能诵读“四书”中的《论语》就可以了，《孟子》中一些精彩的片断也可以诵读。至于“五经”，能选择《诗经》中一些浅显的诗篇诵读就可以了。 儿童文学能释放压力，富有创造性。现在的儿童承受的压力很大，阅读儿童文学能帮助他们释放这种压力。读过英国作家内斯比特的儿童《铁路边的孩子》后就会明白，当我们的家里也突然遭到变故的时候，我们应该让诗意、幸福和艰难同在。读法国作家埃克絮佩利的童话《小王子》后，我们就会由衷地赞叹那种创造性的想象，“小王子哪里是什么６１２号小行星上来的？他只不过就是孩子中的一个。我们也都曾经是６１２号小行星上的小王子，后来长大了，就纷纷搬迁到３２５号、３２６号、３２７号……星上去了。所有的孤独的小王子都是大人造成的，所有孩子的自小的被否定、被扼杀也都是大人的荒唐，是我们把他们赶去了那精神的沙漠，让他们只能在沙漠上去编织一个童话，饲养一只绵羊，实现自己。我们真是很不好。我们还是不要培养这样的小王子吧，让孩子们都野性和欢乐起来。” 著名儿童文学作 家梅子涵 老师说：“童年是要阅读、要故事、要文学的。童年要儿童文学！那是他们自己的。人类用了几千年的时间只写那些让长大的人兴高烈和泪流满面的书，后来恍然大悟了才知道也应该写让孩子们兴高烈泪流满面的书，合乎他们的兴趣，可是又是引着他们往更高的地方走去。儿童文学的诞生是给童年的一个现代性的幸福。从这个车站上车的孩子，都是可能和那本有名的图画书《极地特快》里的男孩一样，会意外地得到一个无比悦耳的银铃的。得到了，那摇动出的响声就会是一生的，直到你很老，哆哆嗦嗦了，可是你的神情和，却像是圣诞老人的！” 梅子涵 老师说：“童年是要阅读、要故事、要文学的。童年要儿童文学！那是他们自己的。人类用了几千年的时间只写那些让长大的人兴高烈和泪流满面的书，后来恍然大悟了才知道也应该写让孩子们兴高烈泪流满面的书，合乎他们的兴趣，可是又是引着他们往更高的地方走去。儿童文学的诞生是给童年的一个现代性的幸福。从这个车站上车的孩子，都是可能和那本有名的图画书《极地特快》里的男孩一样，会意外地得到一个无比悦耳的银铃的。得到了，那摇动出的响声就会是一生的，直到你很老，哆哆嗦嗦了，可是你的神情和，却像是圣诞老人的！”

经典职场正能量的语录99条

问题一：小学生朗读不好怎么办？ 问题描述： “正确、流利、有感情地朗读课文”是新课标对小学语文教学提出的基本要求，但令我遗憾的是，班级中的学生在朗读方面却存在着诸多问题：读书时多字、漏字，唱读，语速过慢，磕磕巴巴，有的甚至连一个自然段都读不下来；有的学生读书速度过快，发音不准，含混不清；集体朗读时，拖拖拉拉，缺乏节奏。学生朗读不好怎么办？这个问题必须解决。问题分析： 几次外出听课的机会，让我领略了哈尔滨师范附属小学的学生们的诵读风。学生声情并茂、富于感情的朗读，让当了10几年班主任老师的我都自叹不如。反思自己的学生为什么读的就那么逊色呢？难道是城乡之间的差距？不应该，差距是有的，但不至于差别这么大。于是我开始思索学生朗读不好的成因，也咨询了有经验的老师。在一次的网络教研中，更是无意中进入了市教研院于志强主任的博客，我在里面看到了于主任的两篇文章《语文教师朗读与学生朗读指导》、《小学语文朗读与朗读教学》。问题终于找到了：1、不习惯课前预习，没有养成勤读书、善读书的良好习惯。由于读的少，不熟练，读书过程中又注意力不太集中而造成的多字、漏字。2、课堂上给予学生朗读的时间不够充分，以至于造成学生对朗读重视不够，读书兴趣不高。3、部分学生比较懒惰，读书过程中遇到障碍时，不去想办法解决。如遇到不认识的字懒于查字典，遇到读不通顺的句子就放弃等。4、学生有一定的心理压力，总是担心自己读不好被别人笑话，越是担心就越容易出错。5、在低年级时养成的拖腔拖调的习惯没有及时纠正，对于速度的快慢、声音的轻重掌握不好，造成了唱读现象的发生。6、标点符号的挺顿没有完全掌握，品味朗读的指导不到位。 成因找到了，就可以有针对性的对学生的朗读进行训练了。一段时间后，学生的朗读水平还真提高了不少，下面我把自己在实践中的一些点点滴滴记录下来，但愿可以为与我曾经有着同样烦恼的老师们提供一点帮助。解决问题：一、课前预习是重中之重。 以往我在作业中都会有这样的内容：朗读第****课。但是学生们对于写写画画形式的作业能按要求完成，可是对于朗读类的作业只是应付了事，有的只是把课文读了一遍，更有一部分学生压根一遍没有读。第二天在课堂上，由于时间的关系，我又没能让每一个学生都得到朗读的机会，有时对于读书疙疙瘩瘩的学生没等他读完就让其坐下了，甚至还批评他在家预习的不好，久而久之，学生把这样的作业也就不当作一项内容了，学生读通顺都很难，谈何做到有感情的朗读？后来我就在家长会上征求家长的意见，寻求帮助。无论多忙，请求他们一定要看护好学生的课前预习，要将每一篇课文至少读5遍以上。课堂上，我给学生充分的朗读时间，争取让每名学生都能得到朗读的机会，学生看到老师如此重视朗读训练，自然也就不忽视朗读性的作业了。学生朗读流利了，课堂上的指导顺利多了。二、培养朗读兴趣是前提。 兴趣是最好的老师，一味枯燥的让学生去读，开始时在家长的帮助下可能还有些效果，但时间一长，势必会造成学生的反感，怎么办？重点还要放在课堂上。 1、平时细心观察每一个学生的朗读情况，对于点滴进步，哪怕一篇文章中只有一处读好了都要及时发现并予以表扬，表扬的同时指点不足，让他既树立了自信心，提高了读书兴趣，又了解了自己的不足之处。2、在班级中树立几个典型学生，请其示范，榜样的力量是无穷的。3、倡导个性阅读，对于有思想的学生，能读出自己独到之处的学生加倍赞赏，赏识教育的作用是巨大的。 4、每天在语文课前五分钟开展朗读比赛，每次两人，每人两分钟，及时讲评记分，一轮下来，学生的朗读积极性也会大有提高，学语文的兴趣也会更浓。5、每月进行一次诸如“朗读小明星”、“模仿小高手”的朗读活动，满足学生......>>

问题二：如何朗读 经典练好普通话掌握朗诵基本要领 派友：好似秋 ｜ 一要把普通话说好说准 二是谈谈怎么朗诵 三是谈谈朗诵的基本要领 比如：朗诵的艺术、朗诵的主题、朗诵的 *** 、以及朗诵的基本要求，比如呼吸、嗓音的锻炼和保护、重音、速度、声音的把握等等。 第一部分：练好普通话 第一：要熟悉发音的器官和位置，要了解发音的构造和原理，用科学的方式把声音发挥的更好。发音的器官由口腔、鼻腔、声带三部分构成。朗诵要综合运用口腔和鼻腔的共鸣，把每一个音节都念全了才好。朋友们练习的时候要用记录的方式来练，而不要只念声母，不念韵母。这一点上海朋友要特别注意。口型要点是要求呈枣核形 ，这样音节音素才可以出全。 第二：朋友们要把声调要念好: 四声念标准 声母韵母 口腔鼻腔共鸣 声音好=朗诵不难。朗诵的诀窍就是要把汉语拼音掌握好。 第三：要对平舌和翘舌音的区别进行强调――这一点上海人要特别注意。 第四：要掌握朗诵的规律，做到“耳到、舌到、眼到”。 第五：注意变声。哪些读轻声：表示语气的助词 结构助词 表示某些虚化的词头或词尾 表方位的词 第二部分：朗诵 1、朗诵的概况 朗诵艺术有一个基本的概况。它是一门新兴的艺术，虽然历史悠久，但是中间中断了很长时间。它源于口头传诵，认真算起来，也就只有几十年的历史。 2、朗诵和朗读的区别和联系 有相同之处，有不同之处。因使用的范围各不相同，而要求也有不同。朗诵，要求声音清晰、响亮，需要洪亮的嗓音来表达。朗诵比朗读的要求更高一些。朗诵要对作品的中心思想有理解，要和作者有强烈的共鸣，这是语言再创造的前提。而女性受生理条件制约，要求柔美一些。 3、朗诵的要求 朗诵是一门绘声绘色的语言艺术 朗诵要有规范的语言的基本功。要求口齿清晰、字正腔圆、声情并茂， 朗诵要能够再现作品的思想内容，内心的事项要与作品和作者相同，必须要求内心所想到和看到的内心视像，能够有原始情景的再现和再有。 朗诵应该都是接近生活的艺术语言，而不要盲目地模仿腔调。 朗诵还要求有美感 。 举例说明： 用 *** 的《沁园春- 雪》来讲解。此作品的思想是要热情赞扬祖国的壮丽河山，说明人民才是真正的主人。作品比较大气，也相对比较好念。 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄尽折腰。惜秦皇汉武，略输文；唐宗宋祖，稍逊 *** 。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 首先要理解了作品，然后再加上感觉和处理，就可以表现出大气和气势来。注意嗓音、用气、语言的理解、轻重缓急、停顿等朗诵的表达技巧的充分运用。 理解了以后就可以自己任意的选用各种技巧。比如:有的朋友喜欢在韵脚“飘”“滔滔”“高”等字上用古韵，前面用现代的朗诵手法，而尾音加上古韵的拖音处理，显得更有意韵。自“江山”句以后可以节奏快点。 而“弓”字要鼻音重些。最后一句对“往”字梢加强调 。当然，每个人的理解和处理不同，朗诵方法不同。 再举例：《周总理 你在哪里》。 这篇作品属于著名的抒情诗，和刚才的诗词风格不同，那么朗诵时的表现方式也就不同。这篇作品的感情把握要深情一些。 “我们的好总理/你在哪里啊/你可知道/你的人民想念你/我们对着高山喊――周总理――”（重音强调）处理可以虚拟一点，太实了反而不好。“山谷回音/他刚离去/他刚离去”（处理较轻）。 所以说，各种诗的朗诵方法也有不同。需要分别对待，分别做细致地分析。首先要看体裁和内容，这......>>

问题三：不好意思当着观众朗读怎么办 把下面全当做，我第一次上台表演跳舞的时候也是紧张到不行，我师傅说把下面全当做蚂蚁什么的就可以了

问题四：如何有效的进行朗读指导 《有一种教学,叫“明白”》暑我阅读了《有一种教学,叫“明白”》,给了我很大的启发.下面我想联系实际工作谈几点心得.书中提到：“朗读是语文教学的一个重要环节,那么该如何进行正确的朗读辅导呢?我认为除了态度之外,教师更需要方法和艺术.教师能否给足孩子朗读的时间；是否能够耐心倾听,积极引导；能否自觉地鼓励中下水平的学生；对于学生的点滴进步,是否有一颗真诚的欣赏之心……所有这些,对于学生朗读信心和兴趣的增强无疑是极为重要的.”我在这学期进行了关于朗读的课题研究.在教学中我深刻感受到了朗读教学的重要性.朗读是语文教学的传统教学方法之一,学习语文也是训练口才和阅读能力的重要内容,通过朗读,学生能直接而深刻地领会课文内容,也可以领略文章韵味、气势和感 *** 彩,深入理解文章语言运用的微妙之处,从而提高自己书面和口头的表达能力.同时,朗读是考察学生对课文理解程度和检查讲读效果的一种良好方式.根据书中的提示,我一条一条检查我的教学方法,发现了我的很多不足之处.比如由于课时的限制,我在课堂教学时给学生朗读的时间相对不足；自己有时也很没有耐心听水平不好的学生朗读,有时甚至会打断学生的朗读用于指导.这些都造成了学生在朗读方面训练不足以致朗读水平不佳的结果.对此,我有步骤地改变了教学方法.我让学生在课堂上花更多的时间朗读,让学生通过朗读感悟.为了避免学生只会读不会理解,我也设计了比较多通过朗读课文回答的问题,让学生有意识、有目的地朗读,避免了学生盲目地朗读,甚至是“小和尚念经,有口无心”的情况.同时还要求学生转换立场,将自己的真情实感代入课文,以便在朗读时产生良好的效果.如我教学《请不要》的时候,先让学生通读诗歌,发现语气很平坦,语感也不强烈.接着让学生交流“从文中小作者让大家不要做什么”,让学生从表层理解文本的含义学生很容易找出来了.“你觉得应该怎么做,为什么?”学生马上会联系生活告诉老师垃圾应该放在垃圾箱…因为生活经历不丰富,所以理解还是很浅.接着我用,媒体展示被污染的地球,土地干裂,树木砍光小鸟无家,地震的场景.学生一下子开始深度思维了,非常震惊了,纷纷表示出对恶劣生存环境的担忧.通过课堂的激活,学生一下子明白了《请不要》里面蕴涵的深沉意义.这时,我再指名学生读,他们一个比一个读得好,一个比一个感情真挚,一个比一个语气恳切.我也注重课外的评价.尤其是学生的“朗读过关”.我首先给学生明确评价标准：比如能够正确读课文的吃一颗星；正确流利读课文的吃二颗星；正确流利很有感情的吃五颗星.能背的再加一颗星；有表情,有抑扬顿挫…一颗保底最多可以十颗星星.当然期间也可以根据学生的不同情况适度调整.也就是说,即使朗读困难的学生,只要努力进步有突破,也可以有满星的机会.这样大大地调动学生来“过关朗读”的积极主动性.在本书的指导下,我的朗读教学也取得了突破.本书还有更多解决教师在教学实际中遇到的问题的方法,值得我们细细品读.

问题五：百度里的语音阅读不好用怎么办 阅读器一大把，说换就换，语音阅读的我一直用的是掌阅，里面朗读的语音不像别的软件那么僵硬，给人的感觉比较舒服

问题六：如何提高朗读指导的有效性 策略一教师苦练内功――重视读

课堂上能把每个同学读课文的情况评价得清楚、准确、到位，孙老师真是游刃有余。他能做到这样也不仅是在课堂上即兴表现突出，还要看出他在课前也用了不少功夫，看出他深厚的文化底蕴。能这么恰当评价同学们的朗读，可想而知他对课文的解读有多少地到位。孙老师上课一开始就强调“读题的开始就要规范地读好！”，说明他非常重视读课文的质量。可是，他对待学生读的不太好的情况，不是去生硬批评，而是耐心引导，让学生再试一试。这样不厌其烦地让学生们一遍又一遍地试读课文，直到他觉得“够味”为止。这种对朗读教学的重视，对朗读教学的一丝不苟，为我们语文教师的内在素养提出了更高的要求，这也是我们有效指导学生朗读的基础。语文老师要细读文本，重视朗读，练就过硬的朗读基本功，才能有的放矢的组织学生进行语言感悟，才能感受文本的内蕴之美。所以从事语文教学的老师一定不要忽视自己朗读技能技法的训练，因为朗读是语文教师必备的基本功，是上好语文课的重要保障。

案例二《落花生》

师：你能不能把喜欢的感情读出来？刚才，我听你们集体读，有一个优点：非常整齐。但既是优点又是缺点，你们每一句都是刀削的，一茬齐。有时停顿要长一些，有时要短一点，要根据内容和感情来读，好不好？自己读读，体会体会。

师：谁愿意读？把喜爱崇敬之感读出来！

（生读完后）

师：老师再读一下，比较一下，看谁读得好？谁好就向谁学习，好不好？

（师示范）

师：你们点评点评！

生1：孙老师感情很深，那位同学读得平淡些。

师：孙老师就这个水平吗？感情深吗？我不要听笼统的，你说我好在哪儿？

生2：孙老师读出来是意味深长的。

生3：孙老师把桃子、苹果、石榴和花生特点读出来了，重读了这样形成鲜明对比。

师：哪些词重读了？

（师再示范）

生4：“高高地”重读了。

生5：重读的是“很多”和“一样”。

师：我这个“一样”读得轻一点，有时突然轻下来，也引起别人注意；有时故意停顿一下，也会引起别人注意。

（师又示范）

师：读书是一门艺术，这门艺术要好好体会它。我什么地方该读得慢？什么地方该读得快？什么地方该用什么语气才能把感情表达出来？下面学着我的样子，大声读刚才这段话。

策略二遭遇难读语段――示范读

以上片断，孙老师朗读指导扎实有效，在遇到需要 *** 或学生读得不到位时，及时用范读指导，声情并茂的朗读让学生学有榜样，练有所依，真正掌握朗读技巧。学生从中受到感情的熏陶，得到朗读的暗示，悟出了表达情感的方法与技巧。在平常教学中我们总是强调学生要读出感情，读出自己的体会，而老师则是旁观者，蜻蜓点水式的给学生点拨一下也就完事，至于学生读的程度那就看学生的悟性了。这看来已成为常理，但真正的语文教学，同样需要教师付出和学生一样多的精力去读，去感悟。因为只有教师的语言赋有美感，才会激起学生学习语言的热情；因为教师动情的范读会深深感染学生，感动学生，震撼学生，使他们全身心进入情境，这种语言的蕴涵是学生用心感悟的，用情拥抱的，这种朗读的情境，可能会永远留在学生的记忆里，其语言蕴含的理解是任何语言的表述都无法比拟的。也许有人会说教师是引导者，是组织者，是激励者，但孙老师的行为更说明教师首先要做个优秀的示范者。

案例三《二泉映月》

师：刚才同学们都用心去朗读了课文，读得非常好。这篇课文有许多生字词。（出示词语灯片，每行三个词，共五行）认识吗，谁来读读？

生：月光如银　　双目失明　　委婉连绵

月光似水　 卖艺度日　　升腾跌宕

静影沉璧　 ......>>

问题七：如何提高朗读中的素养 朗读中提高语文素养

一、 课题的提出 1、 理论依据：

“正确、流利、有感情地朗读课文”是小学语文教学的基本要求。《新课标》指出“在阅读教学中，要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中受到情感的熏陶。”培养良好的朗读习惯，教给必要的朗读方法，能使学生加深对文章的理解，领会作者的思想感情，提高学生的语文素养，为此，我们二年级组在本学期着手开展了朗读指导有效性的研究 2、 学生现状：

我们通过对学生预习时间、朗读时的注意力、停顿划分等内容进行分析，发现总结了学生在朗读中存在的问题：（1）朗读时“添字、掉字”；（2）朗读时拖长音“唱读”；（3）朗读停顿不准确；（4）朗读速度过快，入目不入心。 二、 研究目标：

提高学生的朗读意识，激发他们想读、乐读的兴趣 通过对朗读教学方法的研究，形成朗读教学策略 三、 研究过程：

1、 第一阶段：改变方式 以读代讲

首先，我们在教学中保证了学生朗读的时间，去掉了那些繁琐的分析，努力地让学生在读中感悟。著名特级教师李吉林说过：“老师的讲解分析不可能代替学生的主观感受?因此，我主张

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问题八：怎么样能提高朗读的能力呢？总是卡壳和读错字，就是看着这个字念了另 怎样提高阅读能力

就个人知识的获得来说，一般来自两个方面。一方面通过亲自实践获得大量感性知识，然后通过思考上升为理性知识，这些构成了个人知识的一小部分来源。另一方面则是直接把人类在长期实践中积累起来的知识继承过来，把社会的知识转化为个人的知识，这是中学生知识的主要来源或大部分来源，正如恩格斯所说：“每一个体都必须亲自去体验，这不再是必要的了；他的个体的经验，在某种程度上可以由他的历代祖先的经验的结果来代替。”在继承知识的各条途径中，可以说阅读是一条主要途径。

实际上，在校学习时，仅仅依靠上课是无法理解全部知识的。可以说，学生时代的学习一天也离不开阅读，老师的教和学生的学都要用书，离开书，离开阅读，学习就会十分困难。要知道，老师上完课就走了，而书籍却始终伴随着我们。

中学阶段是人生的黄金时代，要珍惜这无忧无虑、精力充沛的宝贵时光。要充分利用这一阶段多读点书，多继承点人类的宝贵知识财富，为一生的事业打下雄厚的基础。同时在阅读活动中增长起来的阅读能力，将为一生中不断地自学打下坚实的基础。

（一）要不断改进阅读的基本条件

阅读需要哪些条件呢？

（1）要掌握常用的字、词、句、段、篇的基本知识

阅读就是要通过与字、词、句、段、篇打交道，从中获取知识，如果不掌握这些知识，那么，阅读就变成看“天书”了。

中学生如能掌握5000个字，阅读一般文章就问题不大了。有的学生之所以阅读能力差，就是因为没掌握足够数量的字、词（主要是实词）和词组的表达概念，而概念是思维的“细胞”。句是用词按一定的语法规律联结而成的语言单位，一般用来表达判断，表达相对完整的思想。对句的理解不单要求掌握词义，还要求掌握语法。没有语言，思维就不存在了，由此可见，阅读的重重困难，往往是由不识字词，看不懂句子的意思带来的。因此认真学好语文，在阅读中有意识地丰富自己的语言知识是十分重要的。

科学家用他们的亲身体会，明确地指出了学好语文的重要性。

有一位数学家说：“很难想象一个文理不通、错字连篇的人，能把逻辑严谨的数学内涵表达出来。”著名数学家苏步青说：“我从小打好的语文基础，对我学习其他学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助，可以使思想更有条理。这些，对我后来学好数学都有很大好处。”人们赞誉苏步青为“数学诗人”。

（2）要掌握基本的科学知识

不掌握自然科学和社会科学的基本概念和基础知识，就会给阅读带来很多不方便，甚至困难重重。有人说，到了21世纪，如果不懂生物化学，不懂生态学，可能连报纸都看不懂。现在报上经常出现“生态平衡”、“生态系统”、“遗传工程”、“基因”等专用名词，不少人似懂非懂，就是因为缺乏高中生物的基础知识。可见，要想在现代化社会里提高阅读能力，必须尽快掌握基本的科学文化知识才行。

（3）要会用工具书

在阅读时难免有些字不认识，也有的一时想不起来，这时，如果手头有《新华字典》、《现代汉语词典》和《汉语成语词典》等工具书，就可以及时地查一下，以扫除阅读中的障碍。当然，根据阅读的需要，准备一些相应的参考书籍，准备随时查找也是必要的。

如果工具书齐备，查找熟练，阅读起来就会顺利得多。当然，通过查找工具书，又可以使自己的知识进一步丰富起来。

（二）要有目的，有地读书

面对浩瀚的书海，如果读书没有目的和，将会无所适从。

中学生的大部分时间是在课堂上度过的，每天又要完成当天的学习任务，因此，可供阅读的时间，尤其是课外阅读的时间并不多，如果读书再没有目的和，就会使宝贵的阅读时间得不到充分地有价值地利用。

中学生的阅读应以达到这样的......>>

问题九：有没有治疗口吃的方法，当然朗读不是方法读一辈子也治不好的。 10分 说话前把要说的想好，在说的时候慢一点，不要着急，用平缓的语气读出来，可以平时找一些书尝试着读一下。

初中语文之阅读理解怎么回答?

让心，跟随着文字，走出了那载满凄凉和忧郁的世界。早安！以下是我为大家整理的职场正能量的语录99条,欢迎参考。

1、坚强这种东西，往往是逼出来的。不经历风雨，怎么见彩虹？没有人随随便便就成功。

2、你想要去用什么样的态度去面对我们人生的过程中所发生的一切事物？生老病死是不可避免的，喜怒哀乐是经常发生的。学会微笑就是美好生活的开始，学会微笑就是事业成功的开始。

3、信仰是人生杠杆的支撑点，具备这个支撑点，才可能成为一个强而有力的人；信仰是事业的大门，没有正确的信仰，注定做不出伟大的事业。劳动是一切知识的源泉，只有辛勤劳动，才能点燃智慧的熊熊大火；劳动是事业的阶梯，没有辛勤的劳动，不可能攀上事业成功的巅峰。

4、绘画上的焦点，总是用非焦点衬托出来的；喜剧的高潮，总是以低潮积累的；无限美好的滋味，总是以许多看来可有可无的作料调制的；要知道，那不精彩正指向精彩，那平淡正指向高潮，那失败正指向成功。

5、人生往往是怕什么来什么，当你看淡成败得失、恩怨情仇时，反倒顺风顺水、遇难成祥。人生最宝贵的，就是一颗平常心，身居繁华，心静如水，不为世间五色所惑，百味所迷。一切因缘而起，因念而生。当执着于某事某物时，就会患得患失，烦恼也接踵而至；若心无挂碍，看开一切，就会无所畏惧。

6、入团时，因为成绩的缘故可能没有资格入选，在我去超市的路上碰到了您，您好心的为我多准备了一份。可最后，成绩却考的挺好，很成功的入选，我当时是真的很开心。

7、本自具足，何必烦恼生活。所有的失败都是为成功做准备，但需要成长的时间和能量的积蓄。抱怨和泄气，只能阻碍成功向自己走来的步伐。放下抱怨，心平气和地接受失败，无疑是智者的姿态。抱怨无法改变现状，拼搏才能带来希望。真的金子，只要自己不把自己埋没，只要一心想着闪光，就总有闪光的那一天。不要总是烦恼生活。不要总以为生活辜负了你什么，其实，你跟别人拥有的一样多。

8、很多人会因为工作或生活压力过大、家庭不和睦、感情不顺等原因，而长期失眠或爱做各种恶梦，以致于白天没精神、工作效率差，甚至引起情绪暴躁或过于低落，这种人若能在每晚睡觉前打坐几十分钟，会很有帮助的。

9、今天比昨天更慈悲、更智慧、更懂爱与宽容，就是一种成功，如果每天都成功，连在一起就是一个成功的人生。不管你从哪里来，要去到哪里，人生不过就是这样，追求成为一个更好的、更具有精神与灵气的自己。

10、有时候，希望自己快点长大，长大了，却发现遗失了童年；单身时，开始羡慕恋人的甜蜜，恋爱时，怀念单身时的自由。很多事物，没有得到时总觉得美好，得到之后才开始明白："我们得到的同时也在失去。"

11、远距离就是美，因为远距离使刺眼的部分显得没那么突出。然而，如果形象有着微妙的特点，如果形象的结构使线条显得高贵的话，那么近距离就是更美了。[波兰]维泰洛引自《西方艺术批评史》第55页。

12、性格决定成败，一个没有好的性格，没有心胸的人终究难成大气。要想成功就得眼界高远，不能局限于眼前的事情。以我一个女性的感受看，能放手，能任人唯贤，能放权确实很难办到，但是如真的就狭隘了你永远不会做好。

13、世间最可怕的是无明；去除无明，开显心中的智慧，才是断苦之本。有智慧的人，对于任何事物都有正确的认识与了解，而不致于走入邪途。

14、要是爱得过火，以致丈夫的意志就是她的法律，她养成了察言观色揣度他的意愿的习惯，她很快就会成为一个遭到忽视的傻瓜。

15、不强行附加自己的思想，其实也是一种宽广的胸襟。与人为善，尊重 别人也是一种气度。而有广阔胸襟和超凡气度的人，通常才能真正攀登上 成功的巅峰。

16、大凡成功的"牛人"无一例外都懂得这一点。他们大都是一掷千金，让跟随自己的人得到实惠，从而死心塌地、赴汤蹈火。即使是最精明的大商人，也都奉行这一理念。比如，一个大项目，明明自己有能力承接，也要拉合作伙伴一起开发，以此展现自己"路留一步，味让三分"的气度，宣告自己不是那种断人财路、独占福源的人。

17、你是上司的人，上司却不一定是你的人。当一个上司对你说你是他的人时，心里一定要清楚，上司并不是你的人。你是他的，他是他自己的。当你的事情与上司的利益有冲突时，他们会毫不犹豫的出卖你。无论何时都要记住，你是你自己的，只有你才能对自己负责。别相信上司故作亲近的话，那随时都会是陷阱。

18、[正能量的句子经典语]施予人，但不要使对方有受施的感觉，帮助人，但给予对方最高的尊重。这是助人的艺术，也是仁爱的情操。利已的人最先死亡。——[俄国]奥斯特洛夫斯基

19、我们需要素质，但真正成功需要的是特质、梦想、心态与信仰，面对挫折还要有一颗平与镇定的心。即使我们爬上几座山，面对另一座山，我们还得从山底出发。

20、年少时期的迷茫无措，险些让马友友放弃音乐舞台。如果说音乐的天赋是上天给予马友友的礼物，那他对于这一梦想的承诺则是让这份礼物异彩纷呈的最关键因素。如果没有了这份承诺，就算有再好的天赋，也终究会一无所获。简单地说，这份承诺是成功的`砝码，让目标更明确，坚持更长久，梦想更容易实现。

21、成功没什么了不起，经得起失败才叫厉害！快乐与幸福可以说是每个人的终极追求，即每个人无论有何理想和追求，最终的目的都是为了获得快乐和幸福。只是不同的人有不同的快乐观、幸福观罢了。

22、人与人处得融洽，全靠信任。老师要是能使堕落的学生相信她对他们只怀好意，那么，她的教育差不多就成功了。学专家要费大部分时间劝神经错乱的病人信任他们，才能够动手治疗。人对人必须怀着好感，彼此信任，个人的日子才不至于过得一团糟。

23、舍不得，又能如何，放不下又能如何，该走的，还是要走，爱你的人，不管是在天涯海角，都会停下那匆忙的脚步来等你，舍不得让你一个人孤独！

24、如果我曾有过任何重要发现，那应该归功于我的耐一心专注，而不是我的其他天分。

25、一个人可以淡泊地看待自己的幸福，但却该真诚地分享别人的幸福。活着对别人有些用处，才算得上是真正地活着。

26、水不清的时候，不要去搅动，而是要让它慢慢沉淀，否则，越搅越浑。

27、生活坏到一定程度就会好起来，因为它无法更坏。所以我们心中应该总是充满阳光。

28、乞讨也要动脑和找窍门。在我们的日常生活中，没有什么是不需要动脑、不遵循一定的规则就能够很好完成的。

29、苦难是财富，还是屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。

30、希望是人心中太阳，理想是人心中憧憬。

31、多思是优点，但多心则是缺点；怀疑并非全无必要，但猜疑则是越少越好；敏感是需要称赞的，但过分敏感则会使人脆弱。

32、大事不糊涂，小事不苛求，此乃事业成功之捷径；善德不嫌多，恶习不沾身，是为修行佛道之初阶。欲知涵养心量，须看乱时气势；欲知谦恭进退，须看利益当前。早安！

33、精明之人做实事，思维敏捷反应快；聪明能干锋芒露，注重眼前讲实效；明白之人管大事，透过表象看实质；心思未来有远见，深度思维远帷幄。加油，早安！

34、这就是我的母亲，她是我的严父兼慈母。是她，使我学会了做人做事。如果我学得了一丝一毫的严于律己，如果我懂得了一点点谦卑及礼让，如果我哪日获得了成功及成就我都得感谢我的母亲。早安！

35、只有经过了100次的风雨，才能在101次的风雨后见到彩虹。

36、生活中多数人渴望安稳，希望平平静静走完一生，不愿起起伏伏，波波折折，坚信幸福需要安稳，愉快需要平静。做人还是简单点好，爱就爱，恨就恨，不掩饰，不做作。生活中的好多事情，喜也好，悲也罢，感受都是自己的，外人只是猜测，永是推测。路平不平，道顺不顺，只有你自己知道，谁的路谁明白，谁的事谁清楚。苦乐都是自己的，好坏都是个人的，别去对人倾吐，不要向人炫耀，苦自己悄悄释放，乐自己慢慢品味。

37、巨大的建筑，总是由木石叠起来的，我们何妨做做这木石呢？我时常做些零碎事，就是为此。

38、自觉幸福的人，生命便是享受，自觉不幸福的人，生命便成了苦斗的战场，或无可奈何的负担。

39、没有希望，生活不会有光明；没有希望，未来不会有憧憬；没有希望，人生不会有色彩。

40、付出终有回报，信心绝对重要；明天还要考试，别忘面带微笑；有空睡个好觉，不必紧张煎熬；敞开鲲鹏怀抱，直上青云九霄。

41、如果你拥有的是侥幸，那么失去的都是人生。

42、想获得更多更多，首先得问问自己凭什么；思考是一件最辛苦的事情，这可能是为什么很少人愿意思考的原因。

43、逃避，就一直是输家。唯有面对，才是要赢得第一步。

44、有些藏在心底的话 ，不是故意要去隐秘，仅仅，并不是全部的苦楚，都能够呼吁。

45、愿你，此后做的每一个选择都是为了自己；愿你，每天那么忙，做的都是自己喜欢的；愿你，将来的婚姻，真的是因为爱情；愿你，少一些何必当初，多一些暗自庆幸；愿你，以后的所有泪水，都是喜极而泣；愿你一生努力，一生被爱！晚安。

46、多吃五谷杂粮，少吃海鲜鲍鱼。这场病为身体敲响了警钟，你真是因祸得福啊。

47、说什么都没用，在爱的人也不懂你全部，人生的路自己走，说白了，最懂自己的是那个世上独一无二的自己！好好爱自己，累了，自己想开点，放松一下。幸福快乐遇到了就享受一把！不枉世上走一朝！

48、每次在自己的逆境里度过后，发现那只是个平常，就像今天终于晴天了，过去的雨天并没什么难过的，不负岁月不负你自己，向上走就是了。

49、不同的人生阶段都会有不同的压力，生活是残酷的，所以那些被给予的温暖才弥足珍贵。

50、能慢慢变老，哪怕苦点 累点，给儿女一点尽孝的机会，也算是一种幸福。可有些人活着活着就突然没了，连变老的机会都没有。

51、坏运气总有一天会的，我的人生梦想变成了寒冷天气里的一碗热腾腾的面。

52、刚开始的我英勇无畏，眼睛里都是光芒，满腔热情的以为能改变世界。到最后，眼里的光芒熄灭，终究还是被世界改变，满腔孤勇也变成了茶米油盐。

53、为着别人眼里的优秀而活 渐渐已迷失自我 何时我才能走在自己的勇往直前的路上。

54、付出和收获不一定成正比，但是你的每一分努力都是为了不给自己留下遗憾。

55、高中时代仿佛一直在堕落，但未来我希望我能过得很好，好开心！

56、不管生活怎么对我，我还是要永远热爱它。我没得选择。

57、人生如梦，不是梦，因为太真实；人生如水，不是水，因为太苦涩。人生的路，总有几道弯，几道沟，几道坎；生活的味，总有几分苦，几分酸，几分涩。重要的是懂的调解，路不通时，试着拐弯；压力大时，学会排解；心不快时，找个角落发发呆；要的得不到，选择知足；求得不如意，试着妥协。

58、女人只要管好自己已经很了不起，为啥要去管男人呢？听话的男人不用管，不听话的男人，要管也管不到，对你好的男人不用管，对你不好的男人，不让你管，爱你的男人不用管，不爱你的，轮不到你管。

59、周国平：可以没有爱情，但如果没有对爱情的憧憬，哪里还有青春？可以没有理解，但如果没有对理解的理解的期待，哪里还有创造？可以没有所等的一切，但如果没有等待，哪里还有人生？

60、可可香奈儿：当你了解男人都是小孩子，你就了解人生所有的事情。

61、凡事要静；静静地来，静静地去，静静努力，静静收获，切忌喧哗。

62、心情的颜色是活泼热烈的红色，是生机盎然的绿色，是尊贵华丽的**， 好好地，用这种种颜色做心情，来书写生活，不要让它变得灰暗……晚安！

63、等待会生锈，活力会灭亡！行动会犯错，但是机会无穷！不改变比改变更危险！

64、除了富二代和官二代外，大部分成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点、挫折点和困难点，输在起跑线上没关系，但不要输在这三点上。

65、不要总想着等过了水逆日子就会好起来了，等过了本命年生活就会顺利起来了，不要再用这种不切实际的空想来骗自己了。要想着即便是在现在这样糟糕的日子里，甚至日子还会变的更糟的情况下，也要一如既往的好好生活。

66、人生这场大戏，有高潮，也有低谷；有繁华，也有落寞。灿烂的烟花终究短暂，不变的是日月星辰、朗朗乾坤。不必贪恋片刻的欢愉，需要在意的，是如何度过那些寂寞的时光。在平凡的日子里，永不停息奋斗的脚步，是我们对抗无情岁月的一剂良药。

67、房产税总有一些负面效果是无法消除的，比如，经济周期带来的不稳定，地区之间的不公平，代际之间的不平等，等等。而这些问题，即使在美国也始终没有得到很好的解决。

68、在青春岁月里，有时会觉得现实很冷，冷得让人心疼，但心中的梦想，却总是会带给你温暖的感觉，向着有阳光的方向，一个人努力着，拼搏着。

69、每一个人，都捧着一颗心而来。疲惫了，将那颗心系靠在岸边，轻击键盘，用自己的真情和网友的关爱抚摸。歇息片刻，就会觉得身轻气爽，满怀感激了；受伤了，就会将一篇篇滴着泪水的文字发出去，在虚无中去触摸那真实的温情，在人海中去撞击那心灵的火花。如同一缕微风掠过平静的湖面，如同一颗流星划过寂静的夜空。一句句真诚而温暖的问候扑面而来，带着鲜花和爱。于是，泪水不再冰冷，内心会再度温暖。

70、含泪播种的人们一定能含笑收获。

71、的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

72、你或许无法改变身高和体形，然而可以改变你的态度。咱们每个人都有力量去培养和保持为我所用的积极态度，提高咱们的人生质量，完成咱们的人生目标。态度是人生理想的昭示，而非既有成果的反映。改变你的态度，就可以改变你的人生。

73、生活的胜者决不会在挫折面前失去勇气。

74、美国人盘算了一下，说："大概要十五年。"午安！

75、多少人以友谊的名义，爱着一个人，认为拥有，其实是失去的开始。晚安！

76、人生就像一盒巧克力，你永远不知道下一块会是什么味道。人生就像一条大河，由于急流本身的冲击力，在从前没有水流的地方，冲刷出崭新的意料不到的河道。晚安！

77、对生命最佳的回应，是生活得很快乐。晚安！

78、所有人都只是普通人，那些看起来自带光芒的人，也不过是比普通人更会努力罢了。晚安！

79、一弯拱桥对映着一弯晓月，桥下流水波光粼粼，昙花一般的月，在我眼中异香腾风，秀色媚景。晚安！

80、在这个不眠的夜晚，仰望星光，弃绝尘世。晚安！

81、说书的一张嘴，表不了两家的事。晚安！

82、越有故事的人越有软肋。而这一生所有的软肋，几乎都跟某个人有关。年少时不知愁，无情者亦无畏。阅历逐渐丰厚，感情中的伤痕帮我们慢慢长成了成熟的模样。渐渐发现，身上总有某处，不敢轻易碰触，疼。——苏芩晚安！

83、人生聚散无常，起落不定。很多时候付出了不一定意味着有所回报，但不付出就应没有回报。那个让你付出一切的人不经意间离开你了。

84、在散碎的记忆中，你是谁，好想从前的一切，原来一切只是你每天的叮嘱，经过流连的洗礼，我是否走进过你，那时的记忆，只是不懂的回忆，回忆只是回忆。

85、看它简简单单，足够开心不需太多，然而细心一想，我也可以这样过！晚安！

86、人最好不要错过两种东西：最后一班回家的车和一个深爱你的人。晚安！

87、什么海枯石烂，什么下辈子，我都不要，我只要每一个下一秒你还在我身边。晚安！

88、什么都懂，什么都看清，可就是不由自主。晚安！

89、我没有很想你，我只是把你的来电调成唯一的铃音放在我身边，并时不时看看是否自动关机，是否信号良好。早安！

90、我想，天才就是勤奋的结果。晚安！

91、贫不足羞，可羞是贫而无志。早安！

92、其实，有些藏在心底的话，并不是故意要去隐瞒，只是，并不是所有的疼痛，都可以呐喊。晚安！

93、有些人，有些事，不是你想忘记，就真的能忘记的。晚安！

94、这个时代的女人，能自立为王，就别做田螺姑娘！努力那么久，不是为了嫁给谁当免费保姆。工作那么拼，更不是为了嫁给谁传宗接代。

95、行乐及时，上天给你什么，就享用什么。千万不要去听尴尬的话，一定不去见好看的人，或许是做难做的事情，爱上不应爱的人。

96、钱一定要自己挣，也许每个人在活得累的时候都想找个依靠，但最后发现，能依靠的只有自己。再穷也要对得起自己的自尊；再穷也要努力提升自己！

、佛说：星星是朋友，月亮是对象。人在世上不可孤独生存，需要更多的朋友来帮忙，朋友可以许多，但人只能有一个对象。是法度，是纲常。星月交辉，是最美的天象。

98、什么都可以丢，但是不要丢了良心；什么都可以输，但是不要输了骨气。再穷，也不要坑蒙拐骗，再难，也不要出卖朋友，再苦，也不要违法犯罪，再累，也不要逃避责任。早安！

99、我们常常鼓励别人，很难鼓舞自我；看别人很透彻，看自我很纠结我们常常鼓励别人，很难鼓舞自我；看别人很透彻，看自我很纠结；羡慕他人所得，抱怨世道不公；不满当前处境，嗟叹命运不济——错失的都是最美的，走远的都是最好的——只要正视自我，给力自我，让自我有发奋的信心，奋斗的勇气，前进的力量，攀登的智慧，就能开阔视界和胸襟，一切也会随之柳暗花明。

简短的早安共勉句子语录

　初中语文阅读的分数还是蛮高的，那考生要如何做好这道题，掌握回答技巧呢？想知道的考生看过来，下面由我为你精心准备了“初中语文之阅读理解怎么回答?”，持续关注本站将可以持续获取更多的考试资讯!

　初中语文之阅读理解怎么回答?

　一、解题步骤

　1.通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。

　2.认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。

　3.逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组织答案。

　4.检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。

　二、阅读理解各种题型解题技巧

　1、文章开头段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后-段某句的作用。

　1.文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、)，埋下伏笔(记叙文、)，设置悬念()，为下文作辅垫;总领下文;

　2.文中：承上启下(过渡句);总领下文;总结上文;

　3.文末：点明中心(记叙文、);深化主题(记叙文、);照应开头(议论文、记叙文、)

　三、文章表达了作者什么样的思想感情?

　这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念(怀念)故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。

　四、概括文章主旨。

　对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过.....故事，歌颂(赞美......表达了作者的思想感情，揭示.....的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一-段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。

　五、文中划线句子运用了什么表达方式?有什么作用?

　看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。

　中考错误的学习方法要避开

　一、埋头题海战术，忽略思考总结

　题海战术是大家最容易落入的“陷阱”!很多同学认为成绩提高不了，是因为题目做得不够多!

　尤其在初三后半段冲刺期间，考试一场接一场，时时都会有练习，课上的时间不是做题就是讲卷子，每天的学习几乎是周而复始，同学们的心态也逐渐从开始的兴奋，转变成疲惫，并最终走向麻木。所以刷题要因人而异，不是所有的同学都适合题海战术的!

　盲目做题没有针对性，更不会有全面性。一定数量的题目是需要做的，但做题的同时也要思考出题者的意图，通过其他方式如何考到同一知识点等等。

　1、拯救秘籍

　在有了一定的题量的基础上，你已经通过做题发现了自己的薄弱环节，此时就可以通过刷错题针对原来的薄弱环节不断强化。如果去做新题，可能要做数倍的题量才能找到相应的薄弱点，因此，从弥补知识点漏洞的效率而言，刷旧题远胜刷新题!

　当然，刷错题也不能一点新题都不做，仍然需要保持一定的新题来保持做题的“手感”(速度、准确度)，因此需要合理安排刷旧题与做新题的比例，在复习阶段，可以旧：新在1：1左右，而在最后冲刺阶段(如考试前两周)，旧：新安排在2：1或3：1左右。

　二、刷错题比题海战术更高效

　首先，我觉得单独“抄题”到一本本子上是没有必要的，因为这样会浪费很多时间，因此为抄题(特别是选择题的题干)本身对你没有什么帮助。因此利用原来的习题册做记号的方式最为高效合理。

　具体操作如下：

　(1)第一次答题，用铅笔。以方便擦去答案，以后重复做。

　(2)对答案;

　(3)错题或蒙对的题需要做三件事：(注意：不仅仅是答案错的题，还包括自己做题时吃不准的或蒙对的)a.做好记号;b.写下心得(为什么错?漏看了什么条件?中了什么陷阱?计算失误?如网上题库可记下题号，另作笔记记下心得);c.擦去答案(为下次做题做准备);

　(4)下次复习的时候，先不看上次的心得直接重新做题;

　(5)如果第二次再错，做一个新的记号(表示错了2次，需要重点关注)，并再次书写心得，并再次擦去答案;

　(6)在下次刷旧题，先做错了两次的，再刷错了一次的;

　(7)如果一道题重复做了2到3次后，可能已经对这道题很熟悉了，(甚至一看到题目的前三个字你就知道答案了)那么就没有必要完全重新做一遍，而是改成更节省时间的“看”，看什么?一看这道题的考点是什么?二看你当时的错题心得，回忆下当时为什么错。

　三、否认老师，忽视课堂

　尖子生很容易犯这个错误，因为尖子生已经领先于很多人，而老师的课堂讲解多针对绝大多数学生的学习进程，所以尖子生理所应当地认为老师的讲解已经不适合自己了，其实不然!

　据调查发现，90%以上的高分学霸最注重的都是课堂的听讲，而不是为赶进程在课堂上做其他科目的习题。

　为什么呢?因为老师的授课有明确的目的和策略，既可能在引导你联系不同的知识，也有可能在反复强调易混易错的知识点。

　1、拯救秘籍

　在课堂45分钟内要时刻保持着跟老师的思想交流，同时听课过程中不要好高骛远眼高手低，对于自己在预习过程中已经掌握的知识也应该仔细地听老师讲一遍，也许老师的理解更到位，或者你自己的理解有出入。

　高效率的复习方法是紧紧抓住课堂，积极开动大脑主动思维，带着质疑听老师的讲解：老师推理严密吗?还有更简单的方法吗?老师是怎么想到的?要大胆参与课堂讨论，勇敢说出自己的想法。只有经历了自己的深度思维，才能对一道题目的来龙去脉了如指掌，才能以不变应万变，出什么题都会做。

感悟人生的经典句子 人生成长路上成熟的精辟句子

真怕你一不小心走丢，才会一步不离的跟随着你。早安！下面是我为大家准备的早安共勉句子61句,感兴趣的一起来看看吧。

1、人生实在是太苦短，自己何必总是活得不开心。当阳光洒在我身上，我快乐；当风儿掠过天空，我快乐；当雨滴轻抚脸庞，我快乐；听着悠扬的音乐，我快乐；品着淡淡的茶香，我快乐，快乐不需要理由，没有所以然。早安！

2、一滴甘露送你，祝你健康！挟一缕清风送你，祝你幸福！折一只纸鹤送你，祝你平安！道一声祝福送你，早安！

3、借时光之手，暖一束花开。借一方晴空，拥抱阳光。早安！

4、眼睛为你下雨，心里为你打伞。早安！

5、不是两个人 "合适" 才可以在一起，因为再合适的两个人在一起久了都会漏洞百出 ，是 "两个人对爱的理解达成共识" 才可能在一起，这是生活方式以及对待时间与温度的理解及承受层面的事 。早安！

6、抬头，微笑，说我比谁都快乐早安！

7、我多想带你去看看以前还没爱上你的我，这样你就会知道，你的出现，是怎样的改变了一个人。早安！

8、一直都很想你，不管做什么都会想到你，折腾过身体，费过劲，喝过酒，试过一切，但还是很想你。早安！

9、无论前途怎样凶险，都要微笑着站定，因为有爱，我们不该恐惧。没有什么烦恼可以不随风，没有什么纠缠可以不平复。早安！

10、以舍为得，妙用无穷。舍给别人好的，你会得到好的；舍去身上坏的，你也会得到好的。舍不一定是为了得，但是舍必然有得，只不过可能会换种形式而已。早安！

11、如果我们生活中体验的每一次转变都让我们在生活中走得更远，那么， 我们就真正的体验到了生活想让我们体验的东西。早安！

12、困难和挫折，那不过是成功这个句号之前的一个顿号、逗号和分号。早安！

13、知识是好学者的专利，财富是实践者的专利。早安！

14、其实全世界最幸福的童话，不过是，与心爱的人一起度过柴米油盐酱醋茶的岁月。早安！

15、只有看得远，才能行得远。早安！

16、所有的方便都让给别人，所有的困难都留给自己，这是我们修行的一种方法。早安！

17、有些话问与不问，都是多余；有些事说与不说，都已懂得。如实的回答，总怕伤害了别人；虚的客套，又总是自欺欺人。无奈的选择冷漠，却疼在心里；坚强的只有承受，却流下泪水。早安！

18、人之所以要努力，是为了要把命运攥在自己手里。早安。

19、有时生活用宠爱来伤害你，有时它则用伤害来宠爱你。不论生活善意的礼物还是恶意的伤害，接住了，长久下去总有所得。早安！

20、不要总是不停地抱怨自己是一个奴隶，通过培养自己的高尚品格以及得体的举止，使自己超越奴隶的水平吧！在抱怨你是别人的奴隶之前，首先要确定你不是自己的奴隶。早安！

21、自信是真理，让我们把自信读成历史；自信是动力的源泉，自信是成功的保证，自信可以铸造未来。因此自信是基础，自信是起点，自信才是进化的长链。早安！

22、人没有完美，幸福没有一百分。人字两笔：一笔前进，一笔后退。幸福是一种自我剥离的能力，以及自我生成的能力。生活中，没有多少幸福是现成的，有幸福的人，只是会幸福罢了。早安！

23、弱者说，逆境是绊脚石，碰上它，会跌下失败的深渊；强者说，逆境是垫脚石，踩着它，可以登上成功的高峰。强者说，桥是路的延续，有了它，就能胜利前进；弱者说，桥是路的尽头，没有它，就只能半途而废。早安！

24、当你走上不一样的路，你才能看到和别人不一样的风景。早安！

25、学校只能造就名义上的人才。真正的人才，全是靠自己肯用心，肯吃苦，肯耐烦，肯为人所不能为，所造就起来的。早安！

26、境由心生是开悟，身陷是非多迷误；人生开悟的程度，在于经历的深度；忙碌想事是直观，多动手脚少动脑；静呆想事是用脑，深度思维增悟性。早安！

27、笑容、柔软、体贴、付出，是爱的表达。早安！

28、淡泊名利，生活知足，性格合群，待人和睦，节制饮食，起居规律，手脚勤快，坚持运动，笑口常开，大事清楚，小事糊涂！早安！

29、有人说：有种朋友是天使，有种朋友是魔鬼。天使总会让你积极上进，跟他在一起，你会学会很多东西，受到很多激励，得到很多帮助。而魔鬼与你在一起，则让你多上几分玩心，受到很多诱惑，用去很多时间在享受上。但归根结底，天使与魔鬼取决于自己，取决于自己的内心有没有控制力。早安！

30、脾气这东西，发出去是秉性，收回来是功力。生活真正的高手，从来不会让情绪控制自己。早安！

31、当你心疼一个人的时候，爱，已经住进了你心里。爱是一种心疼，只有心疼才是发自最内心的感受。温柔可以伪装，浪漫可以制造，美丽可以修饰，只有心疼才是最原始的情感。早安！

32、当你与众不同，便会孤独，但所有批评与排斥，都是你孤独的光环。问问自己，愿和批判你的人们交换人生吗？你知道答案是很清楚的。你不需要全世界的理解和陪伴，不必强求无所谓的结果和答案，因为人生在世，知道你爱什么，知道你要什么，知道你在做什么，就够了。早安！

33、很多时候，人一脆弱便会变得没有安全感，没有安全感就会变得敏感， 随之胡思乱想 ，尤其是碰到自己在乎的 ，更是如此。 所以， 你只有让自己变得独立强大， 才能获得心安。早安！

34、人生就是这样，得失无常，放弃完美，多一份轻松；面对现实，多一份自在；欣赏自己，多一份自信；做好选择，多一份从容；寻找快乐，多一份追求；善待他人，多一份爱心；相信成功，多一份欣喜；不畏失败，多一份执着。早安！

35、是的，女人都想找个可以崇拜的男人。但爱情想要长久，终归需要势均力敌。一直踮着脚尖的爱情，久了，太累。早安！

36、如若背起一部相机，去追逐黄昏里的夕阳，或在静夜，默坐在仍有阳光余温的干净石阶上，听虫声四起，看凉月满天。不懂我的人，以为我在刻意找寻浪漫，懂我的人，知我从中汲取了多少安静与欢喜？早安！

37、有些事情不是看到希望才去坚持，而是坚持了才看得到希望。很多事情过去了，心境却不被遗忘，这大概就是回忆的价值。做过的事无法挽回，说过的话难以收回。每个人都有自己的风格，不管是好坏，若没有任何想法或梦想的话，生活就太痛苦了，虽然这样会给自己很大的'压力，但是会强迫自己坚强。早安！

38、爱和依赖是有区别的，依赖是离不开，爱是不离开。早安！

39、人生在世，草木一秋。不管是快乐的时光，还是悲伤的瞬间，时间都在，不急。早安！

40、喜欢跑步的人很多，但天天跑步的人不多，拥有梦想的人很多，但坚持梦想的人不多。别总是羡慕妒忌恨别人的成功与收获，也不要抱怨自己的一事无成，因为这都是你自己的选择。早安！

41、每一天，当我们疲惫不堪的时候，对着镜子告诉自己，坚持，生活就是这样。早安！

42、古罗马哲学家塞涅卡说：命运害怕勇敢的人，而专去欺负胆小鬼。很多时候，你越是害怕什么，什么就越会发生。扭头看看身后，哪有什么后路可退，鼓起勇气踏上眼前充满未知的道路吧！请不要退缩，勇敢打破舒适区，不要因为害怕可能出现的坏结果，就避开了所有好开端。早安！

43、最好的事儿，莫过于一切经过努力，慢慢变成我想要的样子。早安！

44、我珍惜友谊，因为友谊是一种源泉；我在意朋友，因为朋友是一种财富；我留恋真情，因为真情是一种甘露；我欣赏善良，因为善良是一种美德；未来不迎，过往不恋，当下的每一个瞬间，就是生命的唯一瞬间，活好了当下，就活好了一生，心若计较处处都是怨言，心若放宽时时都是春天！早安！

45、你说，我会遇到比你更好的人。但其实，是你想拥有比我更好的人。早安！

46、人生不会事事如意，何必要强迫自己；给自己一份乐观，给自己一份平和；尽心了，无论结果如何都可以；红尘过往，没有人握得住地久天长。用平常的心态，经营自己的生活，才能活得轻松，自在。早安！

47、无怨，便无悔。人生无悔便是道，人生无怨便是德。得到的要珍惜；失去的就放弃。过多的在乎会将人生的乐趣减半，看淡了，一切也就释然了。执着其实是一种负担，甚至是一种苦楚，计较得太多就成了一种羁绊，迷失太久便成了一种痛苦。放弃，不是放弃追求，而是让我们以豁达的心去面对生活。早安！

48、每个人都有缺点，如果你害怕它、回避它，它就永远是你的硬伤；只有正视它、克服它，它就会成为你向上攀登的垫脚石；生活不是等待暴风雨过去，而是要学会在暴风雨中奔跑。加油早安！

49、没有不合理的目标，只有不合理的期限！不要高估自己一年能做到的，但千万不要低估自己十年所能完成的！加油，新的一天！早安！

50、只有那些敢于面对巨大失败的人才能取得巨大的成功。早安！

51、人生，就是一次不带地图的旅行，每天都是一个小探险，我们要做的就是时刻准备着下一秒的挑战。早安！

52、千古望月思故人，唯独今夜月销魂；可叹月老笑吾痴，朝朝暮暮追梦人。早安！

53、也许奋斗了一辈子的屌丝也只是个屌丝，也许咸鱼翻身了不过是一个翻了面的咸鱼，但至少我们有做梦的自尊，而不是丢下一句"努力无用"，然后心安理得地生活下去。早安！

54、我们老一辈子走错误是可以原谅的，因为我们原来没有已铺平的路可走。早安！

55、找一个，畅所欲言的伴，让精神舒缓；守一份，不离不弃的情，让心灵靠岸。早安！

56、过好每一天，走好每一步，干好每一点，愉悦每一时，不让遗憾写满余生。早安！

57、人生不平，不要苛求自己，宽怀一些。相信，生活不会放弃你，命运不会抛弃你。如果耐不住寂寞，你就看不到繁华。早安！

58、生活就是场灰色幽默。很多人都是很好的，只是不够，遇不到合适的人而已。早安！

59、缘来天注定，缘去人自夺。种如是因，收如是果，一切的一切，皆是冥冥之中的定数。早安！

60、再冷的冬天，也有灿烂的阳光；再冷的冬天，也有温暖的时候姐妹们，早安，好好享受久违的阳光吧！

61、欲望从来不是幸福的源，而是一切痛苦的根。一个欲望满足了，马上会产生新的，就像我，满足了可以随便喝凉水的欲望，又会产生睡懒觉欲望，周而复始，无穷无荆。早安！

简单正能量早安句子

1.生命是一场遇见，人来人往，最稀罕的就是遇见另一个自己。

2.活着，有些事情虽然无法忘记，依然要装自己从来都一无所知。

3.难过这个东西，难是难，终究会过。

4.人生似一杯清茶，细细品味，才能赏出真味道。你不要想以后怎样，以后是以后的事情。生活，其实是块七色板，有着追梦的艰辛，有着成功的喜欲，有着失败的痛苦，有着我们应该微笑，去唱那生活的歌谣。

5.过度考虑别人的感受，是一种对自己的不认同。总是活在别人眼神里的人，也等于从来不曾存在过。

6.所谓成熟：就是原本你该哭该闹、你却选择了不言不语微微一笑。

7.好时勿说尽秘密，恼时勿言及隐私。

8.幸福的生活有三个不可缺的因素：一是有希望，二是有事做，三是能爱人。

9.一个能控制住不良情绪的人，比一个能拿下一座城的人更强大。

10.去经历，去做你想做的。去选你爱的，而不是别人眼里正确的。你的一辈子应该为自己而活。

11.上天不会无缘无故做出莫名其妙的决定，它让你放弃和等待，是为了给你最好的。

12.有些事就是不值得被原谅，跟大不大度没有关系，各有各的底线，做错了就应该考虑为自己的错误付出代价。

13.人，在最低沉的时候总会想着消失一阵子，等着暴雨停歇，等着万里晴空。

14.当对一个人的感觉从执着变得无所谓的时候，就像一根崩了很久的弦突然断掉，可能会疼，但更多的是舒了一口气，也许是觉得应该更爱自己了吧。

15.不要把自己活得像落难者一样，急着告诉所有人你的不幸。会有那么一天你会发现，酸甜苦辣要自己尝，漫漫人生要自己过，你所经历的在别人眼里都是故事。

16.别把所有的事都掏心掏肺的告诉别人，成长本来就是一个孤立无援的过程，你要努力强大起来，然后独当一面。

17.真希望我脸上无所谓的时候，心里也是无所谓。

18.上天不会无缘无故做出莫名其妙的决定，它让你放弃和等待，是为了给你最好的。

19.走遍万水千山，得到最初的自己。愿世间温柔的灵魂，都能相遇。

20.心有所期，全力以赴，定有所成。

21.如果做不到对别人狠，那就对自己狠一点，你逼自己变强大了，也就没有人敢对你狠了。

22.何苦取巧近，路遥榆木知君心。

23.做人可以不聪明，但一定要有分寸感。每个人都要找到自己的位置，应该是你的，才是你的，不该是你的，连搭腔都不要。宁可藏拙，也不要露怯。话说得越多，反而会显得自己越浅薄。所以，人要实，话要藏，用做事的结果来征服人，而不是说服人。

24.请记住，永远不要因为新鲜感，扔掉一直陪伴你的人。

25.我认真学习、卖力考试，辛辛苦苦打拼事业，为的就是当我爱的人出现，不管他富甲一方，还是一无所有，我都可以张开手坦然拥抱他。

26.对信任你的人，永远别撒谎。对你撒谎的人，永远别太相信。

27.你的好运气藏在你的实力里，也藏在你不为人知的努力里，你越努力，就越。

28.如果你还没有实现你的梦想，还没有过上你想要的生活，那么你要做的不是抱怨，而是现在就开始行动。以积极的姿态迎接每一天，做好当下的每一件事，全新启程的你定会品尝到生活的有滋有味！

人生成长哲理名言经典语录

1.人生就像奕棋，一步失误全盘皆输，这是令人悲哀之事。

2.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。——韩愈《进学解》

3.微笑无需任何成本，却可以带来最大的利润。

4.再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。

5.没有天生的信心，只有不断培养的信心。

6.盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明一年之计在于春，一日之计在于晨——萧绎

7.不要轻易放弃，打开门的可能是最后一把钥匙。

8.任何的限制，都是从自己的内心开始的。

9.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

10.反省是一面莹澈的镜子，它可以照见心灵上的玷污。——高尔基

11.天才们无论怎样谈大话，归根结蒂，还是不能凭空创造。——(中国作家)鲁迅

12.环境影响人的成长，但它实在不排挤意志的自由表现。——车尔尼雪夫斯基

13.等青春轻飘的烟雾把少年的欢乐袅袅曳去，之后，我们就能取得一切值得吸取的东西。——普希金

14.百金买骏马，千金买美人;万金买高爵，何处买青春?——屈原

15.礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——拉罗什富科

16.谨小慎微的科学家既犯不了错误，也不会有所发现。——(英国经济学家)贝弗里奇

17.盛年不重来，一日难再晨。及时宜自勉，岁月不待人。——陶渊明

18.只有经过阳榈完成其发展的艰苦工作，并长期埋头沉浸于其中的任务，方可望有所成就。——(德国哲学家)黑格尔

19.每个人应该遵守生之法则，把个人的命运联系在民族的命运上，将个人的生存放在群体的生存里。——巴金

20.我的箴言始终是：无日不动笔;如果我有时让艺术之神瞌睡，也只为要使它醒后更兴奋。

21.人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。

22.对任何事情都一知半解就等于一无所知。——狄更斯

23.卓越的艺术成就只有用眼泪才能取得。谁不备受折磨，谁就不会有信心。——(法国作家)安格尔

24.今天宝贵，要靠前世种下的善因而得来。

25.莫找借口失败，只找理由成功。

26.干百万创造者的智慧会创造出一种比最伟大的天才预见都还要高明得多的东西。——(前苏政治家)列宁

27.尘土受到损辱，却以她的花朵来报答。——泰戈尔

28.人生是各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间，向现实的人生去要求未免是奢望。-

29.而且人生还不如奕棋，不可能再来一局，也不能悔棋。——弗洛卑德

30.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。

31.一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。

32.一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绎

33.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和吧!

34.如别人和我一样深刻和持久地思考数学真理，他们会做出同样的发现的。——(德国数学家)高斯

35.成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。——冰心

36.一切科技文明都是人类智慧的结晶，如果我没有清静、平等，慈悲的智慧、进步的科技将其变为毁灭人类的工具。

37.再也没有哪件事比全心全力提升人生更令人鼓舞的了。

38.业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。韩愈《进学解》

39.阳光、雨露赐予我新的生命、智慧，道德塑造我的灵魂。

40.世界上有成就的人都是能放开眼光找他们所需要的境遇的人，要是找不着，就休去创造。——(爱尔兰作家)萧伯纳

41.只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才有可能成就某种事业。——(中国作家)路遥

42.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹《偶成》

43.一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基

44.如果说我对世界有些微小贡献的话，那不是由于别的，只是由于我的辛勤耐久的思索所致。——(英国科学家)牛顿

45.人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。——列夫·托尔斯泰

46.成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成。终身之计，莫如树人。──《管子。权修》

47.要登上陡峭的山峰，开始时脚步要放得慢。——(英国戏剧家、诗人)莎士比亚

48.昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。

49.人既尽其才，则百事俱举;百事举矣，则富强不足谋也。

50.莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》

感悟人生精辟的句子

感悟人生精辟的句子

⊙理念不同人不同人的智商差异小，人生相差却很大；差别都由自己起，胸怀宽广与狭隘。

做人理念有差异，做事方法不相同；回报需求不一样，理念导致人差距。

人生中最重要的三件事：(1)做人得到他人尊重；(2)做事得到他人认可；(3)付出得到应有回报。

人们都在做以上三件事，但为什么在若干年后，人与人之间相差会很大？用不同的理念对待，得到不同的结果。

归根结底，就是做人、做事、回报理念上的差别，导致了人生的差别。

顺利人生：先做人，后做事，再回报，按道德规范做人；普通人生：先做事，后回报，再做人，随自己个性做人；不顺人生：先回报，后做事，再做人，唯自己私利做人。

人与人的差距就是把做人、做事、回报的顺序颠倒了。

会做人受人敬，人缘增多机会多，得人相助成功多；会做事有本事，整天忙碌做事多，只能成事不得势；先回报再做事，急功近利太现实，计较回报烦恼多。

做人四个阶段：(1)只为自己，仅能生活；(2)利己利人，达到双赢；(3)利人利己，成就自己；(4)舍己利人，越舍越有。

舍己利人在于心，心系他人尽到力；宁给自己添麻烦，不给别人留拖累。

自有光彩可照人，忌抬自己贬别人；为人着想给方便，乐于助人心快乐。

⊙做人标准是尊重做人诚信得信任，为人处世不虚伪；感恩报恩有善心，心有敬畏知礼节。

利人利己能双赢，敢负责任有前途；重看道德有良心，低调做人受尊重。

顺利人生：先利人后利己，对得起社会，也对得起自己：普通人生：先利己后利人，不考虑社会，只对得起自己；不顺人生：只利己不利人，对不起社会，也对不起自己。

伟人：只考虑别人，不考虑自己，胸怀天下，敬仰；大人：考虑别人多，考虑自己少，大仁大义，受人尊重；好人：考虑自己时，也考虑别人，不怕吃亏，让人喜欢；小人：狭隘心不平，损人不利己，嫉贤妒能，使人讨厌；坏人：顾己不顾人，害人为自己，心态恶劣，憎恨。

做人的准则：善待别人，让人接受你，让人喜欢你。

做人的标准是成功的基础，标准定得越高离成功越近。

面对小人越在意，小人反而越得意；反击小人自贬己，不理小人自消失；小人好比柴燃烧，越碰火势越烧旺；把他晾着边缘化，不碰反而自然消。

做人标准自己选，伟人为人不为己；大人心里想他人，小人心思算计人；好人眼里充满善，坏人眼里充满恶。

⊙做事标准是认可用心做事能做好，专做好事难持久；想做好事有困难，顺手好事能做长；坚持不懈出成就，得人认可是成功。

顺利人生，做事得人认可；普通人生，做事自己认可；不顺人生，做事无人认可。

做事做到行业第一是楷模，做事超过预定标准是出色；做事比别人好一点是先进，做事超过他人期望是优秀。

做别人不能做的事是杰出，危难面前勇于承担是英雄；荣誉称号得不到人们认可，再好的荣称也将与你无关。

做事重要是得到他人认可，否则付出只有苦恼无功劳；做事标准决定成功的高度，标准定得越高成就也越高。

做事的准则：面对，处理，放下。

做事并不难，只要有信心，用心负责任，坚持有成果；技能是基础，艰辛是根本，顺势自然行，智慧圆事成。

⊙回报基础是付出亲友为钱无真情，小人为钱无道德；只为眼前得回报，现兑现的得小钱；不思回报不计较，意想不到有补偿；全力以赴去付出，应有回报终将到。

顺利人生，发挥能力，获相应回报：普通人生，发挥能力，回报不对等；不顺人生，不愿付出，却想多回报。

做好人、做好事，回报自然来。达到期望的目标，只是成功的一半；得到应有的回报是成功，同时能获得精神上的回报，才是最大的成功。

付出与回报对等；付出少回报多，不会长久；付出多回报少，希望在前。

仅为回报而付出，只能得到兑现的小钱或一时的小利；付出不计较回报，将得到意想不到的收获或长久的回报。

回报越多压力大，身累心累不自在；超值回报有风险，回报越大风险大。

无功受禄是债务，不劳而获是陷阱；多贪多得不付出，终将加倍去偿还。

当一个人退下后，依然受人尊重和怀念，这是对成功人生的最大回报。

回报并不难，付出是基础，多劳必多得，收付会平衡；付出无回报，只要有希望，忍受眼前苦，先苦后更甜。

不思求回报，自有回报来，注重求回报，功利私心重；事事成交易，扭曲人情意，付出变了味，让人生厌意。

奖牌发在比赛前，顺序颠倒才华贬；先展才能出成效，回报都在成就后。

抱怨别人收入多，只增怨气不增收；多想怎样超别人，出色自然收入多。

⊙悟出成功是开悟境由心生是开悟，身陷是非多迷误；人生开悟的程度，在于经历的深度；忙碌想事是直观，多动手脚少动脑；静呆想事是用脑，深度思维增悟性。

顺利人生：开悟；普通人生：感悟：不顺人生：迷误。

开悟：事前启发，提早觉悟，解人生困惑，定发展方向。

感悟：事后感想，经历体会，失误的反省，因果的思索。

迷误：糊涂困惑，好坏不分，迷茫入歧途，偏执走极端。

悟出成功是开悟：心领神会有智慧，预见未来有成效；人生悟语是感悟：总结经验少失误，提示成败少犯错；人不开窍是迷误：心路太窄岔路多，自以为是误自己。

事前开悟成功多，事前多思，预测结果，避免失误；事中顿悟失误少，边干边想，纠正错误，修正完善；事后醒悟感慨多，事后方知，反思审视，再找机会。

⊙选定信仰变人生信仰成就事业，行为超越常人；思想修炼崇高，脱颖而出伟大。

顺利人生：有信仰；普通人生：疑信仰；不顺人生：无信仰。

确立信仰：心有归属，信念坚定，虔诚觉悟，一生充实。

怀疑信仰：心神不定，疑惑一切，立场不稳，一生困惑。

没有信仰：精神空虚，心无信念，无所顾忌，一生迷茫。

选定信仰，改变生活；坚信信仰，改变命运，一生幸福。

坚定信仰，抗拒诱惑；追求信仰，不畏苦难，一生快乐。

⊙与时俱进是顺势与上亲近自上进，与上作对自找罪。

与其不满去抱怨，不如顺势变心态。

与其拿蛋碰石头，不如拿蛋去孵鸡。

顺利人生：顺势：普通人生：顺性：不顺人生：逆势。

心服心顺，保留心累，不服心碎，抵触心怨。

要想生存好，放弃自我顺时势；要想生活好，放弃私利守规则；要想心情好，放弃任性遵共性。

顺时顺势顺人意，与时俱进迈步进；顺性任性逆共性，不顾大局必出局；逆势逆道难挡道，自不量力受阻力。

随波逐浪赶浪头，大起大落有奔头；随波逐流顺水流，循规蹈矩无起落。

追求向上的过程是提高自己的过程；做人顺势的过程是愉快自在的过程。

顺势者活着大多受赞扬，生活质量高；逆势者死后也许受赞扬，生前多困苦。

顺风顺水顺天意，得利得福得人心，合道而行，得道多助。

违法违理违规律，不合不适不服气，失道受阻，失势败落。

人生的变化：时代造就人，环境改变人，制度约束人。

时势造英雄：特定的时代，适合的环境，相容的制度。

顺势之道就是适应之道，适应之道就是成功之道。

⊙交往强者也自强情投意合长相处，他成啥人你成啥；旁人比你都能干，那你也就成长快；自己身边高人多，不想提高都很难；天天向上有进取，交往高人己提高。

顺利人生：与强者交往；普通人生：与弱者比较；不顺人生：难与人交往。

交友胜于己，取长补短利于己；自闭不合群，井底之蛙四面壁。

人能走多远，在于他与谁同行；人有多优秀，在于他有谁指点；人有多杰出，在于他和谁相伴；人有多成功，在于他与谁合作。

不是自己不能干，平台太低难提高；留心搭建高平台，高端人脉助发展。

与高人交往提升自己，与贵人交往转好运。

青年交指导型朋友，中年交互助型朋友。

与计较人在一起会自私，与慷慨人在一起会大方；与抱怨人在一起会失败，与成功人在一起易成功。

⊙人生加减自己做人生好比数学题，加减乘除靠自己；能力不是无限大，不能永远做乘法。

人到顶点见好收，主动减法为平稳；被动除法实无奈，劳苦一生太尴尬。

顺利人生：重视人生加减法；普通人生：轻视人生加减法：不顺人生：仅注重人生乘法。

值得关注的人生加减法1分能干+1分配合大于2；1分能干+1分不和小于2。

100分质量-1分差次=0;100分安全-1分伤亡=0。

100分观念-1分错误=0；100分人品-1分缺德=0。

100分决策-1分失误=0;100分印象-1分不好=0。

业绩再大资产再多，违法犯错减为0。

把人生比做100分，加减由自己做；做善事做好事加分，加成顺利人生；逆规则违道义减分，减成不顺人生。

⊙改变命运靠自己曲折人生是常态，翻越障碍是锻炼；起伏人生是精彩，弯弯曲曲奔未来。

顺利人生：把握命运；普通人生：顺从命运；不顺人生：错失好运。

掌握兴衰规律，延长顺利人生；盲目随波逐流，一生被人左右；失误错失好运，抱怨后悔终生。

人有差别，抱怨无用；时来运转，把握机会；积德改命，德高命好；福由己求，勤奋争取；适应环境，顺应时势；主动出击，改变命运。

青年壮年，气运上升，精力旺盛，尽心做事，都易成功。

珍惜时机，顺势而上，一旦错过，气运下滑，后悔莫及。

生在富家，富裕不珍惜，贪图享受工作平庸，富不过三代。

生在穷家，认命不认输，勤奋努力改变环境，下半生杰出。

人生成长有规律，代谢兴衰有周期；七八年一个周期，顺逆境各七八年；顺境精进需谨慎，把握机会运用好；一逆境回避不消沉，积蓄实力东山起。

有福省用，不贪享受，提前吃苦，福留后用；人有苦乐，早历苦难，积累成就，晚年享受。

句句精辟感悟人生的经典句子

1，人生是短暂，要想有所成就，就必须轻装前进，因此，有必要舍弃那些旧思想、观念、意识；不良的情绪；和坏的习惯和行为。

2，饥饿，能保持清醒头脑。寂寞，能复原人性缺失。担当，能解决一切问题。时间，能给出一切答案。

3，人，要经常换个角度看问题。秋叶，有凄美有浪漫，有慵懒也有眷恋；流水，有柔弱有执著，有短暂也有永远，是一种思索也是一种信念。

4，享受每一刻，珍爱每一天，因为时光总是在你意识到之前就已经悄无声息地流走了。

5，人生在世，短暂不过数十年。有一种懂得叫珍惜，有一种浪漫叫平淡，有一种幸福叫简单。生活中多一份思索，少一份迷茫。多一份淡定，少一份烦恼。多一份宽容，少一份狭隘。多一份坦然，少一份遗憾。

6，回忆里的人，是不能去见的，去见了，回忆里的他就没了。

7，不要是总为过去的事后悔，那你会很难继续前行。不要沉溺于往事。活在当下，看向未来。

8，人生本来就很短暂，不要在不喜欢你的人身上浪费时间；笑容原本就很值钱，不要在不在乎你的感情中丢掉灿烂。

考试反思与总结精选

简单正能量早安句子80句

　我好想，独自站在你心中最重要的位置，可是那已经没有我的位置了。早安！下面这篇文章是关于正能量早安句子的句子，仅供参考，欢迎大家阅读。

1、做人低调举重若轻，做事高调举轻若重。早安！

2、快乐是笑出来的，痛苦是愁出来的。

3、人生是一场跋涉，走久了，才知心酸，才知艰难。没有弯的路不叫路，没有过的人生不叫人生！人生的弯路，是每个人都要走的，不要为自己的过失而记心太久，有些事情过去了就让它过去吧！早安，各位！

4、如果一个人忍心让你孤独，看你为他受苦，他就是不爱你。不是忙，不是疏忽，不是不懂，不是考验，不是暂时遗忘，不是性情孤僻……只是，不，爱，你。早安！

5、如果你感到有阴影，别怕，那是因为背后有阳光。早安！

6、不安于小成，然后足以成大器；不诱于小利，然后能够立远功。早安！

7、我喜欢的人不年轻了，我也是。但他不管干什么我都支持他，他出唱片我买来听，他拍**我就跑去看，他有一天不想在大众面前了，过自己的生活了，我就祝他幸福。原本他不是属于我这个世界的人，但他给了我这么多，可能他永远都不记得我，但是那又怎样，我记得就好。早安！

8、黑名单里的那个人，是我最爱的人。早安！

9、两个人在一起最重要的，除了交流，还能有什么？除了语言文字，一个眼神一个拥抱都可以。但是无论什么形式，却都要建立在懂得的基础上。你不懂他的时候，你的拥抱只是桎梏，你懂得的时候，一个拥抱胜过了万语千言。早安！

10、友情是灯，愈拨愈亮；友情是河，愈流愈深；友情是花，愈开愈美；友情是酒，愈陈愈香。早安！

11、真爱只是一只家常的玻璃杯，承受不住炽热的，而更适应中度的、清澈的温吞水，更需要一种持久的温度和保护。早安！

12、流云流向何处，浮云散向何方，人生，总有许多沟坎要跨越，时间在走，我们在长大。迎着朝阳，大步向前，正能量会帮助我们走过每一处泥泞，跨过每一道沟坎从深深浅浅的坑中毅然爬起，也会辅佐我们顺利走过阳关大道。早安！

13、快乐是需要充实自我的，其实只要每天让自己进步一点，让自己多去发现一点点，内心就会充实起来。幸福需要我们不停地耕耘，事实上，学习的过程就是幸福而快乐的过程。早安！

14、真正有气质的淑女，从不炫耀她所拥有的一切。她不告诉人她读过什么书，去过什么地方，有多少件衣服，买过什么珠宝，因为她没有自卑过。早安！

15、再爱也别卑微地去取悦一个不爱你的人，再恨也别背后诋毁一个曾与你交心的人。早安！

16、菩提不求死后悔。"人身难得今已得，佛法难闻今已闻，此身不向今生度，更向何生度此身？"身强体健时不知修行，无常来临只好劳烦别人超度了。早安！

17、不忘初心，方得始终。只有走过弯路，才更确信当初最想要的是什么。早安！

18、当你喜欢一个人的时候你会害怕全世界的人都喜欢他。早安！

19、千里之行，始于足下，没有太晚的第一步，不如就从今天行动。美好的未来在行动中逐渐展开，生活从不亏待每一个努力向上的人。早安，各位。

20、生活是什么，生活是一出戏剧，是一次历险，是一个梦境，是一个幻觉？其实生活就是西西弗斯不断重复地推大石头上山顶的过程。早安！

21、人生最大的荣耀不是从不跌倒，而是每一次跌倒后都能爬起来。早安！

22、一个人，如果没有空，那是因为不想有空；一个人，如果走不开，那是因为不想走开；一个人，对你借口太多，那是因为不想在乎。能说出的委屈，便不是委屈；能离开的人，便不算爱人。学会把失望当作一种收获，因为有祈望才会有失望。在风平浪静的日子里，留点空间给自己，留点时间给对方，留点美好给距离。早安！

23、踏踏实实做人，实实在在办事。人生看淡了，不过是无常。事业看透了，不过是取舍。爱情看穿了，不过是聚散。生死看懂了，不过是离合。珍惜瞬息万变的此刻，珍惜稍纵即逝的。早安！

24、惰性，是一个不易觉察的可怕的阴影，而它往往就在顺境中产生。早安！

25、世间没有什么声音比沉默更洪亮了，如果一个人能读懂你的沉默，那他绝不会误解你的语言。早安！

26、满桶水不响，半桶水晃荡；虚心的人学十当一，骄傲的人学一当十。早安！

27、在这世上，好人总是被坏人欺负，有善心的总会被恶意伤害；你对人真诚，总有人来骗你。但即使是如此，也不要因此而忘了初衷、改变自己。因为这不是一个谁受伤谁就输的游戏。人生到最后，比的不是赢，而是心安。坏人赢了，可良心却输了。做人，心安就是赢了一辈子。要明白，心安即是归处。早安！

28、有时候沉默是最好的伪装，可以装什么都不知道。心里明镜似的，知道言多必失的厉害，但更知道不能把这种反感说出来，神情中更不能流露出来，于是，便用沉默来防患未然。想太多，会难过；说太多，不如沉默。

29、夫妻之间的物质生活水平，通常是由收入较高的一方来决定；夫妇之间的精神生活水平，往往是由素质较低的一方来决定。一个女人能有多美，通常是由与她相伴的男人来决定；一个男人能走多远，往往是由与他相随的女人来决定 。早安！

30、有时候，你得停一下脚步，等一等心灵，让心情平和，想一想自己生活中拥有的所有美好的东西。赋予我们的生活，不可能那么均等；评判我们的人生，不是别人的眼睛。书写我们的历史，只有靠我们自己；踩出人生的脚印，也是我们的`自身。

31、不要抱怨命运乖戾，人生艰难，关键在自己。是一滴水，投入洪流便不会泯灭；是一粒沙，经浪涛淘洗也可闪烁也海滩；是一寸真金，光华永不灭早安！

32、我做好了和你共度一生的准备，也可以接受你明天就离开我的事实。这就是我爱你的方式。早安！

33、请你相信，岁月会成就最好的自己，时光也必将打磨出你别样的独一无二的美丽。早安！

34、每个人的时光都是不断前进看似重放但永不重播的独家**。早安！

35、那个人，不一定要高高瘦瘦，但是一定要干干净净；那个人，不一定要会甜言蜜语，但一定要有好脾气；那个人，不一定要帅气又多金，但一定要有上进心；那个人，一定会从我们牵手那刻起，对我说：从今天起，我们有福同享，有难我当；那个人，一定要霸道些，他会对我说：我认定你了，你就是我一个人的。早安！

36、也许会有一个人，不独特、不完美、不精致、不优秀、不鬼马精灵、不独一无二，却谁也代替不了。早安！

37、无论吵闹多少次，说多少伤人的话，最后还是会因为舍不得对方而和好如初，这种感觉真好。早安！

38、亲爱的！希望你早上开机，就能看到我给你的祝福："祝你天天好运！"GOODLUCK！

39、婚姻不是+=，而是。+。=。即，两人各削去一半自己的个性和缺点，然后凑合在一起才完整。早安！

40、你的父母仍在为你打拼，这就是你今天必须坚强的理由。11月1日，你好早安！

41、我愿用温柔对你，赶走这个世界的阴霾……早安！

42、赏人生路上美景无限，品悠悠岁月时光静好，送温馨美满的好运祝福，开开心心结个尾，为美好的九月，收获一份福气满满的好开端。迎接好运九月来！早安！

43、也许现在的你很累，但未来的路还很长，不要忘了当初为何而出发，是什么让你坚持到现在，勿忘初心，方得始终。早安！六月！

44、最宝贵的东西不是你拥有的物质，而是陪伴在你身边的人。不能强迫别人来爱自己，只能努力让自己成为值得爱的人。亲爱的你，早安。

45、你学过的每一样东西，你遭受的每一次苦难，都会在你一生中某个时候派上用场。早安！

46、过于强烈的情感，是对彼此生活的冒犯。如果你不能克制自己的，那么一旦伤心起来就是咎由自取。早安！

47、常常不明白为什么每天要这样的生活着，似乎是因为大家都这样，所以也就这样了，连拒绝和反抗都没有就接受了。每天回到家里，躺在床上，莫名的空虚蔓延开来。内心有一个声音在嘶吼着，我不快乐，我不喜欢现在的生活。带着疲惫入睡，第二天起来生活还是如此，如此反复着。早安！

48、走在前人之后是死路，走在前人之前是生路。早安！

49、喜欢一个人，怎能甘心只跟她做朋友。早安！

50、心点希望灯，人没绝望时。早安！

51、祖国比天大，人民是上帝。早安！

52、好好活，潇洒过，一生天数几万多；不要攀，不要比，不要自己气自己；少吃盐，多吃醋，少打多散步；按时睡，按时起，跑步健身练身体。只要能吃饭，钱就不会断；不怕赚钱少，就怕走得早。糊涂点，装傻点，恩怨年龄健忘点。快乐点，舒展点，烦恼忧愁离远点。

53、幸福生长在我们自己家里，在别人花园里是不到幸福果的。

54、对生活失望，对自己失望，对他人失望，但是，唯独不能对下一秒钟失望。早安！

55、一天很短，短得来不及拥抱清晨就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春就到殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮！总是经过的太快，领悟的太晚，所以我们要学会珍惜，珍惜人生路上的亲情、友情、爱情，因为一旦擦身而过，也许永不邂逅！早安！

56、华夏当阳春风满座，新居焕彩喜气盈庭。早安！

57、再小的力量，也可以创造大不同。所以，不要轻视自己的每点努力。早安！

58、巨大的成功就是最好的报复。早安！

59、即使生命柔弱，飘摇，像风雨中的一朵小花，也要努力的绽放，去触摸阳光的温暖。早安！

60、每个优秀的人，都有一段沉默的时光。那一段时光，是付出了很多努力，日后说起时，连自己都能被感动的日子。有时候，即使拼尽全力，事情却仍不会按你想的那样发展，但即便这样，也要坚持。早安！

61、单身不是一种遭遇，而是一种选择。早安！

62、你要知道，你拥有的，就是最好的。不是因为一件东西好，你才千方百计去拥有它。而是因为你已拥有了它，才一心一意觉得它最好。苦和甜来自外界，体味幸福则来自内心。早安！

63、只要有梦想，年龄就不是问题。敢闯敢做，不让自己后悔。早安！

64、闹铃响了吧，极不情愿地起床了吧，我的问候及时赶到了吧，高兴了吧，那就笑笑吧。早安，祝你好情绪！

65、精明之人做实事，思维敏捷反应快；聪明能干锋芒露，注重眼前讲实效；明白之人管大事，透过表象看实质；心思未来有远见，深度思维远帷幄。早安！

66、你的生命非常有限，所以，不要浪费在重复他人的生活上；不要被教条束缚受真相：接受孤独的不解的困境，它并非一人独有。早安！

67、我只是希望，有一个人能够在我失落时能够对我说：别怕，有我在。早安！

68、恋爱是追一个人的心，爱情是想一个人的心，婚姻是拴一个人的心。因此旧式婚姻先娶后奸，新式婚姻先奸后娶，摩登婚姻先奸后不娶。不同的时代，不同的婚姻。早安！

69、恋爱是两个人的事情，无论别人再怎么觉得你们好与不好，都与他们无关，所以不必在意他们的看法，当然也不必过分炫耀自己的甜蜜。早安！

70、现在要一份纯粹的爱情，很难。放不下骄傲，放不下身段，参杂太多人太多事，彼此撑着，最后 以"爱不起"、"不适合"收场。陪我们走到最后的人，也许算不上是我们最爱的，但会是最合适的。这样也很好，不是吗？人生本不完美，也许懂得知足。年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。早安！

71、懂得享受生活的过程，人生才会更有乐趣。人生如梦，岁月无情。蓦然回首，才发现人活着是一种心情。穷也好，富也好，得也好，失也好。一切都是过眼云烟。不管亲情、友情、爱情，能永远珍惜就是好心情。早安！

72、怕你误会，怕你痛，怕你看到嬉戏的话语，让你莫名地生气……所以我只能痴痴地、安静地想你，我静静地只把你一个人拥在心里，我默默地让你一个人在我的梦里肆意。早安！

73、男女生殖的机关不变，想要化除间的界限，是不行的！现今的男子爱女子，多半是欲字，哪里有个情字呢！许多女子，竟将欲字看作情字，所以就生出无限的苦恼来！早安！

74、碰到一点压力就把觉得不堪重负，碰到一点不确定性就把前途描摹成暗淡无光，碰到一点不开心就把它搞得似乎是这辈子最黑暗的时候，大概都只是为不想努力而退缩找的最拙劣的借口。想要成功，平凡如你我，除了努力，别无选择。 加油，早安！

75、一句虽然有点过，但能激励人的话：你把事情做成了，放个屁人家都觉得很有道理，你失败了，说得再有道理人家也觉得是个屁。所以，你必须得让自己变的有价值，你有价值，你做得任何事说的任何话都让人觉得有道理。早安！

76、山重水复，是艰难往复的探索；柳暗花明，是猝然而临的成功。一直垂青于直路的平坦，可谁能保证那康庄大道不是开凿于陡峭的悬崖，谁能断言那通幽的曲径不是通往那成功的巅峰？弯路，是求索中别样的风景。早安！

77、成功的力量源于自身，一个人的成就永远不会超出他自信所能达到的高度，因此自信的人有一种特殊的人格魅力，自信的力量来自与高尚的人格、坚定的信念、渊博的学识，这些才是真正自信的源泉。早安！

78、尘俗的世界，总让我们的心灵蒙上太多烟雾与灰暗，只有时时记得擦拭自己的心的人，能力坚持良好的生活状况，你只有时时留神自己的良善意态，才能维系乐观向上的人生立场。所有的胜利，与驯服自己的成功比起来，那些都是微不足道的。早安！

79、今天敢于做别人不敢做得事，明天才可以拥有别人不能拥有的财富，不要在乎身边的闲言碎语，因为未来是自己的，不是能不能、而是要不要给自己一个完美的交代，为自己而努力！越努力越！想：都是问题，做：才是答案！输在犹豫，赢在行动！早安，共勉！

80、机会不是别人给你的，是要靠自己去争取的，也只有自己争取来的机会才会让我们真正产生那种从心底而升的成就感与满足感。你就是成功的关键所在，加油。早安！

文言文诵读教学教育案例

考试反思与总结(篇1)

　人的一生中需要经历无数次考试，有形的或者是无形的。每次考试都会让我们得到一个教训或一些经验，是我们发现、验证问题的好机会，一次成功或者失败证明不了什么，它终究要成为历史。重要的是我们应当学会反思、改过。不要当我们失败了才知道没有好好的学习过，不要当我们错过了才觉得后悔!我们要从失败中找到自己的错误，从成功中发现自己的不足，然后坚持不懈的去努力!

　这次考试尽管我们班的平均分又重新位居第一，但我们需要重视在日常的班级管理和考试中暴露出的诸多问题，如很大一部分同学的卫生意识极差，随手乱扔，不能自觉维持自己周围的卫生;部分同学对自己的学习情况没有数，盲目乐观;一部分同学晚上写作业的时间控制不好，拖拉、磨蹭，晚自习的时间没有或利用率不高等等。具体事宜我将在周一班会与同学们一起分析。

　我一直以来的观点就是：结果分数并不重要，重要的是你在过程中已经尽了全力，你已经发挥出你最好的水平，这就足够了!我认为考试不仅是在测试教师的教育教学效果，是在测试学生们的学习效果，更是在测试同学们和老师之间是不是配合得很默契。考试就是平时学习水平的一个比较真实的再现。从每一科试卷来看，老师强调并反复练习的重点知识占99%之多，试问同学们你这99%的知识掌握了多少，你在课堂、课后的学习投入有多少?该会的是否会了?该得分的是不是没有失分?我们一起好好反思、总结吧。

　“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，在生活上自约，奋勇前进吧!

考试反思与总结(篇2)

　初三第一次月考结束了，我很清楚，这次考试不是很理想，语文还有一题文言文的解释还是做过的，但还是错了，真不应该。我以后会仔细一点的，我相信我下次会考得更好!老师你要相信我哦!紧张而急促的月考结束了，在成绩出来的同时，老师和学生的心也是波澜起伏，之后剩下的就是总结与反思。

　就语文月考的试卷来看，难度不是很大，活的能力题目较多，尤其是基础部分的语言能力题占这部分的50%。阅读与写作也不是过难的。阅读能力非常薄弱，得分率没有超过72%。另外还比较粗心，比如在我的试卷上，一道题的列式正确，可最后的计算却错了，痛失了?分。这种现象也不是第一次发生了，所以一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。

　在各科成绩当中，我的英语考的最差，其中听力、句型转换是最薄弱的。所以，我想我可以利用周末的时间，做一些听力、句型的题目，来提高我的英语成绩。我想纸上谈兵是不够的，我应该从现在做起，施行我的。还需要持之以恒的精神，这也是最重要的一点，我想如果我做到了这一点，我的英语成绩一定能考的更好。

　这次考试虽然没有考好，但是我相信，我只要照着我上面写的学习方法做，我的成绩一定会变好。世上无难事，只怕有心人。我相信，我一定能成功!

　这次考试之所以没有考好，总结原因如下：

　平时没有养成细致认真的习惯，考试的时候答题粗心大意、马马虎虎，导致很多题目会做却被扣分甚至没有做对。

　准备不充分。不打无准备之仗。言外之意，无准备之仗很难打赢，我却没有按照这句至理名言行事，导致这次考试吃了亏。

　没有解决好兴趣与课程学习的矛盾。今后力争解决这个问题。上课认真听讲，课后认真完成作业，力争下次取得理想的成绩。

考试反思与总结(篇3)

　对于高中的学生来说，已经要开始进入适应高中学习状态的模式，所以每次考试对老师和学生来说都是一个提升的契机。这次期中考试过后，我们全体高中英语组成员就此次考试进行了成绩的得失分析，主要是失分的原因与今后的努力方向与做法：

　此次考试为：第一大题单项填空，15道单选题综合性比较强，故，部分学生没有进行系统复习，失分较多。这一点恰恰暴露出很严重的问题---顾此失彼。没能将以前所学知识牢牢掌握于心，只机械地记住了最近所学的主要内容，以后要进行随时随机的对以前所学进行回顾与复习。

　完形填空为前年的高一，高二考试卷子题，内容简单易懂，学生得分率较高。

　阅读理解几篇文章内容都不难，百分之八十以上的学生都能理解，问题主要集中在两篇。这两篇文章内容其实也不难理解，但是在四个选项中总有两个比较容易让人迷惑。学生选错的主要问题集中在对题目理解的比较片面，单一，没有能综合提升，缺少总结概况的能力。毕竟阅读是英语考试中成绩所占比重最大的一个环节，所以今后更应加强训练，扩大阅读的知识面，多讲解分析题干，单项排除等做题技巧。

　短文改错此次题目不难，失分率不算高，只是个别学生不够细心，出现了拼写错误而失分。

　考试卷的最后一部分是书面表达，此次话题很大众，基本上有话说，这样反正拉不开分差，大家的思路和语言相差不多，没有像以前一样有不少有特色的优秀文章。反而一部分学生还出现了汉语式，拼音式英语，语言重复，重点不突出等影响成绩的因素。

　失分最惨重的当属单词拼写，因为高考没有这个题型，所以平时没有过多的进行训练，得分过半的都不多。虽然高考不考，但此次考试应引起我们全组老师的注意，学生在自觉背诵方面努力不够，老师监察力度也不够，词汇乃是英语之根基，必须打牢。今后一定严把单词关，让学生重视起来。

　分析过后，我们对今后的教学做了整体的规划和改进：

　1.严把基础关。单词短语等考试大纲要求的必须严格要求背诵，默写订错及时，反复训练。

　2.拓宽阅读面，进行严格的限时训练，控制好时间有针对性的，全面提升阅读做题技巧。

　3.继续坚持练字，养成卷面整洁漂亮的习惯。

　4.多总结美文美句，鼓励学生背诵，并习惯于英式思维及表达方法。

　5.对于尖子生要有意识的培养，鼓励自己补充知识;对于薄弱生要时常关注，多鼓励其更进一步。

　每次的成绩都是新的努力的开始，我们高中英语组全体老师会针对问题，查漏补缺，共同努力，希望下次成绩能让自己满意，学生满意。

考试反思与总结(篇4)

　11月19日星期天晴

　这周期中考试考完，成绩也出来了。拿到试卷发现自己的成绩不是很理想，心理很难受，语文数学没有一样90分以上的。也让我觉得自己还有很多不足，总结几个原因和需要改正的地方。

　首先是我最大的缺点粗心，做题马虎，做完试卷后没有仔仔细细的检查，课前预习不充分，对于每个问题没有仔细思考导致这次考的不理想。其次上课没有认真听老师讲课，不敢举手回答老师说的问题，做作业写的字太小了，太分开了写完一个作业不一题一题的检查，做题马虎，粗心大意，没有仔细思考。还有是下课贪玩，课前预习不充分，不好好利用下课......

　在语文方面我的提升：读懂题目，不要写错字，多练习要多读课外书做好阅读，特别是阅读方面，我要快速提升上去。英语方面我的提升：多听、多读、多练习，要明白意思。

　科学方面我的提升：多去观察，多多交流。数学方面我的提升：多多去做奥数，向成绩好的同学学习。

　在接下来的时间，我要做好时间的安排合理的做好预习、复习，给自己做好目标，再接再厉，取得一个理想的成绩！

考试反思与总结(篇5)

　今天，语文五六单元的卷子发下来了，我考了93分另外再扣2分。

　妈妈问－2是什么意思，我说是因为我的字写得太恶心了，老师扣了卷面分。妈妈说记得平时都是加卷面分的呀，这次怎么没加反而倒扣了，说得我哗的一下脸就红了，仔细看自己的卷面，确实字体有大有小有高有低有扁有长还有的字分了家，妈妈说的对，是我态度上不够认真，其实只要我认真起来，字也能写得很漂亮的。

　再看我的错题：

　第一道是拼音的问题，我没把音调位置找好，现在知道了：要是iu一起来，谁在后面给谁戴（音调）。

　第二道是笔误，说到底还是因为马虎，人家让写“左”，我觉得简单一高兴就随笔写下了“在”，而且最终也没有检查出来，因为它们两个实在太像了，看来汉字的一笔一画都应该注意，多一笔少一笔或者是不该出头的写出头都会变成错别字。

　第三道是因为审题不清。“重新排列句子”的意思我没弄明白，不知道它是让填序号的，所以整道题全错了，原来“重新排列句子”就是把原来的句子按照一个新的合理的顺序整理出来，就像是小朋友按照高低个排队一样。

　最后，妈妈还发现了一些错误，虽然老师没扣分，我还是要多加注意的：指放羊娃时应该用“他”而不是“她”，我以为“娃”就是女的，原来“娃”可以是男的或女的，就是小孩子的意思，但这里题目中已经显示过“他”了，所以，我就不能再用“她”，呵呵，还是没仔细读题。

　再有，“撒谎”的拼音我注错了，sa写成了ca。

　这次考试错的地方可真不少，总结一下，希望今后不再犯这样的错误。

考试反思与总结(篇6)

　一、听力

　本次听力内容信息量合理，生词少，但语速有点偏快，着重考察学生的听力理解力、敏锐的反应力和准确的推理判断力。但由于学生的词汇量较少、训练量不够，反应慢，导致该题难道有点大，高分段的人数较少。

　二，单项选择。一共15道选择题，其中考察了语法强调句型，以及定语从句，以及这一阶段所讲的重点单词和词组，大部分都是简单和中等难度的题目。学生得分低说明学生词汇量掌握的非常少。在今后教学中，我们要指导学生掌握基本的语法知识，词汇知识和较为简单的表达方式，还要在此基础上培养学生在特定的语言环境中运用语言的能力。比如，部分学生对基础的单词和语法掌握的还是不够扎实，遇到干扰项很容易选错误。平时要加强对学生单词的题写。平时多检查学生对重点短语的掌握情况。

　三，完形填空。完形填空是对学生的阅读能力以及知识点的考察。是对知识点的灵活运用的考察。这次考试的完形填空是一篇记叙文，讲述在一次地震中父亲和儿子相互信任的故事，正好和第四单元所学的话题地震相呼应。文章通俗易懂，较为连贯，很容易理解。但是大部分学生却反映理解起来较为困难，错了很多。在今后的教学中，我们要指导学生加强阅读，增加完形填空题的训练。教师要指导学生通读短文，了解、掌握文章大意，综合运用所学的词汇，语法知识。

　四，阅读理解。一共20小题，每题2分。其中，包括一篇七选五。同时，也是分值最大的题型。有的同学没有时间读完全部文章，有的同学苦于单词不认识，只能靠蒙。这次考试的阅读理解题，难度适中，很适合我们的学生作答。其中七选五有些难，也导致了大部分同学主观卷只得了十多分，那么以后，还是要读多练，运用一定的技巧和方法，循序渐进。很多学生得分情况不很理想，得分较低，多数学生的阅读理解能力较弱，特别是差在推断题和总结概括题上。阅读理解能力是高中学生学习英语的一个非常重要的能力。在高考试题中占很大的比重，直接影响学生的成绩。

　五，短文改错。共10小题，每题1分。一般学生能达到2-3分，成绩较好学生能达到5-6分。而有的学生干脆一分不得。分析其原因，个别同学答题时间不够，写完作文就没有时间去做。还有同学玩去没有感觉，看哪句话，哪句话都像是正确的。针对这种情况，只能是多做多练，平日里多读英语课文和句子，培养语感。

　六，书面表达。满分25。因为考虑到学生的英语基础不是很强，作文题出的很简单，但学生连最简单的句子都写不对，主体时态混乱，最高分只有23分，20分以上的作文很少，有多半学生得分数为10分以下。

　七，今后的教学思考

　 1、夯实基础

　任何知识的升华都离不开坚实的基础，所以我们要注重课本知识的学习和积累。生词、词组和句型等基础知识是开展英语学习和培养学生语言运用能力的基础，必须常抓不懈。对于生词、词组和句型的学习，我们要多通过创造贴近生活的情境，以语篇、语段的形式进行教学，让学生学的轻松有趣而且扎实。当然课下的练习，背诵检查也是必不可少的。

　 2、阅读教学要有深度

　我们一贯的阅读教学只是设计一些很表层的问题，学生不需要深度思维就能回答出来，这样很容易让学生养成一种惰性思维，在以后做阅读题时不愿意去思考，所以在以后的阅读教学中要设计一些有意义，需要学生思维碰撞的题，让学生形成一种良好的阅读习惯。

　3，写作教学中不能只重结果。

　长期以来我们的教学中总是轻过程重结果。学生在写之前没有充足的与写作话题相关的语言输入，写作时得不到指导，写作后没有反思，这样学生写作能力的提高根本无从谈起，教师在写作过程中应该注重过程，加强指导，一节写作课应由pre-writing,while-writing和post-writing三个过程组成pre-writing主要是加强语言的输入，使学生掌握可以自如表达思想的词汇。while-writing主要是帮助学生解决写作中出现的问题;post-writing则可以给学生提供反思。

1. 如何让文言文课堂“活”起来——文言文课堂教学案例

——文言文课堂教学案例一中lichunxia高中语文教材中，文言文占有相当大的比例，而大多数学生对学习文言文毫无兴趣，认为知识点多而杂，不易记忆，而教师讲解也往往“字斟句酌”，侧重字词句的翻译，很是枯燥无味，所以对大多数学生而言文言文学习毫无兴趣可言.要想突破这一难点必须从根本上改变教育观念，改进传统的教学方式，从而使文言文课堂生动起来，活泼起来.下面就谈谈具体的教学策略.一、换汤首先换药以往文言文课堂中对字词句的意义和用法逐一讲解是主要内容，我们教师和学生必须从中解脱出来.教材中文言文大多叙事性较强，比较通俗易懂，而且现在学生获得信息的途径越来越多，教辅资料也很丰富.基于以上两点，我认为对文言文基本内容、基础知识的学习完全可以放手交给学生自学，教师只起点拨、引导的作用，课堂上解答疑问，讨论难点，巩固检测，教师讲授要“少而精”.而把一半精力放在对课文思想艺术、人物形象、哲理内涵等的探究上，在合作探究的过程中，学生必定是深挖课本，仔细研究，进而巩固所学加深理解，同时又开拓了思维，将有限的课堂延伸至无限的课外，达到“结束而又没有结束”的效果.这样，学生们学习的兴趣就大大提高了，更重要的是让学生学到文言文的精华——古人高尚的品质精神，学会如何做人做事.下面就以《烛之武退秦师》为例，谈谈这堂课的合作研究.提前分发详尽的学案让学生充分预习课文，掌握重点字词的意义、用法，课堂上用大约二十分钟的时间通过反复诵读、互问互答、巩固检测的形式掌握基础知识，用二十分左右的时间进行以下合作探究1、根据你的理解和课释来简要勾勒一下烛之武形象.烛之武的外貌，性格特点，精神品质……学生分组讨论.外貌：展开充分联想和想象（年纪、身高、相貌、衣着等）每小组学生代表发言生答：六十来岁，宽衣博带，气宇轩昂.眼睛闪烁着智慧的光芒.态度不卑不亢.虽年事已高，但依然风度翩翩，气势逼人.……经学生热烈讨论在脑海中呈现出烛之武立体的形象之后，给大家展示史书的记载：。

2. 怎样在课堂教学中运用朗读法进行教学案例

《有一种教学，叫“明白”》暑我阅读了《有一种教学，叫“明白”》，给了我很大的启发。

下面我想联系实际工作谈几点心得。书中提到：“朗读是语文教学的一个重要环节，那么该如何进行正确的朗读辅导呢？我认为除了态度之外，教师更需要方法和艺术。

教师能否给足孩子朗读的时间；是否能够耐心倾听，积极引导；能否自觉地鼓励中下水平的学生；对于学生的点滴进步，是否有一颗真诚的欣赏之心……所有这些，对于学生朗读信心和兴趣的增强无疑是极为重要的。”我在这学期进行了关于朗读的课题研究。

在教学中我深刻感受到了朗读教学的重要性。朗读是语文教学的传统教学方法之一，学习语文也是训练口才和阅读能力的重要内容，通过朗读，学生能直接而深刻地领会课文内容，也可以领略文章韵味、气势和感 *** 彩，深入理解文章语言运用的微妙之处，从而提高自己书面和口头的表达能力。

同时，朗读是考察学生对课文理解程度和检查讲读效果的一种良好方式。根据书中的提示，我一条一条检查我的教学方法，发现了我的很多不足之处。

比如由于课时的限制，我在课堂教学时给学生朗读的时间相对不足；自己有时也很没有耐心听水平不好的学生朗读，有时甚至会打断学生的朗读用于指导。这些都造成了学生在朗读方面训练不足以致朗读水平不佳的结果。

对此，我有步骤地改变了教学方法。我让学生在课堂上花更多的时间朗读，让学生通过朗读感悟。

为了避免学生只会读不会理解，我也设计了比较多通过朗读课文回答的问题，让学生有意识、有目的地朗读，避免了学生盲目地朗读，甚至是“小和尚念经，有口无心”的情况。同时还要求学生转换立场，将自己的真情实感代入课文，以便在朗读时产生良好的效果。

如我教学《请不要》的时候，先让学生通读诗歌，发现语气很平坦，语感也不强烈。接着让学生交流“从文中小作者让大家不要做什么”，让学生从表层理解文本的含义学生很容易找出来了。

“你觉得应该怎么做，为什么？”学生马上会联系生活告诉老师垃圾应该放在垃圾箱…因为生活经历不丰富，所以理解还是很浅。接着我用，媒体展示被污染的地球，土地干裂，树木砍光小鸟无家，地震的场景。

学生一下子开始深度思维了，非常震惊了，纷纷表示出对恶劣生存环境的担忧。通过课堂的激活，学生一下子明白了《请不要》里面蕴涵的深沉意义。

这时，我再指名学生读，他们一个比一个读得好，一个比一个感情真挚，一个比一个语气恳切。我也注重课外的评价。

尤其是学生的“朗读过关”。我首先给学生明确评价标准：比如能够正确读课文的吃一颗星；正确流利读课文的吃二颗星；正确流利很有感情的吃五颗星。

能背的再加一颗星；有表情，有抑扬顿挫…一颗保底最多可以十颗星星。当然期间也可以根据学生的不同情况适度调整。

也就是说，即使朗读困难的学生，只要努力进步有突破，也可以有满星的机会。这样大大地调动学生来“过关朗读”的积极主动性。

在本书的指导下，我的朗读教学也取得了突破。本书还有更多解决教师在教学实际中遇到的问题的方法，值得我们细细品读。

3. 在文言文阅读教学中,应该如何处理好"言"与"文"的关系

文言文教学中，如何处理好“文”与“言”的关系发布者：林文新 发布日期：2011-04-26◆ 文言文教学中处理好“言”和“文”的关系，意义重大.文言文教什么呢？顾名思义，一个是“言”，一个就是“文”.文言文教学能不能体现出它应该有的内涵，体现它本身的教学规律，就是看你如何处理好“言”与“文”这一对矛盾.从日常的文言文教学的情况来看，课堂教学存在的最大失误，或者说对文言文教学质量和效果影响最大的问题，也就是这两者关系处理不好. 文言文要教得基本到位，“言”和“文”一定要融合在一起文言文要教得基本到位，“言”和“文”一定要融合在一起.但是形成这样一个认识以后，在教学实践中还有一些值得我们去探究和思考的、具体的、实在的深层问题，就是两者怎么融合. 平日教学中对“言”的理解往往不到位文言文的“言”到底是什么呢？现在很多老师意识到要注意到“言”，但是他对这个“言”的理解非常的狭窄，他认为所谓文言文的“言”就是知识，甚至有更狭隘的理解，像我们高中，有人认为文言文的“言”就是古代汉语的语法.这种理解尽管注意到了两者的结合，其实还是没有全面的把握文言文教学的基本任务.语言的内涵不清楚.◆ 文言文中的“言”指：词语积累、古汉语语法、诵读方法、文言语感文言文的“言”有很多层次和方面，我梳理了有五个方面.第一个是大家关注的，就是词语的积累.这个词语积累，我觉得还要分开，实词主要是一个强调厚实的积累，实在的积累.虚词就我自己的理解，恐怕不是和实词一样的，要在反复读的过程中，掌握哪个虚词多少用法还不是这么一回事，所以这是一类.那么第二个呢？我觉得文言文的“言”，要了解一点古代汉语的语法.要的，从我个人教学的思考和自己学文言文的角度讲，懂一点效率可能高一点.第三个呢？我觉得更重要的就是掌握文言文它本身的诵读方法、解读方法，它有它的特点，这个都是言的基本内涵.其中有一个，常常被我们老师和我们自己忽视的（徐老师是不是同意我这个看法），这个文言文的“言”其实有一个很重要的就是文言的语感，应该说语感是文言文的“言”的最高层面，因为学生无论从高考做题也好，从平时阅读浅易文的过程来看，他真的套用去分析的也不多，要回想一下这个诗词有几个意象，一个一个套的也不多.语感形成以后，就是课程标准所规定的阅读浅易文言文的能力你才有.所以我可能没有把它一一列全.我觉得这个“言”的内涵应该全面去了解.◆ 文言文教学中“文”的内涵：文章、文学、文化除了“文言”以外还有文章、文学、有文化.那么就“文”的层面来讲，至少有这样三个大的层面：第一个“文章”，因为很多经典的文言文，比如说像《岳阳楼记》，我们今天教的.这篇文章，它本身从文章学的角度讲就很值得我们学习.如果我们仅仅抓住一个“言”，把这么好的一种架构放弃了，那这文言文教学很多应该承担的任务就体现不出来.那么就文章本身又有很多东西，我们这里就不一一去说了，文章本身也很丰富，有很多文言文的作品，它又是文学作品，像《狼》是，我们在这篇《狼》中，不仅仅可以学到言，我们还可以学到的一些文学的素养.◆ 文言文教学中如何做到“言”和“文”的融合？文和言的内涵要跳出以前那个狭隘的理解，在这个基础上去考虑两者怎么融合，那么这个两者的融合，我有一个基本想法，就是要立足于言进行教学，在言的教学过程中，去融合文的内涵，跳出狭隘的言，那么讲到这一点我就想，今天我听了两节我们景范中学两位老师执教的文言文的阅读课，对这个，我的一些想法，我还是比较一致的，她们体现也是比较到位的，你比如说第一位老师那个《狼》，姓马的老师，马老师可能知道，你看她整个教学的流程，每一步都立足于言，第一步文言知识的梳理，这是一个很集中的很直接的解决言的问题，然后第二步呢，是学生复述狼的故事，这个复述其实就是一个言的活动，就是一个文言文的言语活动，而且我非常欣赏这样一种活动方式，她跳出了一个简单的一种对等翻译的单一的形式，第三个层面讲故事，其实讲故事仍然是着眼于对言的一种理解，学生接受了内化然后再表达出来，再接下去有一个细节我印象特别深，她对这个《狼》的主旨的把握，抓住一个句子，“狼亦黠矣” 一个“亦”“禽兽之变诈几何哉？止增笑耳”，她抓住其中一个“亦”和一个“耳”，让学生去品味、去思考，我觉得这是最典型的把“言”和“文”融合在一起.的主旨、狼的形象、诗词的体味，这就是“言”和“文”融合的比较成功的一种教学处理.◆ 究竟什么叫做文言文阅读？什么叫文言文阅读，什么叫阅读，所谓阅读就是老师带着学生走进去走出来，文言文阅读也是如此，马老师刚才举了一个例子，其实就是这样的，她首先从文本里出来，把握这个狼的特征，然后这个狼的特征形成了，不是像架空的高处走，再回到文本中去，这样一个进去、出来的过程，应该说是一个比较正确的，阅读教学的理念，体现在文言文里头，就是把言和文两者融合的可以说是天衣无缝，效果非常理想.◆ 文言文教学中不能把“言”和“文”的教学割。

4. 如何指导文言文的朗读教学

文言文教学是初中阶段教学的重点和难点，我们怎么才能使老师教得轻松，学生学得开心呢？这是我们初中语文教师值得探讨的问题。

我认为文言文教学必须打破传统的教学模式。传统的文言文教学，一般用的是老师先串讲，疏通文意，然后对课文内容进行详细分析，总结艺术手法。

其实，学生如果在讲解前没有熟读课文，即使老师讲得眉飞色舞，分析得深刻透切，学生也留不下多少深刻印象，效果不佳。如果让学生事先对课文进行熟读，甚至达到成诵的程度，他们自会从诵读中感知和领悟课文内容。

俗话说的好，“读书百遍，其意自现”，这话很有道理，读的过程其实就是了解和领悟的过程。所以说，文言文的课堂教学必须加强诵读教学，并把其作为重中之重，要从以老师讲解为主转变为学生练习诵读为主，把讲翻译、谈语法转移到指导学生诵读上来。

综上所述，我想对文言文教学中的诵读谈几点看法。 一、要重视教师的范读，老师读课文时应对学生提出要求，注意文中语音的异读破读、通字的读法、重音停顿、节奏韵律等等。

二、教师范读之后就是学生的自读。要求学生必须读准字音、读清句读。

要求读第一次就读准确。自读可以取不同的方式，自读不必要求整齐，可以散读，可以尽情地放声去读，可以一边读，一边去理解语音和语义。

这自读的目的就是让学生自己去体会课文，自己去感受课文，去熟悉文言文的语言环境。自读的时间一定要保证，一定要让每位学生都能够有足够的时间用来读课文。

这种读应是朗读教学中的一个重要部分。自读非常重要，可是学生会因为这样或那样的原因，不一定会完成的很好，那么，我们教师就要引入竞争机制，分组朗读，可分大组朗读，也可分男女同学朗读，借助男女生音色的不同、音调、音高及语气的变化，可产生意想不到的教学效果。

光是准确诵读，不是我们最终目的，我们要求读懂词义、句意。词不离句，句不离篇。

读懂词义、句意的关键，还要求学生能运用已有的知识、能力和经验对新课文产生正确的认识和理解。 三、在前面阅读的基础上，要要求学生读出文章的主旨、感情及蕴含的意义。

这一步是对文章的总体理解，是学生的认识在前面阅读基础上的升华。读出文章的感情，就是要求读出文章的语气和语势，表现出文章中抑扬顿挫、跌宕起伏的节奏感。

同时，要了解虚词所表达的感慨、哀叹、喜悦等语气，还有就是读出那些结构齐整、运用对比、对称等修辞手法的句子所表达的感情，从而领会作者的立场、观点和思想。

5. 初中语文教学案例

在教学中，一个有教学掌控能力和教学机智的语文老师应该擅长在阅读教学中尝试运用“ 随机点拨，因文入理” 的方法提高学生“品味语言”的能力。

所谓“ 随机点拨，因文入理”就是在阅读教学中插入与文本相关联系的现实生活事例或道理，以激发学生的学习兴趣，提高课堂学习的效率针对“ 随机点拨，因文入理” 的方法，现就浅谈我在《背影》一文阅读教学中尝试运用“ 随机点拨，因文入理” 的方法提高学生“品味语言”的能力。《背影》一文选材独特，以父亲的“背影”为刻画的着力点，以“祸不单行”的家境和阴沉黑暗的社会现实为背景，抒写了诚挚的父子之情。

文章记叙和描写部分有机融合，语言质朴感人。我紧扣课文内涵，适时对学生开展感恩教育，插入《孝顺父母不能等》的美文赏析。

等待就是一种遗憾，遗憾是不能补救的，不能补就的生命是无法挽回的。因为，生命也有它的保鲜期！ 一、孝敬父母不能等：有人说，等我有钱了，我要大把大把的塞给爸爸妈妈，让老人家坐在钱堆上随便花；等我有时间了，带着爸爸妈妈，游完国内，游国外，让爸爸妈妈在有生之年潇洒个痛快！我说，那是不可能的，等待你把钱挣到手了，爸爸妈妈的牙还能啃得动青包米吗？等你有时间了，想带着爸爸妈妈去周游世界，他们还能上得去飞机吗？等你有……爸爸妈妈还……当我们静下心来好好的想一想时，对爸爸妈妈的孝心，其实不就是在我们平时的“滋润”中完成的吗？父亲节的时候，你给咱爸亲自洗一回脚，捏一下肩，咱爸会乐得嘴都合不上的；母亲节的时候，你给咱吗买一双袜子，亲自给咱妈穿上，她眼睛里也会含着泪的。

天下第一情是父母之情啊，因为爸爸妈妈太容易满足了！就是爸爸妈妈真的有一天要乘鹤西去了，我们流的眼泪里也没有遗憾可言了！《常回家看看》让我们再听一遍吧，那就是爸爸妈妈对我们温暖的渴求啊。其实，对爸爸妈妈的孝心，我们这样去做了一点也不难，你说是吧？ 天地重孝孝当先， 一个孝字全家安， 为人需当孝父母。

二、孝敬父母如敬天：你应该感到庆幸，你还有父母可以去孝顺！可是你并不珍惜！其实，我只是想，老人已年近八旬，究竟还能有多少个春秋？别让日后自己徒增遗憾，落泪以视悲哀！常言道“为国尽忠，在家尽孝。”“孝尽父母的事情永远不能等”！孝心不是用钱能够得到全部表达的。

他要那么多的钱干什么？他吃不了多少，穿衣也用不了多少，更不是在这种时候你还自鸣得意的认为老人是欠了你的，甚至为此而和老人怄气！他所缺的应该是与儿孙其乐融融的相处！他们所缺的是在他难于动身时的一个代步，在他口渴时的一杯茶水，在他寂寞时候的陪伴，儿女在外都忙能每周按时聚在一起，在他生病时的一次次问候……这些都是老人内心所渴望的！ 三、感恩父母养育情“感恩”你知道这两个字怎么写却不能认识到它的真正含义，从你呱呱落地的那一刻起，你的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福，为你撑起了一片爱的天空，或许，父母不能给我们奢华的生活，但是，他们给予了一个人一生中不可替代的——生命！ 感恩父母，哪怕是一件微不足道的事，只要能让他们感到欣慰，这就够了。我记得一篇感人的广告：一个大眼睛的小男孩，吃力的端着一盆水，天真的对妈妈说：妈妈，洗脚！就是这样的一部广告时至今日，仍在热播，动人的原因，不是演员当红，而是它的感情动人心腑。

很多人为其流泪，不止为了可爱的男孩，也为了那一份至深的爱，和发自内心的感恩。这样的事，每个人都能够做到，却又不愿去做。

试问：“你们的感恩在哪里？” 心理学上有一种界定，说现代人的交往中，有一种行为叫做“非爱行为”，就是以爱的名义对最亲近的人进行非爱性掠夺。这种行为往往发生在父女之间，母子之间，恋人之间，也就是世界上最亲近的人之间。

它是以一种爱的名义去进行强制性的控制以求达到自己的目的。让他人按照自己的意愿去做。

此时我想说，感恩是应该是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”

更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶？在他们失落时奉上一番问候与安慰？是否为他们打扫过一间房？他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。

感恩需要你用心去体会，去报答。 由此可见，在阅读教学中尝试运用“ 随机点拨，因文入理” 的方法的确能提高学生“品味语言”的能力的一个极好的方式。