英语句子的八大基本结构例句是什么_英语句子几大基本结构

1.英语八大时态的句式结构和用法

2.八大时态的结构

3.求英语八种时态 1.结构：he/has+过去分词 2.标志（不全有） 3.列句（中+英） 大

4.英语八大从句类型与用法总结是什么?

5.英语的八大句型是哪些

高中英语八大语法分别为：原因状语从句、结果状语从句、时间状语从句、地点状语从句、定语从句中的主谓一致、关系代词引导的定语从句、只用that不用which的情况、分别是关系副词引导的定语从句。

详细如下：

第一种是：原因状语从句，在引导词为：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that等情况下；

第二种是：结果状语从句，在引导词为so...that，such...that，so that，with the result that等情况下；

第三种是：时间状语从句，有以下8种情况，分别是：when的用法、while的用法、as 的用法、before的用法、until和till、since的用法、表示“一......就......”的句型、除此之外也会有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。

第四种是：地点状语从句，分为两种，第一种是地点状语从句由where,wherever引导、第二种是地点状语从句与定语从句的区别；

第五种是：定语从句中的主谓一致，有两种情况，第一种是关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式；第二种是“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the,the only,the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。

第六种是：关系代词引导的定语从句，分为两种，第一种在that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语时；第二种是as 的用法；

第七种是：只用that不用which的情况；

第八种是：关系副词引导的定语从句，又分为3种情况，第一种是when时间状语时，第二种是where为地点状语时，第三种是why为原因状语时先行词为reason；

英语八大时态的句式结构和用法

句子是按照一定的语法规律组成的，表达一个完整的意义。一个句子一般由两部分构成，即主语部分和谓语部分，这两部分也叫做句子的主要成分。句子的次要成分包括宾语，定语，状语，表语等。句子成分是句子中起一定功用的组成部分。1）主语：是一句的主体，是全句述说的对象，常用名词，数词或代词担任，一般放于句首。如：Students study. (学生学习。) We are friends.(我们是朋友)这两句话中单词students是个名词，we是代词，它们在句中做主语。 2）谓语：是对主语加以陈述，表示主语的行为或状态，常用动词或者动词词组担任，放在主语的后面。如： Students study. (学生学习。)We are friends. (我们是朋友)这两句话中单词study和are都是动词，study叫做实意动词，are叫做be动词，它们在句中作谓语。3）宾语：表示行为的对象，常由名词或者代词担任。放在及物动词或者介词之后。如：They are teachers. ( 他们是老师。)I play with him. (我和他一起玩。)这两句话中单词teachers是名词，单词him是带词，它们在句中作宾语。4）定语：是用来说明或者限制名词的成分，常用形容词或者相当于形容词的短语或从句担任。形容词放在名词之前，相当于形容词的短语或从句放在名词的后面。如：This is a red sun.(这是个红太阳.)He is a tall boy.（他是个高个子男孩。）这两句话中单词red和 tall都是形容词，它们作定语。５）状语是用来说明动词，形容词，副词或整个句子的成分。常由副词担任。修饰动词时可以放在动词之前，也可以放在动词之后；修饰形容词或副词时放在它们之前。如：The students study hard. (这些学生学习努力。)I often write to him. (我常给他写信。)The bag is too hey. (这个书包太重了。)这三句话中单词hard 和often修饰的都是动词，第三句话中单词too修饰的是形容词，它们都作状语。６）表语：用来说明主语的性质或状态。一般由名词或者形容词担任。如：This table is long. (这个桌子是长的。)通常情况下,主语和宾语前的成分是定语，谓语前的成分是状语，时间词作状语放在句子后面。句子的成分分布如下：（定语） 主语 （状语） 谓语 （定语） 宾语 （状语）如：(The tall) boy (often) go (to the big) zoo.(The hy) child --- went (his) home yesterday. 请分析下面句子的结构说出各个成分1）I he two elder sisters. （我有两个姐姐。）2) They don't swim very well.（他们游泳不太好。）3) Do you go to school every day? （你每天去上学吗？）4) I really want a cup of tea.（我真的想要一杯茶。） 5) Miss Smith teaches English very well.（史密斯先生教英语非常好。）语法其实并没有一些人想象的那么可怕，其实里面有很多趣味。 第一讲 英语句子成分WARM-UP：1)The teacher in the classroom. 2)Sang many songs and danced hily. 3)She attracts. 4)Many people living in the country. 5)All the books on the desk over there.以上这些形式都不能构成英语句子。英语句子(sentence)=主语+谓语（核心：主动词）英语句子成分歌英语句子八呀八大块， 主谓宾表真呀真实在；补语跟着宾语表语跑， 定语同位（语）专把名词踹。状语的位置它自由自在， 忽右忽左随心所欲摆。浑身的毛病真呀真不少， 前后乱窜它还会加塞。（RAP）I．八大成分的概念和构成1．主语(名词代词形)：句子的主体，是谓语陈述，说明的对象。If you want the rainbow you he to put up with the rain.不经历风雨，怎么见彩虹。The secret of success is to start from scratch and keep on scratching.成功的秘诀在于从磨练开始，并要坚持不断磨练。充当主语的形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7）-ing形式8）介词短语（少见） 形式主语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）2．谓语：表示主语的行为或进行的活动。I he a dream.You don’t always want what you need, or need what you want.所需之物未必皆所欲，所欲未必皆所需。谓语形式：动词（英语句子的灵魂）3．宾语：行为或活动的对象，接受者或受影响者。You don’t find opportunities…you make them.你找不到机会。你得去创造机会。You probably won’t hear opportunity knock if your television is always on.如果你常开着电视，你就可能听不到机会的敲门声。充当宾语形式：1）名词2）代词3）名词短语4）名词从句5）数词6）不定式7）-ing形式 形式宾语（名词从句，不定式，动名词）（见第六讲主语和宾语）4．表语：说明主语的身份和情况。(跟在系动词后)Time is money.Three o’clock is always too late or too early for anything you want to do.你想做什么事，三点钟总是太早或太迟。构成形式：1）名词2）形容词3）代词4）数词5）不定式6）ing形式7）过去分词8）副词9）介词短语10）小品词11）名词从句5．补语：补充说明。（由动词类别来决定）构成形式：1）名词2）代词3）形容词4）数词5）不定式6）-ing形式7）过去分词8）介词短语9）副词小品词10）名词从句主语补语Tom was made monitor.宾语补语I made Tom monitor.表语补语I am sure to succeed.6. 定语：对名词性形式进行范围限定。7. This is beautiful music.There are only two kinds of music…good and bad.自古音乐分两种，好的和坏的。构成形式：1）限定词2）形容词3）名词4）数词5）不定式6）-ing形式7）过去分词8）介词短语9）副词10）关系从句8. 同位语：对被修饰对象进行补充说明或进一步解释。Puff, the magic dragon, lived by the sea.构成形式：1）名词2）代词3）名词短语4）数词5）不定式6）-ing形式7）名词从句9. 状语：修饰词，短语，从句和整句。位置：自由自在。1）修饰性状语：修饰动词，形容词，副词等（时间，地点，肯定，否定，程度，频度，方式，伴随，原因，目的，比较等）。Can you feel the love tonight?Home never looks so good as when you come back from getting away from it.只有出走又回家时，家才最感亲切。2）连接性状语：连接上下文（顺序，递进，转折，让步，结果，推论，比较）。First comes spring, then summer.I’ve never been to America, therefore I don’t know much about it.3)评述性状语：修饰整个句子，表示说话人的看法或态度。Frankly speaking, the food is not very good.II．成分关系1．补语跟着宾语表语跑：补语跟在宾语和补语的后面构成宾补和表补。把有宾补的句子变成被动语态，则宾补就变成了主补。To love others makes us hy…to love ourselves makes us lonely.（宾补）We are made hy to love others…we are made lonely to love ourselves.（主补）爱他人使我们幸福，在自己使我们孤单。2．定语，同位（语）专把名词踹：定语，同位语修饰名词性形式Experience is the best teacher.（被定语所修饰的形式为名词）They are going to Melbourne, the beautiful city in southern Australia.（同位语所修饰的形式为名词）3．谓语动词由状语修饰When you reach for the stars, you may not quite get one, but you won’t come up with a handful of sand either.你想摘下天上的星星，可能一个也摘不下；但也不会一无所获。1、主语：(1)由名词、代词(人称代词用主格)、动词不定式、动名词等充当,说明动作是“谁”发出的。如：The painter painted a very nice picture. (画家画了一幅漂亮的画。) / They fought against SARS brely. (他们勇敢地与非典搏斗。) / To see is to believe. (耳听为虚眼见为实). / Helping animals is to help people. (帮助动物就是帮助人类。)(2)动词不定式或动名词做主语时可用it代替,而不定式或动名词移至表语或宾语之后。如：It is very comfortable to he a Class A seat during the long journey. (在长途旅行中能有个甲等座位简直太舒服了。) / Eating too much is bad for your health.(=It is bad for your health eating too much.) (吃得太多对你的身体不利。)(3)口语中常见主语或“主--系”省略：(It is) nothing. ((那)没有什么。)/ (It) doesn’t matter. ((那)没有关系。) / (I) thank you. ((我)谢谢你。)(4)反意问句的附加问句,主语必须是代词：The man looks worried,doesn’t he? (这个人看上去很着急不是吗？) / Tigers are dangerous animals, aren’t they? (老虎是危险的动物不是吗？)(5)祈使句一般省略主语。加主语时往往用来指定某个人。Keep the keyboards clean, children. (孩子们请保持键盘的清洁。) (省略了主语) / You go there and fetch me a glass of water. (你去给我弄一杯水来。)(6)主语一般在句首,但在问句中会处于第二位和句尾；倒装句及there be句型主语在动词之后。如：Computers are made in this factory. (计算机生产于这家工厂。) / Where are they? (他们在哪儿？) / Does the boy like staying home? (这个男孩喜欢呆在家里吗？)(7)主语与谓语必须保持单、复数的一致, 而谓语与表语或宾语之间没有这一要求。Neither Jim nor Rose has passed the exam. (Jim和Rose都没有通过考试。) / The Chinese people are a hardworking and bre people. (中华民族是一个勤劳勇敢的民族。)(8)主语可以由从句充当,详见“主语从句”。2、谓语：(1)由“不及物动词”、“及物动词+宾语”或“系动词+表语”等构成,说明主语所表示的人物“干什么”或“怎么样”。如：He trelled in space for the first time.(他首次在太空旅行。) / Who teaches you English this year?(今年谁教你们的英语？) / The pizza has gone bad. (那块烤馅饼已经变坏。) / (2)谓语动词必须反映出人称、单复数、时态等信息,谓语动词往往由下列词语依序排列构成：［情态动词］+［时态助动词］+［语态助动词］+［主要动词］(不一定全部出现)。(见动词的时态和语态构成表) 记住：谓语部分第一个动词往往是变形动词。如：I am sorry I am making so much noise but I he to. (对不起我发出了太大的声音但是只能这样。) / He can’t he finished reading the 800-page-long novel. (他不可能读完了那本长达800页的。) / Something must be done to stop the fowl flu from spreading out. (该取措施防止禽流感蔓延。) (3)谓语动词切忌用“行为动词1 + 原形动词”、“be + 原形动词”。记住使用下列正确形式：①情态动词+原形动词。如：You’d better go over the lesson.（你最好复习这一课。）②shall/ will/ would+原形动词。如：They should he been there once.（他们应该去过那儿。）③be+现在分词或者过去分词。如：What are you doing this evening?（今晚你打算做什么？）/ Many trees he been cut down since 10s.（自从20世纪70年代大批树木被砍伐。）④he+过去分词。如：Many trees he been cut down since 10s.（意思同上）⑤一般时问句和否定句中：do/does/did+原形动词。如：He does not enjoy himself very much.（他日子过的不好。）/ Did any of you see dinosaur eggs?（你们当中有谁见过恐龙蛋吗？）⑥行为动词1+行为动词2 (不定式、动名词、现在分词、过去分词等形式)。如：He made up his mind to be a vet.（他拿定主意要做个兽医。）/ Feeling good about yourself is essential to feeling good about life.（自尊自爱是享受生活的根本。）/ They wake up the other family members, calling,“Merry Christmas!”（他们叫醒家庭的其他成员,呼喊着：圣诞快乐！）/ The kings of ancient Egypt had strong tombs built for themselves.（古代的埃及国王让人给他们自己修建坚固的坟墓。） (4)不可用形容词、名词、代词、副词、介词短语等独立作谓语,必须在此之前加连系动词。(5)谓语动词单复数形式：单数形式的动词有：is,was,has,does以及“动词+s”；复数形式的动词有：are,were,he以及动词原形。其他动词不分单、复数。谓语部分第一个动词的形式单数形式复数形式

八大时态的结构

1、一般现在时：主语+do/does；用于经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语连用。

2、一般过去时：主语+did；用于在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

3、一般将来时：will do/；用于表示主观意愿的将来、不以人的意志为转移的客观的将来、临时决定，通常用于对话中。

4、现在进行时：主语+am/is/are doing；用于表示现在(指说话人说话时)正在发生的事情。

5、过去进行时：was/were doing；用于表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。

6、过去将来时：was/were to /would do；用于表示主观意愿的将来。

7、现在完成时：he/has done；用于表示刚刚完成的事情或活动作。

8、过去完成时：had done。用于表示在过去不同时间发生的两个动作中，发生在先，用过去完成时，发生在后，用一般过去时。

英语中的八个基本时态，即：一般现在时、一般过去时、一般将来时、过去将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时。

英文的8种时态归纳：

1. 一般现在时

①定义；表示经常性的事情，经常性的动作或一般实。

②时间状语：often，usually，always，every，sometimes，at等等。

③结构：只有在第三人称单数用动词的“三单变化”，其他用动词的原形。

④否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

⑤句子转换：当转换成一般疑问句时，把be动词放于句首，用助动词提问，并根据是否为第三人称单数而改动，后面的动词也要改为原形。

2. 一般过去时

①定义：表示过去某一时候或某一段时间所发生了的事情或存在的状态。

②时间状语：yesterday, this morning, just now, a moment ago, in May, last night / year / week, once upon a time, the other day, before等等。

③结构：be动词

④否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

⑤句子转换：当转换成一般疑问句时，was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

3. 现在进行时

①定义：表示说话时正在进行或发生的动作,也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

②时间状语：now，at this moment，these days等等。

③结构：助动词 be ( am / is / are ) +doing。

④否定形式：be ( am / is / are ) +not +doing。

⑤句子转换：当转换成一般疑问句时，把be动词放于句首。

4. 过去进行时

①定义：表示在过去某个时间点发生或进行的行为的事情。

②时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词等等。

③结构：be (was/were )+doing。

④否定形式：be (was/were )+not+doing。

⑤句子转换：当转换成一般疑问句时，把be动词放于句首。

5. 现在完成时

①定义：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果或过去的动作或状态持续到现在。

②时间状语：recently, lately, since?for?,in the past few years等等。

③结构：主语+he/has +动词的过去分词。

④否定形式：主语+he/has + not +动词的过去分词。

⑤句子转换：当转换成一般疑问句时，把he/has放于句首。

6. 过去完成时

①定义：表示在过去某一时刻或动作以前完成了的动作，也可以说过去的时间关于过去的动作。即“过去的过去”。

②时间状语：by, before等介词短语。

③结构：主语+had+过去分词。

④否定形式：主语+had+ not +过去分词。

⑤句子转换：当转换成一般疑问句时，had放于句首。

7. 一般将来时

①定义：表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。

②时间状语：tomorrow，next day,soon，in a few minutes,soon, by

③结构：be ( am / is / are ) going to+动词原形，shall/will＋动词原形。

④否定形式：be ( am / is / are ) not going to+动词原形，shall/will not＋动词原形。

⑤句子转换：当转换成一般疑问句时，把be动词/shall/will放于句首。

8. 过去将来时

①定义：表示在过去某个时间看来将要发生的动作或存在的状态。

②时间状语：the next day,the following month等等。

③结构：would/should+动词原形，be(was,were)going to+动词原形。

④否定形式：would/should not+动词原形，be(was,were)not going to+动词原形。

⑤句子转换：当转换成一般疑问句时，把be动词/would/should放于句首。

求英语八种时态 1.结构：he/has+过去分词 2.标志（不全有） 3.列句（中+英） 大

1、一般现在时: 主语+do/does(现在分词)

eg：We clean the room every day.

2、一般过去时: 主语+did

eg：We cleaned the room just now.

3、现在进行时: 主语+am/is/are doing

eg：We are cleaning the room now.

4、过去进行时: was/were doing

eg：We were cheaning the room at 5:00 yesterday afternoon.

5、现在完成时: he/has done

eg：We he cleaned the room already.

6、过去完成时: had done

eg：We had cleaned the room before he arrived.

7、一般将来时: will do/be going to do

eg：We will clean the room tomorrow.

8、过去将来时: was/were to /would do

eg：He said he would clean the room next.

扩展资料：

时态在句子中的用法：

1、在语法里，时或时态表示行为发生的时间和说话时的关系。一般分为过去式、现在式、将来式，通常也有与表示动作进行或终止的进行式和完成式等体貌一起相连用的情况。

2、时态连同语气、语态、体貌和人称为动词形式至少可能能够表现出的5种语法特性。

3、有些语言，没有时态的使用，如分析语的中文，但必要时，仍有时间副词的。也有些语言，如日文，形容词的词形变化能表达出时间上的资讯，有着类似动词的时态性质。

百度百科—时态

百度百科—八大时态

英语八大从句类型与用法总结是什么?

英语八大时态

英语的时态（tense）是一种动词形式，不同的时态用以表示不同的时间与方式。

下面就英语中常见的八种基本时态进行阐述，其它的时态都是在这八种时态的基础上结合而成的。

一、 一般现在时：

1.概念：经常、反复发生的动作或行为及现在的某种状况。

2.时间状语： always, usually, often, sometimes, every week (day, year, month…), once a week, on Sundays,

3.基本结构：动词 原形 （如主语为第三人称单数，动词上要加（e）S）

4.否定形式：am/is/are+not;此时态的谓语动词若为行为动词，则在其前加don't,如主语为第三人称单数，则用doesn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：把be动词放于句首；用助动词do提问，如主语为第三人称单数，则用does，同时，还原行为动词。

6.例句：. It seldom snows here.

He is always ready to help others.

Action speaks louder than words.

二、 一般过去时：

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.时间状语：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

3.基本结构：be动词；行为动词

4.否定形式：was/were+not;在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：was或were放于句首；用助动词do的过去式did 提问，同时还原行为动词。

6.例句：She often came to help us in those days.

I didn't know you were so busy.

三、 现在进行时：

1.概念：表示现阶段或说话时正在进行的动作及行为。

2.时间状语：now, at this time, these days, etc.

3.基本结构：am/is/are+doing

4.否定形式：am/is/are+not+doing.

5.一般疑问句：把be动词放于句首。

6.例句： How are you feeling today?

He is doing well in his lessons.

四、 过去进行时：

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

2.时间状语：at this time yesterday, at that time或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构：was/were+doing

4.否定形式：was/were + not + doing.

5.一般疑问句：把was或were放于句首。

6.例句：At that time she was working in a PLA unit.

When he came in, I was reading a newspaper.

五、 现在完成时：

1.概念：过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。

2.时间状语：recently, lately, since…for…,in the past few years, etc.

3.基本结构：he/has + done

4.否定形式：he/has + not +d one.

5.一般疑问句：he或has。

6.例句：I've written an article.

It has been raining these days.

六、 过去完成时：

1.概念：以过去某个时间为标准，在此以前发生的动作或行为，或在过去某动作之前完成的行为，即“过去的过去”。

2.时间状语：before, by the end of last year(term, month…),etc.

3.基本结构：had + done.

4.否定形式：had + not + done.

5.一般疑问句：had放于句首。

6.例句：As soon as we got to the station, the train had left.

By the end of last month. We had reviewed four books

七、 一般将来时：

1.概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、或准备做某事。

2.时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.

3.基本结构：am/is/are/going to + do；will/shall + do.

4.否定形式：was/were + not; 在行为动词前加didn't，同时还原行为动词。

5.一般疑问句：be放于句首；will/shall提到句首。

6.例句：They are going to he a competition with us in studies.

It is going to rain.

八、 过去将来时：

1.概念：立足于过去某一时刻，从过去看将来，常用于宾语从句中。

2.时间状语：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.

3.基本结构：was/were/going to + do；would/should + do.

4.否定形式：was/were/not + going to + do;would/should + not + do.

5.一般疑问句：was或were放于句首；would/should 提到句首。

6.例句：He said he would go to Beijing the next day.

I asked who was going there .

英语的八大句型是哪些

根据从句语法功能的不同可分为：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句6类。

1、主语从句

主语从句就是作主语的从句。它的连接词有连词、连接副词、连词代词。主语从句放在句首时，句子显得很笨重，因此常用it作形式主语，而将真正的主语后置，比如：

It?is a pity?that you he missed such a wonderful concert.

真遗憾你错过了这么精彩的一场音乐会。

2、表语从句

表语从句就是作表语的从句。它的连接词有连词、连接副词、连词代词等。

比如：

My idea is?that we meet at the bus stop.?

我的想法是我们在公共汽车站会面。

3、宾语从句

宾语从句就是作宾语的从句。它的连接词有连词、连接副词、连词代词等。

比如：

She said?that she would drop maths.?

她说她要放弃数学。

4、同位语从句

同位语从句就是作同位语的从句，它的连接词有连词、连接副词等。

The fact?that everyone loves beauty?is common sense.

5、定语从句

定语从句就是作定语的从句。定语从句主要修饰、限定、描绘名词，有时修饰代词，放所修饰词后边。

比如：

The girl?who wears a new dress?is my daughter.

那个穿新衣服的女孩是我的女儿。

6、状语从句

状语从句就是作状语的从句。在复合句中修饰主句中的谓语动词、形容词或副词，起状语作用的从句叫作状语从句。

比如：

Soon after he jumps?his parachute will open.?

他跳伞之后，降落伞就会打开。

句子 sentence 是具有主语部分和谓语部分并有完整意义的可以独立的一组词。在英语里，句子的基本结构有下列五种。主语＋谓语 I laughed.主语＋谓语＋(直接)宾语 Rose understands French.主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语 He told us the whole story.主语＋谓语＋主语补语 或 主语＋连系动词＋表语He died a poor man.他穷困而死。Tom is a professor.主语＋谓语＋（直接）宾语＋宾语补语 He found George intelligent. 主语＋谓语＋状语 We study hard.主语＋谓语＋直接宾语＋状语 She has returned the magazine to the library.主语＋谓语＋直接宾语（方向，目标） Everybody should serve the people. 从句 subordinate clause主语从句 subject clause How this hened is not clear to anyone. 表语从句 predicative clause The trouble is that I he lost his address.宾语从句 object clause The payment should be made within five days.定语从句 attributive clause A man who sells books in a shop is called a bookseller.状语从句 adverbial clause A telegram came after you had gone.同位语从句 ositive clause The fact that the money has gone does not mean it was stolen.