觉得自己很小的句子一年级上册_觉得自己很小的句子一年级

1.我觉得自己很小仿写句子是什么？

2.有时候我觉得自己很大,有时候我觉得自己很小仿句怎么写？

3.一年级仿写大还是小怎么写？

4.有时候觉得自己很大有时候觉得自己很小仿写句子

5.有时候，我觉得自己很大，有时候，我觉得自己很小

先进行自我认知，再用比喻形容。觉得自己很小的句子一年级可以先进行自我认知，再用比喻形容。例如“我觉得自己好小，就像一颗刚发芽的小树苗。”这个句子也隐含了一个成长的主题。虽然现在“我”觉得自己很小，但就像小树苗终将长成大树一样，“我”也会慢慢成长和变强。这种积极的暗示给人以希望和鼓励。

我觉得自己很小仿写句子是什么？

1、有时候，我觉得自己很渺小，就像浩瀚星空中的一颗小星星。

2、有时候，我觉得自己很小，犹如空气中的一粒尘埃，飘忽不定。

3、我觉得自己很小，但是我志气大。

4、我觉得自己很小，但是我能逗奶奶开心。

5、我觉得自己很小，但是我有远大的理想和抱负。

扩展资料：

仿写注意事项

1、修辞的限制性。

防写话题都有修辞方面的要求，这一要求有的是在试题中明确指出的，有的则是隐含在参照的句子里面。

综观近年来高考试卷和中考试卷中的仿写题，我们可以发现，考查频率比较高的修辞方法有比喻、排比、对偶、比拟、对比等五种，但不管运用哪中修辞方法，都要遵循其语言特点和表达作用的要求。

2、句式的相似性。

仿写句子的句式要求都隐含在参照的句子之中，这就要求我们在仿写之前，仔细分析参照句的特点，包括参照句的句式特点、结构特点，特别是分句间的关系。

有时候我觉得自己很大,有时候我觉得自己很小仿句怎么写？

我觉得自己很小仿写句子是：我觉得自己很笨。

仿写是指仿照给指定的句子造句或者仿照所给的语段、短文等写作语段或短文等，其中以仿写句子最为常见。

仿写需要注意：

1、内容要协调一致：仿句和例句内容要有内在联系，能够互相搭配，内容和精神实质要一致。

2、句式要统一：仿句与例句的结构要一致。

3、修辞要相同：仿句与例句的修辞要完全相同。

4、字数要相等或大致相等。

5、用词要避免重复。

一年级仿写大还是小怎么写？

有时候，我觉得自己很大。

我自己过马路的时候，我自己在家里的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。

我看见老鼠的时候，我看见蟑螂的时候，我觉得自己很小。

仿写可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：

（1）看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句。

（2）看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系。

（3）看语体色彩，看感情基调。

（4）看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。

有时候觉得自己很大有时候觉得自己很小仿写句子

具体如下：

一、

有时候,我觉得自己很大。

我自己睡觉的时候,我自己吃饭的时候,我觉得自己很大。

有时候,我觉得自己很小。

我不知道怎样穿衣服的时候,我不会系鞋带的时候,我觉得自己很小。

有时候,我希望自己不要长大。

更多的时候,我盼着自己快点儿长大。

二、

有时候,我觉得自己很大。

我自己洗碗的时候,我自己洗衣服的时候,我觉得自己很大。

有时候,我觉得自己很小。

我够不到高处东西的时候,我不会拖地的时候,我觉得自己很小。

有时候,我希望自己不要长大。

更多的时候,我盼着自己快点儿长大。

三、

有时候，我觉得自己很大。

我自己洗碗的时候，我自己洗袜子的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。

我被三四年级的哥哥姐姐嘲笑的时候，我不会自己烧开水的时候，我觉得自己很小。

有时候，我希望自己不要长大。

更多的时候，我盼着自己快点儿长大。

四、

有时候，我觉得自己很大。

我自己扫地的时候，我自己洗袜子的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。

我够不到书本的时候，我玩不了过山车的时候，我觉得自己很小。

有时候，我盼着自己快点长大。

更多时候，我希望自己不要长大。

有时候，我觉得自己很大。

五、

我自己睡觉的时候，我自己洗澡的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。

我抱着布娃娃玩耍的时候，生病时我让爸爸给我喂饭的时候，我觉得自己很小。

有时候，我希望自己慢慢长大。

更多时候，我希望自己快快的长大。

有时候，我觉得自己很大，有时候，我觉得自己很小

仿写句子：

1、有时候，觉得自己很难过。

2、有时候，觉得自己很开心。

在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

扩展资料：

在仿写时必须以给定的陈述对象为主语，否则便会不合要求，"失之一词，谬以千里"。话题还指文段所给定的中心主旨，仿写时应在弄懂文意的基础上把握主旨，循旨联想，遵旨选材，按旨索句。

例如：

月亮说：我放射的光芒最皎洁。海鸥说：我雄健的舞姿最美好。

在给定的例句中，前四个问句已明示了下文回答时的陈述对象应该分别是"年龄”“心灵”“人生”“青春”，并在回答的例句中，“鲜花”对应“年龄”，“太阳”对应“青春”，所以“月亮”和“海鸥”应分别和“心灵”“人生”对应，仿写时应以“心灵”和“人生”作为陈述对象。

而误例中“月亮”“海鸥”回答的是“光芒”和“舞姿”，这样就和题目中规定的陈述对象不合，这就是脱离话题。

课文写了一个小朋友对自己是大还是小的认识表达了希望自己快点儿长大的急切心情。

原文：

有时候，我觉得自己很大。

我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

有时候，我觉得自己很小。

我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

有时候，我希望自己不要长大。

更多的时候，我盼着自己快点儿长大。

介绍：

《大还是小》是部编版教材一年级上册第七单元的课文，孩子们都希望自己快快长大，成为一个独立的人。与此同时，他们也离不开父母的呵护。课文通过3个“有时候”和“更多的时候”把文章紧密地串联起来，形成一个有机整体。

课文多处运用对比的方式来展现儿童的内心世界，儿童的内心世界是矛盾的，又是充满趣味的。第二自然段的“大”，第四自然段的“小”，就是这种矛盾的具体体现。