关于英语连读_英语连读经典句子大全

1.李阳疯狂英语字母歌歌词

2.小学英语必背公式有哪些？

3.看不懂英语句子的意思，要怎么练习？

4.如何提高英语听力能力

5.提高英语成绩的方法

6.李阳的疯狂英语中说的"三最"法的具体内容是什么啊

第一，不要看老友记。因为速度偏快，而且美国文化太浓。你的听力水平和知识跟不上。 第二，看绝望主妇。开始可以看字幕了解剧情，然后把字幕挡上看。不要纠缠于某个单词或句子，要把握整体。 第三，光听不模仿不行，光听不重视发音不行。 所以我下面这个方法是最好的。 口语对话中，说是主动的，不难。只要有语法基础和口语素材就不难做到。但听是被动的，很难。不从语音入手无法提高。 中国学生的听力之所以差，是因为英文存在大量的连读和略读。比如god is a girl，在唱歌时就会连读成'go'di'sa'girl (这里不好注音)。你还能听出是god-is-a-girl 吗？如果你傻乎乎在那里听单词而不是句子，你会一头雾水。这就是多数人听力的问题所在，也正是希望所在。 没有读书的小孩能听会说本国语言，靠的是模仿。而学唱英文歌就是最好的模仿。 《看绝望主妇 学地道口语》的作者已经把96首经典英文歌曲，根据英语的连读和略读规律，对每句英文歌词“整句注音”，做成"英文歌曲演唱密码"。完美解剖英文歌手的实际发音，让学习者一看就会，一学就像。学唱英文歌的过程中，英文歌手就是你最好的外教。因为过程愉快，所以反复模仿也会乐此不疲。不知不觉中，你不仅可以学会唱英文歌，而且同时掌握了英文的连读和略读规律，学会地道的英语表达。听力口语就会快速提高。并且记忆深刻。 作者已经在淘宝开店。店铺名叫"英歌教父"。宝贝名叫"英文歌曲演唱密码"。在那里你可以样品，看到样品截图，听到语音讲解。

李阳疯狂英语字母歌歌词

学好英语的十点技巧1

　一、时机记忆单词要讲时机。

　要选择心情平静、愉快，脑子里无杂念这种最佳时机来记。如早上起床后，晚上临睡前，节日等。其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。

　二、信心信心是提高记忆力的保证。

　特别是对于那些读起来拗口及很长的单词，更要排除畏难情绪。

　三、方法单词记忆方法很多，诸如：

　归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。一定要找到适合自己的一两种记忆方法，不能见异思迁。

　四、目的有目的地记住的单词，远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。

　如与老外探讨某个问题时，有几个关键词一定得记住。

　五、观察记生词时不要上来就盲目地拼记。

　最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构，找出其特点。这样做表面上看似乎浪费时间，但实际上对记单词大有帮助。

　六、反复。反复是记忆之母，任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。

　七、刺激。

　显然，脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。刺激的方法很多，凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。

　八、形象。

　教学法上有直观教学法，即形象地再现动作、物体本身，此法完全可以引入单词记忆法。

　九、联想。

　联想有助于单词记忆，这是毫无疑问的。

　十、时间。

　脑子是很容易疲劳的，记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内。中学生年龄小，一般不要超过40分钟。

学好英语的十点技巧2

　五部并用：

　英语既是一种外国语言，学习时便应"眼心耳手口"五部并用，也就是说眼睛看，心里记，手要写，口要念，耳要听。不断的重复学习，练习。

　国外留学：

　学习不是靠人的事，学一种语言文字，也不是三天两天的事，这乃是"一分耕耘一分收获"。

　专修练习：

　如果你的时间允许，或是对英语特别有兴趣，可多利用课余时间，或是工余时间，找专门教英语的补习班或夜校专修学习，这都会使你的英语有很快很大的进步的。

　外国友人：

　倘若你能交到一位外国朋友，当然你便会有更多的机会练习英语，外国友人不是容易找到的，而且外国友人不见得有很多时间。如果你教她中文，他教你英语，彼此交换互助，也是很公平的事。如果你能有这样的机会，最好不要错过。

　参加活动：

　这是指参加英语社团或其他单位主办的英语训练节目，如英语剧团，英语研讨会，英语会话班等。在这里学好英语的真是大有人在。

　英英词典：

　一般读者查阅字典，多用英汉词典，因为用中文解释，一看便懂。可是英语学到相当程度后，总是用英汉的词典则不易求得进步。如果用英英词典来查生词，倘若能够理解，无形中英语就会有很大进步，对于英语阅读则有很多帮助。

　心中暗译：

　这是一种神不知鬼不觉的自我训练方法。无论在什么地方，当你听到有人说话或是演说，你都可以借机训练自己的听力或是翻译能力。

　英语日记：

　不需长篇大论，只要每天能写50 到100 词的笔记，也是好的。但是每天写时，不能千篇一律，必须每天要用些新的词，新的开头，新的思路来写。如果写日记的范围太小或是一些事情没有什么意思，也可以每天从报纸上或杂志上选几条标题或是小方块文章来试着翻译，也会使你词汇不断增加和扩大。

　二人切磋：

　学英语必须要时常练习，除了前面的方法，也可以找和自己程度差不多的人互相练习。初学英语的人，见到外国人还可以勉强讲几句，如果是对自己本国人，便一句英语也讲不出，原因都是怕自己讲错，或是对方不懂而感到尴尬。其实不然，如果二人先有默契，尽量用英语来练习说话，倘若说错，谁也不要笑话谁，久而久之则双方都有进步。

　念念有词：

　对于音节较多的词，或是绕口难读的词，初学的人一定觉得很难，这是唯一的办法是，像和尚念经一样，把它一次念上二十遍，就会顺口得多。勿想语法:讲英语时不要没有开口之前，一直想造句和语法，尽可能用简单的句子，慢慢把意思说出来。其实外国人也不见得完全合乎语法，我听见他们说"he don't know it"也不止一次。

　即学即用：

　我们学英语决不能说:等我学好了英语再练习说。应该边学边用，这样你会有很大进步的，

　把握机会：

　就是遇到机会便去练习，因为"practice makes perfect"。你看到外国人到中国来，就是临时用拼音学了几个字或短语，他们也要找机会应用一番。你常会听到外国人用生硬的语调说:谢谢你好再见。然而你并没有去笑话他们那种怪发音，相反你还赞佩他们的勇气和好学精神，而我们中国人则不然。本来有机会可以练习，但是大多数人都非常羞口。记住:即使别人笑你爱表现也不要介意，因为进步勇气成就都是你的，别人无法夺取。

　自我挑战：

　这其实是学好英语的一个关键，可以说是对学习精神和毅力的考验。例如你晚上睡到床上，突然想到一个生词，可是竟忘得一干二净，怎么也想不起来如何拼写，除了查字典，别无他法。这是内心的斗争开始了，心想还是起床拿出字典来查一次把，可是另一种意识又说，"算了吧，明天再说"对于这个结果的答案是:如果你有决心要学好英语，就请不顾一切的起来，拿字典把它查出来。弄明白了，心里也舒服了，睡时梦里也香甜。因为你自己战胜了自己，胜利是你的。

　亲自查字典：

　遇到不认识的词，或是印象模糊不敢肯定的，必须要亲自去查词典。经过翻阅词典，其影响要比别人告诉你增加好几倍。如果再按照"眼心手口"的方法写几遍，念几遍那就更好了，也许很快就能把词记住。有些人一再要求把生词的发音和解释注明，认为这样可以免查词典，省去好多麻烦。殊不知，这种偷懒心理，不但不会给你帮助，反而害了你自己。

　遇字留心：

　学英语要无时无刻的学，随时随地的学，并不是完全靠书本上的课文来学，因为有许多词是课本上没有的。例如，商品上的商标，物品的说明书，报纸上的标题，**的'译名，机关的名称等都是可以随见随学，随学随记，无形之中就增加许多词汇。

　自说自话：

　这也是学英语一种很实际的方法。当我们学过了一段时间英语，或是已经学了几百个词以后，便很自然的在肚子里时常会叽里咕噜的想用英语讲话。有时会像小孩子呀呀学语一样，偶然会从嘴巴里冒出一个短语，或是几个相关的词来表达一点意思，这是很好的现象。不过因为词汇不够，无法表达完整的意思，既然肚子里有话要说，便不要关在心里，或是怕说出来不对而被别人笑话。这时，如果你找不到对象来练习对话，不妨来个自言自语，也就是自己对于说要表达的事情或可能遭遇的问题，自己一边问一边答，反复的练习，以后遇到这样的情况，便很容易将练习过的语句脱口而出。或是拟定一些正方两面的回答，如果回答的词句幽默或带外交辞令的字眼，不仅训练自己的语言，还可表现自己的机智，换句话说，也就是对预期的情况有所准备，以免到时"张口结舌"，不知所措。

　面壁诵读：

　为了改掉"有口不能言"的毛病，或是"讲话不流利"的缺点，我觉得最好的方法即使"面壁诵读"。这种方法就是每天选一个时间，一定要诵读所学的课文，就是十分钟也好。一般来说，最好是在早晨，找个清静的地方面对着墙壁来大声的念，大声的读。墙壁会将你的声音反射回来，再传进你的耳朵，这样你每念一遍，耳朵便听一遍，头脑也就起一次反应，不仅可以增强记忆，而且还可以知道自己的发音如何。要大声念是因为我们从小声突然变大声讲话时，声带会受损破裂或颤抖，甚至使声音失真。如果用比说话声大些的声音来读英语，习惯以后，再以说话音调来讲英语，则声带的音程便毫不费力的使声音发出来，所以你讲英语时，便会显得声音柔和，舌头在口腔里运转也比较圆滑。录音改正:"讲"当然要注重发音，读者如果要想知道自己的发音的情况，最好的方法时把自己的声音录下来，然后再从录音机里放出来听，或是请别人一起听，这样容易发现自己的毛病和缺点，经过纠正或改进以后，再录再听，几时你自己觉得满意或是别人也认为不错为止，这样以后你讲英语时，自己心里才觉得有些把握。

　观看片:

　看外国影片或电视，都是训练听力的方法，不过看时尽量不看字幕。有些片的英语对白是很有趣的，话语也很实用，和实际生活是很近的。

　看图识字:

　这种方法好像是儿童的玩意儿，其实不然，如果能够看得懂，还真可以学到点东西。这里所说的看图识字，就是看英语的连环图画(comic strips)。图上的用语，不仅用词简单，而且富于趣味，常使看的人印象深刻而容易吸收记忆。读者要是想学好英语，并不要只是读课本，以为有许多东西是课本里学不到的。

　背诵成语:

　有一位美国教授，中文说得很流利，而他最令人欣赏的地方既是每次他讲课时，时常引用中国的成语或谚语，显得真的博学多才。我们学英语也一样，如果能学到一些成语或谚语，把它记牢，遇到适当场合或时机，能够脱口而出，也会增加许多气氛，而令人刮目相看。

学好英语的十点技巧3

　第一是兴趣。

　对英语具有浓厚的兴趣，英语学习差不多就“成功了一半”。有了兴趣，就好比是“润滑剂”，使发动机能够正常地运转，而人有了兴趣，就无须外界的督促，就能够如饥似渴地学个不停，这比天天受到外界的压力，甚至“背水一战”，要具备更多的积极意义。

　那么如何培养学习英语的兴趣呢？我认为这是个仁者见仁，智者见智的问题，我也会在后面的文章中详细探讨的。

　尽管前面谈到的兴趣是学习英语十分重要的因素，但并非是必要的。很多英语学的好的人并非具有浓厚的兴趣，究其原因之一，多是个人努力和外界的压力所致，如考试压力，升学压力，工作压力，晋升压力。这就属于第二点?动力?的一种。

　第二点是动力。

　动力好比汽车的发动机，推动汽车的前进。对英语学习不感兴趣，但是具备上面所提到的外在压力，同样能够“临阵磨枪，不快也光”。除了外在压力，内在努力也是动力的一种表现，也是学习任何一门技能所“必备”的?没有自身的努力，就很难学到任何技能。努力学习就是指每天多花时间学习新知识；努力学习就是遇到困难以后坚持不懈；努力学习就是在别人花一分努力我花十分努力，就是在别人花十分努力我花一百分努力的表现。

　第三点是正确的方法。

　有了以上两点要素以外，还需要第三点，正确的方法。没有一个正确的方法，英语学习会很被动，时间花了不少，但效果却不理想。看看多少人徘徊在英语学习的门外，一直无法入门，而只能“疯狂”地pounding on stones (敲打着围墙)，学习只能是“少慢差费”。而有了正确的方法，就好比汽车有了方向盘，就可以少走弯路，学习起来也就是“多快好省”，事半功倍了。正确的方法，可以是自己从不断的“摸爬滚打”当中总结而来，也可以是得到名师的指点，往往名师的指点很重要，因为我们一开始学习，很难掌握一条有效的学习方法，更不用说是正确的方法了，这时候就要多请教过来人，多听听前辈的指点，一定会大有益处。

　第四点是训练。

　光有前三点：兴趣，动力，和方法，还不够，还需要反复训练，也是学好英语的最重要的一个要素。训练，也就是通常所谓的“多听，多说，多读，多写”。缺乏训练，就如同学习游泳一样，光有游泳的冲动，游泳的教练，以及一大堆游泳的理论，不进行实践，也只能是纸上谈兵。

　综合以上的四点，其重要性由弱到强?对英语不感兴趣，但有外在压力同样可以学好。光靠死读书，没有正确的学习方法，也不能学好英语。如果光有学习方法，而不进行训练，一样一无所获。最重要的一点是勤于训练，唯有不断训练，才能提高语言技能，不断进步。

学好英语的十点技巧4

　1、重预习。

　预习有两个方面。一是单词，二是课文内容。对于单词的预习首先掌握读音，一般来说，辅音字母的发音很好记，所以重点记元音字母的发音，明白这个音，是哪个字母发的，根据拼读规则(单词的拼写形式与读音的规则)记单词，这样，预习效果会事半功倍。对于课文内容的预习，要总结出句型和语法，找出疑点，带着疑问上课，做有准备的学生，上有准备的课。学而思之，自然生疑;疑而问之，增长学问。同学们可以问词典，问参考书，更要问老师。

　2、重听讲。

　对于听讲，同学们必须有一个目标，就是向课堂40分钟要效率，首先，上课铃响后，必须尽快进入学习状态，不要再对课间的事有所留恋。好的听课方法要求大家充分调动一切感官，做到眼、耳、心、手并用。用眼即发展注意和观察能力，看清老师上课的实物、及手势，表情、板书等。从而领会老师讲授的内容。用耳、用心就是要培养听力、思维和记忆能力，它需要同学们开动思维器官，听清并思索老师使用的课堂用语、录音和讲解的语言要点，从而理解所学内容，记住该记的内容。当然，处理好听与记的关系也很重要：我们既要记下老师的讲课重点，概括性的板书及一些补充内容，又不可因笔记而影响看、听和想。

　学习英语，就是学会用英语做事，同学们要想提高自己的口头交际能力，课上就要积极发言，主动进行口头表达，参与对话表演。课堂上对话练习的时间应该充分把握，大声地与同伴练习，不要怕别人笑话。听力是在日积月累地不断听不同的人“说英语”而提高的。上课时，听老师说，听录音材料说，还有就是听其他同学说。这样，不但注意力高度集中了，同时，观察、思维和记忆能力也得到了加强。久而久之，便养成了一种积极主动的听课习惯，效率也随之提高。

　3、重积累。

　语言知识的学习就是一个知识点累积的过程。语音，词汇和语法是英语语言知识的三大要素。

　语音的提高要靠模仿，上课时模仿老师，也要在课后模仿录音材料。学生们在跟读时，一定要仔细揣摩句子的重读、弱读、失爆规则从而掌握一些朗读技巧。朗读在培养学生们对语言的感觉提高对语言的感悟力有着极其重要的作用。

　现行的教材词汇量大，这增加了学习的难度，但同学们又必须掌握，否则难以适应初中英语学习的要求。刚才我们讲到了要提前预习生词，那么，尽可能地在老师讲之前要了解单词的读音，拼写形式以及汉语意思，课前克服了生词障碍，课上重点放在老师讲解词汇的用法以及实际操练上。这样，会起到事半功倍的学习效果。学习单词的目的是为了运用词汇，并能正确运用到笔头表达之中。教材中的每个单元分SectionA，SectionB以及Selfcheck三部分，其中SectionB的3a环节是本单元主要词汇和语法以及交际项目的具体体现，也是各单元必背内容。坚持背诵，同学们就能自然地使用所学习词汇来表达思想感情，从而达到学以致用的效果。

学好英语的十点技巧5

　一、培养学习英语的兴趣

　爱因斯坦曾经说过：兴趣和爱好是最好的老师。浓厚的学习兴趣，可以使人集中力量，深入思考。如果让你去做一件你毫无兴趣的事，你根本无法做好，任何事如此，英语学习也不例外。

　有的同学说：我天生就对英语没兴趣。此言差矣。须知，有些兴趣并非与生俱来，而是后天培养的。为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣的英语学习呢？例如，有人喜欢音乐，有英文歌曲；有人喜欢看录像带，有的录相片……千万别把英语只理解成枯燥的单词、语法，千万别把英语学习当成一种负担。

　培养学习英语的兴趣，这是学好英语的第一步。

　二、单词记忆的几种方法

　英语单词是整个英语学习的基础，如何掌握好每个单词的发音和书写是摆在我们面前的一个重大问题。以前我记忆单词没有什么好方法，只会死记硬背，不但记得不熟，而且记住的还容易忘记，效果自然不好。后来，多次请教老师，寻找课外资料，在不断的实践中，记忆单词的能力有了很大的提高，还总结了几种记忆单词的方法：

　1.由音及形法。 即弄清这个单词中的字母或字母组合的发音,根据读音写出相应的字母及字母组合.这样既可以使我们准确发音,又能较容易地记住单词拼写.

　2.分类法。把学过的单词按其属性分门别类串在一起记。例如季节：spring 、summer 、autumn 、winter学科：English、maths、physics history、 Chinese……颜色：red、yellow 、white 、black、 green……

　3.联想法。利用词与词之间类似之处进行对比，利用词与词之间的差异进行分析辨认。这不仅能加深我们对新词的印象，还同时巩固了旧词。例如：

　近形近音plane-plant-plan-planet

　同义词big--large、tall--hight、perhaps--maybe

　反义词hey--light、left--right、return--borrow

　词的搭配look at--look for--look up--look after

　单词，犹如万仗大厦的基石，学好单词，在英语学习过程中又迈出了一大步。

　三、多听多说，提高听说能力

　听说关，是英语学习中又一大难题。我们学习英语的目的就是为了交际。如果听说关过不了，就真的成了哑巴英语。

　关于听力，没有别的途径，只能多听录音带，听什么？当然是我们教科书配套的音带，仔细听发音，揣摸朗读者的语调，跟随他的语速。在此基础上选择一些课外练习，最好是英文原版语速稍快的。

　原文来源： 中考英语语法:怎样学好英语？

　背课文是一个虽枯燥，但却十分行之有效的方法。初中时，英语王老师就常对我们说：读和背是不同的，背过的课文印象深，里面的句子换了词也能张口说出，就会逐渐形成一种语感。多开口讲，是一种锻炼的好方法。不要怕出错，说出的错误可以改，不说有错永远也改不了。多与同学用英语交谈，一句、两句慢慢慢发展。再有，不要管对方会不会英语，听得懂听不懂，也可以对他说，这样是不是会更大胆，更自然呢？这也是一种锻炼。

　四、写英语日记是学习英语的好方法

　俗语道：拳不离手，曲不离口。把所学的知识用在自己的英语日记中，久而久之，可大大提高自己的英语水平。

　诚然，我们学的英语还很有限，但作为复习性的将所学句型、词汇串联起来，进一步扩大，表述我们的思想，我们还是可以写好英语日记的。但要注意的是：

　1.持之以恒。一两天的努力看不出什么进步，只有长期的坚持才能有大的收获。

　2.忌生、繁。写英语日记最忌生冷繁杂，搞一些不伦不类的花样，生造一些不符合英语习惯的表达方式，通篇都是些Chinese English。

学好英语的十点技巧6

　1、如果你准备出国建议还是找个正规的培训班学习，自学非常耗时间。人的记忆对图像印象更深刻，记忆花费的时间更短。老师讲课更容易接受，有什么疑问当时就解决了。自学有疑问会遗留很久，你可以去这里学习在线外教一对一都是老外，对你出国很有帮助。要是自学按下面的步骤学。

　2，把初中的单词背了，这对于题主应该不是什么难事，如果有些单词实在记不住，就按老办法，不停的抄写，直到你记住为止。

　3，把外研社和牛津大学出版社出版的那套《书虫》看完，现在好像有100多本了，从最初级的开始看，最初级的那套书只需要有300个词汇量就可以看懂了，如果你把初中单词都背完了，这对于你来说并不会太困难，每本书都是一个精彩的故事，看起来并不会太费劲。而且都是薄薄的一本，只有10多页。刚开始你可能很不习惯看英文，完全不知所云，这是正常的，你可以看一段中文，然后去那段文字的英文部分，到后来随着你慢慢适应以后，可以逐渐过渡到放弃中文部分，直接看英文。感觉得出来题主是一个喜欢阅读的人，这并不会太为难题主。

　4，《书虫》系列看完以后开始进军原版书，原版书资料很多，可以先从一些简单书籍，如英文版的《小王子》之类开始，看原版书用Kindle是一个很不错的选择，Kindle上面看到不认识的单词可以直接点词翻译，网络上可以下载到很多原版书的，知乎上也有很多人推荐，我就不多说。看原版书最主要是求一个畅快，看到不认识的单词先略过，如果一篇文字有一半单词都不认识，那说明太难了，赶紧换书，如果有10个左右不认识也还正常。

　5，看完4-5本原版书以后，这时候你已经习惯了英文的表达方式，可能你写不出那样的句子，但是你的语感已经逐步建立起来了。你看到一段英文马上就看出这段文字讲了什么内容。这时候你可以找一些听力的材料来练听力。找自己喜欢的或是VOA新闻都可以，选择一部分听写，每天一篇或两篇。

　6，下载新概念第二册或是第三册的音频，（注意有英音和美音之分）挑选一个你喜欢的（要么英音，要么美音，只可选一个），然后开始跟读。你要尽量的去模仿音频中的语音和语调，有一些连读和略读的地方，要在文本上做好标记，这样快要读到标记的地方就可以提前准备。刚开始看着课文跟读，到后来非常熟练后，就不要看课文了，边听音频，边跟着说。如果你的语音语调，重读轻读，连读略读都能和音频同步，你会感觉非常顺畅，感觉就像每一步都踩到了点上，也会很有自信大声说出来。做到这种程度就可以开始下一篇。

　这一步必须要把前面的那些任务完成后才可以开始，如果没有前面的铺垫，即使是像新概念第二册里面那些简单的文章，你跟读的时候也根本意识不到自己在读什么东西，如果不看中文释义，你可能要看很久才能弄明白文中的意思，但是有了前面阅读的积累，你在模仿这些文章的时候其实看一眼就已经能理解每一个句子的意思了，这样的模仿才是有意义的。

　7，看完《文法俱乐部》和《赖氏经典英语语法》，这些是打语法基础的，到这一步看这两本书应该会比较轻松了。

　8，开始写英文日记，如果不习惯，先写中文的，然后翻译成英文。如果实在不喜欢写自己的事，那就翻译新概念第二册或是第三册，你看着中文然后翻译成英文，再去与原文对照，坚持一段时间你的写作水平肯定会有很大提高。

　走完上面这几步，题主应该自己就很清楚以后的路要怎么走了，已经不需要别人再教你了。我写的每一步都是一个循序渐进的过程，走完整个过程需要多长时间，我并没有设限，这完全取决于题主自己下的工夫，如果想要更快的提高，那就要在每一步花更多时间。你可以1-2年就走完全程，熟练使用英语。也可以拖个十年八载，无疾而终。

小学英语必背公式有哪些？

主题: 疯狂英语全套发音秘诀

第一章 字母发音突破

秘诀1

最坚实的基础——疯狂突破字母关

这是一首优美、现代的字母歌，绝对不是我们从小就熟悉的那首“比较弱智”的字母歌!请一定要反复听、反复模仿。

26个字母、26个单词、26个句子，疯狂模仿，发音必会产生飞跃！

A的读音为IPA: [ei] I’m you’ve made a mistake.

K.K: [e] 恐怕您搞错了。

B的读音为IPA: [bi:] I won’t be able to finish my work.

K.K:[bi] 我不能完成工作了。

C的读音为 IPA:[si:] I don’t see what you mean.

K.K[si] 我不懂你的意思。

D的读音为IPA[di:] I’ve heard a great deal about you.

K.K[di] 久仰大名。

E 的读音为IPA[i:] He is easy to deal with.

K.K[i] 他很容易打交道。

F的读音为 IPA[ef] Will you sit on my left?

K.K[Zf] 你坐在我左边好么？

G的读音为 IPA[dVi:] Lots of students wear jeans nowadays.

K.K[dVi] 现在很多学生穿牛仔裤。

H的读音为 IPA[eItF] Let me he a look at the book.

K.K[etF] 让我看看这本书。

I的读音为 IPA[BI] I could,and I should, but I won’t do it.

K.K[BI] 这个我能做，我也应该做，但我不愿意做。

J的读音为 IPA[dVeI] He was jailed for tow years.

K.K[dVe] 他被囚禁了两年。

K的读音为 IPA[keI] In any case, it’s none of your business.

this weekend?

K.K[ju] 这个周末你做什么？

V的读音为 IPA[vi:] Language is the vehicle of human thought.

K.K[vi] 语言是人类表达思想的工具。

W的读音为IPA[ `dQblju:]You are always welcome at my house.

K.K[ `dQblju] 随时欢迎你到我家来。

X的读音为 IPA[eks] His English is excellent.

K.K[Zks] 他的英文是优秀的。

Y的读音为 IPA[wBI] Why are you in such a good mood?

K.K[wBI] 你为什么心情这么好？

Z的读音为 IPA[zed] Zip up your fly.

K.K[zi] 拉上你的拉链。

第二章 三最法突破发音

秘诀2

经典“三最口腔肌肉训练法”

——最大声；最清晰；最快速

“三最”法就是最大声；最清晰；最快速地反复操练句子或短文以达成地道美语“脱口而出”。这是李阳疯狂英语最神奇（magical）的方法，效果卓著。

这种练习只要稍微坚持，便可出现明显效果。经过这种培训的学生根本不知道害怕讲英语，就算是在初次和外国人交流是比较紧张，但由于平常接受的是“超级激烈的”极端训练，一紧张，害怕便产生了神奇的效果：

“最大声”变成了正常的音量（normal volume）；

“最快速”变成了优雅的语速（elegant speed）；

“最清晰”变成了“模模糊糊”(ambiguous;vague)的地道英语（genuine English）最高境界

三最短文精彩操练：

Everybody’s business is nobody’s business

There are four people named everybody, somebody, anybody and nobody. There was an important job to be done and everybody was asked to do it. Everybody was sure that somebody would do it. Anybody could he done it, but nobody did it. Some body got angry about that because it was everybody’s job. Everybody thought anybody could do it, but nobody realized that everybody wouldn’t do it. It ended up that everybody blamed somebody when nobody did what anybody could he done.

有四个人分别叫做：“每个人”、“某个人”、“任何人”和“没有人”。有一次，他们每个人都要被要求去完成一件重要的工作。大家都相信某个人会去做这件事。其实，任何人都可以完成这项工作的，但就是没有人去做。某个人对此感到非常气愤，因为这是大家的任务。每个人都认为任何人可以完成这件事，但没有人认识到大家都不会去做这件事。结果呢，当没有人去做其实任何人都可以做到的事情的时候，每个人都在抱怨某个人。

秘诀3

新“三最口腔肌肉训练法”

——最夸张、最慢速、最频繁

经典范例：

Springtime

Days get longer and warmer in the spring.

There are new lees on the trees.

Flowers begin to grow.

Rain makes the grass green and helps the plants grow.

Spring is the time of new life. Nature puts on new clothes in many colors —red, yellow, blue, white, and purple.

Birds build nests in the spring.

Many baby animals ear.

People like to make gardens and farmers plant crops in the fields.

Spring is the season for young love. “In the spring a young man’s thoughts turn to love.” according to an old saying.

第三章 一口气突破发音

秘诀4

一口气训练法

当美国人讲话的时候底气很足，令人羡慕！为什么呢？因为他们讲话时用的是腹腔、胸腔、喉腔、口腔、鼻腔“合五为一”所以底气十足。我们中国人讲话使用的是嘴巴，没有底气，说话时发音不饱满，力量不足。所以我们中国人要想说一口地到流利的英文，必须在“五音秘诀”和“三最口腔肌肉训练法”之后，再用“一口气训练法”疯练。

做法很简单：你只要深呼吸，然后再一口气里尽量多读。经过一段时间的训练以后，原来需要换几次气才能读完的一句话或小短文，一口气里就能轻松读完！

经典范例：

A: Hi Stone! How he you been?

B: Great! What about you?

A: Sorry, I’m so late getting back to the office. How’s everything.

B: Oh, I’ve been super.

A: Hey, could I borrow your car for the weekend?

B: Go to hell! The last time you borrowed my car you wrecked it.

秘诀5

调动腹部的力量

中国人习惯用嘴巴说话，显得比较“单薄”，有气无力；美国人习惯用腹部的力量说话，浑厚有力。这就是中国人说英语和英美人说英语的最大区别。

疯狂做法：平时练习英语时，尽量运动腹部的肌肉，刚开始有点别扭，坚持一下，便会产生效果。

中国人开口说英语就能听出是中国口音。请听下面的录音。

How are you doing?

A: How are you doing, Lee?

B: I beg your pardon?

A: How ‘s everything? How are you getting along?

B: I’m getting along fine, thank you.

A: He you changed any of your ideas about this country? Do you still think English is the worst language in the world?

B: I’m beginning to see that human nature is pretty much the same everywhere.

A: And what about the language?

B: That idea hasn’t changed.

第四章 元、辅音发音操练

秘诀6

悦耳动听在元音

英语是否好听，主要取决于援引是否饱满、到位！请听下面的录音。

I’m not myself today. 我今天没心情。

I don’t care what you do. 你做什么，我都不管。

We hope to see you again. 我希望再次见到你。

The days are getting longer. 白天越来越长。

I don’t know how to thank you enough. 我不知道该如何感谢你。

When are you going to quit smoking? 你打算什么时候发誓戒烟？

秘诀7

口齿清晰在辅音

如果辅音发不好，元音再标准也是口齿不清！英语的辅音和中文有很大的区别，而且复杂的多！是学习发音的特大难点。

辅音主要是舌、齿、唇的相互配合。请欣赏下面的辅音。

I think you ought to do it by yourself. 我想你应该自己去做。

I don’t know what you are talking about. 我听不懂你在说什么。

I feel very tired today. 我今天觉得很累。

I hope you will forgive me. 我希望你会原谅我。

I love hing you in my life. 我渴望我的生命中有你。

I’m very sorry to hear that. 听到这个消息我很难过。

秘诀8

口腔发音和喉咙发音的区别

长元音一般是通过“口腔”发出的，发声处“*前”；而短元音则是用喉咙发出的，发音处尽量*后。这可是一个真正的秘密。

A: What is she doing these days?

B: She is learning business English now.

A: I he a job interview tomorrow.

B: Good luck.

A: Do you speak any English.

B: I speak a little English.

A: I feel much better than I did last week.

B: I’m really glad to hear that.

A: would you like coffee or milk or tea?

B: Tea, please.

第五章 五音秘诀

第一节 底气十足、元音饱满

秘诀9

长元音拉长

鬼鬼祟祟的英文就是由鬼鬼祟祟的元音造成的！你只要把元音发饱满、到位，你的应为立刻就会说的“悦耳动听”、“底气十足”！那些英美流行歌手就是底气十足、元音饱满的典范。

长元音尽量拉长

国际音标[i:] = 美国音标[i]

Nickname 外号： 穿针引线长“衣”音！

Matching Sound 中文近似音： 衣服的“衣”。

Gesture 动作： 在空中做一个“穿针引线”的动作。

Special Trick 特别技巧： 做疯狂勉强微笑状。

Extra Note 额外阐述： 一个最重要的长音。一定要足够长，足够到位。

It’s my treat this time. 今天我请客。

A: please he a seat. 请坐。

B: Thank you. 谢谢。

<疯狂评论> 中国人学了这么多年英语，其实连“请坐”都不会说。在美国没有人会说“Sit down, please!”这句话听起来命令口气太浓！

This sentence sounds like a military order. It’s too bossy and commanding. It also sounds like you he no control over the crowd in a public speaking situation. The suggestion “please he a seat.” Sounds much better.

A: We believe-in you.

B: I reciate your support.

A: Sweet dreams.

B: You too.

<疯狂评论> 这是疯狂英语学习者独特的再见方式。一般人只会说“Bye-bye”。

A: Why is he so hy today?

B: He dreamed a sweet dream last night.

秘诀10

国际音标[u:]=美语音标[u]

Nickname 外号：小圆唇长“乌”音。类似火车长鸣音“呜”。

A: I want to improve my poor English.

B: Then you should study Crazy English.

I’d like to improve my English pronunciation.

What a fool I was to do such a thing

秘诀11

双元音饱满到位

双元音饱满、到位；尽量用你的口形来夸张发音，尽量发泄，尽量慢；争取以最慢的速度在一口气内用拉长、饱满、到位的放纵口形把句子读完；一定要把句子中的双元音读准。最后再用正常的语速，标准、地道的一口气轻松读完。

双元音发饱满到位 IPA:[B:] [e:] [EJ]

K.K:[B:] [e] [o]

A: Is he coming back soon?

B: I he no idea.

A: I don’t like working overtime.

B: Neither do I.

A: I hate being late for work!

B: Me too.

秘诀12

短元音急促有力

——调动腹部的力量，一收小腹，立刻纯正

Let’s get together again.

英音： [lets ^e(t) tE`^eTE E`^en]—略音[t]

美音： [lZts ^Z(t) tE`^ZTL E`^Zn]—略音[t]

Don’t bother me. I’m busy.

He is difficult to get along with.

The food here really tastes delicious.

第二节 连读技巧

秘诀13

(1)字尾辅音+字首元音 “异性相吸”

这是地道、纯正美语的秘诀！要刻苦操练！

在意思密切相关的一组词中，如果前一个词以辅音结尾，后一个词以元音开头，这两个词有时可以连起来读，这种现象叫连读。用符号“?”表示。

I’ll be back-in half-an-hour. 我半小时就回来。

英音：[B:l bi: bAk?:n hB:f?En?BuE]—口语中读音[B:l bi: `bAk:n `hB:fEnBuE]

美音：[B:l bi: bAk?:n hAf?En?BCE]—口语中读音[B:l bi `bAg:n `hAfEnBuE]

Take-a look-at-it. 看一看吧。

英音：[teIk?E luk?At?It]—口语中发音[`teIkE `lukAtIt]

美音：[tek?E luk?At?:t] —口语中发音[`tegE `lugAd:t]

A: I he a cold.

B: Take care of yourself.

秘诀14

(2)字尾元音+字首元音

首先我要告诉大家，中国没几个人懂这个发音秘诀！

在两个元音之间按“字尾元音”的开口读大小适当添加上微弱的半元音[w]或[j]。如果前一个词结尾的音是：[i:][:][ei][B:][R:]在与后面的元音连续读时可加[j]音；倘若前一个音是：[C][u:][Eu][BC]在与后面的元音连读时可加[w]音。

See off

IPA: [si: ? C:f] 口语读音[`si:?j?C:f]

K.K: [si ? Cf] 口语读音[`si?j?Cf]

Thank you for coming to see me-off.

I went to the station to see her-off.

Go on

IPA: [gEU?Bn] 口语读音[`gEU?w?Bn]

K.K: [go?Bn] 口语读音[`go?w?Bn]

Go-on with your work.

What pleasant weather, why not go-out for a walk?

秘诀15

(3)字尾r音+字首元音

单词末尾有字母“r”或“re”的词，在短语或句子中和以字首元音开始的词相邻时，在英语中“r”也要读出音来，语美语一样和后面的元音连读。

Far away

IPA: [fB:r?E`wei] 口语读音[fB:rE`wei]

K.K: [fBr?E`we] 口语读音[`fBrE`we]

My friend comes from a country far-away.

For ever

IPA: [fC:r?`evE] 口语读音[fC:r`evE]

K.K: [fCr?`ZvL] 口语读音[fCr`ZvL]

I will keep my promise for-ever.

There are

IPA: [TeEr?B:] 口语读音[ `TeErB:]

K.K: [TZr?Br] 口语读音[ `TZrBr]

There are a lot of problems in the world.

There are over 600,000 kinds of insects in the world.

There is no school today.

第三节 省力技巧

略音也称为省音，省音也就是省力（也叫不完全爆破）；也是一种常见的音变现象。在自然流利的谈话中，为了说话省力，经常把一些音省掉。省音既可出现在单词内，也可出现在词与词之间。

某单词字尾是辅音，而相邻的后面单词开头也是辅音，并且词与头词尾的两个辅音相同时，在读的时候两个相同的辅音只读一个即可；也就是说省前读后。

秘诀16

摆摆姿势和货真价实

——前虚后实

I had a good-time last-night.

Take-care.

{每次告别时都请喊这个句子，比“Bye-bye”要强很多倍！}

<KIM疯狂联想> Instead of just murmuring the common “Bye-bye” that everyone knows, impress people with a loud “take-care” when you part company!

Keep-quiet

You he a good-memory.

Ask-Bob-to sit-behind-me.(省略了4个音)

I didn’t-do it. My friend-did-it.

<KIM疯狂联想> This is a classic excuse for children of all age around the world!

Keep-practicing.

<特别说明>美国人说英语另外的特点是：好听、偷懒、省力、经济原则。连音、略音就是这些特点的体现。

秘诀17

略音（1）辅音+辅音

——同性相斥

I don’t-know what-to do.

IPA: [BI dEUnt nEu wBt tE dU:] 口语读音[Bi dEUn(t) nEu wB(t) tE dU:]

K.K: [BI dont no hwBt tE dU] 口语读音[Bi don(t) no hwB(t) tE dU]

I need-some-more money.

IPA: [Bi ni:d sQm mC: `mQnI] 口语读音[Bi ni d) sQ(m) mC: ` mQnI]

K.K: [Bi nid sQm mCr `mQnI] 口语读音[Bi ni (d) sQ(m) mCr `mQnI]

I’d-like-to try on that-shirt.

What-time is our flight-tomorrow.

秘诀18

略音（2）同类爆破+同类爆破

相同的两个爆破音相邻时，第一个爆破音省略，只读后面的一个爆破音。

Part time

IPA: [pB t) tBim] 省前读后

K.K: [pBr(t) tBim] （t）省略

She’s looking for a part-time job.

Take care

IPA: [teI(k) keE] 省前读后

K.K: [teI(k) kZr] （k）省略

Please take care of yourself.

Take care not to break any glasses.

I’ll take-care-of the problem.

<略音和连音同时出现>

秘诀19

略音（3）异类爆破+异类爆破

类似的辅音如：[t] –[d]；[d]--[t]；[k]-- [g]；[p]--[b]出现时，同样省前读后。

What do you think?

Sorry, I wasn’t listening.

The boss has always been very good to her.

We had a good time together.

You’d better get up a little earlier.

秘诀20

略音（4）

在以[t][d][k][g][p]和[b]+以辅音开始的单词时，前面的辅音发音顿息，舌头达到发音部位“点到为止”，但不送气！

在正常速度或快速的对话中，字尾有[t][d]时通常不会把[t][d]的发音清楚地念出来，而是快要念出来时，马上憋气顿息，因此字尾[d][t]的发音常常是听不到的。

Let me try it.

IPA: [le（t） mi: tra: :t] [t]点到为止

K.K: [lZ（t） mi tra: :t]

Maybe he’d like to be alone now.

I think so too.

I might be getting a big raise this month.

Not a chance.

Is it going to rain tomorrow?

I hope not. I want to go to the beach.

秘诀21

咬舌头

把舌头轻轻放在上下牙齿的中间。

Thirty-three thousand three hundred and thirty-three. 咬6次舌头

It’s the same thing.

This is better than that.

They’ve been there for more than three mouths.

The rumor passed from mouth to mouth.

第六章 特别赠送

秘诀22

美语发音特色之一

两个元音中间的[t]要浊化成[d]。better [ `bZtL]—口语读音[ `bZdL]

The sooner, the better.

I think you’d better see a doctor.

Your story just doesn’t hold water. 你说的不合情理。

My mouth is watering.

Stay out of this matter, please.

The matter is of gre concern to us all. 正被考虑中的事对大家都非常重要

第八章 辅音在口语中的发音技巧

在这一章开始我们将告诉你辅音与元音在口语中的发音技巧，在每个句子的下面都标上了英、美对照音标；英、美之间发音的区别，英语在快速交流时发音的变化。

辅音又称子音。顾名思义，辅音依元音而存在，辅音与元音配合，产生音节，组成英文的多样化。

辅音包括清辅音和浊辅音两大类。发音时声带不震动、送气的叫清辅音；发音时声带震动、不送气的叫浊辅音。

辅音都是嗓音，这是因为发音时气流受到不同程度的阻碍，发出的音不像元音那样清脆悦耳。

发辅音时，不论美语或英语，都能感觉到下面的一些共同的特点：

1) 气流受阻。从肺部呼出的气流在通过口腔或鼻腔时遇到阻碍（发元音时不受任何阻碍）。

2) 气流较强。（发元音时气流较弱）。

3) 阻碍部分肌肉较紧张（发元音使肌肉均衡地保持紧张）。

4) 有清、浊之分。

秘诀78

唇齿相依摩擦音的发音技巧

英音=美音[f v]

口型解说：

发音时，下唇接触上齿，气流从唇齿间的缝隙中通过，摩擦成音。

[f]是清辅音；发音送气，声带不震动。

[v]是浊辅音；发音不送气，声带震动。

疯狂简说：

在李阳疯狂英语中叫做“唇齿相依、摩擦”音。

疯练：

If I were you, I’d give up smoking. 如果我是你，我会戒烟的。

IPA: [If BI wE jU: BId gIv Qp `smEJkIN]

K.K: [If BI wL ju BId gIv Qp `smokIN]

He you ever been to the Forbidden City before? 你以前曾经去过故宫么？

IPA: [hAv jU: `evE bi:n tJ TE fE`bIdn `sItI bI`fC:]

K.K: [hAv ju `ZvL bIn tJ TE fL`bIdn `sItI bI`fCr]

I love hing you in my life. 我渴望我的生命中有你。

IPA: [ ]

K.K: [ ]

秘诀79

咬舌摩擦音的发音技巧

英音=美音[W T]

口型解说：

发音时，舌尖轻触上齿的下边缘，或把舌尖稍稍伸出放在上下齿之间；气流从舌齿间的缝隙中通过，摩擦成音。

[W]是清辅音；发音送气，声带不震动。

[T]是浊辅音；发音不送气，声带震动。

疯狂简说：

在李阳疯狂英语中叫做“咬舌”音。

疯练：

I plan to follow through with it. 我打算坚持到底。

IPA: [BI plAn tJ `falEJ Wru: wIT It]

K.K: [BI plAn tJ `fBlo Wru wIT It]

Well, there might be something to that. 看来，那也许有些道理。

IPA: [wel TeE mBIt bI `sQmWIN tJ TAt]

K.K: [wZl TZr mBIt bI `sQmWIN tJ TAt]

I can’t imagine my life without you. 没有了你，我的日子怎么过。

IPA: [ ]

K.K: [ ]

秘诀80

舌尖齿龈后摩擦音的发音技巧

英音=美音[r]

口型解说：

发音时，舌尖向上齿龈微微向后卷起；

舌前部下陷舌身两侧稍收拢；双唇略突出，稍成圆形。

气流从舌面于硬腭间隙通过，摩擦成音。

[r]是浊辅音；发音不送气，声带震动。

疯狂简说：

在李阳疯狂英语中叫做“四指卷舌”音。

疯练：

I feel terrible (about it). 太抱歉了。/真不好意思。

IPA: [BI fi:l `terEbl E`bBJt It]

K.K: [BI fil `tZrEbl E`baJt It]

The real reason is really rather curious. 真正的理由真够让人惊奇的。

IPA: [TE `r IEl `ri:zn Iz `r IElI `rB:TE `kjJEr IEs]

K.K: [TE `rIEl `rizn Iz `rIElI `rATL `kjJr Ies]

第九章 元音在口语中的发音技巧

元音又称母音。所有元音的发音都需要张嘴震动声带。几乎所有的英文字都含有元音，因此我们可以说元音是构成英文字发音的基本元素。元音都是音乐，由于发音时气流畅通无阻，声音比较悦耳。

元音分为：单元音、双元音两大类。

单元音又分为：前元音、中元音、后元音三部分。

双元音又分为：合口双元音、集中双元音两部分。

单元音的发音要领是准确掌握其舌位的前、中、后，以及高、中、低。

单元音发音的共性：

1. 舌位不移动；

2. 在发音过程中，没有摩擦；

3. 不受发音器官的任何阻碍。

单元音发音的特点：

1. 前元音发音时，舌端*近下齿，舌前部抬高；

2. 中元音发音时，舌端离开下齿，舌中部抬高；

3. 后元音发音时，舌端离开下齿，舌后部抬高；

第一节 前元音操练

前元音 IPA:[i:] [I] [e] [A]

K.K:[i ] [I] [Z] [A]

秘诀81

前元音[i]的发音技巧

口形解说：

舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起成拱形，但不接触硬腭。

双唇向两边咧开，口形扁平似微笑；发音时没有摩擦。

上、下齿之间的距离约能容纳一根牙签。

疯狂简说：

在李阳疯狂英语中叫做“穿针引线、长衣”音。

疯练：

Sweet dreams. 做个美梦。

I don’t see why. 我不知道为什么。

These trees he been beaten by the breeze. 这些树被微风吹打着。

秘诀82

短元音[I]的发音技巧

口形解说：

舌尖抵下齿，舌前部向硬腭抬起；

舌位比[i:]低，开口度比[i:]大；口形扁平；发音时没有摩擦；

上、下齿之间的距离约能容纳一小手指尖。

疯狂简说：

在李阳疯狂英语中叫做“经典收小腹、减肥急促短衣”音。

疯练：

The telephone line is busy. 电话占线。

I’m a bit upset at his leing early. 他早早就走了，我感到有点不高兴。

Will you be so good as to give me a lift? 让我搭一下车好吗？

秘诀83

短元音[Z]的发音技巧

口形解说：

舌尖抵下齿，舌前部稍抬起；

舌位比[I]低，开口度比[I]大；口形稍扁；发音时没有摩擦；

上、下齿之间的距离约能容纳一个食指。

疯狂简说：

在李阳疯狂英语中叫做“收小腹、舌尖下齿、小开口45度”音。

疯练：

Let’s keep in touch. 让我们保持联系。

I left very early last night. 我昨天晚上离开得很糟。

I shall never forget the lesson. 我决不会忘记这个教训。

秘诀82

长元音[A]的发音技巧

口形解说：

舌尖抵下齿，舌前部向硬腭稍微抬起；

舌位比[Z]低，是四个前元音中舌位最低的，发音时没有摩擦；

口形扁平，开口度是四个前元音中最大的；

上、下齿之间的距离约能容纳食指和中指的宽度。

疯狂简说：

在李阳疯狂英语中叫做“大嘴、拉长、90度”音。

疯练：

Don’t stand in my way. 不要妨碍我。

We he a lot of things to talk about. 我们有许多事情要谈。

I he never had the opportunity to meet her.我一直没有机会碰见她。

看不懂英语句子的意思，要怎么练习？

小学英语必背公式有：As everyone knows, No one can deny that，According to a recent survey, about 78.9% of the college students wanted to further their study after their graduation等。

举行都是小学英语中较为常用的句子。Thus, it can be concluded that、Therefore, we can find that、因此，可以得出结论。因此我们可以发现。

英语怎么学

关于发音，可供选择的教材五花八门，里面坑爹的内容也确实不少。这里只给你推荐一本经典，当然也是我自己用过的教材赖世雄的《美语音标》。对于零基础自学者，这套教材完整系统地介绍了发音的要点，口型以及肌肉控制。

实际上，这套教材同样适用于发音不过关的人用来矫正发音。现在很多学了多年英语的人，觉得听不懂说不好英语，很大的一个原因就是发音不过关，更不要提弱读，连读等等，所以自然就无法辨别出老外在说什么，自己表达的时候也拿不准，造成交流障碍。

很多人考试可以拿高分，词汇量和语法知识都很出色，但是发音并不过关。无论你是，如果有上述困难，不如花费两到三周的时间，稳稳当当按照这本教材学习发音，从根本上建立起一个好的英语发音基础。

如何提高英语听力能力

怎样学好英语

想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。

练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：

一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。

咳...上面是复制的希望能对你有帮助~以下是鄙人打出来的~~~~~~

有时你知道该单词的意思，不妨平时多翻翻字典，这词你会，但搭配上介词或固定搭配就不会了，翻翻字典，牛津字典比较不错，词组也挺全。当遇到不会的查查，但决不仅限于查不会的，同时也看看该单词的其他用法及意思以及一些固定搭配。。。

希望能对你有帮助。。。by东~

提高英语成绩的方法

训练提高英语听力的能力要“补练结合”。

概括起来主要有以下几点。

1.“补”词汇——扩大词汇量。

2.“补”语感——增强语感。

3.“补”语法——积累常用语法知识。

4.“补”文化常识——多阅读英文报刊。

5.“补”考试“套路”。

6.“练”听力——多听多练”。强化英语基础知识学习；加强英语听力训练；找到适合自己的英语听力练习方法。一站式出国留学攻略 ://.offercoming

李阳的疯狂英语中说的"三最"法的具体内容是什么啊

提高英语成绩的方法1

　以下学习指导，希望对郑州的同学们英语成绩的提高有帮助。

　 1、晨读

　“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早上醒来啦，精神焕发，阳光鸟鸣，一切都显得那么富有诗意那么美好。这个时候我们不妨抒发一下对生活的热爱，对父母的感激，和对未来的期待。如何抒发呢？打开《精彩美文朗读300篇》大声朗读。如果感觉哪一段或者哪一句特别有共鸣，不妨背下来。

　 2、看英文**电视剧

　它们涉及到了生活的方方面面。嘴边话看看人家是怎么说的。无论你喜欢的题材是青春成长系列，还是幽默风情的，又或是惊悚悬疑的，都能在**中找到此类题材最常用的表达法。

　 3、听听音乐

　Mp3随身带，下载几十首自己喜欢的英文歌。如果你喜欢唱歌并想在同学面前露一手，那么就多学几首英文歌曲吧。有些歌曲不仅旋律优美，歌词也很有诗意，记住了可以很自然的套用到作文中去呢。

　 4、出去逛街关注身边的英文

　你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脱口而出吗？街上的各种车子，你能说出它们的英文名字吗？注意观察生活，乐于思考，并自主把不知道的生词写到本子上，记到脑子里。

　 5、读一本

　选择难度适宜的读物。一页中有3至4个生词的那种。不要，试试猜出它们的意思。快速阅读。这样可以培养语感。把其中好的句子划下来。一定要选自己喜欢的读物哦，要不然可能读着读着就没兴趣了。好的非常引人入胜，恐怕会让你茶饭不思呢。

　最后，预祝郑州的同学们都能取得优异的成绩，进入理想的中学！

提高英语成绩的方法2

　 怎样提高英语成绩？

　 一、单词

　学英语要有一定的单词量，这具体要看你想掌握到什么程度，如果是正常交流，只会一些简单单词就可以初高中学的单词量完全够用，如果是参加考试，那么都会有相应的考纲，把考纲单词背会即可。

　 二、听力

　听力在有些考试中虽然不计入总分，但是想学小语种还是很重视听力这块的。听力训练最好跟着磁带或者录音读，听懂-句跟读-句，反复进行训练，把自己的发音说的标准一些。

　 三、读课文

　学英语就要敢于大声朗读课文，英语是用来读和说的，不能学哑巴英语，那样永远也学不好一门语言。

　 四、记笔记

　老师会把最好的东西教给同学，但有些学生刚学英语，很难完全消化和吸收，所以必须记好笔记，这样才能做好课后复习。

　 五、背诵课文

　学习英语最好的方法就是背诵课文，这样可以培养一种语言意识。有些主题即使不知道原理也可以正确地完成。选择问题是非常有利的。

　 六、用英语交流

　为了学习英语，我们应该有一个英语环境，更多地与我们的同学交流，应用我们所学的东西。这不仅使学习变得有趣，而且使我们所学的知识变得有用。所以我们可以在课间休息时用英语和同学交流。

　 提高英语成绩的方法

　 1、了解自身基本情况

　（1）先了解自身的英语基础，如果基础不好，那么需要先从基本的英语开始学起。比如先从基本的单词、词汇、短句开始学习，逐渐了解基本的英语结构，以及学会简单的英语阅读。

　（2）如果英语基础不错，那么可以直接学一些英语句子、长短句，或者多去看一些英语杂志或书籍，来增加英语的词汇量与句子。

　 2、找对方法

　（1）读

　①需要学会怎么去学习英语，比如在朗读时，可以将一篇文章读两到三遍，学会理解意思去读，并不是为了读而读。

　②在速读时，可以用最快的速度读完文章，不断提高阅读速度和理解能力，培养不翻译也能直接理解英文的能力。

　（2）背

　在背诵时，对于好的文章可以将它背熟，记住其中的好词和好句，同时还可以培养语感。

　（3）听

　在听时，可以从最初级的听力开始，为了听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章，每天最好听半小时以上。还可以跟读英语，不仅加强听力，还可以训练口语，同时还会培养语感。

　 3、培养兴趣

　找到自己学习英语的乐趣，再根据喜欢的学习方式去学习，这样才能进步的更快。如果喜欢音乐，那么可以多听经典的英语歌曲；如果喜欢看，也可以多去看一些关于英语的纪录片、剧或学习等。总的来说，找到了自己感兴趣的事情，才可以更好的培养学习英语的兴趣。

提高英语成绩的方法3

　英语水平还未定型，仍有提升空间

　许多高三学生会认为，英语是一门重基础讲积累的文科学科，经过这大半年的记忆背诵操练后，自己的英语水平已经定型，再复习也没什么大作用了。事实上，临考前的最后冲刺中，如果复习安排科学有效，对英语成绩还是能起到一定的提升作用。在冲刺期的复习安排中要重视以下几个方面：

　注重整理归纳

　最后冲刺期中不需要再进行反复的操练，而且应该将重点放在整理错题和归纳知识点方面。例如，高考的语法选择题有16题，考查各项语法知识，但是其中有12分左右集中在非谓语和从句部分，这也是高中阶段语法的重点难点所在。

　因此，在冲刺期中将非谓语和从句的语法知识进行一定的梳理和归纳，会使自己在选择题部分得分更有把握。至于其他的一些语法项(倒装、反义疑问句、主谓一致、时态语态等)，建议学生不要再做许多重复性的练习，抛弃一些难题怪题，重点整理自己在历年高考真题和区模拟卷中的错题，并加以理解和巩固。此外，翻译部分也是需要整理归纳的一个重点。

　高考的翻译除了考查词汇用法外，通常有至少2题在考查语法结构。建议学生在最后阶段整理一下高中阶段所学的一些重点语法结构和句型，牢记语法结构句型中的常频词汇的考查点(如notuntil，before，since等等)。最后，在作文部分同样需要整理工作。将平时训练的作文题进行归纳整理，按照不同的作文类型(如记叙、议论、类叙议结合、表格比较等等)分别整理，从中归纳不同类型的作文的基本框架和要素。

　重视常用词运用

　到这个时候，放开形形的高考词汇补充的书籍，回归词汇手册，要懂得把词汇手册变薄来读。将词汇手册做最后一遍的梳理。

　首先，重点记忆今年词汇手册的新增词汇或词义，这部分可能是学生最不熟悉的部分，同时重视每个词的后几个词义项，抓住那些拼写较难的词再进行强化。

　此外，重点记忆那些词性灵活、词义多变的词，这些词的掌握好坏会直接影响到完型A篇的成败。最重要的是，特别注重复习高中英语词汇中的常用词，就是那些用法比较灵活，搭配用法较多的词，单纯记住词义对于这些词来说是远远不够的，还要懂得如何使用，建议学生要整理归纳这些词的常见用法，尤其是介词搭配和动词短语，这对于应试得分大有帮助。

　专项强化训练

　冲刺阶段建议学生进行几次模拟高考的练习。每次安排在下午3点到5点，完整的120分钟时间内完成，不可中断。

　通过几次模拟，主要是让学生了解自己每一部分答题所需要的时间，掌握答题的节奏，把握时间科学分配，保持良好的应试状态。模拟练习后，不要对完答案就草草了事，要重分析，检查失分的原因，找到需要强化练习的部分。

　最后阶段的专项强化主要是针对自己在模拟练习中暴露出来的薄弱环节来安排，比如听力、完型填空或者某个语法专项，强化练习的材料建议选用历年高考考题或前几年的区模拟题。

　写作部分也是可以进行强化练习的。许多学生平时慢工能出细活，但在限定时间里，就难以写出好的文章，因此在作文训练时必须限定写作时间，按时完成作文，并在之后进行修改找出不足之处。此外，建议大家对照作文题多读作文范文，培养写作思维，同时注意积累范文中的亮点词汇和句型，并积极进行模仿造句来强化记忆。

提高英语成绩的方法4

　1.学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。早晨是学外语的大好时光，尤应充分利用。

　2.如果学厌了，不必勉强继续，也不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形式，如改听录音，看外语电视节目等。

　3.绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。

　4.应随时记下并背熟常用的句套子，并多多练习套用。

　5.尽可能心译你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休息方式，也是一种训练方式。

　6.不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记。

　7.抄录和记忆句套子和惯用语时，要用单数第一人称。在应用时则能根据不同时态而发挥出去。

　8.外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻。如：读报纸，听广播，看外语**、电视，听外语讲座，读外语读物等。

　9.要敢于用外语说话，不要怕出错误。当别人帮你纠正错误时，不要难为情，更不要泄气。

　10.要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。

提高英语成绩的方法5

　除了课堂外，将学习带入生活中，学习效果会更高。那么，该如何高效快速的提高英语成绩呢？

　 一、晨读

　“一年之计在于春，一日之计在于晨”。早上醒来，阳光明媚，精神焕发，一切都显得那么美好。这个时候打开一篇英语文章大声朗读，感觉哪一段或者哪一句特别有共鸣，不妨背下来，这样增长知识的同时，还能抒发一下对生活的热情。

　 二、看英文**、电视剧

　内容涉及到生活的方方面面，嘴边话看看人家是怎么说的。无论你喜欢的题材是青春成长系列，还是幽默风情式，又或是惊悚悬疑类型，都能在**中找到此类题材最常用的表达方式。

　 三、听听音乐

　Mp3随身带，下载几十首自己喜欢的英文歌，如果你喜欢唱歌并想在同学面前露一手，那么就多学几首英文歌曲吧。有些歌曲不仅旋律优美，歌词也很有诗意，记住了可以很自然的套用到作文中去呢。

　 四、出去逛街时关注身边的英文

　你完全可以上超市逛一圈，那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你能脱口而出吗？街上各种车子，你能说出它们的英文名字吗？注意观察生活，乐于思考，并自觉把不知道的生词写到本子上，记到脑子里。

　 五、读一本英文书

　根据自己的词汇量，选择难度适宜的读物，一页中有3至4个生词的那种。不要，试试猜出它们的意思，快速阅读，这样可以培养语感，把其中好的句子划下来。一定要选自己喜欢的读物哦，要不然可能读着读着就没兴趣了。

提高英语成绩的方法6

　英语听力考试的类型分为三类：一，考查学生获取对话中的具体信息的能力;二，要求对对话发生的背景、地点及对话者的身份和对话者之间的关系进行推断;三，理解对话或短文的主旨要义、说话者意图、观点或态度。

　所以针对以上这三种考察方向，有系统有针对性的进行英语听力的训练时必不可少的。

　一、听力速度训练

　听力速度直接关系到听力测试的成败，而且是影响考生测试心理的'一个重要因素。测试中因为一道题没跟上而顿时慌乱，接连丢失几题的情况并不罕见。科学训练听力速度就要循序渐进，即由慢速到快速，逐步提高。这种方法可使初学者逐渐适应有声信息的接受方式，树立起听的信心。但是，人为地将语速放慢，也并不利于听力的提高。而且，如果信息传播的速度过于缓慢，反而会拉长记忆的距离，造成遗忘，久而久之，大脑的反应速度也就变得迟钝了。

　在听力速度训练中要抓住速度这个主要矛盾，用语法及词汇比较浅显而语速正常的有声材料。一般听力测试的语速是英语本族人讲英语的正常速度。为使大脑尽早适应这种语速，宜从一开始就以这种速度进行训练。

　初级阶段会出现听完之后大脑中对所听内容没有什么印象的现象，但不必担忧，因为在这种语速的不断“轰击”下，耳朵会逐渐敏锐，从开始只能抓住只言片语到能接受一个完整句子，直至大脑完全适应了这种语速，接下来便是行使其记忆与判断的功能了。

　二、听力素质训练

　全面提高英语水平是提高听力之本。在训练提高听力的同时，还要注意扎实的基础知识和全面的综合素质的培养。就基础知识而言，非英语国家的人在非英语环境中训练听力，对于从单词的发音开始，到短语、句子的分析，连读、略读的掌握和语法知识的熟练掌握，都非常重要。另外，对于英语国家的风土人情、历史背景、文化渊源要尽可能的了解。就整个学习过程而言，必须要不断的总结，周期性增加自己的知识量，避免出现这一段时间学了，下一段时间又忘了。

　三、听力记忆训练

　听力考试不仅是考查是否听懂的能力，还是考查学生短时记忆的能力。因此，在平时的训练中要注意提高大脑的记忆能力。要想记住所听的内容就要：1. 真正用心听，集中精力听那些你想记忆的重要信息。

　2. 不要把精力放在个别单词上，一定要注意把握文章的整体。只要抓住了全文的意思，听不清或听不懂个别词也没关系。

　3. 听完之后，立即做一做自我测试，检验你能回忆起多少听过的内容。

　4. 把你听到的东西向别人复述。

　5. 找个朋友一起听。录音结束后，你和他可以谈谈所听的内容，看看你们听到的是否一致。

提高英语成绩的方法7

　不少家长认为“小学英语不太重要，初中还要学。到初中学业不迟。”有部分学生也认为如此。可事实是，在“”考试中，不少学校还是要考英语科目。

　 听说读写单词必须过关

　4月底完成新课教学，英语同样需要1个多月时间总结复习。复习教材的范围是4~6年级的6册书，其中较偏向于5年级、6年级的课本。这些教材每个单元的知识点都要仔细梳理、回忆，做到心中有数。

　作为基础，小学阶段的单词、词汇很重要，学生必须熟练掌握重点单词、词汇的拼读、记忆。5年级、6年级的“四会单词”(要求会读、会听、会说、 会写的单词)一定要过关，在复习时要注意记忆单词的方法，一般学过的单词回头再次记忆并不难。可以将单词有意识地分类记忆，如颜色、食物、生活用品等，也可以尝试同学之间进行“单词大比拼”，看看谁记得比较多等，这样可以降低背诵的难度，同时增加记忆的趣味性。

　 语法知识也要考

　有的家长误以为小学生不用学语法，这个观点是有些偏颇的。几种基本的时态小学阶段就会接触到，小学英语会考到的无非是一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时4种时态和名词、代词、动词、数词、冠词、介词等各类词的运用，还有句子特殊结构的转换等。

　上述这些知识点比较散乱，必须在复习阶段梳理清楚，归类做好比较练习。如区分不同时态，区分一般疑问句和特殊疑问句等。

　 阅读与写作备考同时进行

　阅读理解是英语卷的难点，学生最好能利用好英语教材中的练习册，尽量加大自己的英语阅读量。对待英语阅读范文要做到精读，带着疑问去读，边读边找关键词。阅读的同时，还要注意从文中搜集优美、实用的句子，以便将来运用到自己的作文当中，以达到阅读、写作齐提高。

　单词要过关，散乱的语法要归类整理，英语基础不同的考生可用不同的方法备战英语作文。

　 英语作文“3个本子”

　英语作文一般要求考生用50个单词写七八句话的短文，也是拉开距离的题。建议英语基础不同的考生可用不同的方法备考英语作文。

　基础较好的学生可准备一本“写作本”，根据课本各单元所涉及的话题自己搜集信息，将搜集到的内容组织成一篇短文，写完后还可以小组互相交流，丰富自己的词汇与内容。

　基础中等的学生可准备一本“抄录本”，有意识地抄录好的英语短文，记得越多，不断重复、回忆，语感会慢慢变好。

　基础薄弱的学生经常犯同样的错误，应该准备一本“纠错本”，多总结错误原因可减少出错丢分。

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