怎么写一句通顺的话_写一句通顺的句子

1.把句子组成一段通顺的话

2.怎样把句子写得通顺？

3.把句子整理成一段通顺的话

4.小学二年级语文理句子成一段通顺的话:(最好讲明为什么这样,如何理解)

5.将下面的句子排序,使其成为通顺连贯的一段话)雨停了,太阳出来了,

回想一下平时在操场上的玩什么活动很开心，然后使用平时自己积累的好词佳句，按照一定的句法规则去写出字词通顺、意思完整、符合逻辑，且要与上下文联系有关系，可以联系起来的句子。可以这么写：

1、下课了，同学们在操场上活动，有的在打篮球，有的在踢足球，充满欢声笑语，热闹极了。

2、下课了，同学们在操场上活动，有的在唱歌，有的在跳舞，充满欢声笑语，热闹极了。

扩展资料：

补充句子的技巧：

1、理解整个语段内容，这是解题前提。如果对整个语段不理解，答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。

2、分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。能够准确分层理解，既可帮助理解理个语段，更是缩小每个空缺的答题范围，不易偏题。所给语段一般为三层或四层，每层有相对完整的意思。

3、注意所填语句的位置。所填语句一般为每层的总起句、结论句（较少过渡句或一般的阐述句），解题时就要注重理解概括每层的内容。

4、注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号。

补充句子的技巧：

1、理解整个语段内容，这是解题前提。如果对整个语段不理解，答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。

2、分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。能够准确分层理解，既可帮助理解理个语段，更是缩小每个空缺的答题范围，不易偏题。所给语段一般为三层或四层，每层有相对完整的意思。

3、注意所填语句的位置。所填语句一般为每层的总起句、结论句（较少过渡句或一般的阐述句），解题时就要注重理解概括每层的内容。

4、注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号。如因果关系（上为因，一般要求写果）、递进关系（填写的句子就要合理运用表递进的词语，并且前后内容要递进）、转折关系（给出内容和填写内容前后构成转折）。

5、注意排序题的一些技巧。如陈述对象一致，语言风格一致，感彩一致、结构一致、手法一致、修辞一致、关联词一致等，这是保证填写句子不走样不变形不出格。

把句子组成一段通顺的话

1、要皮肤好，要漂亮，要学会保养！

2、在家里的时候，我们要做家务，要完成功课，要复习、看书。

3、在未来学习的日子里我要好好学习，做一个要有理想的青年，要有道德的学生，要有责任公民！

4、今天我要洗衣服，还要煮饭，还要拖地，还要做作业，真是够呛的！

5、今天晚饭后，我去超市买零食，爸爸要我给他买白沙，妈妈要我给他买白砂糖，妹妹要我给他买白鲨玩具。

6、要全面贯彻党的知识，要做人民的公仆，要为人民服务。

7、这个周末，我不仅要去上书法课，还要去奥数补习班，还要完成手抄报，还要到爷爷家看他们。

8、要想生活过的好，就要努力奋斗，要坚持不懈！

9、几个昼夜我们终于走进了西部大山里一个小山村，这才真正感受到那里人们的生活比我们想象的还要艰苦，还要闭塞，还要令人揪心。

10、那里的野花，比我们栽种在盆里的'花还要硕大，还要茂盛，还要鲜艳。

11、要勤奋，要道德，要学习，才能成为对社会有用的人。

12、当上三好学生，要品德兼优，要有成绩好，也要学习好！

13、要学自然发音，要学语法，要学一些词汇。

14、我要努力读书，我要考上名牌大学，毕业后，我要找一个不错的工作，这是我的理想。

15、我不只要吃西瓜，还要吃草莓，还要吃香蕉，还要吃柠檬。

16、我要认清自己的优势，我要看到自己的短处，我要虚心向别人学习。才能不断进步。

17、我们要像田横一般仁义，要像曾子一样诚信，要像孙膑一样聪慧。

造句的方法一般有以下几种。

1. 在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

怎样把句子写得通顺？

（）三个牧童清理了一个小喷泉。

（）智慧姑娘代表森林里有生命的东西感谢他们，并祝他们幸福。

（）一个牧童问：幸福是什么？

（）智慧姑娘让他们自己去弄明白辛福的含义。

（）他们分别走了。

（）十年后，他们都长成了青年，有相聚在喷泉旁。

（）他们分别说出了自己对辛福的理解。

（）突然，智慧姑娘又出现了，她肯定了三个青年对幸福的理解。

把句子整理成一段通顺的话

如下：

1、急得像兔子一样。

2、急得像火烧一样。

3、急得像热锅上的蚂蚁一样。

4、急得像无头苍蝇一样。

5、急得像猴子一样。

填空方法：

1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。

3、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。

小学二年级语文理句子成一段通顺的话:(最好讲明为什么这样,如何理解)

一阵阵秋风，不仅把夏天带走，而且带来了金**的乐趣

院子里的槐树叶黄了，在秋风的轻抚下慢慢摇动，显得更苍老

我在树下做作业，槐树不停的把它那黄黄的“头发”抖落在我的作业本上

我捡起一片黄叶往脸上一罩，呵，真是一片金色的世界

房子是黄的，树是黄的，就连那橙红色的柿子都成了橘红色的了

我用它做了标本，作为一次自然作业，老师还给我打了满分呢

将下面的句子排序,使其成为通顺连贯的一段话)雨停了,太阳出来了,

1、竹子是一年成材的植物.

2、冬天,根在土壤里吸饱了养分,气候转暖开始萌芽.

3、等到一场春雨以后,土壤里的水分多了,春笋吸足了水分,就破土而出

4、有时候,常常因为土壤干燥,水分不够,所以笋都埋在土里

5、春季,是竹子生长的旺季

6、一天能高一两尺,有的还能长高一米

7、春笋成竹,不到一年时间,就能生长成竹林.

下面是我的个人理解（用序号代替句子）：1句总写竹子是一种什么样的植物，应该放在第一。接下来是写竹子如何生长，冬天再到春天，因此确定了2、3句。3、4句是一个对比，应该放在一起。第5句承上启下，然后有了第6句写竹子生长如何快，最后一句又是一个总结。满意请纳~

将下面的句子排序，使其成为通顺连贯的一段话，具体题目如下：

把下面的句子排成一段通顺的话。

1、雨停了，太阳出来了，一道彩虹挂在天空。

2、渐渐的，渐渐的，雷声小了，雨声也小了。

3、满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。

4、闪电越来越亮，雷声也越来越响，哗，下起雨来了。

5、忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。

正确的顺序是：（）。

解析：通读这五个句子，可知所要写的是下雨前后的情况，下雨前的句子是3、5，紧接着下雨句子是4、2，雨停的句子是1，由此分析可知。

答案为：3、5、4、2、1。

句子排序规则：

1、按照时间的顺序去排列。给句子排序，句子出现明显的时间。例如春、夏、秋、冬，或者早上、晚上等时间词语。按照句子中提供的时间线索，把杂乱的句子排出正确的顺序来。

2、按照地点（空间）的转移，去给句子排序。例如河边、河里，进院、院里、出院等。

3、按事情发展的顺序给句子排列。这种方法是句子排序中难度最大的。

例题：

（4）我连忙站起来让老爷爷坐。

（3）我刚坐下，一位老爷爷提着篮子上了车。

（1）星期日，我坐汽车去奶奶家。

（5）老爷爷微笑着说:“谢谢，你真是个好孩子。”

（2）上车后，我找到一个座位。

（6）我说:“不用谢，这是我应该做的。”