句子结构 语文_句子结构语文初中

1.初中语文句子成分划分练习

2.主谓宾结构的句子语文

3.怎样分析句子的结构

4.语文句子的结构

初中语文的学习可以按照这条线索来进行：字—词—短语—简单句—复合句—段落—文章。其中语法包括词—短语—简单句—复合句—段落这部分的内容，可以大致分为词法和句法两个部分，词法的研究范围包括词性和各类词的构成、词形变化。句法的研究范围是短语、句子的结构规律和类型。 扩展资料

　初中语文重要语法知识点

　1、词性。实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词；虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。

　2、句子成分：主语、谓语、宾语、定语、补语、状语。

　句子的'一般语序：(定语)+主语+[状]+谓语+〈补语〉+(定语)+宾语。

　3、短语/词组：介宾短语、联合短语、偏正短语、动宾短语、中补短语、主谓短语、连谓短语。

　4、复句：并列复句、顺承复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、设复句、条件复句、目的复句、解说复句。

初中语文句子成分划分练习

一、总分式结构

文章层次之间是总说和分说的关系。

这种关系，有三种基本形式：

1、先总后分，文章开头部分总括提出所要叙述的整体面貌、基本特征或中心观点；

2、先分后总；

3、先总说，后分说，再总说。

二、运用并列式结构

1.并列的几个内容各自独立，又紧紧围绕一个中心。

2.并列的各个部分必须是平行的，要防止各个方面交叉或从属。

三、对照式结构：文中两部分内容或进行对比,或用这部分内容烘托另一部分内容.

四、递进式结构：文章几部分内容逐层深入.

扩展资料：

结构是一个汉语词汇，读音为jié gòu，由组成整体的各部分的搭配和安排；建筑物承重部分的构造；构筑；建造等意思。

结构既是一种观念形态，又是物质的一种运动状态。结是结合之意义，构是构造之义，合起来理解就是主观世界与物质世界的结合构造之意思。因而，在意识形态世界和物质世界得到广泛应用。例如，语言结构，建筑结构等。这是人们用来表达世界存在状态和运动状态的专业术语。

主谓宾结构的句子语文

初中语文句子成分划分练习如下：

1、他非常用功，每天都学到深夜。主语：他；谓语：学到；宾语：深夜；状语：非常用功，每天都。

2、小红在公园里跑步。主语：小红；谓语：跑步；状语：在公园里。

3、我们学校的图书馆有很多书。主语：我们学校的图书馆；谓语：有；宾语：很多书。

4、他的新书在书店里出售。主语：他的新书；谓语：出售；状语：在书店里。

5、我的妈妈是一位医生。主语：我的妈妈；谓语：是；宾语：医生；定语：一位。

句子的组成成分叫句子成分，也叫句法成分。在句子中，词与词之间有一定的组合关系，按照不同的关系，可以把句子分为不同的组成成分。句子成分由词或词组充当。

汉语：?现代汉语里一般的句子成分有八种，即主语、谓语、宾语、动语，定语、状语，补语和中心语。 英语：句子的组成部分，包括主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、补足语和同位语八种。

句子成分位置

1、宾语前置：古代汉语的宾语在某些特定的语法条件下要置于动词之前，这种现象我们称之为宾语前置。疑问句中疑问代词作宾语前置。作动词的宾语前置。如：吾谁欺，欺天乎？在介宾结构中，作介词的宾语前置。

2、否定句中，指示代词或人称代词作宾语前置，如“日月逝矣，岁不我与”、“臣未之闻也”。否定句中代词宾语前置要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。

怎样分析句子的结构

主谓宾结构的句子如下：

1、他，一位来自偏远山村的孩子，凭借着坚定的信念和毅力，终于考上了清华大学。

2、那个曾经被人们认为已经消失的物种，最近又被科学家们在新的生态系统中发现了。

3、虽然他的父母都反对他成为一名音乐家的梦想，但他仍然坚持每天练习吉他，希望有一天能够实现自己的梦想。

4、在那个寒冷的冬夜，她，一位年轻的护士，毅然决然地选择了留在医院，和那些需要帮助的病人一起度过难关。

5、他们的爱情故事，尽管历经了种种磨难和考验，却依然如初，深深吸引着彼此。

6、我的狗狗，看到我回家的那一刻，快乐地跳跃着，尾巴摇摆着，充满了喜悦和期待。

7、那个遥远的星球，据研究，可能存在一种未知的生命形式，这引发了科学家们极大的兴趣和好奇心。

8、尽管他的身体状况一直不太好，但他仍然坚守在工作岗位上，尽心尽力地完成每一项任务。

9、在那场突如其来的地震中，他作为唯一的幸存者，肩负起了带领村民们重建家园的重任。

10、她的笑容，如同春天的阳光，温暖了我的心房，照亮了我的世界。

11、他在经历了一次又一次的失败之后，依然坚韧不拔地追求自己的目标。

12、她的坚韧和毅力使她在人生的道路上克服了一个又一个的障碍。

13、在那场艰苦的比赛中，他凭借坚韧不拔的精神赢得了最后的胜利。

14、他的坚韧意志和决心让他在困难中始终保持着信心和勇气。

15、即使面临巨大的困难和挑战，他们也始终保持着坚韧不拔的精神，最终成功地完成了任务。

16、我的老师正在讲解新的课程内容。

17、我的邻居正在装修房子。

18、我的朋友们在海滩上度过了一个愉快的期。

19、我的同事们正在开会讨论项目进展。

20、我的姐姐正在准备婚礼的事宜。

语文句子的结构

句子结构上作用的规律总结：

1、开头：开篇点题、设置悬念、渲染气氛，引起下文、总领全文，埋下伏笔，为下文做铺垫。

2、中间：承上启下、照应开头、作铺垫，埋伏笔，对比。

3、结尾：照应标题，首尾呼应、使文章结构更严谨完整，照应前文，总结全文。

句子内容上作用的规律总结：

1、开头：交代环境背景，奠定感情基调。

2、中间：表现作者的思想感情或人物形象。

3、结尾：画龙点睛，揭示主题；总结全文，点明中心，深化主题升华主旨；引人深思，给人启示。出人意料，使情节陡起波澜，又在情理之中，震撼人心 ；言有尽而意无穷，引发读者思考； 戛然而止，意味深长，引人思考回味

扩展资料：

语文作文六要素：时间，地点，人物，事情的起因，经过,结果

语文作文写作方法：

1、确定中心，写出深意。我们要着于挖掘所写中含有的生活哲理或找出它闪光的地方，反复思考，确定文章的中心思想。即善于从普通的小事中写出深意来。

2、文章的六要素要交待清楚。一件事情的发生，离不开时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果这六方面，即常说的“六要素”，只有交待清楚这几方面，才能使读者对所叙述的事，有个清楚、全面的了解。

3、言之有序，条理要清楚。根据所述时间选择合理的顺序来安排材料。一般叙事顺叙、倒叙和插叙三种。

4、详略得当，突出重点。一般的材料有主次之分，能体现文章中心的材料是主要材料，这部分要详写，次要内容可略写或不写，主次分明，给读者以深刻的印象。

5、要把事情写具体。能不能把事情写具体，那就看你是不是善于把事情一层层展开记叙，即把事情分为几个阶段，在这几个阶段中写出事情的发展变化。这样，文章的内容才会具体、生动。

6、渲染环境，生动感人。任何事情的发生、发展都离不开环境，抓住环境的特点来写，会很好的渲染气氛，表达感情，使文章更加生动感人。

百度百科—作文

百度百科—结构 （语文名词）

1、句子的构成。

句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、“什么”，后一部分说的是“怎么样”“是什么”。例如：“春天来了。”“我们是少先队员。”这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如：“外宾们游览了狼山。”有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如：“钱学森享受着优厚的待遇。”“老人悠然地谈着。”“人们把现场围得水泄不通。”

2、句式

有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物;有的是根据具体语言环境的需要;有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。

例1、“不劳动，连棵花也养不活，这是真理。”改成“不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗?”(把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。)

例2、凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。(把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。

例3、我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。(把两句合并成一句使语句更简洁。)

例4、我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。(“把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。

另外还有几种特殊的句式：

有的一个句子中出现两个或两个以上的动词;如：王老师推开门走进教室。

有的一个句子中两个词说法不同但表示同一对象。如：第十一届亚运会在我国首都北京召开。

3、修饰句子

在学过的课文中，我们要着重掌握以下几种修饰句子的方法：

⑴　比喻。俗话叫“打比方”。一种是明显地打比方。常用的比喻词有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太阳象个红球，慢慢地升起来。另一种是暗暗地打比方，常用的比喻词有：是、成为、变为等。例如：老师是辛勤的园丁。

⑵　夸张。运用丰富的想象，把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。如：大虫怒吼一声，就象晴天里起了个霹雳，震得山冈也动了。

⑶　拟人。借助丰富的想象，把物当作人来写的方法。运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。如：田野里，小虫为他演奏。

⑷　排比。用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来，表达意义密切相关的内容，借以增强语气。如：我们的同志在困难的时候，要看到成绩，要看到光明，要提高我们的勇气。

⑸　对偶。对偶句结构整齐匀称，读起来琅琅上口。如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。