五年级语文上册句子专项训练题及参考答案_句子专项训练五年级上册语文

1.小学五年级语文句型怎么做训练

2.小学五年级上册语文单元测试卷专项练习一答案

3.五年级上册语文第一单元试卷

4.五年级上册语文修改病句

5.谁有五年级上册语文期末复习题！急急急急急

6.语文五年级上册按要求改写句子

7.五年级上册语文练习题

#五年级# 导语考试既是知识的检测，又是意志的磨炼。每一位同学要科学对待考试。考试时要紧张但不能过于紧张，要沉着冷静，应临场不乱，不犯低级错误，切忌看错、写错。要对自己充满信心，认真分析试题，仔细推敲，先易后难。 准备了以下内容，供大家参考。

篇一

一、在正确的音节下面“——”。

　（1）母亲掏衣兜，掏出一卷(juǎn juàn)揉得皱皱的毛票，用龟(guī jūn)裂的手指数(shù shǔ)。

　（2）既然我是母亲，就应(yìng yīng)及早教(jiāo jiào)会他看(kàn kān)病。

　（3）我妹妹见了生人有点腼腆(tiǎn diǎn)。

　二、下列词语中没有错别字的一组是（ ）。

　A、破烂不堪　安图索骥　心安理得

　B、喋喋不休　误入歧途　马不停蹄

　C、一如即往　忐忑不安　*完瞩

　三、按要求写句子。

　（1）我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。(缩句)

　_____________________________________。

　（2）难道世界上糟糕的诗还不够多么？(改为陈述句)

　_____________________________________。

　（3）有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回英国去！”(改为第三人称转述)

　_____________________________________。

　四、描写人物时，可从外貌、动作、语言、神态心理等方面来写，请判断下面的描写分别属于哪一种。

　（1）他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 （ ）

　（2）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 （ ）

　（3）他坚定地站起身，向那片废墟走去。 （ ）

　（4）我有个慈祥的母样，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”（ ）

　（5）如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。 （ ）

　五、判断下列说法的正误，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。

　(1)《慈母情深》的作者是梁晓声。 （ ）

　（2）《地震中的父与子》讲述的是一年美国地震中，一位母亲冒着危险，历经艰辛经过38小时的挖掘，终于从废墟中救出了儿子和同学的故事。 （ ）

　六、按课内容填空。

　(1)《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的作者认为爱有两种形式；一是来自（ ）的爱，是一种（ ）的爱；二是来自（ ）的爱，是一种（ ）的爱。

　(2)读完《慈母情深》一文，眼前仿佛出现了一位（ ）的母亲， （ ）的母亲， （ ）的母亲， （ ）的母亲，母亲的情是那样的深沉，那样的令人难以忘怀。

篇二

一、读拼音，写词语。

　jǐn shèn　　chàn dǒu　　cí xiáng　　wǎ lì　　téng xiě　　chū bǎn

二、给加点字选择正确的拼音，画“√”

　1.母亲掏衣兜，掏出一卷（juǎn juàn）揉得皱皱的毛票，用龟（guī jūn）裂的手指数。

　2.既然我是母亲，就应（yìng yīng）及早教（jiāo jiào）会他看（kàn kān）病。

　3.妹妹见了生人有点腼腆（tiǎn diǎn）。

　三、选择正确的答案，填在括号里。

　1.下列词语中没有错别字的一组是（ ）。

　A、破烂不堪 安图索骥 心安理得

　B、喋喋不休 误入歧途 马不停蹄

　C、一如即往 忐忑不安 *完瞩

　2.“我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。”这句话的意思是（ ）。

　A、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。

　B、孩子独自去看病，让母亲饱受担心与痛苦。

　C、让孩子独自去看病，是对孩子的考验。在这个过程中，母样饱受担心与痛苦的折磨，所以党也是对母亲的考验。

　3.“30万人在不到四分钟的时间里受到不同程度的伤害。”把“30万人”和“四分钟”对比，说明（ ）。

　A、受到伤害的人多

　B、地震来的快，破坏力大

　C、地里时间短

　四、按要求写句子。

　1.我从奶奶的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。（缩句）

　_____________________________________

　2.难道这世界上的糟糕的事还不够多么？（改为陈述句）

　_____________________________________

　3.有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回英国去！”（改为第三人称转述）

　_____________________________________

　五、请判断下面的描写分别属于哪一种。

　（描写人物：外貌、动作、语言、神态心理...）

　1.他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。 （ ）

　2.褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。 （ ）

　3.他坚定地站起身，向那片废墟走去。 （ ）

　4.我有个慈祥的母样，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”（ ）

　5.如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。 （ ）

　六、课文回访。

　1.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。

　（1）《慈母情深》的作者是梁晓声。 （ ）

　（2）《地震中的父与子》讲述的是一年美国地震中，一位母亲冒着危险，历经艰辛经过38小时的挖掘，终于从废墟中救出了儿子和同学的故事。 （ ）

　2.按原文填空。

　（1）《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的作者认为爱有两种形式；一是来自________的爱，是一种________的爱；二是来自________的爱，是一种________的爱。

　（2）读完《慈母情深》一文，眼前仿佛出现了一位________的母亲，________的母亲，________的母亲，________的母亲，母亲的情是那样的深沉，那样的令人难以忘怀。

　3.________，朋友笃诚信。

　4.爱亲者，________；敬亲者，________。

　5.非淡泊________，非宁静________。

　七、阅读，并回答问题。

　我和母亲过马路

　①周末带着妻儿回家，年近花甲的母亲喜不自禁，要上街买点好菜招待我们。我说：“妈，我陪你去吧！”母亲乐呵呵地说：“好，好，你去，你说买啥，妈就买啥。”

　②到菜市场要横穿一条马路。正是下班时间，大街上车来车往，母亲年龄大了，双腿很不灵便。她提着菜篮，挨着我边走边谈些家长里短的生活琐事。

　③横穿过马路，就是菜市场了，母亲突然停了下来，__________________。

　④一刹那间，我的心灵震颤起来。这是一个我多么熟悉的动作呀！

　⑤上小学时，我每天都要穿过一条马路才能到学校。母亲那时在包装厂上班。学校在城东，厂在城西，母亲担心我出事；每天都要送我，把我的小手握在她的掌心，牵着手走到马路对面。然后低下身子，一遍遍地叮嘱：“过马路要跟着别人一起过……”

　⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的年轻母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟。她一生吃了许多苦，受了许多罪，这些都被掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。

　⑦我没有把手递过去，而是伸出一只手从她臂弯上取下篮子，提在手上，另一只手轻轻握住她的手，对她说：“小时候，每逢过马路都是你牵我，今天过马路，让我牵你吧！”母亲的眼里闪过惊喜，笑容荡漾开来，像一个老农面对丰收的农田，像一个渔民提着沉甸甸的鱼网……绿色圃中小学教育网Http://Www.lsPjy.Com 课件|教案|试卷|无需注册

　1.①自然段的“年近花甲”，“花甲”指的大约是_________岁。

　2.②自然段中加点词“家长里短”“里”的意思是（ ）。

　A、家长 B、街坊 C、里边

　整个词语在文中的意思是： _________。

　3.请联系上下文，将第③自然段缺少的填在横线上。

　4.第④自然段中“我的心灵震颤起来”，“我”震颤的原因是什么？

　_____________________________________

　5.文章中写了那两次不同时间的牵手？

　第一次：__________________________

　第二次：__________________________

　八、习作。

　题目：抹不去的记忆

　提示：我们在父母的爱中长大，父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。在你享受爱的同时，别忘了说出来，与大家共同分享哦！

篇三

一、读拼音，写汉字。

　bǎn shèn ténɡ xū

　出（ ） 谨（ ） （ ）写 废（ ）

　qí chàn bào cí

　（ ）途 （ ）抖 （ ）炸 （ ）祥

　二、给下面的加点字选择正确的读音。

　龟裂（ɡuī jūn） 墙角（jiǎo jué）

　要钱（yāo yào） 指教（jiāo jiào）

　三、组词。

　混（ ） 疾（ ） 妙（ ） 糕（ ）

　昔（ ） 砾（ ） 豪（ ） 搂（ ）

　四、把下列词语补充完整。

　欢声（ ）语 破烂（ ）堪 一如既（ ） 雪（ ）加霜

　失魂（ ）魄 震（ ）欲聋 大吃（ ）惊 来日方（ ）

　忐忑不（ ） 聊胜于（ ） 喋喋（ ）休 满怀信（ ）

　五、给加点字选择正确的解释。

　灵：A灵活、灵巧；B精神；C神仙或关于神仙的；D灵验；E灵柩或关于死人的。

　1、李健想投资食品加工业，可手头资金周转不灵。 （ ）

　2、走进大堂，只见灵前摆满了花圈。 （ ）

　3、烈士的英灵如明灯长照。 （ ）

　六、选择恰当的词语填空。

　坚定 坚决 坚强

　1、党中央对打击犯罪行为态度非常（ ）。

　2、*员应该始终保持（ ）的共产主义信念。

　3、方志敏同志在敌人严刑拷打面前，表现得十分（ ）。

　七、按要求写句子。

　1、狡猾的狐狸欺骗了凶恶的老虎。

　改为“把”字句：_______________________________________________________

　2、我们遇到困难怎么能退缩呢？

　改为陈述句：_________________________________________________________

　3、父母的恩情不能忘。

　改为反问句：_________________________________________________________

　4、妈妈说：“我明天带你到儿童乐园去玩。”

　改为第三者陈述：______________________________________________________

5、人们终于把阿曼达他们救了出来。

　改为“被”字句：____________________________________________________

　八、修改病句。

　1、勇气又渐渐地回到心里。

　2、班主任改进并提出了建议。

　3、为了祖国的明天更辉煌，一定要努力学习。

　九、把下列每组中不同类的词语划掉。

　1、梨树 桃树 柳树 龙眼树 苹果树

　2、 长矛 武器 炮弹

　3、火苗 火光 火炉 火焰 火种

　十、阅读短文，回答问题。

　然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

　他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

　是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”

　爸爸 真的是你吗

　是我 是爸爸 我的儿子

　“我告诉同学们不要害怕，说（ ）我爸爸活着（ ）一定会来救我，也能救大家。因为你说过，（ ）发生什么，你（ ）会和我在一起！”

　1、文段选自课文《 》。

　2、给文段中缺标点的地方加上标点符号。

　3、给文段中的括号加上关联词语。

　4、文中表明时间的词语有哪些？

　_____________________________________________________________________

　5、父亲心中只有一个念头是什么？

　____________________________________________________________________

　6、用“～～～～～”画出描写父亲外貌的句子。

　7、听到孩子的喊声后，父亲是怎样的心情？

　____________________________________________________________________

　8、儿子从父亲身上学到了什么？

　___________________________________________________________________

　9、从以上描述，看出父亲怎样的品质？

　___________________________________________________________________

　十一、作文。

　题目：我的父亲（或母亲）

　要求：选取典型事例，写出父母对自己成长的作用或启示。

小学五年级语文句型怎么做训练

五年级上册语文书描写的句子如下：

1、月亮已经上来，照在湖面上，泛出一片银白的光。

2、这时，正是夕阳西下的时侯，草原上的河流静静地流淌着，天边橘红色的晚霞与金色的云朵交织在一起，仿佛给小河镀上了一层金边。

3、站在这里一看，真怪，山简直变了样，它们的形状与在平原或半山望上来大不相同，它们变得十分层叠、杂乱，雄伟而奇特。

4、海水满盈盈的，照在夕阳之下，浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定，水面上一片金光。

5、听着天安门内庄严的国歌，我慢慢地仰起头，手心里的五星红旗缓缓地上升，我的心也随着五星红旗飘向高空。

6、当你拾起一片枫叶，或者捡起一朵小花时，你是否想过：这片枫叶、这朵小花经历了多少风吹雨打、经历了多少春夏秋冬？

7、雨过天晴，一条彩虹出现在碧蓝的天空，赤橙黄绿青蓝紫七种颜色，一层层重迭着，相映生辉。

8、雨后的天空出现了七彩的虹，犹如花束的环带，缀在蓝色的裙襟上。

9、雨后放晴，蓝蓝的天，白云飘荡在天空；远处是茂密的树林，树叶上残留着雨珠；近处草地上小草长得格外茂盛。

10、雨后放晴，天空出现了一道美丽的彩虹，红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜彩斑斓、鲜艳夺目。

11、一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。

12、秋雨并不恼人。在迷迷蒙蒙的雨帘后面，是一张张甜蜜的笑脸。那是欢笑，那是快乐。

13、“叽叽喳喳”，“叽叽喳喳”，这是谁在树上唱歌？哦，原来是一群小鸟在树枝上愉快的唱歌。

14、秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！

15、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。

小学五年级上册语文单元测试卷专项练习一答案

中国的教育是越来越机械化了。。。这些句型转换都是有格式的，但是你一定要告诉学生为什么，不然学了也没用。比如说：这只刺猬一个冬天都瑟缩着。缩句的话，就是留下主谓宾嘛，可怜这个句子没有宾语。但是谁懂主谓宾呢。谁是主语，刺猬嘛。为啥不是这只刺猬一个冬天呢。所以你就说，这只刺猬一个冬天是东西么。

说实话，句型转换的缺漏主要还是学生的基础不好。你给他们讲来讲去，云里雾里的，没逻辑。建议您先别练句型转换了，赶紧的给学生补语法吧，等他们懂了基础，讲起来就方便多了。

五年级上册语文第一单元试卷

一、把下列词语补充完整

悲欢（ ）（ ） （ ）（ ）大雨 （ )( )有味 毫不（ ）（ ）

（ ）林好汉 不言而( ) 滚（ ）烂（ ） （ )( )挂肚

( )（ ）吞枣 浮想( )（ ） 如( )似( ) ( )然神伤

二、先补充词语，再照样子积累词语

饥肠（ ）（ ）

（ ）（ ）不舍

如（ ）如（ ）

三、按要求改写句子

1、缩句。

1）我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。________________________________

2）观众的目光一齐注视着舞台上的精彩表演。 ________________________________

3）广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。________________________________

4）万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里出来的敞口船。________________________________

2、根据要求变动提示语的位置。

季羡林爷爷笑着说：“21世纪的青年，要做一个中西贯通、古今贯通的人。我看有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。”

1）把提示语放在中间：

2）把提示语放在句末：

四、按课文内容填空。

1、《窃读记》写出了“我”对读书的__________和对知识的__________。《小苗和大树的对话》使我们得到 __________ 和 __________的启示。《走遍天下书为侣》教育我们要热爱__________和反复读书的 __________ 。《我的“长生果”》告诉了我们作者__________的历程和读书与作文的__________。因此，这些课文都值得我们好好阅读。

2、急忙打开书,一页,两页,我像___________， _________读着。我很 __________，也很__________ ——这种窃读的滋味！

3、“记住，你们是__________长大的，也是__________长大的！”句子中的两个“长大”，第一个是指 __________ ，第二个是指 __________。

4、一本你喜爱的书就是 __________，也是一处你____________________。

5、像_______飞过________，像_________________，我每忆及_________，就不禁涌起_____________。在记忆的心扉中,少年时代的读书生活____________________________，也似__________________________。

6、莎士比亚说：“ ____________________。”像我这样对阅读__________的少年，它的功用更是__________。

7、作文，要写__________；作文练习，开始离不开__________和 __________，但是真正打动人心的东西，应该是自己__________ 的创造。

8、1）一日无书,_________________。 ( )

2）读书有_________，_______，_______，_______。 ( )

3）书犹_________，______________________。 ( )

4）_____________________，白首方悔读书迟。 ( )

5）_______________，下笔如有神。 ( )

我发现第7题的句子都是 __________，我在课外也积累了一句： ______________________________

五、快乐阅读。

（一）《窃读记》（节选）

我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。

1、细读上面的句子，圈出描写作者动作的词。

2、从这些动作中你体会到了什么？

_______________________________________________________

3、读完这些句子，你也能连续用上几个动词模仿着写一小段话吗？

_____________________________________________________

_____________________________________________________

（二）神奇的书

没有一艘非凡的战舰， 即令你一贫如洗，

能像一册书， 也没有任何栅栏能阻挡

把我们带到浩瀚的天地。 你在书的王国遨游的步履。

没有一匹神奇的骏马， 多么质朴无华的车骑！

能像一首诗， 可是它装载了

带我们领略人世的真谛。 人类灵魂的全部美丽！

1、流利地读这首诗，并试着背诵下来。

2、书的神奇表现在：__________________ ，

__________________ ，__________________ 。

3、全诗多处运用了比喻的方法，分别把书比作是__________________ 、__________________ 、

__________________ ，生动形象地写出了书的神奇。

4、你还可以把书比作什么呢？请发挥想象，也学着写一节诗吧！

没有__________________ ，

能像__________________ ，

______________________ 。

_________________________________

五年级上册语文修改病句

五年级语文上册第一单元试卷

（时间：90分钟 满分：100分）

一、字词花篮。（25分）

1. 我会拼读会写。（7分）

jì’è zhī chēng bān lǘ bèi sòng

( ) ( ) ( ) ( )

mǒu zhǒng diǎn qǐ jǐao háo bù yóu yù

( ) ( ) ( )

2. 把下列多音字和相应的读音用线连起来。（3分）

zhuàn chuán

传：传说 传记 自传 水浒传 传递 流传

3. 选字组词。（6分）

（拒 柜） （ ）绝 书（ ） （ ）台

（励 沥） 勉（ ） 鼓（ ） 呕心（ ）血

4. 把词语补充完整。（9分）

（ ）（ ）大雨　 饥肠（ ）（ ）　 流光（ ）（ ）

（ ）（ ）助威 浮想（ ）（ ） 笑容（ ）（ ）

（ ）（ ）吞枣 天高（ ）（ ） 别出（ ）（ ）

二、句子游戏。（18分）

1．读句子，注意加点的词，再仿写。（6分）

你喜爱的书就是像一个朋友，就像你的家。

书像

我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。

2．用下面的词语写一段话。（6分）

首先……然后……最后……

3．请写出你积累的有关读书的名言警句。（6分）

三、课文回放。（15分）

1. 读课文中的句子，填空。（7分）

这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”

“吃饭长大”指的是 ； “读书长大”则是指 。你对这句话是怎么理解的？

2. 读了本单元课文，你觉得文章怎样才能写得好？书要怎样读才好？请结合自身实际谈一谈。（8分）

四、阅读大检阅。（12分）

青年时期的

①一天六节课，他每天都抓紧课余时间把必须完成的作业做好，然后就到阅览室去看书看报。晚上，学校规定的两个小时自习时间，他总是阅读从图书馆借来的哲学、历史、社会科学等方面的书籍，边读边做笔记，从不浪费一分一秒。星期天，除了爬山游泳，就去听学术讲座，有时还到他敬仰的老师家里去请教学业，从不白白度过。

②同志就是这样孜孜不倦地学习，寻求救国救民的真理，终于走上革命道路 。

③同志充分利用一切学习机会。在湖南一师学习的时候，他每天很早就起床，冷水浴后就到自修室去，对着窗前熹微的晨光高声朗读古典文学等。天大亮了，同学们都来了，他才回到自己的座位上。

④ 同志不但抓紧时间读书，而且读得特别认真。凡是他自己的书，遇到重要的、精辟的地方，他都要加圈和点，有时还在书页空白处写上自己的看法。在一本有十万字的书上，他就用工整的小楷写了一万二千多字的批语和提纲。许多地方都用红黑颜色的毛笔加上圈点、单线、双线、三角、叉子等各处符号，标明书的重要之处，可见他读书的态度是多么认真，理解得多么深透。

⑤同志在青年时期就酷爱学习。他顽强刻苦的精神远远超过一般人。

1. 以上语段条理是错乱的，正确的顺序是 （写序号）：

2. 用“——”画出承上启下的句子。

3. 把短文分成三段。分段依据是：

4. 短文的主要内容：

五、作文。（30分）

在口语交际课上，同学们通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍访心得、开展辩论等活动，体会到读书带给我们的乐趣。请从交流的内容中选择一个角度进行加工整理，把自己感受最深的内容写下来。

第一单元素质测评试卷

（总分：100分 时间：120分钟）

题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分

得分

一、汉字识辨写。（共15分）

1、书法小擂台（读拼音，写词语）。（5分）

2、一锤定音（用“√”选择正确的读音）。（4分）

酵母（xiào jiào） 水浒传（xǔ hǔ） 美差（chā chāi） 绿林好汉（ lù lǜ ）

　掠过（luō lüè ） 目的地（dí dì） （ yú yù ） 情不自禁（jīn jìn ）

3、火眼金睛（辨字组词）。（4分）

焚（ ） 誊（ ） 檐（ ） 俄（ ）

婪（ ） 誉（ ） 瞻（ ） 饿（ ）

4、我会猜字谜（仅本单元学过的生字）。（2分）

刘备江东娶夫人（ ） 参天大树楼不住（ ）

拿人钱财，替人消灾。（ ） 李白因何思故乡（ ）

二、词语积学用。（共15分）

1、将词语补充完整，并解释所填的字义。（4分）

不言而（ ）： 不求（ ）解：

如醉如（ ）： 别出心（ ）：

2、根据意思写出词语。（2分）

（1）写文章、办事按一个格式，非常机械。 （ ）

（2）读书不加分析思考，笼统地接受。 （ ）

（3）许许多多飘浮不定的想象不断涌现出来。 （ ）

（4）十分惦念，放心不下。 （ ）

3、在空线上用上恰当的四字词语。（2分）

　（1）把该记的东西都背得__ ________了，所以这次考试我信心十足。

（2）自己挣的钱虽少，总比偷和抢来的花着_____ _________。

（3）在向灾区捐款活动中，我把自己的零用钱_____ ______地统统捐了出来。

（4）体育是你的强项，运动会上你可要______ ______，为班级增光哟！

4、按要求写成语。（4分）

（1）含有叠字的：

____________ ____________ ___________

（2）描写色彩的：

____________ ____________ ___________

5、选词填空。（3分）

鼓舞 鼓励 鼓动

（1）孩子需要经常____________，这样才会不断进步！

（2）雷锋精神曾___________了一代又一代人。

（3）在他的___________下，大家纷纷拿起劳动工具干起来。

观赏 欣赏 赞赏

（1）这些花都非常值得__________。

（2）爸爸正在闭目__________一段很好听的曲子。

（3）校长对他那种刻苦学习的精神大加__________。

三、句子万花筒。（13分）

1、选择关联词语填空。（2分）

因为……所以…… 不但……而且…… 即使……也……

与其……不如…… 宁可……也不…… 既然……就……

（1）我（ ）考试不及格，（ ）向别人抄袭。

（2）船夫驾驶小艇时，（ ）操纵自如，（ ）行船速度很快。

（3）（ ）困难再大，我们（ ）决不会退缩。

（4）你（ ）明白自己错了，（ ）应该诚恳地向人家道歉。

2、句子加工厂。（5分）

（1）学校图书馆那丰富的图书像磁石一样吸引着我。（缩句）

_____________________________________________

（2）在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找。（变换语序）

______________________________________________

（3）这个小图书馆所有的书籍，我差不多都借阅了。（改成“被”字句）

______________________________________________

（4）做笔记丰富了我的记忆力，增加了我的理解力。（修改病句）

_____________________________________________

（5）这些领悟自然是课外读物馈赠。（改成反问句）

______________________________________________

3、句子模仿秀。（2分）

一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一位你随时想去就去的故地。

一本你喜爱的书就是_________，也是________________________

4、将句子不写完整，在括号内写出作者姓名。（2分）

（1）书犹药也，____________________________________。 （ ）

（2）读书有三到，谓__________、__________、________。 （ ）

5、写出你对下面句子的理解。（2分）

（1）记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！

______________________________________

（2）一千个读者，就有一千个哈姆雷特。

______________________________________

四、课文小回放。（5分）

1、《小苗与大树的对话》中的“大树”指的是著名的学者____________，他对21世纪的青年提出的三贯通的要求是：_____________、____________、______________。

2、《我的“长生果”》中的“长生果”指的是____________课文中讲到了作者自己通过两次作文悟出的作文两点道理是：一是________________，二是________________。

3、文学家________曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要_______________。

4、________说：“书籍是全世界的营养品。”

五、理解与感悟。（22分）

（一）（11分）

我（ ）喜欢到顾客多的书店，（ ）那样不会被人注意。进来看书的人（ ）很多，（ ）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”

1、这两段文字选自课文《 》作者是 。（1分）

2、从这连段文字中找出两对近义词写下来。（1分）

（ ）——（ ） （ ）——（ ）

3、在文中括号内加上适当的关联词语。（1分）

4、不改变意思，将句中加点的字换成另外一个。（1分）

（1）有时我会贴在一个大人的身边。 （ ）

（2）那时我便有充足的理由在书店待下去。 （ ）

5、这两个段落文字分别描绘了两个场景，请用自己的话语加以概括。（2分）

1__________________________2_________________________

6、写法感悟。（3分）

这两段文字，第一段突出一个“_______”字，侧重写人物的__________，让读者可以感受到作者___________的心情；第二段突出一个“装”字，着重写人物的________和_______，使读者从中体会到了作者__________的心情。

7、用来描绘人们热爱读书学习的成语，你想到了哪些？（至少写出四个）（2分）

___________________________________________________________________

（二）老师的用意（11分）

春秋时代有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。他苦学了三年，创[ 做 作 ]了一部乐曲，名叫《高山流水》。他非常高兴地把这部乐曲演奏给老师听。老师听完以后，笑笑说：“有个老师比我高明得多。明天，我带你去拜[ 访 仿 ]他，你一定会有收获”。

第二天清早，成连先生带着俞伯牙划船来到一个岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。十天以后，我再来接你。”

成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明（ ）琴师。他累（ ）气喘吁吁，心情烦[ 躁 燥 ]（ ）坐在海滩上。前面是一望无际（ ）大海，身后是高耸入云的山峰。那惊涛骇浪拍击岩石发出（ ）“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动（ ）欢呼起来。他[ 忽然 果然 居然 ]明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。

十天后，成连先生[ 忽然 果然 居然 ]的来了。当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，老师连连[ 夸奖 夸耀 ]说：“好，好，好极了！”

1、划去文中括号内用得不正确的字和词。（3分）

2、在第三小节的方括号内填上“的”、“得”、“地”，注意正确哟！（3分）

3、联系上下文理解下列词语。（2分）

高耸入云：________________________________________

扣人心弦：________________________________________

4、根据段文内容，回答问题。（2分）

（1）成连先生所说的“老师”是________________________。

（2）“老师的用意”是_________________________________。

5、读了短文，你从中得到的收获是什么？（请任选一个角度写一写）（1分）

________________________________________________________________

六、能力拓展营。（选做题）（10分）

贫富不同

古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟实行免费教育，对富家子弟却索要报酬(chóu )。他出了一个告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”穷人子弟来，他就这样读；富家子弟来，他就那样读。

你知道他各是怎样读的吗？请给句子加上不同的标点：

（1）__________________________________________________________

（2）__________________________________________________________

　

　第一单元素质测评试卷

一、1、伴侣 惧怕 酸痛 编织 朗诵 呐喊 馈赠 饱览 驳杂 选择 2、jiāo hǔ chāi lüè dì yú jīn 3、娱 柜 锅 腋

二、1、喻 明白 甚 很 痴傻 裁 安排取舍 2、千篇一律 囫囵吞枣 浮想联翩 牵肠挂肚 3、滚瓜烂熟 心安理得 毫不犹豫 大显身手 5、鼓励 鼓舞 鼓动观赏 欣赏 赞赏

三、1、宁可 也不 不但 而且 即使 也 既然 就 2、（1）图书吸引着我。（2）我的眼睛在一排花花绿绿的书里急切地寻找。（3）这个小图书馆所有的书籍差不多都被我借阅了。（4）做笔记锻炼了我的记忆力，增强了我的理解力。（做笔记增强了我的记忆力，提高了我的理解力。）（5）这些领悟不都是课外读物的馈赠吗？ 3、略 4、（1）善读可以医愚。刘向 （2）心到 眼到 口到 5、（1）人的身体的成长发育需要吃饭，智力和精神的发育成长要靠读书学习获得。（2）人的智力阅历各异，观点立场不同，对书中内容的见解和看法也必然会各不相同。

四、1、季羡林 中西贯通 古今贯通 纹理贯通 2、书籍 构思要别出心裁 要写真情实感 3、鲁迅 多看书 4、莎士比亚

五、（一）1、窃读记 林海音 2、仿佛 好像 喜欢 高兴（开心） 3、之所以 是因为 虽然 但是 4、靠 停 5、（1）藏身于众多顾客读书 （2）借雨天读书 6、藏 动作 怕（担忧、恐慌） 心理 神情 喜（高兴） 7、手不释卷 废寝忘食 韦编三绝 博闻强记博览群书 悬梁刺股 囊萤映雪 （二）1、划去：做 仿 燥 忽然 果然 夸奖 2、的 的 得 地 的 得 3、高高地直立，直入云端。 形容诗文、表演等感染力强，牵动人心。4、（1）大自然 （2）要善于向大自然学习。（一切知识、学问、能力来源于生活）5、略

六、（1）无米面也可，无鸡鸭也可，无鱼肉也可，无银钱也可。（2）无米，面也可；无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可；无银，钱也可。

谁有五年级上册语文期末复习题！急急急急急

五年级上册语文修改病句如下：

1、句子成分残缺：在老师的帮助下，我克服了错误。这个句子的主语、谓语和宾语都完整，但是缺少了状语。可以在句子前面加上我努力地，使句子更加完整：在老师的帮助下，我努力地克服了错误。

2、词语搭配不当：他的成绩有了明显的增加。这里成绩和增加搭配不当，可以将增加改为提高，句子就变成了：他的成绩有了明显的提高。

3、前后矛盾：我估计他今天一定不会来。这里估计和一定矛盾，可以将其中一个去掉，句子就变成了：我估计他今天不会来。或者他今天一定不会来。

4、语序不当：我在新华书店买了一本故事书。这里新华书店和故事书的顺序不当，可以改为：我在新华书店买了一本故事书。或者我在书店买了一本《故事》书。

5、关联词使用不当：虽然他很努力，但是他的成绩并不好。这里虽然和但是使用不当，可以将其中一个去掉，句子就变成了：他很努力，但是他的成绩并不好。或者因为他很努力，所以他的成绩并不好。

修改病句的注意事项：

1、仔细阅读句子，找出问题：修改病句的第一步是仔细阅读句子，理解句子的意思和结构。要特别注意句子的主谓宾、定状补等成分，以及关联词、介词等的使用。只有准确地找出问题，才能有针对性地进行修改。

2、遵循语法规则，正确修改：修改病句时，要遵循语法规则，确保修改后的句子在语法上正确。例如，要注意主谓一致、时态一致等问题。如果对语法不熟悉，可以多看语法书或请教老师。

3、保持句意清晰，避免歧义：修改病句时，要保持句意的清晰和明确，避免产生歧义。如果修改后的句子与原句的意思不同，或者让读者产生误解，就失去了修改病句的意义。

4、简化句子结构，提高表达力：修改病句时，可以尝试简化句子的结构，用更简洁的语言表达意思。这可以提高表达力，使句子更流畅、易懂。例如，可以将冗长的句子缩短，或将复杂的句子简化。

语文五年级上册按要求改写句子

五年级语文上册期末综合复习题（07-08）

班别______ 座号_____ 姓名___________ 评分_________

一、看拼音，写汉字，你一定能规范地写出来！（4分）

jīng fēn fù jǐn shèn xū dàn yú

( )鱼 （ ） （ ） 废（ ） （ ）生 （ ）乐

二、用“ ”画出句子中带点字的正确读音。（2分）

（1） 尽（jǐn jìn）管那里的生活条件是如此的艰苦，他还是竭尽（jǐn jìn）全力克服了一切困难。

（2） 小军借我的书到现在还（hái huán）没有还（hái huán）给我。

三、下列各组词语中，有错别字的两组是（ ），请用横线画出词语中的错别字，在后面的“ ”上改正过来，没错的就不用改。（4分）

A藕断丝连 津津有味 天长日久 舍生取义

B众志成城 再接再励 奇珍异宝 安然无恙

C一如既往 风欺雪压 能书善画 不容争辨

D排山倒海 玲珑剔透 心灵手巧 低头折节

四、请给下面一句话添上一个标点，使意思与原来的相反。（1分）

图书不借给小明！

五、把下面句子中带“ ”的部分换成合适的成语并写在相对应的括号里。（4分）

（1）从古代到现在，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。” （ ）

（2）我被这庞大的东西吓了一跳。 （ ）

（3）她是一个心思灵敏，手灵巧的姑娘。 （ ）

（4）前来参观的人前后相接，连续不断。 （ ）

六、按要求写句子。（6分）

1、用恰当的关联词语把下面的两句话合并成一句话。

A我们要学好语文。 B我们要学好数学和英语。

2、我有一次看见小红经常帮李婆婆打扫卫生。（修改病句）

3、那经霜的枫叶火红火红的，好似天边飘落下来的一片 。（使句子成为恰当的比喻句）

4、 小心翼翼地 。（补充完整）

七、把下面句子补充完整，并在“ ”上再写上一句你课外积累的名言或诗句。（4分）

1、兄弟敦和睦，

2、 白首方悔读书迟。

3、明月有情应识我，

在课外阅读中，我还积累了

这句名言（诗句）。

八、默写本学期学过的你最喜欢的一首古诗，并按要求填空。（6分）

这首诗的作者是 朝的 ，我喜欢这首诗是因为 。

九、趣味题：读下面一段话，选择恰当的成语填空。（2分）

谢天谢地 惊天动地 昏天黑地 花天酒地

有一个县官离任，有人送德政匾一块，上面写着“四天四地”。送行的队伍来到闹市处，县太爷想炫耀自己，对送行的人说：“我做官年，并无多大业绩可言。今天你们赐给我德政匾，实在厚爱。我想知道‘四天四地’是什么意思。”有人回答：“太爷上任呀（ ）；太爷在任呀（ ）；太爷办事呀（ ）；如今离任呀——”众人齐声高呼：“（ ）！”然后一哄而散。县官呆若木鸡。

十、语文实践。（2分）

已经是深夜一点多了，可是隔壁的林阿姨还在大声地唱卡拉OK。这时，爸爸请你过去劝阻一下，但要注意说话得体，你会怎么样说呢？

十一、阅读下面的短文，回答问题。（15分）

现在我已经有了很多作品，出版了一部部、戏剧和**剧本。我越来越体会到我当初是多么。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了"也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点-----那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。

1、第一自然段中找出两对反义词。（4分）

（ ）---（ ） （ ）---（ ）

2、慎”的音序是（ ），部首是（ ），“谨慎”的意思是 。（2分）

3、为什么说“我”是的？（3分）

4、读了这篇文章后，我明白了爱有两种形式，是哪两种呢？这两种爱有什么作用？（4分）

5、你认为文中哪句话含义最为深刻，找出来画“ ”。（2分）

十二、阅读下面的短文，回答问题。（15分）

一位母亲与家长会

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”

回家的路上，儿子问她老师都说了些什么？她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。

那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。

儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”

回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”

说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。

孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”

她怀着喜说的心情走出校门，此时发现儿子在等她。路上她幅着儿子肩磅，心里有一种说不出的甜密，她告诉儿子“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”

高中毕业了；一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能取这所学校。

她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。

1、从第八自然段里找出错别字，改正在括号里。（ ）（ ）（ ）（ ）（2分）

2、从文中找出下列词语的近义词和反义词。（4分）

近：懊恼（ ） 温柔（ ） 反：分散（ ） 光亮（ ）

3、母亲每一次开家长会都对儿子说“话”，你明白母亲这样做是为什么吗？说说母亲这样做的理由。（3分）

__________________________________________________________________ 3、读了这篇文章你一定有很多话要说，把你最想说的话写在下边。（3分）

__________________

____________________________________________________________________________

4、试着概括这篇文章的内容。（3分）

__________________

____________________________________________________________________________

十三、小练笔（5分）

通过“遨游汉字王国”的综合性学习，你一定有很多感受和收获吧？请你把它写下来。（50——100字）

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

十四、习作（30分）

同学们，一个学期很快就要过去了，在这个学期的语文学习中，你肯定有了不少收获，请你把在学习中或生活中遇到的、看到的、想到的东西写下来。（30分）

五年级上册语文练习题

天空中有一轮圆月。（改为比喻句）

天空中有一轮玉盘似的圆月。

窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

窗外，风吹翠竹，就好像有人在轻轻地歌唱。

寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

寒风吹到脸上，就如针刺般，很痛。

希望帮到你，O(∩_∩)O~

第一部分：基础知识积累与运用（30分）

一、看拼音，写出相应的字词。（5分）

jù pà líng hún dào qiè yòu huò jǐn shèn

二、读拼音，用“ “给带点的字选择正确的读音。（2分）

（1）坠落山涧（zuì zhuì） 排山倒海（dào dǎo）

（2）民族英雄个个顶天立地，从不低头折节。（zhé shé）

经过了这么多的磨难，一颗为党为民的心皆之。（nàn nán）

三、词语大本营

1、将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（4分）

惊心动（ ） 力（ ）狂澜 （ ）不犹豫

再接再（ ） 夜以（ ）日 不容争（ ）

句子：经过他（ ）地工作，终于取得了令人瞩目的成就，希望他能（ ）。

2、请另写两个自己喜欢的四字词语： 、 （2分）

3、选择恰当的关联词填在括号里。（3分）

不是......而是...... 虽然......但是...... 即使......也......

A、从他的眼睛里表示出来的（ ）愤怒，（ ）悲哀。

B、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。

C、（ ）困难再多，他（ ）会完成这项任务。

四、句子万花筒。（补充句子或按要求填写）（5分）

1、爱亲者，不敢恶于人； 。

2、________________ ，万事功到自然成。

3、悠悠天宇旷， 。

4、我本来看好我们国家的男子篮球队的，可自从开赛以来，球队

_______________________ （填写歇后语），令我失望透了。

5、写一副对联：_________________________________________________

五、按要求变换句子。（3分）

1、中国的汉字生发出无穷无尽的变化。（写成打比方的句子）

2、还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）

3、我国这一园林艺术的瑰宝就这样化成了一片灰烬。（缩句）

六、本学期学了不少的古诗词，请把你最喜欢的一首默写下来。并说说喜欢的原因。（4+1=5分）

我喜欢的原因：

七、根据下列语境，诉说你的真情。（4分）

1、圆明园是一座举世闻名的园林，它的辉煌令我们无比自豪，可是却在短暂的时间内被可恶的侵略者给毁灭了，此刻你最想说：

2、通过学习，大家对我国人民的伟大领袖--，一定有了很深的认识和了解吧，如果让你用一句话来赞扬，你会说：

八、本学期你参加了哪些语文活动，请选一个作答。（2分）

活动名称：____________________________

活动收获：__________________________________________________________

____________________________________________________________________

第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、阅读《地震中的父与子》片段，回答问题。（15分）

就在他挖掘的时候，不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子！”“我的女儿！”哭喊过后，便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲，说：“太晚了，没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意帮助我？”没有人给他肯定的回答，他便埋头接着挖。

消防队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”

这位父亲问：“你是不是来帮助我？”

警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己，对他人都有危险，马上回家吧。”

“你是不是来帮助我？”

人们摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，精神失常了。

然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”

他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”

是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子

1、给文章的最后一段加上标点符号。（2分）

2、“砾”字用音序查字法应查 ，用部首查字法应查 部。（1分）

3、“失”的意思有：①失掉；过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字，第一个取意思（ ），第二个取意思（ ）。（1分）

4、你认为这几个自然段主要是写什么？（2分）

5、用“～～”画出描写父亲外貌的句子。（1分）

你从父亲的外貌描写中体会到了什么？（2分）

________________________________________________________________________________________________________________________________

6、读一读文中画“--”的句子，为什么不直接写挖了36小时？（2分）

7、想象填空：阿曼达在废墟下会想：_________________________________

会说：_______________________

___________________________________________________________(2分)

8、写法学习指导与运用。（2分）

课文中大量描写了人物的语言和动作，请你也试着对自己进行一段语言、动作描写，突出重点，详略得当。

________________________________________________________________________________________________________________________________

二、课外阅读《我不能忘掉祖国》，回答问题。（15分）

我不能忘掉祖国

1908年，15岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。

有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分准备。

在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看，那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在我们这里......”

这时，坐在前排的不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。

那位同学刚讲完，就站起身来。教室里立刻静下来了。显得有些激动，但她仍然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！”

教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！”

虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国，我对祖国充满了理想和希望！”

1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。（2分）

2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。（2分）

淘汰-- 交口称赞--

3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。（2分）

问题：

回答 ：

4、仔细阅读课文，回答问题。

（1）说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？(2分)

______________________________________________________________

______________________________________________________________

（2）大家为什么对的发言“交口称赞” ？（2分）

______________________________________________________________

______________________________________________________________

（3）文中的最后一句话表达了的什么样的思想感情？（2分）

______________________________________________________________

______________________________________________________________

5、读了这篇文章之后，你想到了本学期学的哪篇课文？此时，你有什么感受和启发？（3分）

第三部分：习作（35分）

一、小练笔。（5分）

有的人“走遍天下书为侣”，你呢？你喜欢读书吗？对读书你有什么看法吗？赶快写下来，与大家一起分享交流吧！(50-100字左右)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、习作练习。（30分）

提示：在我们的生活当中，你一定享受过浓浓的亲情。请你怀着一颗感恩的心，向你的亲人诉说你的真情，表示对他们的谢意。题目自拟，写出真情实感，语句通顺。

回答者： 热心网友 | 2011-1-6 12:38

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