一年级把句子排成通顺的话_小学一年级把句子排顺序方法

1.排列句子成一段通顺话。()游人都喜欢在这里细细丶观赏。

2.四 将下面的句子排列成一段通顺的话-|||-() 最后,太阳好像害羞了,很快不见了-

3.把排列错误的句子整理成一段通顺的话 在括号。 小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。 我的家在

4.在括号里加上序号，使下面排列错乱的句子变成通顺、连贯的一段话。

5.把下面的句子按顺序连成一句话。

6.把下面的句子排成一段通顺的短文.一根小草怎么会这样厉害

7.把下面排列错乱的句子连成一段通顺的话,在括号里写上序号

每天傍晚我都会去观察蜘蛛网。

一连几天，我看蜘蛛网都是平平地挂在哪里，没有什么变化。

有一天,我忽然发现蜘蛛离开了原来的网,从房檐向下面的篱笆竖着拉一条条长丝,好像一根根的细柱子.

随后，蜘蛛就沿着这几根竖丝，侧着身子来回地爬着，绕上一圈圈的细丝。

不一会儿，蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。

排列句子成一段通顺话。()游人都喜欢在这里细细丶观赏。

（8）我一辈子都记得他当时对我讲的话：你没有想尽所有的办法，至少你没有请求我的帮忙。

（1）我小的时候有一次放学回家，开门时发现钥匙找不到了。

（4）于是我用胸卡去捣那把锁，胸卡捣坏了，锁动都没动。

（6）“我已经想尽了所有办法！”我准备爬上房顶从天窗里跳进去。

（2）返回学校找，没有；去问同学，同学也都没看见。

（3）当时爸爸妈妈都不在，他们要到星期天才能回来。怎么办呢？

（5）我想从窗子爬进去，可是 也不行。

（7）这时邻居博尔巴先生看到了我，将我妈妈留在他家的钥匙递给了我。

四 将下面的句子排列成一段通顺的话-|||-() 最后,太阳好像害羞了,很快不见了-

（6）大家都伤心地说,小街在房子的下面.

（2）来的人越来越多,房子都不够住了,大家就开始砌新房子.

（1）一条小街非常热闹,每天都有很多人来游玩,大家都住在小街上.

（3）房子越砌越多,小街上到处是房子.

（5）有人问,小街到哪里去了.

（4）后来,大家再也看不到原来的小街了.

把排列错误的句子整理成一段通顺的话 在括号。 小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。 我的家在

关于“四将下面的句子排列成一段通顺的话-|||-()最后,太阳好像害羞了,很快不见了-”如下：

五点半左右，日食开始了。太阳红着脸，不时地在云层中躲来躲去。可是每躲一次就被“吃掉”一块。渐渐地，圆圆的太阳只剩月牙那么大一块了。最后，太阳好像害羞了，很快不见了。

一、排列句子的技巧

1、按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

2、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

3、按先总述后分述的顺序排列

根据这段话的特点，找出这句话是个中心句，其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。

二、句子排序方法

1、意义排序法

意义排序法是根据句子的意义来排列句子，按照是谁做了什么、发生了什么、在哪里和为什么等顺序来排列。这样可以让读者或听众更好地理解句子所表达的意思。比如，一段描述一个人去购物的话可以这样排列。他先去了超市，然后买了一些水果和蔬菜，最后买了一件衬衫。

2、时间顺序法

时间顺序法是根据句子所描述的或活动发生的时间先后来排列句子。这种方法常用于描述故事或者历史等。比如，被叙述者的出生、成长及生命时期可以根据时间的长短、先后来排列，从而建立叙述的时序。

在括号里加上序号，使下面排列错乱的句子变成通顺、连贯的一段话。

参考答案：

（3）小溪的两边，错落有致地分布着一个个小院落。

（1）我的家在江南的小镇上。

（5）花香鸟语，潺潺流水，给小镇，增添了无限乐趣。

（2）一条清澈的小溪从西方流向小镇中心，又默默地流去。

（4）院落前后，随处，何解，一丛丛，花草和一棵棵大树那是鸟雀的天堂。

把下面的句子按顺序连成一句话。

（　　1）某些去过阿里的人称，这一辈子去一次阿里就够了。

　（　　3）这里是全国唯一没有通电、通客车的地区。

　（　　6）阿里的历史、文化、宗教，早于吐蕃时代就曾一度辉煌。

　（　　7）可是阿里的环境呢，却让人生畏。

　（　　8）阿里的自然是一种大壮美，有着勾魂摄魄、激荡人心的力量。

（　2　）去阿里太艰苦，光一路坐车颤簸儿天就要垮架了。

（　　4）的确，在漫漫阿里16万多人口至今保持着相当原始的生产生活方式。

（　　5）就是阿里地委大院，每晚也只能靠微型发电机供两三个小时的电

应该没错。~~希望纳

把下面的句子排成一段通顺的短文.一根小草怎么会这样厉害

连成一句话是：买一根葱，一粒蒜和一个鸡蛋用不了多少钱。

这道题考察的知识点是连词成句，连词成句是低年级年段经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。所得句子要保证形式和内容都正常而且可以阅读顺畅。

扩展资料：

小学语文的学习，主要是对字词句的理解和运用，低年级的学习主要在于字词，但是随着年级的提升，会从字词过渡到词句，从词句过渡到段落、从段落到写作，这都是需要循序渐进的去培养，去引导。

语文的学习不像数学注重答案，语文更注重学生们的主观意识和情感表达。想要解决连词成句、连句成段的问题，首先一定要细读——找出问题。细读就是认真细致地读。试着分段，概括段意、中心思想。逐句、逐段地读，提出疑难问题。读出句与句之间的联系，结合上下文的意思，排出最正确的顺序。

此外，多做一些练习，培养语感，有了语感，做这类题型就会简单地多，对写作也有很大的帮助。

把下面排列错乱的句子连成一段通顺的话,在括号里写上序号

把下面的句子排成一段通顺的短文。

（ 3 ）一根小草怎么会这样厉害？鲁班仔细一看，发现小草的叶子边上有许多

小齿。

（ 2 ）有一回，鲁班上山去砍树。山很陡，他抓住树根和杂草往上爬，忽然，

他的手指被一根小草划破了，流出血来。

（ 1 ）木工用的锯，传说是鲁班发明的。

（ 5）他马上回去照草叶那样用铁打了一把有齿的工具，在树上来回一拉，果

然比用斧子砍树要又快又省力。

（ 6 ）鲁班就这样发明了锯。

（ 4 ）这可启发了鲁班。当时，砍树全靠斧子，一天砍不了几棵树，如果……

（1）大年初一，我们一家向奶奶拜年。

（4 ）我说了声“谢谢”，就把压岁钱交给妈妈，留着给我交学费，买课外书。

（2）一见奶奶，我忙奔到她身边，祝她健康长寿。

（5）奶奶说“这孩子到底长大了一岁，懂事多了。”

（3）奶奶乐哈哈地从怀里掏出了一个红包，说是给我的压岁钱。