读句子看拼音写词语四年级人教_看拼音写词语4年级

1.四年级下册语文期末试卷及答案人教版

2.2020最新部编人教版四年级语文下册词语表看拼音写词语附答案(已订正)

《观潮》一文描写了作者观看钱塘江大潮的盛况，展现了潮来前、潮来时、潮头过后的景象，突出了大潮的奇特、雄伟与壮观，表达了作者对大自然的赞美之情。我为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。

四年级语文 上册观潮知识点

钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

农历八月十八是一年一度的观潮日，这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是观潮的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩看一层蒙蒙的薄雾。镇海古塔、中山亭和观潮台屹立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。

四年级语文上册观潮知识点

一、生字 组词

潮cháo(热潮、观潮、心潮澎湃)

据jù(据守、据说、据为己有)

堤dī(河堤、大堤、千里之堤)

阔(广阔、宽阔、高谈阔论)

笼lǒng(箱笼、笼罩、笼络人心)

罩zhào(罩住、口罩、罩起来)

盼pàn(期盼、盼望、左顾右盼)

滚gǔn(翻滚、滚动、滚瓜烂熟)

顿dùn(顿悟、顿时、茅塞顿开)

逐zhú(追逐、逐渐、随波逐流)

渐jiàn(渐渐、渐变、循序渐进)

犹yóu(犹豫、犹如、虽犹生)

崩bēng(崩溃、崩盘、土崩瓦解)

震zhèn(地震、震动、震耳欲聋)

余yú(剩余、余波、高兴之余)

二、多音字

笼：lónɡ(鸡笼、蒸笼)　lǒnɡ(笼罩、笼络)

闷：mēn(闷热、闷声不响)　mèn(烦闷、闷闷不乐)

号：háo(号叫、风号浪吼)　hào(号令、括号)

隆：lōnɡ(轰隆、黑咕隆咚)　lónɡ(隆隆、兴隆)

观：ɡuān(观看、奇观)　ɡuàn(道观、白云观)

薄：bó(薄弱、单薄、薄雾)　báo(薄纸、薄片、薄纸)　bò(薄荷)

三、 近义词

顿时——立刻　奔腾——奔驰

依旧——依然　屹立——矗立

犹如——如同　宽阔——宽广

四、 反义词

宽阔——狭窄　平静——喧闹

人声鼎沸——鸦雀无声

风号浪吼——风平浪静

五、文中四字词语积累

天下奇观　若隐若现　人山人海

昂首东望　闷雷滚动　人声鼎沸

风平浪静　水天相接　白浪翻滚

齐头并进　浩浩荡荡　山崩地裂

漫天卷地风号浪吼

六、理解词语

霎时：形容时间极短。

余波：指事件结束以后留下的影响。课文中指潮头过去以后留下的水浪。

笼罩：像笼子似的罩在上面。本文形容雾很大。

颤动：短促而频繁地振动。

屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

闷雷：声音低沉的雷。

涌来：急速地流过来。

横贯：横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。

漫天卷地：布满天空，席卷大地。形容水势很大。

人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂、喧闹。

浩浩荡荡：课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。

风平浪静：没有风浪，水面很平静，比喻平静无事。

山崩地裂：山岳倒塌，地面裂缝。文中形容浪潮声音巨大。

风号浪吼：狂风号叫，波浪怒吼。形容风浪大，声音响。

七、课文分段

第一段(第1自然段)：概括的介绍钱塘江大潮。

第二段(第2自然段)：写潮来前的景象。

第三段(第3--4自然段)：写潮来时的壮观景象。

第四段(第5自然段)：写潮退后的景象。

八、 句子 解析

1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。

这句是本课的中心句，一开头作者就把观潮后的感受写得清清楚楚。

2.江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。

“昂首东望”、“等着”、“盼着”说明了人们急切的心情。

3.我们随着观潮的人群，顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。

“人声鼎沸”“踮着脚”生动地写出了观潮人迎接大潮的惊喜之情，从侧面衬托了江潮的奇特、壮观。

4.浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;

作者用比喻的手法把浪潮比作齐头并进的千万匹白色战马，写出了钱塘江大潮到来时奔腾的形态特点。

5.那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

用夸张的手法把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音，这样有声有色的描绘，使人如身临其境，让人无不惊叹钱塘江大潮非凡的气势!

6.霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地地涌来，江面上依旧风号浪吼。

这句话写潮头过后的余波。从余波“漫天卷地”和“风号浪吼”可以想象出潮头到来时大潮的气势是何等的巨大。

九、问题归纳

1.读课文，想一想课文写了什么?

课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象;从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。

2.“观潮”和“天下奇观”，两个词语中都有一个“观”字，这两个“观”字意思一样吗?

不一样。“观潮”的“观”是“看”的意思。“奇观”的“观”是“景象”的意思。“奇观”，指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客，因此人们由衷地赞叹其为天下奇观。

3.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。闷雷的响声是怎么样的?“轰隆隆”这个响声，作者用哪个词来形容?

闷雷的响声是低沉的;“轰隆隆”这个响声，作者用闷雷滚动来形容的。

4.你理解“人声鼎沸”吗?能结合生活实际谈谈在什么时候或什么情况下会出现“人声鼎沸”的情景?

喧闹的场面就可以用这个词语来形容。人声鼎沸，人们说话的声音就像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。例如：开运动会时;大型集会时;六一活动等。

四年级语文上册观潮知识点

一、看拼音，写词语。

yī jù　　kuān kuò　　cháo shuǐ　　ɡǔn dònɡ

二、精挑细选。

1.潮　嘲　朝

(　)笑

(　)廷

浪(　)

2.笼　珑　拢

合(　)

鸟(　)

小巧玲(　)

三、根据意思写词语。

1.形容聚集的人极多。(　　)

2.形容隐隐约约。(　　)

3.没有风浪，比喻平静。(　　)

4.形容许多人在一起大声讲话声音喧闹，像开了锅一样。(　　)

5.山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。(　　)

四、句子练习。

1.大潮钱塘江天下奇观被称为(连词成句)

___________________________

2.午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。(运用加点词 造句 )

___________________________

五、给下面的句子排序。

()浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。

()那条白线很快向前移动，逐渐拉长、变粗。

()潮来了，只见东边水天相接的地方出现一条白线。

()潮头奔腾西去，过了很久，江面才恢复了平静。

()白线更近了，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。

六、课文整体梳理。

课文是按照潮来前、________和________的顺序描写钱塘江大潮的，你想到了用课文中的词语“________”来评价钱塘江大潮。

七、重点段落品析。

《观潮》片段

午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了!我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。

那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

1.潮来了的时间是____________。

2.这段话中描写了钱塘江大潮声音的变化，从“________________________”到“_______________”;江面景象的变化，从“___________”到“________________________”。

3.“踮着脚”说明观潮的人____________，心情____________，由“人声鼎沸”和“人群又沸腾起来”可以体会到________________________，这些描写间接地表现了钱塘江大潮的奇特、壮观。

八、想一想，填一填。

假如你有机会去钱塘江观潮，面对如此壮观的奇景，你会怎样表达你的内心所想呢?

参考答案：

一、依据　宽阔　潮水　滚动

二、1.嘲　朝　潮　2.拢　笼　珑

三、1.人山人海　2.若隐若现　3.风平浪静　4.人声鼎沸　5.山崩地裂

四、1.钱塘江大潮被称为天下奇观。

2.雪花飘飘，好像柳絮在空中飞舞。

五、4、2、1、5、3

六、潮来时　潮退后　天下奇观

七、

1.午后一点左右

2.远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动　响声越来越大　江面风平浪静　东边水天相接的地方出现了一条白线

3.多　迫切　人们看到潮来了十分惊喜、激动

八、钱塘江大潮太壮观了，它是大自然的奇迹，它不愧为“天下奇观”!

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四年级下册语文期末试卷及答案人教版

四年级上册看拼音写词语是基本的题型，详细介绍如下：

看拼音写词语是一种基于汉语拼音的书写练习。在这种练习中，学生需要观察拼音的音节和声调，然后写出相应的汉字。这是汉语学习中一项非常重要的基本技能，因为它有助于学生正确地掌握汉字的发音和书写。

一、看拼音写词语的重要性：

看拼音写词语对于学习汉语非常重要，它不仅有助于提高汉字的书写能力，还可以帮助学生更好地掌握汉语拼音的音节和声调。此外，看拼音写词语还有助于提高学生的阅读理解能力，因为学生可以通过对拼音的解码，更好地理解汉字的含义和上下文。

二、如何提高看拼音写词语的能力：

1、学习基础拼音知识

掌握基础的拼音知识是提高看拼音写词语能力的基础。学生应该熟练掌握拼音的音节和声调，以及拼音和汉字之间的对应关系。

2、练习听音写字

通过听录音或老师朗读拼音，学生可以锻炼自己的听音辨音能力，并逐步提高自己的书写速度和质量。通过大量的练习题，学生可以熟悉各种不同的拼音组合和汉字书写，提高自己的应试能力和技巧。

3、注重错误分析和纠正

学生在练习看拼音写词语时，应该注重对错误的分析和纠正。通过对比正确答案和自己的答案，学生可以找出自己的错误原因，并及时纠正，避免再次出错。

三、看拼音写词语在汉语学习中的应用：

对于刚开始学习汉语的学生来说，通过看拼音写词语可以辅助阅读，帮助他们更好地理解文章的含义。通过大量的看拼音写词语练习，学生可以提高自己的汉字书写技巧和写作能力。这有助于学生更好地表达自己的思想和观点。

2020最新部编人教版四年级语文下册词语表看拼音写词语附答案(已订正)

四年级试卷:人教版小学四年级语文下册期末测试卷及答案

摘　要：一、积累，让我的知识更丰富！（53%）1.看拼音写词语。（10分）

一、积累，让我的知识更丰富！（53%）

1.看拼音写词语。（10分）

cháng shèng　jiǎng zhāng　wān yán　bá shè　xià hǔ

(　　　　　 )(　　　　　 )(　　　 )(　　)(　　 )

diān bǒ　fú lǔ　gǎng ào　sāo rǎo　pú fú

(　　　 )　(　　 )(　　)　(　　　 )(　　 )

2.比一比，再组词。（5分）　

衰() 禁(　 ) 燥() 湍(　 )

衷(　 ) 婪(　 ) 躁(　 ) 瑞()

3.把词语填写完整。（4分）

姗姗而（ ）良（ ）美景　 （ ）倒是非朝花夕（ ）

慷慨（ ）词（ ）为己有生（ ）择抚今（ ）昔

4.根据提示写带有“看”的词语。（7分）

向上看（　 ） 向远处看（　 ）目不转睛地看（　 ） 向下看（）

向四周看 （　 ） 仔细地看（）怀着敬意地看（　 ）

5.给下面的手选择正确的解释。（6分）

手：①人的上肢前端。②拿着。③亲自动手。④技能.本领。⑤有某种特长的人。⑥小巧易拿的。

玩具手枪（）　 手不释卷（　 ）行家里手（　 ）

留着一手（）他的手稿（）秉笔直书（）

6.选择恰当的词填空。（8分）

安静寂静平静清静宁静幽静

①那时天还没有大亮，四周非常（）。

②我独自走在（）的小路上，心情显得格外的（）。

③在这个（）的夜晚，大地似乎也睡着了。

如果……就……　　虽然……但是……　　　因为……所以……

①骆驼（）身体很大，（　 ）走路并不笨拙。

②（）将来我有什么要教给孩子，我（　 ）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。

7.按要求写词句。（2+2+3+2+4分）

①羁鸟恋旧林，（　　　　　　 ）。（东晋）陶渊明

②欲速，则（　　 ）；见小利，则（　　　　 ）。《论语》

③一寸光阴（　　），寸金难买（　　　　 ）。

④我们是东海捧出的（　　 ），琉球是我的（　），我就是（　）。⑤照样子写比喻句。

例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。

________________________________________________________

⑥将下列句子换一种说法。

A.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？

________________________________________________________

B.那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。

________________________________________________________

二、阅读，把我带入丰富多彩的世界！（22%）

（一）课文片段阅读。（5+6分）

1.《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（　 ）.（　 ）.（　 ）.（　 ）.（　 ）.（　 ）等特点。乡村大道既指（　），也指（　　　　　　　　 ）。

2.谈话更随便些了，我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说：“我们哪里有近道，还不和你们走的一条道？你们走得快，可是你们在路上东看西看，玩玩闹闹，总停下来呗！我们跟你们不一样。不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，停停住住更不行。那样，两天也到不了山顶。就得一个劲儿往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。你看，是不是这个理？”

我心悦诚服地点着头，感到这山民的几句朴素的话，似乎包蕴着意味深长的哲理。

①我的“不解之谜”是 _______________________________。

②挑山工和游人走路不一样在哪里？

______________________________________________________________

③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？

______________________________________________________________

（二）课外拓展阅读。（3+1+3+4分）

“给”永远比“拿”愉快

高尔基在意大利（休养 休息）时，他的儿子跟着妈妈来（盼望 看望）爸爸。儿子在爸爸住的院子里（裁 载 栽）了好些花籽，不久，就回国去了。

后来，鲜花盛开了。高尔基看着（zháo zhuó zhe）窗前怒（lù nù）放的鲜花，心里很高兴，就给儿子写了一封信。信是这样写的：

要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊

“那时侯，你会感到所有的人都（需 须）要你。要知道，‘给’永远比‘拿’愉快！”新课 标第 一网

是啊，“给”永远比“拿”愉快！

1.根据上下文，在括号里划去不正确的音.字.词。

2.短文中“怒放”这个词的近义词是 。（　　　）

3.在第3节的空格里加上标点符号。

4.“‘给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是_____________；“拿”的意思是_____________。这句话的意思是：_____________。

三、习作，放飞我的思维，表达我的想法！（25%） （任选一题习作）

1.想象作文：《里的规则》

2.无论是林间的小道，还是水泥大道，都发生过许许多多令人难忘的事。请以《放学路上》为题，写一篇文章。

人教版小学四年级语文下册期末测试答案

积累，让我的知识更丰富！

1.看拼音写词语。

(昌盛) (奖章)(蜿蜒)(跋涉)(吓唬)(颠簸)(俘虏)(港澳)(骚扰)(匍匐)

2.比一比，再组词。（略）

3.把词语填写完整。

姗姗而（去） 良（辰）美景 （颠）倒是非 朝花夕（拾）

慷慨（陈）词 （据）为己有 生（抉）择 抚今（追）昔

4.根据提示写带有“看”的词语。

向上看（仰望） 向远处看（眺望） 目不转睛地看（凝视）

向下看（俯视） 向四周看（环顾） 仔细地看（打量） 怀着敬意地看（瞻仰）

5.给下面的手选择正确的解释。

玩具手枪（⑥） 手不释卷（①） 行家里手（⑤）

留着一手（④） 他的手稿（③） 秉笔直书（②）

6.选择恰当的词填空。

①那时天还没有大亮，四周非常（清静）。

②我独自走在（幽静）的小路上，心情显得格外的（平静）。

③在这个（宁静）的夜晚，大地似乎也睡着了。

①骆驼（虽然）身体很大，（但是）走路并不笨拙。

②（如果）将来我有什么要教给孩子，我（就）会告诉他：和时间赛跑，就会成功。

7.按要求写词句。

①羁鸟恋旧林，（ 池鱼思故渊）。

②欲速，则（不达）；见小利，则（大事不成）。

③一寸光阴（一寸金），寸金难买（寸光阴）。

④我们是东海捧出的（珍珠一串），琉球是我的（群弟），我就是（台湾）。

⑤照样子写比喻句。例：天上的太阳像个火球，热辣辣地照着大地。（略）

⑥将下列句子换一种说法。

A.春天那美好的景象，怎么不叫人陶醉呢？

改为：春天那美好的景象，真叫人陶醉。

B.那双渴望读书的大眼睛，激励着千百万孩子更加努力学习。

改为：那双渴望读书的大眼睛，难道不能激励千百万孩子更加努力学习吗？

阅读，把我带入丰富多彩的世界！

一.课文片段阅读。

1.《乡村大道》这首诗写出了乡村大道（长远）.（宽阔）.（险峻）.（曲折）.

（坎坷）.（丰沃）等特点。乡村大道既指（家乡大道），也指（人生之路）。

2.①我的不解之谜是 挑山工怎么常常跑到我们前头去了呢？ 。

②挑山工和游人走路不一样在哪里？

答：游人一路东看西看，玩玩闹闹总停下来；挑山工是一个劲儿往前走。

③挑山工这几句话包蕴着什么哲理？

答：无论做什么事只有认定目标.坚忍不拔.勇于攀登，才能取得成功。

二.课外拓展阅读。

1.根据上下文，在括号里划去不正确的音.字.词。

（保留：休养.看望.栽.zhe.nù.需）

2.短文中“怒放”这个词的近义词是 绽放 。

3.在第3节的 里加上标点符号。（“，，，，，……，！”）

4.“给’永远比‘拿’愉快！”这句话中“给”的意思是 给予.奉献 ；“拿”的意思是 索求 。这句话的意思是： 要以奉献为乐，不要只想着自己的个人利益；要为大众谋幸福，为社会作贡献。

习作，放飞我的思维，表达我的想法！

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