英语句子写法技巧有哪些_英语句子写法技巧

1.英语里句子是怎么停顿的？有些句子比较长的话！

2.英语句子成分划分口诀及办法 完整版

3.英语写作的技巧有哪些

4.英语补全句子答题技巧

不可以。你要搞清楚句子结构。

首先原句：In the past couple of weeks a quarrel has illustrated the value to advertisers of such fine-grained information，把枝干去掉进行缩句，a quarrel has illustrated the value to advertisers。这是主句，前面的时间状语”In the past couple of weeks“不是这里的重点。而后面的”of such fine-grained information“讲的到底是什么。你理解一下意思，就可以发现这句话想表达的是，在前几个星期，一场争论向广告者们表现了如此精细的信息的价值。对吧？那么value of such fine-grained information是宾语，信息的价值。其实最基础的句子应该是这样的：In the past couple of weeks a quarrel has illustrated the value of such fine-grained information to advertisers.之所以原句这样处理，是觉得of引导的这一长串放在中间很麻烦，拖在后面读起来会更加舒服，所以很灵活地把of such fine-grained information放到了句末。但原则上，of引导的这一串仍然是修饰value，和value是一体的，如果是for/about，你自己看 the value for sth和the value about sth都是不符合value这个词的用法的。如果说for/about是跟在illustrate也不对。illustrate是及物动词，宾语是表明的内容，然后接to可以接表明的对象，也没有在illustrate后面放for或者about的道理

不懂可以追问 望纳。

英语里句子是怎么停顿的？有些句子比较长的话！

首先使用“首句排除法”，即任何情况下都要先确认首句对应小句能否直接排除。

①句子中含有明显不适合做首句的词或词组，

②含义复杂，不经解释一般读者难以理解具体含义的词

③表达一种“已经完成的状态”，但未对该状态有具体描述的，

寻找最直观的关键词和前后对应特征，进一步排除。

①一般来说，语句排序题都会有“关键词”和非常明显的前后对应特征。

②直接带入，快速找到逻辑不通的错误选项

永远要记住：我们做题方法要直观、简明。

英语句子成分划分口诀及办法 完整版

一般是根据意群来停顿。拿到一个长句子，先要分析结构。一个句子可根据意思和语法结构分成若干小段，每一小段称之为一个意群。意群可以是一个词，一个词组或短语，也可以是并列句的一个分句或复合句的一个主句、从句等等，我们可用“／”来划分句子的意群。 意群在句子中具有语义、语法和语调三种特征，例： After school，／my classmates and I／are going to play basketball．／ 放学后，我和我的同学们去打篮球。我们可以把这个句子按语义、语法和语调征各分为三个单位，它们是： 现将句子划分意群的一般原则归纳如下： 1．名词词组 1）冠词+名词，例：a country 2）名词+名词，例：coumrade Li 3）指示代词+名词，例：this book 4）形容词+名词，例：natural science 5）作形容词用的名词或分词+名词，例： New Year’s Day the working class 6）数词+名词，例：thirty-two note-books7）数词+数词，例：223--two hundred and twenty-three 8）不定代词+名词，例：some ink 2．介词短语，例： from now on with an effort 3．副词短语，例： day and night first of all 4．副词+介词短语，例： early in the morning far into the night 5．副词+动词，或动词+副词，例： quite understand study hard 6．一些固定的动词词组，例： to take a rest to he a meeting to get ready 7．联系动词+表语，例： be at school grow quite well 8．主语+谓语，这种句型用于简短语句时，一般划分为一个意群，例： He stands up． They are very hy． 9．主语+谓语+宾语，这种句型用于简短语句时，划分为一个意群，例： I can speak English． He ge me a book． 10．简短的名词性从句，包括主语从句、表语从句和宾语从句，例： That he will come here／is certain．（主语从句） This is／how he studies English．（表语从句） He told me／where I could find my book．（宾语从句） 11．简短的定语从句，例： This is a factory／that makes cloth． 12．简短的状语从句，状语从句可以放在句首或句末。放在句首时，从句后通常要用逗号；放在句末时，从句一般不用逗号，每个简短的状语从句分为一个意群，例： I waited／till he come back． He can’t come／because he is ill． We worked fast／so that we finish our plan．

英语写作的技巧有哪些

学好 英语 是有一些技巧的，下面我就大家整理一下英语句子成分划分口诀及办法，仅供参考。

英语句子划分口诀

只能接-ing分词作宾语的动词:

建议冒险去献身，忍受期待不停顿;

放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成;注意原谅避反对，考虑要求不自禁;

允许习惯不介意，价值开始想动名。如: 建议: advise, suggest,冒险:

risk,献身: devoteoneself to

be 的用法口诀

我用am，你用are，is连着他，她，它;

单数名词用is，复数名词全用are。

变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

变否定，更容易，be后not莫忘记。

疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

时间名词前所用介词的速记歌

年月周前要用in，日子前面却不行。

遇到几号要用on，上午下午又是in。

要说某日上下午，用on换in才能行。

黄昏须用at，黎明用它也不错。

at也用在时间前，说“差”可要用上to，

说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，

莫让岁月空蹉跎。

名词变复数

单数变为复数式，加上s统言之下列结尾名词后，要加s先加e

发音[][tJ][s]和[z]，或是辅音加o时有些名词变复数，词尾变化要注意y前字母是辅音，一律变y为ie遇到f/ fe, 有时需要变ve

少数名词不规则，特别情况靠硬记。

时间名词前所有介词的速记

年月周前要用in,日子前面却不行。遇到几号要用on,上午下午又是in。要说某日，上下午，用on换in才能行。黄昏用at,黎明用它也不错。at也在时分前，说“差”用to，说“过”要用past。

分词做定语的位置及其它

“定分”位置有二条,词前词后定分晓.

单个分词在词前,有时此规有颠倒.

分词短语在词后,“定从”和它互对照.

“现分”动作进行时,“过分”动作完成了.

(注：“定分”：做定语的分词;“定从”：定语从句;“现分”：现在分词;“过分”：过去分词.)

英语补全句子答题技巧

英语写作的技巧有哪些

　导语：英语写作始终是初三的学生薄弱的地方，在英语的学习中对初三的学习造成困难的写作也是大的原因。以下是我为大家精心整理的英语写作的技巧，欢迎大家参考！

　 一、审题和构思阶段

　审题时首先要注意确定文体。文体将决定文章的时态，而把握好整篇文章的时态，则是取得较高档次得分的关键。

　其次要确定人称。中考作文对于情景都会有详细的设定，对于写作人的姓名以及背景都交代得很清楚。所以弄清楚自己是以什么样的身份来进行写作非常重要。一定要严格按照题目的要求和设定来写。千万不可自己乱编一个名字或者学校，这样的卷子通常会被当作处理，即使你写的并不是你的真实姓名。

　最后还要注意要点以及词数，在此基础上编写提纲。各地的中考作文根据学生水平的不同，一般会给出几个要点，而且最后通常都会要求学生有适当的发挥，这是同学们很容易漏掉的要点。也有个别要求特别高的地区只给题目，不给要点，全篇文章由学生自己把握和发挥，如上海。确定要点后就可以结合题目要求的词数进行提纲的编写，同学们有时为了凑字数常常一边写一边数，其实我们可以在写提纲的时候进行规划。如果平均每个句子8个词的话，80个词就大概写10个句子，然后再给每个要点分配若干个句子，重要的要点或者可以发挥的要点就多写几个句子。在列好提纲后，写起作文来就胸有成竹，也容易控制，也可以避免写得过长，到后面就匆匆结尾。对于只给题目，不给要点的作文，列提纲就更为重要了。

　 下面我们分文体给大家介绍一些写作技巧。

　中考最常见的文体是记叙文。记叙文里面最常用的时态是过去时，因为记叙文通常要求描写过去发生的事情。例如湖北咸宁08年的中考作文题，要求根据所给描写汶川地震后，灾区小朋友们度过的一个难忘的六一儿童节。记叙文还有一种要用一般现在时来写作的，这种文章通常是关于目前的社会状况、生活、兴趣爱好和学习状况等的描述。例如08年南京中考题以“My English Learning”为题，介绍自己的英语学习状况。当谈论自己的或打算时，记叙文也会使用将来时。例如厦门的中考题，和大家分享自己心中的暑等。

　中考另一种比较常见的文体是说明文。说明文的用途在于提供信息，通常用来介绍某些事物的特征、性质等，客观性比较强。例如山东威海的中考作文“Welcome to Liu Gong Island”，要求描述刘公岛的概况、交通情况等，这是一篇非常典型的说明文。说明文最经常使用的时态是一般现在时。

　中考对议论文的要求也是处于要点作文的层次，通常都会给出论点和论据，然后文章最后个人适当地提出一些意见。例如08年连云港中考作文讨论“白色垃圾”的危害并提出个人建议。议论文通常用于表述自己的观点，这些观点的表达通常使用一般现在时。论据若是目前存在的一些情况，也是用一般现在时，但是若需要引用过去发生的，则要用相应的过去时态。在议论文写作中容易出现一种审题的失误，这就是有些同学们在描写完题目给出的观点以及论据以后，往往会忽略题目要求最后还要提出一些自己的看法，而导致文章的要点不完整。

　应用文最常见的是书信。书信的内容有记叙性的，如08年河南中考作文要求写信给班主任李老师，描述自己学习生活上遇到的一些问题，并请她提些建议。也有说明性质的书信，如08年江苏盐城中考作文是向外国友人介绍中国剪纸这一传统民间艺术。还有议论性的，通过书信表达自己对某些事情或情况的'意见和看法等。

　日记也是应用文的一种，大部分是记叙文，但由于日记还会涉及到个人的心情、感悟以及想法等，所以在时态的选用上要特别谨慎。一般来说，描述用过去的时态，而描述个人的想法和感悟等则用现在时，表决心之类的内容则用将来时。

　发言稿一般是议论性的，发言者的目的是为了说服听众接受自己的观点。但是也有记叙性或者说明性的发言稿，目的是为了向听众提供信息或者介绍某些事物。如08年安徽中考作文题是向美国中学生代表团介绍自己学校开展小组合作学习以及自主学习的情况。

　有时中考中也会出现倡议书这种文体，例如08年山东青岛的中考作文。倡议书的目的是号召人们行动，所以会经常用到can，may等表示建议的情态动词，以及祈使句等。倡议书的结尾通常是一个口号或者呼吁，必须简洁有力，能打动人心。

　 二、语言的锤炼阶段

　在列好提纲以后，我们的审题步骤就基本完成了，接下来就是进行写作。写作过程中就是语言表达的运用了。但是在每年的中考作文评改中，可以发现同学们在语言的表达方面还是存在不少问题。

　 1. 受中文思维影响、使用中式英文写作

　有些同学不知道如何表达自己的意思，词不达意，很多时候用直接翻译中文思维的方法。例如，使用long before friend来表示“很久以前的朋友”。虽然an old friend是一个很简单而且很久以前就学过的内容，但在考试时，很多同学却不能反应出正确的短语。例如在表示“我们会乘车去那里”时，有的同学会写出We will by bus to there. 这样的句子。正确的表达应该是We will go there by bus。这些例子都可以很明显地看出中文思维对同学们英语学习的严重影响。

　 2. 无法使用完整的句子表达意思

　有些同学虽然没有直接翻译中文思维，但是却也受到不知如何表达的困扰，他们没有办法使用完整的句子，只能写出和自己思维相关的短语，然后把这些短语拼凑在一起。例如;I think I will reading all of the subjects, a few days for Grade 8, and the other days for Grade 9. 可以猜想出，学生想表达的意思是：I will spend a few days in going over the subjects of Grade 8 and the other days in previewing the subjects of Grade 9. 但是他没有把他的意思用英语正确地组织起来。

　 3. 只会使用单一结构的句子

　有时候，同学们能用比较完整的句子准确地表达自己的意思，但是句子结构十分单一，没有变化，整篇文章读起来缺乏亮点，十分沉闷。例如：I will do my homework in the morning. I will go swimming in the afternoon. I will watch TV or play computer games at night. 这位同学能比较清晰地写出要点以及自己的想法，但是从他使用的句型可以看出他的语言贫乏，只会使用简单的结构，不懂得变化句型使得文章更丰富多彩。

　 4. 学过的句型结构不能自如地应用在写作中

　回看我们的教材以及教学过程，便可以发现，同学们其实反复接触过不少十分有写作价值的句型结构，例如：so... that…; too…to…; not… until…; not…enough to 以及许多连词及从句等等。同学们对于这些句型应该是非常熟悉的，如果让他们做句型转换题，他们多数可以轻松完成，但是在写作中，这些句型却变得仿佛与他们毫无关系。

　 三、修改及提高阶段

　同学们现在已经是初三了，面临着紧张的中考备考，没有太多时间，而写作水平的提高是一个日积月累的过程，那有没有一个办法可以短时间内比较有效的提高写作水平呢?当然是有的。中考写作毕竟不同于我们平时的练笔，它是有一定的套路和规律可循的。

　同学们可以搜集一下08年全国各地的中考书面表达题和自己当地近三年来的中考书面表达题，然后每周依照其中的某个题目写篇作文。写完以后再对照范文，对比和思考范文中，对相同的要点的表达和自己的有何不同，究竟是范文好还是自己的比较好。平时也可以多看看周围同学的作文，学习他们的优点。看看他们在表达一个问题时使用了哪些复杂的句式或较高级的词汇，他们对于要点的理解和把握又是怎样的。通过这样取长补短的学习，写作一定会有明显的进步。

　另外，同学们可以保留自己写的文章，在隔了一段时间，如两个星期，或者一个月后，再拿出来修改。总之，同学们要养成写完作文后修改的好习惯。这样才可以提高写作的准确性、流畅性和可欣赏性。

英语补全句子答题技巧如下：

考察应试者对英语语言的把握，考察考生对英语日常交流的理解能力。

补全对话中最重要的一个解题技巧就是上下句呼应原则，具体表现为三种规律：

一、在购物场景中最常考察的是颜色、价格、大小三种提问方式，通常是给出答案而考察疑问句，所以同学们需要记住，提到了red, green, yellow等颜色的句子对应的疑问句中一定包含color这个单词就可以了。

同样的，如果下句提到数字，上句一定在问尺寸（what size）或者（how much）,两者的区别是问价格的时候通常在数字后面加单位（yuan），这样就很容易区别。

二、在非购物场景中通常会有关于地点，时间，人名三种问法，下句中包含大写字母词那就回到选项中寻找Who引导的疑问句；

如果出现at ,in ,from,或者是gate, zoo, building等信号词时就会到选项中选择where引导的疑问句；

如果出现数字就回到选项中选择以when或者是what time 引导的疑问句。