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语文版七年级上册第16课《勇气》阅读题答案课后练习一课一练

第一部分：

1．《美猴王》选自　　　　　　　　　，作者　　　　　　，　　　　　家，著有　　　　　　。（4分）

2．注意下列加点字的读音。（3分）

迸裂（　　）　镌刻（　　）　石碣（　　）　颀长（　　）　拘谨（　　）　熹微（　　）

3．破折号用法不同的一项是（　　）（3分）

A、他是第101空降师——巴顿英雄部队的。

B、一个年约三十岁的法国女人——她长得并不漂亮……善良而镇定的——开了门。

C、她的丈夫和她的三个小小的孩子——一个是婴儿，坐在一张高椅子上——坐在饭桌旁边……

D、他刚跑进树林——悉意经营的……法国树林——就听到周围都是追兵，互相吆喝着。

4．用横线画出表现德军凶残的动词：（4分）

⑴转眼之间就把他从碗橱里拖了出来。

⑵于是他们暂时把他推入一间棚屋里，把门闩了。

⑶一个冲锋队员一拳打在他的嘴上。他就说不出话来了。

⑷德国人命令他站在院子里，把他当场枪毙了。

5．文章标题是“勇气”，作者在文中也写了两种“勇气”：美国伞兵的勇气和法国妇女的勇气。你认为作者更看重哪一种勇气？为什么？（3分）

6．“他们想不到需要再来搜查这间房子，因为他们不理解他们所在对付的这种人民。”这句话的意思是（　　）（3分）

A、德国兵不会说法语，无法进行交流。

B、德国兵没想到法国女人会把美国伞兵藏起来。

C、德国兵的嚣张在像法国女人这样勇敢的人民面前显得苍白无力。

D、德国兵没想到美国伞兵这么聪明，居然第二次藏进法国女人的家里。

7．《勇气》一文中说：“我被这真实的故事里的两位主角迷住了。”对此分析恰当的一项是（　　）（3分）

A、“我”喜欢听战斗故事。

B、作者狄斯尼是美国人，所以对美国伞兵的遭遇特别关注。

C、“我”被两位主角惊险离奇的遭遇打动了。

D、“我”被法国女人和美国伞兵的勇气深深地震撼了。

8．为什么说法国女人“是一个有福气的女人”？对此分析最恰当的一项是（　　）（3分）

A、法国女人因救助了美国伞兵而被人称颂，她是幸福的。

B、法国女人看到了诺曼底地区的解放，因而是有福气的。

C、法国女人为了捍卫自己的信仰——和平，甘愿为此付出一切，诠释了信仰的真正含义，她是幸福的。

D、法国女人因为自己的“勇气”没有被德国兵，她是“有福气”的。

9．《美猴王》一文想象丰富，请举出一两例来。（3分）

10．运用联想、想象，丰富下面的语句，其中要有一个比喻或拟人句：只要保留原词语的电（闪）、雷、雨（水）即可。（3分）

原句：闷热的夜，令人窒息。忽然，电闪雷鸣，雨水如注。

扩展句：闷热的夜，令人窒息。忽然，　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

11．依次填入下面括号中的关联词，恰当的一组是（　　）（3分）

从信息角度看，真话和话同样可以具有最大的信息量。（　　）从社会角度看，（　　）具有一定信息量而又切题的真话，（　　）有可能获得最佳表达效果，具有一定信息量而又切题的话，其表达效果同样等于零。这是人所皆知的常识，（　　）是言语表达的最重要的原则之一。

A、但是　　只有　　才　　也　　B、因为　　只要　　就　　也

C、因为　　只有　　才　　却　　D、但是　　只要　　就　　却

第二部分：

（一）

恨

接连好几天，他发现它晚上老是在围墙石头边磨犄角，它浑身汗津津地卧在圈里头。

夜里，他躲在圈口，刚到半夜，他看见它用犄角挑开挡在圈口的栅栏，走了出来，他悄悄地跟着它出了村，钻进了山沟，左拐右拐……

猛地，他惊呆了，也吓坏了，浑身发抖，连声气也出不来……他看见从沟里边仰头窜出来一只土豹子，毛森森的身子，绿幽幽的眼睛，血盆似的大口，一股呛人的腥味儿……无须互通姓名，它们一照面就交上锋了。

豹有豹术，牛有牛招。

一个是扑、抓、咬，一个是顶、撞、踢。

它们是敌手，但他们的心是相通的，同怀一种坚定的意志，那就是必胜的信心，坚信自己一定会战胜对方，（　　）在现在，（　　）在将来，迟早有一天。

豹的凶残狠毒，牛的倔强勇猛。

凭着这些，它们玩强地拼搏着，真是势均力敌，互不相让，好一阵鏖战！直到残月西斜，曙色初露，才各自收住招法，一个走回山里，一个走出山外。

他看了半宿，抖了半宿，尿了一裤子尿。

苦思苦虑了一整天，他决定了。

晚上，当磨犄角累了躺在圈里的时候，他偷偷把两把尖刀绑在它的犄角上。

果然，在这天夜里，它把它的敌手置于死地了。

第二天清晨，他在牛圈面前的碾盘上宰了那头土豹子，周围围了一大群人，人们一边听他眉飞色舞地演说，一边交口称赞着（它、他）——胜利者。

当它看见他从自己的犄角解下那把尖刀的时候，它短促地叫了一声，尔后，它久久地望着那披在轱辘上的血迹未干的豹皮。望着望着，它走了过去。

它围着碾盘转了两圈，猛然，它一头撞在那披着豹皮的碾轱辘上，头骨碎裂，犄角折断，倒在了敌手的皮前面。

这不幸的消息传出去之后，人们说，它是把豹皮当成土豹子才撞上去的，大家埋怨他不该粗心大意，把豹皮披在碾轱辘上。

12、“势均力（绿色圃中小学教育网 ://.Lspjy.cOm 原文地址://.lspjy/forum.php?mod=viewthread&tid=211793）敌”中“敌”的意思是 。（3分）

13、第六段括号中填的一组词是 。（3分）

14、文中描写“牛招”的动作是 ，牛为这场鏖战所做的准备是 。（4分）

15、牛与豹交锋时，文中描写牛的勇猛，其作用是什么？（3分）

16、文中有一处细节最能表现牛的性格，这个句子是（　　）（3分）

A、它晚上老是在围墙石头边磨犄角

B、它短促地叫了一声

C、望着望着，它走了过去

17、文章结尾句，大家的埋怨是否正确？为什么？（3分）

18、“人们一边听他眉飞色舞地演说，一边交口称赞着（它　他）——胜利者”。括号内应选的词是　　　　，理由是 。（2分）

19、根据文意，从下面四组词中各选出一个词，编成文章情节提纲。（4分）

A、鏖战　观斗　拼搏　　（　　　　　）

B、施计　受辱　杀敌　　（　　　　　）

C、误撞　撞碾　惊叫　　（　　　　　）

D、遗恨　非难　遭怨　　（　　　　　）

20、《恨》一文主要写了谁恨谁？为什么恨？作者写本文的目的是什么？（3分）

（二）

小丑

世间曾有一个小丑。

他长时间都过着很快乐的生活；但渐渐地有些流言传到他的耳里，说他到处被公认是个极其愚蠢的、非常鄙俗的家伙。

小丑窘住了，开始忧郁地想：怎样才能制止那些讨厌的流言呢？

一个突然的想法，终于使他愚蠢的脑袋瓜开了窍……于是，他一点也不拖延，把他的想法付诸实行。

他在街上碰见了一个熟人——接着，那熟人夸起一位著名的色彩画家……

“得了吧！”小丑提高声音说道。“这位色彩画家早已经不行了——您不不知道这个吗？我真没想到您会这样……您是个落后的人啦。”

熟人感到吃惊，并立即同意了小丑的说法。

“今天我读完了一本多么好的书啊！”另一个熟人告诉他说。

“得了吧！”小丑提高声音说道：“你怎么不害羞？这本书一点意思也没有；大家早已经不看这本书了。您还不知道这个？您是个落后的人啦。”

于是，这个熟人也感到吃惊——也同意了小丑的说法。

“我的朋友某君是个非常好的人啊！”第三个熟人告诉小丑说。“他真正是个高尚的人！”

“得了吧！”小丑提高声音说道：“某君明明是个下流东西！他抢夺过所有亲戚的东西。谁还不知道这个呢？您是个落后的人啦！”

第三个熟人同样感到吃惊，也同意了小丑的说法，并且不再同那个朋友来往。总之，人们在小丑面前无论赞扬谁和赞扬什么，他都一个劲地驳斥。

只是有时候，他还以责备的口气补充说道：

“您至今还相信权威吗？”

好一个坏心肠的人！一个好毒辣的家伙！他的熟人们开始谈起小丑了。“不过，他的脑袋瓜多么不简单！”

“他的舌头也不简单！”另一些人又补充道。“哦，他简直是个天才！”

末了，一家报纸的出版人，请小丑到他那儿去主持一个评论专栏。

于是，小丑开始批判一切事和一切人，一点出没有改变自己的手法和自己的趾高气扬的神态。

现在，他——一个曾经大喊大叫反对权威的人——自己也变成了一个权威了，而年轻人正在崇拜他，而且害怕他。

他们，可怜的年轻人，该怎么办呢？虽然一般地说，不应该崇拜……可是，在这儿，你试试不再崇拜吧——你就将是个落后的人啦！

在胆小的人们中间，小丑们是能很好地生活的。

21、文中的“小丑”开始是一个什么样的人，后来又成了什么样的人，请用简洁的语言介绍。（3分）

22、文中写“小丑”对三个“熟人”说话时都是“提高声音说道”，小丑为什么要“提高”声音？（3分）

23、为什么人们一听到小丑的说法就感到吃惊？（3分）

24、人们宁可相信小丑的说法，也不相信自己的认识，这说明了什么？（3分）

25、小丑对权威的态度是否可取？你认为应当取怎样的正确态度？（3分）

26、谈谈对文章最后一句话的理解。（3分）

27、你认为作者对“小丑”的态度是怎样的？（3分）

（三）

心知

腊月二十三，部队安排我休探亲，在胶东半岛一个叫岘山的小站下车时，已经凌晨一点半。

归心似箭，我毫不犹豫地坐进一辆出租车。司机是个健谈的中年人，巧的是，他曾和我在同一个部队服役，老营盘的陈年旧事，他知道的比我还要多。车子如同玻璃板上的一滴炼乳，在茫茫雪野中悄无声息地滑行。我指着远处笼罩在清凉月光上的幢幢黑影说：“那就是我们村。”他掐灭烟蒂说：“从现在起，你一句话也不要说，看我能不能找到你家。”

这让我无来由地忆起儿时在月亮底下藏猫猫的游戏，并且愉快到遵从他制定的规则。车子灵巧地转了几个弯，停在一个打谷坪上，我的父母已推门而出了。

“你怎么知道的？”我很惊讶。

“这一点也不奇怪，已经凌晨三点了，只有这儿还亮着灯。”他笑了笑，“因为现在，我的家也亮着灯。”

28、给下面加点的字注音。（2分）

幢幢黑影（　　）　烟蒂（　　）

29、“车子如同玻璃板上的一滴炼乳，在茫茫雪野中悄无声息地滑行。”中“玻璃板”的喻体是　　　　　。把“车子”比喻成“炼乳”的作用是 。（4分）

30、文中划线部分中“规则”指的是什么？（3分）

31、文中“我很惊讶”的原因是 。（3分）

32、文中“因为现在，我的家也亮着灯”中，“也”寄意深刻，“也”说明了什么？（4分）

1．略　2．略　3．A　4．拖、推、打、命令、枪毙　5．法国妇女的勇气。一方面作者多数引述将军的话褒扬这位法国妇女，用意明显，另一方面，美国伞兵身上体现出的更多是一种个体的智慧、勇气和力量，而法国妇女身上所体现的因渴望和平、痛恨战争而产生的勇气和力量，更多地体现出人类对和平的渴望以及由此产生的巨大的精神力量，也更为作者所看重。　6．C　7．D　8．C　9．略　10．如：一道道闪电划破漆黑的夜幕，一阵阵沉闷的雷声如同战鼓轰鸣，接着便下起了瓢泼大雨。　11．A　12．（力量）相等的。　13．不是……就是……　14．顶、撞、踢；晚上老是在围墙石头边磨犄角。　15．突出牛坚信自己的力量，一定能战胜对手，也为下文牛恨他施计而撞倒在敌手的皮前埋下伏笔。　16．B　17．不正确。牛之所以撞上去是因为它知道了取胜并非凭（绿色圃中小学教育网 ://.Lspjy.cOm 原文地址://.lspjy/forum.php?mod=viewthread&tid=211793）自己的真正实力，而是主人在它头上绑了两把尖刀。　18．它、“它把它的敌手置于死地了”　19．观斗、施计、撞碾、遗恨　20．牛恨他施计。牛怨恨自己不是真正凭实力战胜对手。竞争应是公平的（意思对即可）。　21．“小丑”开始被公认是个“极其愚蠢的、非常鄙俗的家伙”，后来却成了“天才”“权威”。　22、为了掩饰内心的虚弱。　23、因为他们害怕被看成是落后的人。　24、说明人们缺少一种敢于坚持真理的精神。　25、不可取。对待权威，我们应不肓目批判也不盲目跟从。　26、含蓄地告诉人们，要敢于同错误的观点、错误的人和斗争。　27、讽刺、批判　28．略　29、茫茫雪野；说明了车行驰的快而灵活。　30、我不告司机我家地址看他能否把我送到家。　31、司机在不知我家地址的情况下竟能把我送回家。　32、天下的父母心都是一样。

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#教案# 导语这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步,大家都被沿途的风景吸引,走了不少路。在返回的时候,妹妹不想走,让爸爸妈妈抱,爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们,要学会独立自主,不要总依赖家人,要学会体谅。 考 网准备了以下内容，供大家参考!

篇一

教学目标

1、会认14个生字,会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语

2、正确、流利、有感情地朗读课文,理解“一匹出色的马”的真正含义。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子,体会爸爸教育我们要独立自主,要体谅家人

3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语

4、积累课文中生动的词语,引导学生把自己喜欢的句子抄下来

课时安排:2课时

教学准备:多媒体课件

教学过程

第一课时

教学目的

1、会认14个生字,会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语

2、正确、流利、有感情地朗读课文,初步了解课文内容,体会一家人一起散步所带来的快乐。

3、学习联系上下文和使用査工具书等方法理解词语。

激趣引入

1、师:孩子们,你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情?

2、学生自由汇报。

3、你觉得哪一件事是最有趣的?说说有趣在哪里?

先同桌交流,再请两个表达能力强的孩子全班交流,其他的同学可以适当的补充

5、师:其实,只要是和家人们一起做的事,什么事都是有趣的,都是有意义的。比如,散步这件事,看起来很平凡,但如果是和家人一起做,那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。

出示课题:一匹出色的马

6、板书课题,指导“匹”字的写法。

7、读课题,说感受。

为什么说是一匹出色的马?真的有一匹出色的马吗?这匹出色的马的是什么?带着这些问题,初读课文。

初读课文

现在,就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧!

1、媒体出示自读要求:

(1)自由轻声读课文,注意读准生字字音、看清字形,把课文读正确

(2)给每小节标上序号

(3)思考:一匹出色的马究竟指的是什么?

(4)课文主要讲了一件什么事?

学生自学,教师巡视,个别指导

3、反馈自学情况。

(1)指名分节读课文

(2)学生点评。

(3)根据反馈情况重点指导以下生字读音。

she

葱

软

舍

株

葱:平舌音

软、舍、株:翘舌音

恋:边音

舍:多音字

4、出示词语

出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舎、松开、路旁、柳树

(1)全班齐读,找出白己存在问题的词语。

(2)同桌互相认读,不会的让同桌教一教。

(3)有不理解的请利用联系上下文的方法和査字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。

(4)在文中找出“恋恋不舍”所在的句子:我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还,a、企、不舍,不想回去。根据课文内容理解,,a、.'a、不舍

就是还舎不得高开。找出他的近义词一.依依不舎。

(5)用“恋恋不舎”说一句话。

5、课文主要讲了一件什么事?

(1)全班齐读课文

(2)请同学汇报课文主要讲了一件什么事?

(3)师概括:

这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步,大家都被沿途的风景吸引,走了不少路。在返回的时候,妹妹不想走,让爸爸妈妈抱,爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们,要学会独立自主,不要总依赖家人,要学会体谅。

三、书写生字。

l、指导书写“匹、纹”等8个生字。

2、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。

3、重点指导“恋、像、求”字的笔画

4、学生描红,师巡视指导。绿色圃教育网

5、写生字。

四、拓展作业

l、抄写生字词语。

2、朗读课文

3、收集爸爸妈妈的话语。

篇二

教学目标:

1、会认14个生字，会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解“一匹出色的马”的真正含义。找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会爸爸教育我们要独立自主，要体谅家人。

3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。

4、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。

课时安排：2课时

教学准备：多媒体课件

第一课时

教学目的：

1、会认14个生字，会写8个生字。正确读写“出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容，体会一家人一起散步所带来的快乐。

3、学习联系上下文和使用查工具书等方法理解词语。

教学过程：

一、激趣引入

1、师：孩子们，你们平时在家都和爸爸妈妈一起做过哪些有趣的事情?

2、学生自由汇报。

3、你觉得哪一件事是最有趣的?说说有趣在哪里?

4、先同桌交流，再请两个表达能力强的孩子全班交流，其他的同学可以适当的补充。

5、师：其实，只要是和家人们一起做的事，什么事都是有趣的，都是有意义的。比如，散步这件事，看起来很平凡，但如果是和家人一起做，那也是一件非常有趣的事。不信我们就来看看。 出示课题：一匹出色的马

6、板书课题，指导“匹”字的写法。

7、读课题，说感受。 为什么说是一匹出色的马?真的有一匹出色的马吗?这匹出色的马指的是什么?带着这些问题，初读课文。

二、初读课文

现在，就让我们一起来认识这匹出色的马究竟是怎样一匹马吧!

1、媒体出示自读要求：

(1)自由轻声读课文，注意读准生字字音、看清字形，把课文读正确。

(2)给每小节标上序号。

(3)思考：一匹出色的马究竟指的是什么?

(4)课文主要讲了一件什么事?

2、学生自学，教师巡视，个别指导。

3、反馈自学情况。

(1)指名分节读课文。

(2)学生点评。

(3)根据反馈情况重点指导以下生字读音。

cōng ruǎn liàn shě zhū

葱 软 恋 舍 株

葱：平舌音

软、舍、株：翘舌音

恋：边音

舍：多音字

shě( )

shè( )

4、出示词语。

出色、河水、碧绿、波纹、河岸、柳叶、景色、恋恋不舍、松开、路旁、柳树

(1)全班齐读，找出自己存在问题的词语。

(2)同桌互相认读，不会的让同桌教一教。

(3)有不理解的请利用联系上下文的方法和查字典的方法了解。谁能说说“恋恋不舍”的意思。

(4)在文中找出“恋恋不舍”所在的句子：

我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。

根据课文内容理解，恋恋不舍就是还舍不得离开。

找出他的近义词—依依不舍。

(5)用“恋恋不舍”说一句话。

5、课文主要讲了一件什么事?

(1)全班齐读课文。

(2)请同学汇报课文主要讲了一件什么事?

(3)师概括： 这篇课文主要讲了我们一家人一起去散步，大家都被沿途的风景吸引，走了不少路。在返回的时候，妹妹不想走，让爸爸妈妈抱，爸爸巧妙地让妹妹高兴地跑回家。从而教育我们，要学会独立自主，不要总依赖家人，要学会体谅。

三、书写生字

1、指导书写“匹、纹”等8个生字。

2、说说在书写这些生字的时候应该注意些什么。

3、重点指导“恋 、像、求”字的笔画。

4、学生描红，师巡视指导。

5、写生字。

四、拓展作业

1、抄写生字词语。

2、朗读课文。

3、收集爸爸妈妈的话语。

第二课时

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子，体会一家人一起散步所带来的乐趣。

2、积累课文中生动的词语，引导学生把自己喜欢的句子抄下来。

3、学习爸爸那种巧妙解决问题的方法。

教学过程：

一、复习引入

1、师：这节课我们接着学习第7课《一匹出色的马》，通过上节课的学习，我们知道了这是不是一匹真的马呢?那它究竟是什么呢?那它为什么又要以一匹出色的马为题呢?一起探究吧!

2、揭示课题第7课《一匹出色的马》。

二、研读课文

(一)研读一家人一起散步

1、找出我们一家人一起去散步的段落，再读一读。

(1)找出一起去的1----3自然段。

(2)请孩子们自由读一读，并用横线画出我们沿途看到的风景。

2、汇报看到的风景：

(1)河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

(2)河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。

(3)路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

3、细细品味。

(1)河水碧绿碧绿，我也会说像“碧绿碧绿”这样的词语。 雪白雪白 粉红粉红 乌黑乌黑

(2)经过微风一吹，就把静静的河水写“动”了，你能这样写吗?

A 孩子们自由说说。

B 请同学汇报。 如：微风一吹，满墙的玫瑰花都舞动起来了。

(3)抓住“拂过”一词说说，拂是什么词，一般形容什么的?

引导学生理解用词的准确性，轻轻拂过感觉人的手抚摸一样，非常舒服。

(4)写田野时乃至“葱葱绿绿”，这一词说明了田野的什么特点?

写出了田野的“绿”和“茂盛”。

(5)我也会写这样的词语，看谁写得多。

如：高高兴兴 认认真真 红红火火 开开心心 干干净净 整整齐齐 白白胖胖 漂漂亮亮

(6)细读“路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。”

这里说田野像什么?对像绿毯。

田野和绿毯有什么共同点?把有共同点的田野比作绿毯，这样的句子是比喻句。你会说比喻句吗?

(7)孩子们也学写比喻句。

4、孩子们，看到这么美的景色，你们舍得离开吗?

对呀，都舍不得，他们一家人也舍不得，从哪儿看出来的?

齐读第三自然段，读出恋恋不舍的语气。

5、路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。但总是要回去的，回去的时候，我们就要发现那匹出色了马了。

(二)研读回返

1、往回走，发生了什么事呢? (妹妹走不动了，要爸爸妈妈抱)

2、爸爸妈妈抱妹妹了吗?他们分别是怎么处理的呢?

请找出相关的句子读一读。

(1)妈妈回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”

(2)爸爸拾起一根又长又细的枝条递给妹妹，说：“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”

3、对比爸爸妈妈的回答，谁更容易让人接受，更有乐趣自己走回家?

引导学生理解爸爸的回答很巧妙，能调动妹妹自己走回家的积极性，让妹妹有了自己走回家的动力。

学习爸爸这种说话的艺术，解决问题的能力。

体会爸爸为了让我们学会独立自主，学会依靠自己，学会体谅家人的良苦用心。

4、勾出爸爸一连串动作的词，体会用词的准确性。

5、仿写词语“又长又细”。

6、听了爸爸的话，妹妹怎么做的呢?一起读一读。

三、拓展延伸

1、你们一家人一起散步吗?在散步过程中有没有发生过有趣的事情?跟大家分享交流。

2、先在小班里交流。

3、全班交流。

4、体会只要一家人在一起，怎样都是幸福的。

5、体会父亲的良苦用心，学会独立自主。

四、总结全文

1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。

2、说说在这一课的学习中，你有哪些收获?

3、用学习这篇课文的方法，试着学习其他课文。

五、作业

1、读有关一家人一起活动的文章。

2、摘抄自己喜欢的句子。

3、有感情地朗读全文。

篇三

7一匹出色的马

　[教学目标]

　1.认识本课“郊、泛”等14个生字，会写“匹、波”等8个生字。

　2.有感情地朗读课文，体会想象和游戏带给我们的快乐感受。

　3.

　[教学重点]

　1.识记字词，朗读课文，体会妹妹的变化。

　2.理解课题“一匹出色的马”指的是什么。

　[教学课时]

　2课时

　第一课时

　教学过程

　一、谈话导入

　1.同学们，你们有没有过和家人一起散步的经历，散步时发生过哪些有趣的事情呢？我们来请两位同学来讲一讲吧。（点名学生回答）

　2.同学们的故事十分有趣，我们今天也来学习一篇有趣的故事《一匹出色的马》。（板书课题）

　3.有哪位同学知道“出色”是什么意思？（学生自由回答）请同学们用出色来说一句话。（点名学生造句）大家想知道这匹出色的马是什么吗？那么们一起来读课文吧。

　二、初读课文，学习生字

　1.自读课文。

　学生轻声自读课文。要求读准字音，特别是生字的字音。遇到生字拼读困难时，可以借助拼音朋友的帮忙反复朗读。

　2.识记生字。

　（1）读准字音。课文中的生字宝宝想考考你们，看看谁认识它们。（课件出示词语）

　（2）指名读，齐读。

　注意区分前鼻音、后鼻音和三拼音节。易读错的字可相机指导拼一拼，然后指名读、开火车读。

　（3）交流识字方法：相机指导，“郊、波、纹”等可用熟字加偏旁的方法识记，“葱、毯”等可用帮助理解记忆，其他生字可以用组词认读的方法识记。

　三、再读课文，整体感知

　1.自由读课文，要读通读顺，标出自然段序号。

　2.指名轮读课文。把各组选派的代表，指定顺序，分自然段朗读课文，评选“朗读小能手”。

　3.交流阅读收获。让学生再次自由读全文，想想自己了解了哪些知识，读后让学生从不同方面交流。

　（1）课文写了一件什么事情？在郊外他们看到哪些自然景色？

　（2）妹妹求抱抱时，爸爸妈妈是怎么做的？

　（3）“一匹出色的马”指的是什么？

　（4）妹妹前后有哪些变化？

　4.提出疑难问题，存疑，让学生再继续细读课文想想、议议。

　第二课时

　教学过程

　一、复习导入

　1.用生字、生词卡片检查生字、生词的认读识记情况。

　2.今天我们继续学习《一匹出色的马》。

　二、细读第1~3自然段，积累词句

　1.请同学们自由读课文1~3自然段，你觉得春天的郊外美丽吗？从哪些地方看出来的？

　2.学生自由读文。

　3.全班反馈交流，画出体现春天的郊外美丽的句子。

　4.读句子，边读边想象画面。

　出示句子：河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

　路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。

　（1）读这些句子，说说你看到了怎样的画面？（出示）

　（2）你在郊外游玩的时候还会看到怎样的美丽景色？（小组交流）

　（3）仿照上面的句子，练习说话。

　（4）词语积累扩展。

　①画出文中表示“绿色”的词语，抄一抄，并照样子说一说。

　②体会“恋恋不舍”的意思。

　三、分角色朗读第4~7自然段，体会妹妹的变化

　1.小组指派代表，分角色朗读。

　（1）指导朗读时应读出感情，妹妹的话要读出哀求、撒娇的语气，爸爸的话要读出鼓励的情感，妹妹的最后一句话要读出愉快、得意的语气。

　（2）互相评议，谁读得，评为“朗读之星”。

　（3）小组开火车读。

　2.体会妹妹的变化。

　（1）出示句子：当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”

　想一想：此时妹妹的心情是怎样的？为什么妹妹会求妈妈抱她？

　（2）出示句子：妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。

　想一想：

　①此时妹妹的心情是怎样的？（高兴）你是从哪里看出来的？（蹦蹦跳跳、笑着说）

　②为什么妹妹会从“求”到“高兴”？（因为妹妹得到了一匹出色的马）

　③妹妹的“马”是从哪里来的？这匹马是一匹怎样的马？（爸爸在一株柳树下拾到的一根又长又细的枝条）

　④为什么爸爸会说“这是一匹出色的马”？你觉得这匹马怎么样？

　（3）从妹妹的变化中你了解到了什么？为什么妹妹会有这样的变化？（小组讨论，教师总结）

　四、课堂小结

　五、指导写字

　1.将生字按结构分类。

　2.重点指导。

　（1）波、纹、像：左右结构，都是左窄右宽。“像”字书写时要右边“象”的第六笔要从扁框内撇出。

　（2）景、恋、舍：上下结构，书写时注意作部首的部分要写得扁而窄一些。

　（3）求、匹：独体字和半包围，“求”字下部是四笔，“点、提”“撇、捺”笔势互为呼应，与“水”字作对比观察；“匹”要注意书写顺序，先里边后外边，最后一笔是竖折。

　3.学生描红，教师巡视指导，注意提示执笔和写字姿势。

　教学板书

　7一匹出色的马

　妹妹求抱抱高兴

人教版六年级下册数学第一、二单元练习卷！！！还有人教版六年级下册语文第一单元练习卷！！！快！！！！

小学五年级语文期末考试试卷

一、基础知识：

1．把下列字母按字母表的顺序排列好，写在横线上。（4分）

C A G H E D B F

2．下面几组词的注音是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（3分）

hàn fǔ zòu

震撼 爱抚 节奏

huàn （ ） fēn （ ） zhòu （ ）

幻想 昏倒 骤雨

3．按查字典的要求填空。（5分）

1）“韧（rèn）”字用音序查字法，先查大写字母（ ），再查音节（ ）。

（2）“肺”字用部首查字法，先查部首（ ），再查（ ）画。

（3）“囊”字用数笔画查字法，应查（ ）画。

4．看拼音，写汉字。

自（ ） 桥（ ） （ ）急

háo liáng jiāo

战（ ） 高（ ） （ ）傲

5．把下面句子中的错别字用“ ”线标出，并更正在（）里。（6分）

（1）圆明圆在北京西北郊，是一坐举世闻名的黄家园林。（ ）

（2）小丽跨着蓝子蹦蹦跳跳地在前边引路。 （ ）

（3）挑山工说他们一步不实不行，更不能担误工夫。（ ）

6．填字，组成词语。（8分）

一尘不（ ） 腾云（ ）雾 一丝不（ ） 赏（ ）悦目

不（ ）而同 雪中送（ ） 泪（ ）满面 （ ）不可惜

7．把下面的词语按感彩的不同，分两类写下来。（4分）

同归于尽 胆大妄为 妩媚 疯狂

随遇而安 全神贯注 倔强 坚韧

8．选择恰当的词填空，然后用另一个造句。（4分）

慈祥 安祥

邓奶奶（ ）地坐在椅子上，给敬爱的周总理补睡衣。

如果……就…… 即使 ……也……

（ ）星期天不下雨，我们（ ）去登山。

9．照例扩写句子。（4分）

例：挑山工抽烟。

挑山工坐在对面的草地上。

(1)老师讲课。

(2)教室里有学生。

10．照例缩写句子。（4分）

例：深红的太阳发出夺目的亮光。

太阳发出亮光。

(1)奇妙的电波送来激动人心的消息。

(2)街上的人都匆匆忙忙赶着回家。

11．修改下面的句子，用上学过的修改符号。（6分）

(1)办公室里没有人，就王老师一个人在备课。

(2)蟋蟀用来挖掘的工具是那样简朴。

(3)同学们培养了勤学好问的习惯。

二、阅读（22分）

1． 根据课文内容判断：对的打“√”，错的打“×”。（8分）

(1)“可是就在这儿，在这个小站上，一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花，给旅客们带来了温暖的春意。”这句话的意思是春已经来临，旅客们感到了温暖的春意。（ ）

(2)古诗《宿建德江》中写诗人作客他乡引起新的愁绪的诗句是“日暮客愁新” ；《鹿柴》中突出一个“静”字的诗句是“空山不见人” 。（ ）

(3）“噩耗”的意思是死亡。（ ）

（4）读懂一篇课文的要求是：理解字词的含义；读懂每一句话；能给课文分段和归纳段落大意；抓住课文的主要内容；概括课文的中心思想。 （ ）

2． 读短文，按要求答题。（14分）

我的弟弟

我的弟弟六岁半了。剪着娃娃头，圆圆的小脸蛋，乌黑发亮的小眼睛，红红的小嘴唇，样子挺可爱。可惜整天爬上爬下。弄得脸上老是有一道黑印子。只有刚洗完脸时，才能看清脸上白生生的本色。

弟弟一天到晚手不停脚不住的。我种下的向日葵出芽不久，他把每一棵都拔起来一点，拉我去看，说：“看，它长得多快，是我叫它长快！”我哭笑不得说：“这是拔苗助长呀！”他莫名其妙地望着我。

一天，妈妈买回来两只小鸡。弟弟用塑料口袋装着满院子边走边喊：“卖小鸡啰，五分卖一只！”

妈妈只好和爸爸商量早点送弟弟上学。到学校报名，一考，居然被录取了。这下弟弟乐坏了，更忙得不可开交，吵着叫妈妈买书包，叫爸爸买铅笔。

那天下午我放学回家，见弟弟在屋里东翻西找。好在我早已习惯他的不安静，便坐在窗前做起作业来。一会儿弟弟搭起凳子从衣柜里把新书包翻出来，一会儿打开抽屉把泡沫文具盒拿出来，拿我的刨笔刀一口气刨了四支铅笔，装进文具盒。然后到处搜查，把旧毛笔、坏钢笔、蜡笔装满文具盒，把文具盒放进书包，又去找我的读过的语文、数学书放进书包。也不管我正在复习功课，把我的书包抓过去一比，说：“我太空了。”然后把《365夜》、《新华字典》、《唐诗选》连环画 ……都塞进了他的书包，装得鼓鼓的，这才满意地笑了，背在身上一溜烟跑了出去。

我打开窗户一看，他跑进门对李爷爷说：“李爷爷，看我的书包，我要上学了！”说完还举手敬了个对礼。他又跑到王叔叔家说：“王叔叔，我要上学了！”“小胖，快来看我的书包！”他挨家挨户报告大家早已知道的消息：我要上学了！我有一个新书包！

哎！我淘气的弟弟哟！

（1） 这篇短文主要内容是

作者写这篇短文的目的是为了表现

（2） 作者一共写了几件事？一件一件写在下面。

三、作文（24分） 《爸爸》或《妈妈》为题，写一篇400字以上的作文，表现人物的好思想、好品格。要求内容具体，语句通顺。先填空，再写作。

我打算选 件事来写，分别是： 其中，第 件事写得具体一些。

人教版新课标五年级期末达标检测语文试卷

一、根据拼音写汉字，组成词语（6分）

shǔ xiá zuò

二、将下列“激”字先组词，再选组的词，恰当的填在句子中的括号里。（8分）

激：_________、_________、_________、_________、_________

老红军战士满怀（ ）地给少先队员们讲了当年夺取泸定桥的（ ）战斗；（ ）了少先队员们继承革命先烈遗志的积极性，大家情绪（ ），十分（ ）老红军战士上的这堂课。

三、读句子，为加点词换一个意思相近的词。（6分）

①在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒! （ ）

②英军医疗救护条件非常低劣。 （ ），

③菜是长出来了，可吃起来有一种难以言喻的苦味。 （ ）

④老班长一直用饱满的情绪鼓励着我们。 （ ）

⑤天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。 （ ）

⑥一位旅客正望着这些戈壁滩的卫士出神。 （ ）

四、选词填空。（7分）

迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭

①（ ）的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧!”

②瑞恩把（ ）挣来的70元钱交给了募捐项目的负责人。

③6岁的瑞恩刚一放学，就（ ）地冲进家。

因为……所以…… 即使……也…… 虽然……但是…… 不但……而且……

④．妈妈（ ）已经七十多岁了，（ ）走起路来还是很稳健。

⑤．（ ）我做了充分的复习，（ ）今天考试时我很轻松。

⑥．将来（ ）你成了著名的科学家，（ ）不应当忘记辛勤培养你的老师。

⑦．我（ ）会做这道练习题，（ ）能讲解给同学们听。

五、古诗连线，读一读，记一记。（5分）

①九曲黄河万里沙 《清平乐?村居》 吕岩

②怪生无雨都张伞 《牧童》 杨万里

③春风不度玉门关 《舟过安仁》 王之涣

④草铺横野六七里 《凉州词》 刘禹锡

⑤溪头卧剥莲蓬 《浪淘沙》 辛弃疾

六、判断感叹号的作用，请在句子后面的括号内用序号注明感叹号的作用。（6分）

①表示祈求。 ②表示惊奇。 ③表示赞叹。 ④表示希望和命令。

①啊!我不由得呆住了…… （ ）

②你总该跟我们一起吃一点呀! （ ）

③在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒! （ ）

④你的任务是坚持走路，稳定两个小同志的情绪，增强他们的信心! （ ）

七、将你的课外积累写下来吧!（8分）

八、阅读诗歌《小草》，完成练习。（8分）

小草

没有花香，没有树高，

我是一棵无人知道的小草。

从不寂寞，从不烦恼，

你看我的伙伴遍及天涯海角。

春风啊春风，你把我吹绿，

阳光啊阳光，你把我照耀，

河流啊山川，你哺育了我，

大地啊母亲，把我紧紧拥抱。

①诗歌有几句话?用“ ”画出拟人句。

②诗人抓住了小草的什么特点?歌颂了它们什么样的美德?

③诗歌借物喻人，说说小草代表了谁。

九、阅读短文，完成练习。（16分）

走进书里去

有人说，现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广博，但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

造成这种现状的原因很多，器材的进步，使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、不可磨灭的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，荧光屏前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

求知和文学欣赏的方式变得多彩多姿，这是现代人莫大的幸福。我们再也不必“囊萤夜读”、“手不释卷”，而能够在欢笑里、蹦跳中增长知识。不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去，浸浴在“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的境界里。

①选择正确的读音。

隽永（juàn juān） 深邃（sui suí） 浸浴（qìn jìn） 乐陶陶（tāo táo）

② 把下面的词语补充完整。

聚精（ ）（ ） 细（ ）（ ）咽

囊（ ）夜（ ） 手不（ ）（ ）

③为什么静下心来聚精会神读书的儿童愈来愈少了?

④读和看影片有什么不同?

⑤文学欣赏的最佳途径是什么?

⑥“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶。”结合自己的读书经历说说你对这句话的理解。

十、习作。（30分）

题目：我是_____生

要求：①．用“男”或“女”补全题目；

②．写出男生与女生的不同之处和相同之处；

③．用一两件事来表现，注意详略得当；

④．写出你作为男生、女生的感受；

⑤．450字左右。

人教版新课标五年级期末达标检测语文试卷参考答案

一、略

二、 激烈 激发 激动 感激

三、略

四、①一声不吭 ②辛辛苦苦 ③迫不及待 ④虽然……但是

⑤因为……所以 ⑥即使……也 ⑦不但……而且

五、六、七、略

八、②诗人抓住小草平凡的特点，歌颂了它乐观、感恩的美德。

③小草代表的是最普通的人。

九、①juàn suì jìn táo

②聚精会神 细嚼慢咽 囊萤夜读 手不释卷

③参考文章第三自然段。

④参考文章第四自然段。

⑤阅读书籍。

⑥略。

小学语文二年级下册第七单元课标分析怎么写

人教版六年级下册数学第二单元试卷

班别 ______ 姓名 _______ 分数______

同学们，通过第二单元的学习，相信你们一定积累了不少的知识，下面这些练习，请你认真完成，相信你一定能做得很好。做完记得还要认真检查哦！

一、填空题。（13分）

1、3立方米60立方分米＝（ ）立方米 3500毫升＝（ ）升

⒈2升＝（ ）立方厘米 6.25平方米＝（ ）平方米（ ）平方分米

2、圆锥体的体积等于和它等底等高的圆柱体体积的（ ），它的字母公式是

v＝（ ）。

3、一个圆柱体，把它削成一个与圆柱等底等高的圆锥体，圆锥体的体积是削去部分的（ ）。

4、一个圆柱体，底面积是19平方厘米，高是12厘米，与这个圆柱体等底等高的圆锥体的体积是（ ）。

5、一个圆柱底面直径是4厘米，高是10厘米，它的侧面积是（ ），表面积是（ ）。

6、圆柱的侧面展开可得到一个（ ），它的长等于圆柱的（ ），宽等于圆柱的（ ）。

7、一个圆柱和一个圆锥的体积相等，底面积相等。圆锥的高是6分米，圆柱的高是（ ）分米。

8、一个圆锥的体积是24立方厘米，底面积是8平方厘米，它的高是（ ）。

9、一个圆柱侧面积是12.56平方分米，高是2分米，它的体积是（ ）。

10、一个圆柱和一个圆锥等底等高，它们的体积之和是48立方分米，那么圆锥的体积是（ ）立方分米。

11、圆柱的体积＝（ ），用字母表示是v ＝（ ）。

12、把一个圆锥体浸没在底面积是30平方厘米的圆柱形盛有水的容器里，水面升高4厘米，这个圆锥体的体积是（ ）立方厘米。

二、判断题。（6分）

1、圆柱体的体积一定比圆锥体的体积大。 （ ）

2、圆柱体的底面半径扩大到原来的2倍，圆柱体的体积就扩大4倍。 （ ）

3、如果圆柱体的高与底面周长相等，那么它的侧面展开图是一个正方形。 （ ）

4、圆锥体底面半径3分米，高1米，它的体积是 ×⒊14×3×1＝9.42立方分米。 （ ）

5、等底等高的长方体和圆柱体体积相等。 （ ）

6、一个圆柱形的玻璃杯可盛水1立方分米，我们就说玻璃杯容积是1升。 （ ）

三、选择题。（7分）

1、一个圆柱底面直径是16厘米，高是16厘米，它的侧面展开后是一个（ ）。

① 圆形 ② 长方形 ③ 正方形

2、一根圆木锯成三段，一共增加（ ）个面。

① 2 ② 3 ③ 4 ④ 6

3、一个圆锥体积是12.56立方厘米，比等底等高的圆柱体积少（ ）立方厘米。

①6.28 ② 12.56 ③ 25.12 ④ 37.68

4、（1）做一节圆柱形通风管要用多少铁皮，是求通风管的（ ）。

（2）做一只圆柱形的柴油桶，至少用多少铁皮，是求油桶的（ ）。

（3）一只圆柱形水桶能装多少升水，是求水桶的（ ）。

（4）一段圆柱形铁条有多少立方分米，是求这段铁条的（ ）。

① 表面积 ② 侧面积 ③ 体积 ④ 容积

5、用一个高36厘米的圆锥形容器盛满水，倒入和它等底等高的圆柱形容器中，水的高度是（ ）厘米。

① 36 ② 18 ③ 16 ④ 12

6、一个边长是31.4厘米的正方形纸片，围成一个圆柱体的侧面（接头处不重叠），这个圆柱体的底面半径是（ ）。

① 10厘米 ② 5厘米 ③ 20厘米 ④ 15厘米

四、计算。

1、量出所需条件标在图上（取整厘米数），再算出它的表面积和体积。（9分）

2、求圆锥的体积。（4分）

3、下面各题怎样算简便就怎样算。（18分）

12÷（ ＋ ） ÷ ＋ ×26 ×（51＋ ）－

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（2－ ÷ ）÷ 1 － ÷ － （ ×6＋ ÷ ）÷

五、填表。（13分）

圆

柱 底面半径 底面直径 底面积 侧面积 高 表面积 体积

2米 6米

6厘米 10厘米

圆

锥 12分米 15分米

六、应用题。（30分）

1、 挖一个圆柱形蓄水池，底面半径是5米，深是4米，这个蓄水池可蓄水多少立方米？

2、 一个无盖的圆柱形铁皮桶，高是30厘米，底面半径是10厘米，做这个水桶至少要用铁皮多少平方分米？（用进一法，得数保留一位小数）

3、压路机的滚筒是一个圆柱形，它的横截面周长是⒊14米，长是⒈5米，每滚一周能压多大的路面？如果转100周，压过的路面有多大？

4、一个圆锥形麦堆，底面半径是3米，高是5米，每立方米小麦约重700千克，这堆小麦大约有多少千克？

5、把下图中的长方形ABCD以AB为轴，旋转一周得到一个圆柱，它的侧面积、体积各是多少？ （AB的长度是5厘米，BC的长度是2厘米）

A D

B C

6、把一个高是10分米的圆柱体切成底面是许多相等的扇形，再拼成一个近似长方体，（如图）已知拼成后长方体表面积比原来圆柱表面积增加了40平方分米，原来圆柱体积是多少立方分米？

山东省昌乐县高崖库区中学六年级下册语文第一单元检测题

命题人：夏振邦

班级 姓名

一、看拼音，写词语。

zhēng róng yāng miáo kū wěi nuó yí

( ) ( ) ( ) ( )

yuán gù yīlài jī yè xuān huá

( ) ( ) ( ) ( )

二、找出下列各组词语中搭配错误的一个，用——画出，并在后面的括号内改正。

1.探望病人 精力旺盛 纠正错误 仰望大海 （ ）

2.工作繁忙 心情繁重 影响深远 印象深刻 （ ）

3.生活俭朴 意志坚定 态度严格 推卸责任 （ ）

三、先补充词语，再按要求分类。

（ ）璧归赵 刻（ ）求剑 开天（ ）地 （ ）荆请罪

卧（ ）尝胆 守株待（ ） （ ）仙过海 闻（ ）起舞

1.神话寓言：

2.历史故事：

四、把相关联的连起来。

《学奕》 《水浒传》 《匆匆》 林清玄

《两小儿辩日》 《孟子》 《桃花心木》 朱自清

《杨氏之子》 《列子》 《顶碗少年》 丰子恺

《景阳冈》 《世说新语》 《手指》 赵丽宏

五、解释下列句子中“之”的意思。

1．奕秋，通国之善奕者也。（ ）

2．蛇固无足，子安能为之足？ （ ）

3．一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（ ）（ ）

六、句子练习。

1.照例句改写。

例句：少年稳住了碗。

少年轻轻抖了一下脑袋，终于稳住了碗。

少年把碗稳住了。

碗被少年稳住了。

我们打开窗帘。

2．修改病句。

（1）读了《无私的爱》，使我深受教育。

（2）春天的北京是最美丽的季节。

（3）他虽然学习成绩好，但是劳动也很积极。

（4）通过这次活动，受到了很大的教育。

3．、按要求写句子。

（1）小溪哗哗的流着。

改为比喻句：

改为拟人句：

（2）这真是一场惊心动魄的拼搏！

改为反问句：

七、指出下列句子运用了什么修辞手法。

1．五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。（ ）

2．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（ ）

3．朝看水东流，暮看日西坠。（ ）

4．收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。（ ）

5．桂子花开，十里飘香。（ ）

八、给句子排队。

（ ）但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？

（ ）所以，他来的时候，总会带几株树苗来补种。

（ ）后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。

（ ）更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙的枯萎了。

（ ）但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？

九、阅读直通车。

冬天的清晨，一对父子登上雁荡山，去观赏日出。孩子很小，没走一会儿就累了。这时离山顶还有很长一段路，父亲便脱下外套，将孩子兜在背（bèi bēi）上，背（bèi bēi）着孩子上山。刺骨的寒风猛烈地刮着，父亲一步步向山顶攀登。父亲像堵墙，（盖 隔 挡）住了所有的寒风。

终于到了山顶，金灿灿的太阳正从东方徐徐升起。孩子在颠簸中睡着了，父亲轻轻摇醒了他，兴（xīng xìng）奋地说：“快，朝前看！”孩子从梦中惊醒，不情（qíng qìng）愿地抬起头看去。啊！他看见了，圆圆的太阳就在前方，整个世界是一片玫瑰般的红色！

那个孩子就是我，转眼间我已成为一名中学生。“朝前看”是父亲对我的要求，也是父亲对我的希望。一次数学考试我得了99分，是班上第二名，我很得意。父亲发现了，耐心地开导我：“学习是没有边际的，知识是一个人到老也学不完的。［ ］这次你考的还可以，［ ］在班上也只是个第二。”我有些不服气，说：“最后一题太难了，老师说可以不做，算附加题。”父亲似乎有些火了，但他（克 刻）制着自己，（怒气冲冲 心平气和 冷言冷语）地说：“别人能做，你为什么不能？你要努力，山外有山，人外有人，就算得了第一，也只是在班里，要朝前看”

“要朝前看”这句话（勾起 想起 引起）我的记忆，我想起儿时父亲背我上山看日出的情景……

是的，朝前看，就有希望，就有太阳般美好灿烂的未来。

1．在文中的［ ］内填上恰当的关联词

2．选出文中（ ）内正确的读音和使用准确的词语用“√”标出

3．请你用一个词语概括出文中划横线的语句。（ ）

4．给短文拟一个题目，写在文前的横线上。

5．读了短文后，你有何感受？写下来。

。

十、作文。

培根说过：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半忧愁。”在生活中，你有过什么忧愁和快乐？你是怎样和别人分享的呢？选一两件印象深刻的事情写下来，题目自拟。

人教版六年级下册数学第一单元试卷

（负数）

一、 填空。

1、某地一天最低气温是零下八摄氏度，应写作（　　　　）。

2、在0.5,-3,+90%,12,0,- 这几个数中,正数有( ),负数有( ),（　　　）既不是正数，也不是负数。

3、+4.05读作（ 　　），负四分之三写作（　　　）

4、向东走9m记作+9m，那么-7m表示（　　　　　　　）,0m表示（　　　　　）

5、银行存折上的“2000.00”表示存入2000元，那么“-500.00”表示（　　　）

6、在数轴上，从左往右的顺序就是数从（　　）到（　　）的顺序。

7、所有的负数都在0的（　　）边，也就是负数都比0（　　）；而正数都比0（　　），负数都比正数（　　）。

8、一包盐上标：净重（500　+　5）克，表示这包盐最重是（ ）克，最少有（ ）克。

9、大于-3而小于2之间有（ ）整数，他们分别是（ ）。

10、在数轴上，-2在-5的（ ）边。

二、在○里填上“>”、“<”、或“=”

-3○1 -5○-6 -1、5○- - ○0 0○5%

三、在数轴上表示下列各数：

-2.5 +3 25% -1

0

四、一辆公共汽车从起点站开出经停靠丫载客数量记录如下表：

起点站 A站 B站 C站 D站 E站

上车/人 +15 +10 +3 +5 0 +1 …

下车/人 -2 0 -4 -3 -6 …

1、从起点站到E站中（ ）站没人上车，（ ）站没人下车。

2、公共汽车从C站开出时车上有多少人？

人教版二年级下册语文第七单元试卷班别：姓名：成绩：一、我会拼也会写。（8分）nǎojīnjīnɡyàfùjìnqiāoméntǎoyànjiāojíchìbǎnɡdànké二、火眼金睛。读音正确的打“√”。（6分）fù()liè()chuàn()附近裂缝窜出来fǔ()liě()cuàn()fù()cōng()fù()一幅花丛欺负fú()cóng()fū()三、比一比，再组词。（16分）趴（）谈（）欺（）遭（）叭（）淡（）期（）糟（）肥（）鹅（）膀（）压（）胖（）鸭（）傍（）庄（）四、照样子，写一写。（12分）勾—（沟）（水沟）令--（）（）庄--（）（）迷—（米）（大米）晃--（）（）鸭--（）（）柏—（泊）（湖泊）讨--（）（）淡--（）（）绿色圃中小学教育网课件|教案|试卷|无需注册五、我会填。（10分）（）（）协力众志（）（）战（）（）胜人外（）（）博（）（）（）（）益善（）（）倒置（）（）不倦（）（）大做我也会写：六、为下列的句子加上标点。（4分）1、啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀（）2、你读的是什么书呀（）3、如果我不是丑小鸭，会是一只漂亮的天鹅吗（）4、夏天到了，荷花开放了（）七、我会填。（6分）1、例：又肥又大2、例：乐滋滋八、我会连。（8分）火红的月光慢...

感觉提问主意不是很清晰

建议查下资料哦