一年级扩写句子训练题50道_一年级扩写句子

1.玲玲吃西瓜扩写句子

2.秋天来了补充句子完整一年级

3.大象给自己洗澡扩句怎么写一年级

4.小鸭子游泳扩写句子一年级

1、有一只小羊在山上吃草。

2、他看见了广阔的大海，一望无际。

3、小河边有一片大大的绿草地。

4、这支铅笔是你的？

扩展资料：

补充扩写方法

1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。

2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。

3、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。

4、要保留句子实质，不能一味地扩充而改变句子原来所要表达的意思。

玲玲吃西瓜扩写句子

小蚂蚁运粮食扩句如下：

1、几只可爱的小蚂蚁在一棵大树底下同心协力地搬一个比它们的身体大好几倍的粮食。

2、一只只小蚂蚁排着队，正在将找到的粮食向小土堆上的窝里搬。

3、蚂蚁们成天进进出出，忙忙碌碌地跑出去到很远的地方版粮食。

4、夏天的一个下午，在一棵大树下乘凉，正巧发现了一群正在搬粮食的蚂蚁。

5、蚂蚁军队浩浩荡荡整齐有序地将粮食搬到草丛里。

6、快下雨了，一群小蚂蚁站成一排有序的往蚁窝搬运着粮食。

7、小蚂蚁发现大块食物，它发出信号，呼唤其他伙伴一起把食物搬回家。

8、夏天，我正在家中的院子吃西瓜，吃剩的瓜皮随手扔到了地上，一群小蚂蚁被甜味吸引过来，分食着残留的瓜肉，往蚁搬去。

扩句的方法和技巧

自由扩写要全扩完：就是不给任何提示或限制，自由地进行扩写。一般来说至少扩两个或两个地方以上。

例：阳光抚摸着大地。(清晨的）阳光（温柔地）抚摸着（辽阔的）大地。

扩句就是添枝加叶。指定扩写某此部分。分步扩写要有步骤。一句比一句更具体。按提示扩写看要求。自由扩写要全扩完。

扩句就是添枝加叶：扩句就是在句子主要成分的前后添上适当的附加成分，如同在句子的“主干”上“添枝加叶”。

指定扩写某些部分：在原句指定的某些部分填写恰当的词语练习例：请给句子中的词语“树上”和“果子”进行扩写。

树上有果子。（高高的）树上有（美味的）果子。

分部扩写要有步骤一句比一句更具体：就是按照例子扩写句子，使后一句比前一句更具体。示例：哥哥是大学生。哥哥是（大学三年级的）学生；哥哥是（清华大学三年级的）学生。

按提示扩写看要求：就是在扩写前给一定的提示，或给出一些要求，扩写时要按要求扩写。

例：在下面的句子中补充上时间、地点，使句子的意思表达更清楚。我看书。(放学后），我去（图书馆）看书。

自由扩写要全扩完：就是不给任何提示或限制，自由地进行扩写。但是一般要把句子的各主要部分全部扩写，才算达到要求。

例：阳光抚摸着大地。（清晨的）阳光（温柔地）抚摸着（辽阔的）大地。

秋天来了补充句子完整一年级

玲玲吃西瓜扩写句子如下：

调皮的玲玲高兴的吃又大又红的西瓜。

拓展：

1.西瓜穿着一件翠绿色的外衣，上面镶着一条条深绿色的丝带。它们的形状各不相同，有的是圆形的，像个大皮球；有的是椭圆形的，像个橄榄球。

2.没有熟透的西瓜有点酸，有点硬，瓜瓤是粉红色的，籽是白色的。熟透的西瓜瓤是甜甜的，鲜红色的，籽是黑色的。

3.西瓜穿着一身深绿色的外套，底子是碧绿色，还有几圈黑杠杠，这些条纹像黑绿色的斑马线，格外引人注目。头上戴着一顶弯曲迷你型的小帽子，样子很可爱。

4.用水果刀把西瓜切开，立马露出了鲜嫩的果肉，红色的果肉上还有许多黑瓜子，像一只只小蝌蚪在红色的果肉里睡觉，红色的果肉流出红色的果汁。

5.爸爸买来一个大西瓜，它长得可爱极了，又大又圆，像个大头娃娃的脸。它穿了一件绿色的带黑道道的衣服，脑瓜顶上还长了一个弯弯把儿，就像小女孩头上的羊角辫。

6.西瓜全身都是宝,西瓜皮炒着当菜吃,瓜瓤可以解渴,清火,瓜籽也可以炒了在休闲的时候吃,西瓜全身不全是宝。

7.西瓜是夏天清热解暑的佳品,清凉甘甜,爽口清心,深得人们的喜爱。关于西瓜,历代的文人墨客纷纷提笔为之吟咏,留下了许多逸事和佳话。

大象给自己洗澡扩句怎么写一年级

1、秋天到了，大雁都开始往南飞了，它们一会儿排成人字，一会儿排成一字。快乐的旅行开始了！

2、秋天来了，天空像一块覆盖大地的蓝宝石，它已经被秋风抹拭得非常洁净而美丽。

3、秋天来了，菊花开了。有红的，有黄的，有紫的，还有白的，美丽极了。

4、秋天来了，果子熟了。黄澄澄的是梨，红通通的是苹果，亮晶晶的是葡萄。

5、秋天来了，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵**的小花。

扩展资料：

扩写句子往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等许多方面，也间接地考查孩子的知识范围及文化修养，反映出理解、表达运用等多层级的能力要求。

局部扩句法的方法：

即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。

如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

小鸭子游泳扩写句子一年级

大象给自己洗澡扩句怎么写一年级如下：

1.因为天气太热了,大象身上都是汗,它走进小河里,想在河里给自己洗个澡。

2.胖乎乎的大象背到清澈的小河里给自己洗个冷水澡。

3.威武的大象喜欢到清澈的河里给自己洗澡。

4.大象伯伯非常喜欢到河里面给自己洗澡。

5.大象用鼻子吸水然后喷到自己的身上给自己洗澡。

1、扩句的含义

扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子或课文的意思更具体形象，充实丰满。

2、句子扩写方法

局部扩句法。即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；

后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。

整体扩句法。就是把句子的两部分一下子扩充。如“红旗升起来了”，按“什么样的”红旗“在什么地方”“怎么样地”升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来”。

3、扩写提示

扩写时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩写作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩写，如没作规定的，可进行整体扩写。扩写后别忘了加标点。

小鸭子游泳扩写句子一年级

1. 成群的鸭子上上下下地游,时而钻下水叼起小鱼 ; 时而扇起翅膀,鼓满凉风,美如一片片白帆,咯咯地叫着。

2. 成群的鸭子上高低下地游,时而钻下水叼起小鱼; 时而扇起翅膀,鼓满凉风,美如一片片白帆,咯咯地叫着。

3. 转瞬到了夏天,小鸭鸭长大了,也变了,变成了一只英俊的麻鸭鸭。 它全身大局部羽毛像麻雀一样的色彩。 背上是深蓝浅灰墨绿的颜色组成的漆黑发亮的花纹。 麻鸭鸭漂亮得像一只绿孔雀。

4. 远处的湖面上有几只野鸭在游动着,就像一只只无线电把持的小军舰,那么英武,那么雄浑。

5. 野鸭悠闲自在地浮着,一会儿跌入水底,一会儿又立在浪尖上,像孩子在打秋千。

6. 水面上黑压压一群野鸭子,残暴的羽毛,在夕阳的余辉下,像浮着一簇簇花环。

7. 一群憨态可掬的鸭子正在鸭妈妈的带领下大摇大摆地漫步在街头,还喊着嘎嘎的口号,小鸭子们一只只呆头呆脑的,再加上扁扁的小嘴,金黄的绒毛,真是可爱极了!

8. 真有趣,路上有行人,小鸭子便放慢步子,一摇一摆地在一边有秩序地走着。 要是听到隆隆的汽车声拖拉机声,它们干脆一动不动地站在路旁,伸长脖子,歪着脑袋,像侧耳倾听似的,一直到车过后才走。

9. 池塘里,冰雪刚开端消溶,成群的鸭子便扑通扑通地跳进水里,为鱼儿小草岸边的大柳树,带来了春天的信息。

10. 鸭子走起路来摇摆着肥大的身子,四平八稳地迈着方步。