小学三年级语文上册句子考点_小学三年级语文上册句子考点总结

1.三年级上册语文园地11页有哪4个新鲜感句子?

2.三年级上册语文园地一新鲜感的句子

3.三年级语文上册19课生字组词

第一课：我们的民族小学

同义词：飘扬---飘荡 绚丽---壮丽

反义词：鲜艳---素净 安静---喧闹 古老---年轻 粗壮---孱弱

好句子：

1. 那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。

2. 同学们向在校园里欢唱的水鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

3. 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

4. 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠，山狸也赶来看热闹。

第二课：金色的草地

同义词：装——伪装 观察——察看

反义词：仔细——马虎 可爱——可恨

形近字：瓣——辩——辫

好句子：

1.花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

2.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和匀们一起睡觉，和我们一起起床。

第三课：爬天都峰

同义词：汲取——吸取 鼓舞——鼓励 纪念——怀念

好句子：

1.我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石阶，石阶边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！

2.我奋力向峰顶爬坡去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……

第四课：槐乡的孩子

同义词：清香——幽香 甜蜜——甜美

反义词：散发——收集 清香——恶臭 勤劳——懒惰 满载而归——空手而回

好句子：

1.八月，天气热。鸡热的耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了。”

2.男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯下腰捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。

第五课：灰雀

同义词： 诚实——老实

反义词： 诚实——虚伪

好句子：

1.公园里有一棵高大的白桦树枝 ，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。

2.多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。

3.第二天，列宁来到白桦树下，果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。

4.你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？

第六课：小摄影师

同义词：打量——端详 吩咐——嘱咐

反义词：经常——偶尔 明媚——阴晦

好句子：

1.一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。

2.他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”

3.“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”

4.“是个小男孩吗？”高尔基问。

第七课：奇怪的大石头

同义词：恐怕——大概（可能） 平整——平坦（平展）

反义词：巨大——细小（微小） 平整——崎岖

好句子：

1.“这么大的一块石头，是从哪儿来的呢？”

2.“是谁把它放在那儿的呢？”

3.“这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的大坑。可它为什么没卧进土里去呢？”

4.这块突兀的大石头到底是怎么来的？为什么它的四周都是平整的土地，没有一块石头呢？

5.李四光是我国著名的地质学家。

第八课：我不能失信

同义词：特别——特殊 奇怪——古怪

反义词：忘记——惦记 失信——守信

好句子：

1.伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！

2.“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。”

3.“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”

（诚实守信是我们中华民族的传统美德，我们可千万要记住哟！）

第九课：古诗两首

多么优美的诗句!我不但能把它们背下来,还能用自己的话说出诗句的意思呢!

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

独在异乡为异客，每逢逢佳节倍思亲。

第十课：风筝

同义词： 快乐——快活 憧憬——向往

反义词： 快乐——悲伤 希望——失望 大惊失色——镇定自若

好句子：

1．童年的时候，我们这孩子，最大的快乐就是做风筝，放风筝。

2．我们精心的做着，心中充满了憧憬和希望。

3．我们去放风筝，一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过了树梢。

4．风筝越飞越高，似乎飞到云彩上。

5．我们都哭了，在田野里四处寻找，找了半个下午，还是没有踪影。

第十一课：秋天的雨

同义词： 温柔——温和 凉爽——凉快

反义词： 温柔——粗暴 凉爽——闷热

好句子：

1．秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

2．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇，扇走了夏天的炎热。

3．红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

4．秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

第十二课：听听，秋的声音

同义词： 叮咛——叮嘱 宽阔——辽阔

反义词： 辽阔——狭窄 绽开——凋谢 匆匆——缓慢

听听秋的声音：

黄叶飘落“唰唰” 蟋蟀弹琴“口瞿口瞿” 大雁叮咛“嘎嘎” 秋风歌吟“呼呼”

第十三课：花钟

同义词： 观察——观看 舒展——伸展

反义词： 艳丽——素雅 苏醒——沉睡 危险——安全

好句子：

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蔷薇绽开了笑脸。

睡莲从梦中醒来。

万寿菊欣然怒放。

烟草花在暮色中苏醒。

月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。

昙花九点左右含笑一现。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

第十四课：蜜蜂

同义词： 辨认——识别 试验——实验

反义词： 推测——断定 陌生——熟悉

好句子：

1．听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

2．那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。尽管它们风而飞，沿途都是一些陌生的景物，介它们确确实实飞回来了。

3．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

第十五课：玩出了名堂

同义词： 浪费——挥霍 看守——把守

反义词： 浪费——节约 清闲——忙碌 千里迢迢——近在咫尺

好句子：

1．他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片。

2．列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂.他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。

3．玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但在科学史上，有许多伟大的发现是在玩耍中产生的。（真想不到，玩也能玩出名堂。）

第十六课：找骆驼

同义词： 详细——详尽

反义词： 详细——粗略

好句子：

1.“老人家，您看见一只骆驼了吗？”

2．“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”

3．“是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”

4．“是不是缺了一颗牙齿？”

5．刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。（你观察的可真仔细哟！）

第十七课：孔子拜师

同义词： 渊博——广博 传授——教授

反义词： 敬重——轻慢

好句子：

1.曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。

2.“研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”

3. 学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您好学习，一定会大有长进的。

孔子名言：

温故而知新。

三人行，必有我师焉。

学而时习之，不亦说乎？知之际为知之，不知为不知，是知也。

第十八课：开天地

同义词： 漆黑——乌黑 逐渐——逐步 茂盛——旺盛

反义词： 黑暗——光明 美丽——丑陋

好句子：

1．很久很久以前，天和地还没有分开，宇宙混沌一片。

2．倒下后，他的身体发生了（巨大的变化）的变化。他呼出的（气息），变成了四季的（风）和飘动的（云）；他发出的声音，化作了隆隆的（雷声）。他的双眼变成了（太阳）和（月亮）；他的四肢，变成了大地上的东、南、西、北（四极）；他的（肌肤），变成了辽阔的大地；他的（血液），变成了(奔流不息)的江河；他的汗毛，变成了（茂盛）的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……

第十九课：赵州桥

同义词： 参加——加入 雄伟——宏伟 坚固——坚硬

反义词： 减轻——加重 坚固——松散 精美——粗劣

好句子：

1．这座桥不但坚固，而且美观。

2．有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

3．赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。

第二十课：一幅名扬中外的画

同义词： 保存——保留 功夫——本领

反义词： 完整——残缺 保存——销毁 清清楚楚——隐隐约约

好句子：

1.这幅画长528厘米，高24。8厘米，画的是北宋都城汴梁热闹的场面。

2.有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……

3.有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。

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三年级上册语文园地11页有哪4个新鲜感句子?

#三年级# 导语语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。以下是 整理的小学三年级语文《帽子和鸟窝》知识点、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。

篇一小学三年级语文《帽子和鸟窝》知识点

　字词：

　痛痛快快、草地、一窝蜂、脑袋、帽子、咦（yí）、嚷（rǎng）起来、绸（chóu）带、缠（chán）住、无可奈（nài）何、竹竿（gān）、挑［tiǎo］、吊（diào）着、孵（fū）小鸟、

　重点句子：

　松鼠跑得太慌张，腰被帽子上的绸带缠住了。它一跑，帽子也被拖走了。孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。松鼠更慌了，急忙爬上一棵松树，帽子也被带到树上去了。

　他们走到那棵松树下面一看，松鼠不在了。这回，那只大松鼠可没有再把帽子带走，绸带挂在树枝上，帽子像一只篮子似的吊着。

篇二小学三年级语文《帽子和鸟窝》教案

　教学内容

　语文版S版《义务教育课程标准实验教科书语文》三年级上册6页2课《帽子和鸟窝》

　教材与学情分析

　篇精读课文讲的是翔翔和小伙伴在草地上痛痛快快地玩耍，把帽子丢在了草地上，结果帽子被松鼠带到了高高的松树上。他们发现鸟儿要在帽子里做窝，就决定把帽子送给鸟儿做窝。本课的训练重点是让学生理解重点句子的意思，体会句子所表达的思想感情，三年级学生知识量逐渐增多，他们的求知欲更强了，思维更活跃了。结合教材的内容和学生的年龄特点及认识水平，在本堂课的教学中，我将指导学生取多读多想、自主学习、合作探究的方法进行学习。

　教学目标

　1、认识“嚷、绸”等7个生字，会写“帽、坡”等13个字。

　2、有感情地朗读课文，体会重点句子所表达的思想感情。

　3、理解课文内容，培养学生爱护动物、热爱大自然的情感。

　教学重点：

　理解课文中的重点语句所表达的思想感情，能有感情地朗读课文。

　教学难点：

　体会翔翔对帽子的喜爱之情，从而感受他对小鸟的爱护。

　教学准备：

　课件、生字、词卡片。

　教学时间：

　2课时

　教学过程：

　第一课时

　一、巧设悬疑导入新课

　1、板书课题：帽子和鸟窝。

　2、齐读课题

　问：读了课题你有什么疑问吗？

　设计意图引导学生根据课题思考，培养学生质疑问难的意识的能力。引导学生自主思考、自主发现，勇于提出问题的学习习惯。学生可能会问：鸟窝与帽子之间有什么关系？从而激发起学生的好奇心。

　二、初读课文理清脉络

　1、学生自由读课文，扫除字词障碍。

　2、教师检查生字认读及课文朗读情况。

　（1）指名读生字词卡片。注意“耍”“坡”的读音。强调易错字：慌：右边容易加点。耍：与“要”区分。学生练写这两个字。

　（2）指名朗读课文，每人读一个自然段，全班评价、教师指导，重点要求读正确、读流利。

　3、学生再读课文，概括文章大意。

　（1）自读（2）小组交流（3）汇报

　设计意图以字词学习为基点，以朗读为学习方式，从整体上把握文章大意，初步了解翔翔把自己的帽子留给小鸟做窝的故事，为第二课时的教学打下基础。

　4、解答问题：现在知道为什么题目叫做“帽子和鸟窝了吗”？

　三、巧设疑问悬念结尾

　翔翔为什么要把帽子留给鸟儿做窝呢？希望大家寻找答案，我们下节课再来学习。

　设计意图以悬念结尾，激发了学生的求知欲，为学生课外学习创设了情境，为学生学习环境保护知识创造了契机，也为下一节课的教学奠定了基础。

　第二课时

　一、自主探究勾画标记

　翔翔把自己的帽子送给小鸟做窝，是不是他不想要了？默读课文，把翔翔非常想要自己的帽子的语句画出来。把自己的感想写在书的空白处。

　设计意图以帽子为中心，展开学习活动。先让学生自学，用勾画，批注的读书方式，培养学生的读书习惯。

　二、合作交流朗读感悟

　1、小组讨论。

　2、全班交流，教师点拨：

　帽子——（丢、找、追、挑、送）——鸟窝

　（1）丢帽子。帽子！我的帽子丢在草地上了！

　我的帽子丢在草地上了。

　A、指名对比读句子，感受语气上有什么不同。

　B、启发想象：翔翔心里怎样？他在想什么？

　C、练习有感情地朗读这句话。

　（2）找帽子。朗读“松鼠！一只大松鼠！”

　A、讨论：连用了两个感叹号，请你说说翔翔他们当时的心情。

　B、有感情地朗读这句话。

　（3）追帽子。

　孩子们追呀追呀，一直追到松树林里。

　孩子们追到松树林里。

　A、对比朗读，感悟孩子们追的时间长，路途远，始终没有停下歇息。从而体会追回帽子的急切心情。

　B、指名朗读、评议。

　孩子们望望拖着帽子蹲在树上的松鼠，挠挠脑袋，无可奈何地下山了。

　A、理解“挠挠脑袋”：为什么挠脑袋？心里怎么想？

　B、理解“无可奈何”。想像一下当时的样子，表演体会。用“无可奈何”说一句话。

　有感情地朗读4、5自然段。

　（4）挑帽子。理解“七嘴八舌”。有感情地朗读第7自然段。

　（5）送帽子

　我不要帽子了！让鸟儿在里面做窝吧！

　听翔翔的，我们听听翔翔的！

　A、合作朗读，感受心情。

　B、总结：虽然翔翔和小朋友极想要自己的帽子，但是面对小鸟，他们放弃了。由此看出他们更爱什么？

　C、结合自己查找的资料，说说如果拿回帽子，会出现怎样的情况？

　D、你们喜欢翔翔和小朋友吗？如果是你，你会怎样做？

　设计意图以帽子为中心，通过丢帽子、找帽子、追帽子、挑帽子、送帽子这5件事展开教学活动，层次比较清楚，学生易于理清条理。对于文章的情感，主要通过孩子们爱帽子，却送帽子这一矛盾入手，感受孩子们热爱小动物，热爱大自然的思想感情。教学中，通过朗读、比较、讨论的方式来领悟情感、抒发情感。其中加入基础知识训练，使教学落在实处。

　三、联系实际，拓展延伸

　1、写一条爱护动物的小标语

　2、收集关于爱护、保护动物的故事。

篇三小学三年级语文《帽子和鸟窝》教学反思

　这一片段的教学至少有两方面的优点：

　1、呵护了孩子的心灵

　读书出错对学生来说，常常是难免，读错的这名学生心情本来就非常紧张，如果师生再不依不饶地揪住错误不放，孩子主动读书的积极性就会慢慢被扼杀。其实孩子对自己的错误非常清楚，由于老师的积极引导，他还主动承认自己的错误，并且坚定了改正错误的决心，这样让学生自我纠错，应该说效果更佳。

　2、的'巧妙运用

　我们常常感叹课堂缺少生成，事实上生成性很多，可惜的是有些没被当成，常常被我们无意识地浪费了。而这里的错误（把“帽子”一词连读二遍）却被教师巧妙地作为一个生成性恰当地运用了。教师的用心倾听，发现了这“高明的错误”，所以才会积极地引导，“这样读有道理吗？”教师轻轻一问，可谓一语惊醒梦中人，当然有道理呀，结果引发了学生许多精妙的见解，学生在教师的引导下对课文理解得更为深入。

　这美丽的错误体现了教师的博爱，也表现了可贵的开发意识。真是一段美丽的艺术展示。如果我们的课堂上多一些美丽的错误，那么我们的孩子将增添多少自信？

三年级上册语文园地一新鲜感的句子

1.窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。2.妈妈我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。3.书里说的是什么意思，他一点也不懂。4.孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”

三年级语文上册19课生字组词

三年级上册语文园地一新鲜感的句子如下：

1、读书破万卷，下笔如有神。这句话出自唐代诗人杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》，意思是说读书要读万卷书，写作时才能文思泉涌，下笔如有神助。这句话被用来形容读书的重要性和写作的技巧，让人感到非常新鲜有趣。

2、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。这句话出自唐代诗人李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，意思是说老朋友从黄鹤楼出发，在三月的烟花三月下游玩扬州。这句话被用来形容老朋友之间的深厚友谊和旅途中的美景，让人感到非常新鲜有趣。

3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。这句话出自宋代诗人文天祥的《过零丁洋》，意思是说人生自古谁无死，但要留下自己的忠诚和爱国之心，让历史铭记。这句话被用来形容一个人对于信仰和祖国的忠诚和热爱，让人感到非常新鲜有趣。

4、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。这句话出自唐代诗人李白的《将进酒》，意思是说黄河之水从天上而来，奔流到海不复回。这句话被用来形容时间的流逝和生命的短暂，让人感到非常新鲜有趣。

三年级上册语文园地的作用

首先，语文园地提供了学生重要的语文知识。这些知识包括拼音、汉字、词语、句子、修辞手法等。通过学习这些知识，学生可以更好地理解和运用语言，提高他们的阅读、写作和口语表达能力。

其次，语文园地注重培养学生的语言技能。语言技能包括听、说、读、写四个方面，学生需要在学习中逐渐掌握这些技能。通过参加园地的活动，学生可以获得更丰富的语言输入和输出机会，从而更好地掌握语言技能。

第三，语文园地注重培养学生的文化素养。语文学习不仅仅是学习语言知识，还包括了解和体验中国的传统文化。通过学习园地中的内容，学生可以了解中国的历史、地理、文学、艺术等方面的知识，从而更好地理解中国的文化传统。

最后，语文园地注重培养学生的思维能力和创造力。语文学习不仅仅是记忆和复述，更需要学生发挥自己的想象力和创造力，理解、分析和评价文本。通过参加园地的活动，学生可以培养自己的思维能力和创造力，提高自己的综合素质。

三年级语文上册19课生字组词如下：

滨（bīng）海淀 、哈尔滨。

灰（huī）灰色、烟灰、灰尘。

渔（yú）渔村、渔翁、渔船。

遍（biàn）遍野、遍布、遍及。

躺（tǎng）躺下、躺椅、躺枪。

载（zǎi）车载、载重、负载。

靠（kào）靠山、依靠、可靠。

栽（zāi）栽培、移栽、栽秧。

亚（yà）亚洲、亚军、亚太。

夏（xià）夏天、夏季、盛夏。

除（chú）除非、除法、除尘。

踩（cǎi）踩踏、踩点、踩青。

洁（jié）清洁、洁净、洁白。

三年级语文上册句子摘抄：

1、 见机行事流水桃花钢筋铁骨。

2、我坐在飞机上，白云就像踩在我的脚底下。

3、远远的就看到了大片大片的棉花像是都穿上了雪白雪白的棉袄，个个竞相开放，争奇斗艳。

4、红红火火仁人志士扬长避短。

5、童年就就像一段奇妙的旅途，可以回首遥望，却难再次走过。

6、马路边，白雪给人行道盖上了白被子，被子上又留下了人们一串串的脚印。

7、时间像手中的，捉得再紧也总会漏逝。

8、浪花激起的泡沫，像蓝缎子上绣上朵朵白花，美丽极了。

9、寒冷的严冬，河水一改往日的活泼，似乎安静地睡着了。

10、 学校像一把大伞，我把人生路上的风雨遮挡。