学句子的英语_学单词和句子的英文怎么说呢怎么写

1.如何在学英语时写好一个句子？

2.英语，应该先背单词还是先学语法？

3.少儿学英语先学单词好还是先学句型好？

4.只背单词和句子能学好英语吗？

5.我想从简单的单词，句子学起，可以么？

背单词的坏处之一是要记忆的单词是孤立松散的，按照字母顺序排列的，这些单词和自己没有任何直接的关系，丝毫不能提高自己的兴趣。是个非常被动的过程，而记忆本身是主动的。比如，你对自己非常感兴趣的异性的名字会记住，你对自己痛心的经历会记住，不是因为你重复的次数多，而是因为你是主动的记忆者。背单词的第二个坏处是，你背单词即使记忆住了这个单词的含义，但是你不会使用写作。而且，单词的含义还经常变迁。在语言环境中，单词的含义好比人的角色，一个人你知道他的名字或者护照号，是不能算得上了解了他。因为，他可能是个丈夫，情人，父亲，兄弟，老师他有不同的角色。如果背诵单词能够学好英文，中国人早就应该比现在英文好几百倍了。\x0d\　　我真的不明白为什么那么多人背单词，背了几十年都没有学好英文，怎么还有人在那里背单词，而且还有各种个样的人编写各种各样的单词本。简直荒唐，竟然还有人研究记忆单词的规律和技术！哇塞那样还是学习语言吗？好比是给鸭子做饲料配方，肯定没有原生态的野鸭子味道鲜美。中国人还有什么雅思词汇，GRE词汇，诸如此类。这些对付考试的工具短期是有些效果的，但是你学好英文不能靠这个。\x0d\　　读英文句子就不同了，如果你每天阅读一个英文句子，一定超过你背诵二十个单词的价值。学习句子避免了背诵单词的孤立零散的弊端，而且句子给你单词实际的意义。在一个句子中，你完全欣赏单词的美丽。背诵单词好比看一系列死气沉沉的呆板照片（部分摄影师作品除外），请问这种情况下你能认识几个活人？而学习英文句子理解一个单词，就好比是到一个喜欢的人在做她或者他自己最擅长的事情。有了场景和具体事情。\x0d\　　阅读句子固然是好，但是句子要自己在喜欢的文章中寻找。\x0d\　　在回答这个问题之前，我讲自己学习下棋的故事。我喜欢下象棋，但是水平不高那是十几年前的事情了。我就开始用心理解自己输的原因，后来我发现了一个人无论如何都超过我，他就说了一句，你看看棋谱吧。我于是就到了书店，购买了一些象棋谱，但是，我并不知道哪个象棋谱更好，可是我的心态非常正确，我没有希望购买一本书能够让我阅读完毕，就可以功力大增，天下无敌，再说，我下象棋也不是为了成为天下无敌的棋手，我知道自己没有天赋，我是用象棋来强迫平静自己内心。于是就随便买了一本《金鹏十八变》，认真研读。后来就自己慢慢体会了象棋中的道理。棋艺就有点进展。\x0d\　　学习英文，何尝不是如此呢？当你问我我该读哪本书的时候？您是否自己思考过问题的答案呢？也许很多人习惯了自己询问，而不是自己思考。这是多么浅显的道理啊。\x0d\　　天下没有一本棋谱可以让你成为无敌手，也没有一剂良药可以瞬间治疗疾病，更没有一个乐谱可以使你成为音乐家。只有你自己慢慢经历这些错误，曲折，困惑你越是想摆脱，这些东西就越是缠绕着你。生命的意义就是这样曲曲折折。\x0d\　　我学习英文是自己主动寻找自己感兴趣的东西，阅读过程中，我非常注意英文的表达。我给大家举个例子。我在一个小书摊上看到有人卖圣经，就随便翻了一页，看到一个句子：I will stretch out my hand against you.\x0d\　　我甚至想到了另外的句子：Let the old, the young, the rich, and the poor strech out their hands against this scandal!\x0d\　　这样就是主动学习，一个简单的stretch 一旦和hand 以及against 连用，就产生了无与伦比的效果。\x0d\　　我们可以看到学习句子的妙处。首先是你喜欢这个句子，理解了才会自己应用。\x0d\　　我总是喜欢阅读一些英文原版书籍，然后记住一些好句子，理解后自己开始模仿。\x0d\　　我再给大家举些例子。我在阅读Mark Twain这本书的时候，看到无数好句子，其中一个是这样的：...constantly worried about money as her family teetered between near-prosperity and genteel poverty.\x0d\　　这个句子说她的家庭穷不算穷，富不算富，实在是太妙的表达。我就学习，记忆，那个单词teeter就一下子记住了。当我不太拿得准这个单词，就会查字典。\x0d\　　大家不妨尝试，阅读英文句子，每天阅读。每天一个句子都比没有学习要好得多。祝福你们学习快乐。\x0d\［

如何在学英语时写好一个句子？

1、read a letter看信

2、clean the room打扫房间

3、finish my homework完成我的作业

4、wash my trousers 洗我的裤子

5、cook noodles 做面条

6、watch TV 看电视

7、play with me 和我玩

8、play football 踢足球

9、get up 起床

10、walk to school 步行去上学

11、stay at home 呆在家里

12、go to the Great Wall 去长城

13、lots of mountains 很多山

14、he a good time 玩得开心、玩得愉快

15、learn to skate 学习滑冰

16、come back 回来

17、run away 跑开

18、in fact 实际上

19、last week 上周

20、play the flute 吹笛子

21、go to the zoo 去动物园

22、go out 出去

23、be careful 小心

24、what's the matter? 怎么了？

25、go home 回家

26、take this medicine 吃药

27、he a cold 感冒

28、he a toothache 牙痛

29、make a snowman 堆雪人

30、National Day 国庆节

gold 金子

food 食物

took (take的过去式)拿走

made (make的过去式)制作

angry 生气

only 只

away 离开

said (say的过去式) 说

paintbrush 画笔

magic 神奇的、 有魔力的

snake 蛇

break 弄坏

broke (弄坏的过去式)

cry 哭

monster 怪物

ran (run的过去式)跑

soup 汤

came (come的过去式)来

worry 担心的

scary 可怕的

last 刚过去的

won (win的过去式) 赢得

gold 金制的

cup 奖杯

practise 练习

win 赢得

competition 比赛

Wednesday

星期三

grandparents

祖父母

hen 发生

put (put的过去式)放下

ride 骑

thirsty 口渴的

watermelon 西瓜

fell off (fall off的过去式)从…上跌落

knee 膝盖

cut 切割

finger 手指

hungry 饥饿

bump 碰撞

careful 小心的

sand 沙滩

matter 麻烦事

medicine 药

toothache 牙疼

fever 发烧

stomachache

胃疼

chocolate 巧克力

take 拿走

headache 头疼

dolly 洋娃娃

sick 生病的

make 制作

say 说

run 跑

come 来

want 想要

fall off

从…上跌落

put 放

also 也

help 帮助

ship 船

saw (see的过去式)看见

head 头

finish 完成

bought (buy的过去式)买

went (的过去式)去

flute 笛子

visit 参观

holiday 日

tiger 老虎

ride 骑

ship 船

biscuit 饼干

yesterday 昨天

special 特别的

mountain 山

American 美国人

clean 打扫

finish 完成

learnt (learn的过去式) 学习

bicycle 自行车

invent 发明

dirty 脏

important 重要的

paper 纸

dancing 舞蹈

listen 听

wash 洗

paint 画

picture

music 音乐

weather 天气

letter 信

wear 穿

live 居住

noodle 面条

football 足球

climb 爬

warm 暖和

prudent 明智的

resentful 愤怒的

mature 成熟的

unfeeling 冷漠的

wholesome 健康的

innocent 多管闲事的

intimate 不可侵犯的

loyal 忠诚的

lishly 大方的

等等...

以下的英语写作常用单词供你参考:

常用的形容词和副词：

absurd 荒唐的

addictive 上瘾的

affectionate 有感情的

aggressive 有上进心的

alert 敏锐的；警惕的

arduous 费劲的

artistic 艺术的

authoritative 权威性的

awkward 尴尬的

balanced 平衡的

cogent 使人信服的

cold-blooded 冷血的

cold-hearted 无情的

compassionate 富有同情心的

compatible 兼容的

complicated 复杂的

confident 自信的

contemptible 可鄙的

contributive 有贡献的

corrupt 腐败的

delicious 美味可口的

demanding 要求高的

detrimental 有害的

devious 偏离正道的

dishonorable 不光彩的

disturbed 受到干扰的

eccentric 古怪的

economical 经济的

enlightened 开明的；文明的

evil 邪恶的

exotic 异国的

fallacious 荒谬的

fashionable 时髦的

feasible 可行的

fictitious 虚的

flexile 灵活多样的

fruitful 有成效的

glamorous 富有魅力的

gorgeous 辉煌的

humane 人道的

ignorant (of) 无视的；无知的

impressive 令人印象深刻的

inborn 天生的

incompatible 不调和的

incompatible 不和适宜的

inconceivable 不可思议的

indecent 不妥的；不检点的

indifferent 冷漠的

indispensable 不可或缺的

inexhaustible 取之不尽的

infectious 传染性的

inferior 低人一等的

infirm （身体）弱的

influential 有影响力的

ingrain 根深蒂固的

inhumane 不人道的

initially 首先

innocent 多管闲事的

inquisitive 有害无益

insalubrious 有教育意义的

instructive 智力的

intellectual 中间的；过渡的

interim 人际关系的

interpersonal 密切的

intimate 不可侵犯的

inviolable 内在的

inward 不可挽回的

irreparable 不可抵抗的

irresistible 不可挽回的

irritating 恼人的

isolated (from) 隔绝的

laudable 可赞誉的

lishly 大方的

legitimate 合法的

loyal 忠诚的

luxurious 奢侈的

magnanimous 宽宏大量的

mature 成熟的

misleading 误导的

misrepresented 不如实叙述的

money-oriented 向钱看的

multilateral 对方面的

nourished 有营养的

obscure 晦涩的

old-fashioned/out of date 过时的

palatable 美味的

perilous 危险的

permissive 宽容的；许可的

pernicious 有害无益的

pornographic 的

potential 潜在的

practical 实际的；务实的

preferential 优惠的

pressing 紧迫的

prevailing 占主导地位的；流行的

professional 专业的

prosperous 繁荣昌盛的

prudent 明智的

psychological 心理上

rational 理性的

resentful 愤怒的

reverse 相反的

rewarding 值得的

ridiculous 荒谬的

rigid 严格的

rough 粗略的

self-contemptuous 自卑的

shabby 破旧不堪的

sheltered 受保护的

sociable 好交际的

sole 唯一的

stern/strict 严格的

stressful 有压力的

stringent 严厉的

stylish 时髦的

superficial 表面现象的

tempting 吸引人的

time-honored 久享盛名的

traditional 传统的

typical 典型的

unadvised 轻率的

uncompromising 不妥协的

unconcerned 冷漠的

uneasy 不自在的

unethical 不道德的

unfeeling 冷漠的

unhealthy 不健康的

unified 同一标准的

unique 独特的

unjust 不公平的

unscrupulous 肆无忌惮的

unsociable 不善于社交的

untimely 不和适宜的

unwholesome 不健康的

utterly 完全；绝对地

vexing 令人烦恼的

vivid 形象的

voluntary 自愿的

vulnerable 易受伤害的

well-grounded 有充足理由的

wholesome 健康的

常用的名词

abolishment 废除

absurdity 荒唐；谬论

abuse 滥用

achievement 成绩

acquaintance 熟人

adaptation 改写；适应

admiration 崇拜

adventurer/explorer 探险者

adverse impact 负面影响

adversity 逆境

affection 友情/感情

alienation 疏远

ambition 志向

amusement

anecdote 轶事

apathy 冷漠无情

roach 鼓掌

architecture 建筑

art 艺术

assault 攻击

assessment 评估

association 联想；联系

athlete 运动员

ailability 可得到的东西

barrier 妨碍

behior 行为

beneficiary 受益人

budget 预算

burden 负担

campaign 运动

candidate 候选人

capacity 能力

celebrity 名人

character 性格

characteristic 特征

charm 魅力

clerk 职员

cohesion 凝聚力

colleague 同事

collectivism 集体主义

comfort 舒适

commercial 商业广告

commercialization 商业化

commodity 商品

companion/partner 同伴

conformity 一致

consensus 同意

consultation 咨询

consumption 消费

content 内容

contentment 满意；满足

contribution 贡献

correlation 相关性

costume 服装

creativity 创造性

criteria 条件

cruelty 残忍

customer 顾客

cyber crime 网络犯罪

depression 沮丧；低沉

deprivation 剥夺

descendant 后代

deterioration 恶化

detour 绕道

developed countries 发达国家

developing countries 发展中国家

英语，应该先背单词还是先学语法？

?我们上学的时候经常会在英语课上被老师喊到黑板上去翻译句子，也就是老师说一句话你把它翻译成英文。那么我来告诉你，如何写出一个好的英文句子吧！

? 第一，你要准确找到句子对应的重点英语单词并且把它完整地写出来，这是最最最基础的，但是很多人都做不到，单词最好学但它又最不好学，因为记单词需要耐心和好的记忆力，两者少一点都是学不好单词的，而单词又是你写英语句子的基础，所以，背单词很重要。

? 第二，把句子完整地串联起来，用对应的语法，这就要求你的语法水平达到一定程度，才能写出令人满意的句子。哪些是主语，哪些是谓语，哪些又是宾语，还有主句与从句，后置定语从句，双宾语从句等等等等，这些你都要熟练掌握并应用到你的句子中，才能写出一个好的句子。所以，掌握语法也很重要。

? 第三，要有好的语感。就学英语来说，语感是非常重要的，我的朋友是学习商务英语的，她们老师给她们布置作业，就是每天对着手机软件讲一段英语独白，录音发送给老师，由老师来评分，语感提升了，口语能力自然也就提高了，写句子也是一样，语感提高了，你想要表达的东西自然也就体现在了你的句子中，写出来的句子自然是好的，所以，努力提高你的语感吧！

这些就是我的建议了，其实我也只是传授了一些我学习英语的方法，如果你觉得不恰当，也可以不纳的哈哈哈。

少儿学英语先学单词好还是先学句型好？

先背单词。

学习英语好比盖楼房，英语词汇永远是构成高楼大厦的最基本组成部分，词汇量的多少，决定了你的楼房建筑的高低与否。

语法是框架：楼房建的稳不稳，还要看架构搭的好不好。虽然地基也很重要，但是框架承载着楼房越盖越高的能力。不论是口语还是写作，语言的本质是交流沟通。正确无误的语法构造，才能最准确的表述你要交流的意思。

记忆单词的方法

1、合成法

合成法是指对由两个单词或更多单词组合，根据词义而成的单词记忆的方法。使学生更容易理解单词，从而记住单词。例如：

newspaper（报纸）→news (新闻）+ paper(纸）

2、类比法

类比记忆法是指根据单词的拼写、发音、汉意对单词进行归类分组的记忆方法。以一带多，有利学生同时记住多个单词。例如：

all（所有的）call（打电话）fall（落下）

3、增减法

增减法是指对拼写相近且字母数成递增递减规律的单词进行分组记忆的一种方法。有利学生区分相近单词的拼写及汉语意思。例如：

fun乐趣fund基金found创立（v.）

只背单词和句子能学好英语吗？

不要分单词和句子。

最开始是要培养听、说英语的习惯和意识。

培养听不懂会努力去猜的习惯和意识。

单词固然重要，句子更重要，孩子模仿能力强，直接听句子，模仿句子，同步要上单词的。

最好能够在学习单词和句子的同时，听了大量的指令语，教学语，培养出来听和说的意识和习惯了。

建议先听，再跟读，看看孩子跟读的能力有没有好起来了。

再考虑背一些小诗，唱一些活泼的儿歌。

儿歌要多听才能跟唱，可以培养外语听力敏感，

儿歌要唱出来，其实就是在发音。

刚开始阶段，不要太在意发准了没有，只有发了差不多就行，

如果孩子的发音器官完善了，发音能力强了，多练习，自然会好起来的。

不要指望着孩子一个音一个音发准确到位了，再发下一个音，

应该是这一次模仿准确率50%，过几天能够达到55%，再过一阶段能达到60%，就算是成功了。

总结一下，单词重要，句型更重要。

孩子的能力无限，不要说“单词都不会，句型怎么会？”我家孩子就会。

如果是成人，就要先单词，再句型。如果五岁以下，先句型，再单词吧。

比如：你可以用或实物等直观情景，教她说 I like les, I don't like pear. Tom like bananas and strawberries.

我想从简单的单词，句子学起，可以么？

不能，因为

首先语言能力包括：听说读写译等，所以需要各方面的提高。

其次单词和句子只是基础，但是语法就像把单词这些砖瓦垒成房子的水泥，也要掌握，你才能连字成句，联句成文。

还有，不能只学哑巴英语，还要会说会听，才能达成学语言的最终目的，即交流。所以听说也很重要。

最后多加强阅读，也会使你的英语全方位地提高。所以大量阅读也要重视的。

可以,我来介绍一点学习方法,想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣

，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下

去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的

兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏

信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，

丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科

，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下

，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英

语方面的活动，比如 ，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多

了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付

出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。

练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要

想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，

做到以下“五到”：

一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路

要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心

领神会。

二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本

身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了

，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的

每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩

固都是非常方便的。

三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老

师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语

。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便

迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教

具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴

。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，

当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早

晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清

楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读

，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利

用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英

语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看

些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上

文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：

一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常

使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半

途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，

分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过

单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组

合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合

成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这

样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程

中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而

且在写作时也会信手拈来，运用自如。

把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完

成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门

技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课

后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基

础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一

本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的

掌握可以达到事半功倍的效果。

英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以

在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践

过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的

，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要

靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中

的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真

思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你的