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50句转述句的句子带答案_30句转述句

tamoadmin 2024-09-09 人已围观

简介1.小学六年级修改病句、转述句、缩句、修辞手法改写、各50个,成语200个2.句子练习题3.转述句 缩句 改病句各5个4.谁能给我讲讲韩语里的转述句原句:鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱,我那一本,是送你的”改为转述句:鲁迅先生对我说,曹先生的书只收我一块钱,他的那一本,是送我的。转述的人是谁是不确定的,可在转述过程中,具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称,要根据具体的语境,辨清人称所指,

1.小学六年级修改病句、转述句、缩句、修辞手法改写、各50个,成语200个

2.句子练习题

3.转述句 缩句 改病句各5个

4.谁能给我讲讲韩语里的转述句

50句转述句的句子带答案_30句转述句

原句:鲁迅先生对我说:“曹先生的书只收你一块钱,我那一本,是送你的”

改为转述句:鲁迅先生对我说,曹先生的书只收我一块钱,他的那一本,是送我的。

转述的人是谁是不确定的,可在转述过程中,具体怎样把第一人称恰当地转为第三人称,要根据具体的语境,辨清人称所指,灵活进行转述。

扩展资料:

转述的改法:

1、在转陈述句改为转答句的时候,注意人称的变化,还有引用词的更改,要根据语境进行修改。

2、转述时冒号要改为逗号,双引号要去掉,结尾再加上句号即可。

3、转述句就是把句子的第一人称改为第三人称的说法。

4、引述是直接引用别人的话,而转述则是转达别人说的话,因此,引述句改为转述句时,说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。

小学六年级修改病句、转述句、缩句、修辞手法改写、各50个,成语200个

转述句转换成直述句方法:

1、要加上冒号和引号。

2、说话内容涉及第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”;第一人称“我”应改为第二人称“你”。

例如:

转述句:姐姐说,我说得对,她就这样做。

直述句:姐姐说:“你说得对,我就这样做。”

一、直述句

直述句就是一个人直接叙述的话,引述就是直接引用别人的话。

例如:小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”(引述)

二、转述句

转述就是转达别人说的话。

例如:赵王告诉蔺相如带着宝玉到秦国。

(赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”)

扩展资料

直述句改为转述句的方法:

一、改变人称;

二、去掉说后面的冒号和双引号,改为逗号;

三、看句子前面是谁对谁说话。

直述句改转述句顺口溜:冒号之前不用改,冒号引号变逗号,话中的“我”改成“他(她)”,话里的“你”看前面,前面是谁,换成谁。

例如:

直述句:张童说:“我一定要坚持长跑锻炼。”

转述句:张童说,他一定要坚持长跑锻炼。

句子练习题

修改病句:

1.日里,老师和蔼的笑容和抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。

2.学习中我们要善于反思,及时解决和发现学习中存在的问题。

3.同学们以敬佩的目光注视着和倾听着航天英雄的报告。

4.赵老师亲切地走过来对我说:“你要注意保护视力啊!”

5.浙江卫视的编导很有水平,几个综艺类节目都办得绘声绘色。

6.达尔文学说认为,不仅一切生物都是进化来的,当然人也不是在地球上一下子出现的。

7.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的形象。

8.少先队员发挥革命传统。

9.小兴安岭的夏天真美丽。

10..经过学习,大家普遍的觉悟提高了。

11.两个新旧社会,真是鲜明的对比啊 !

12.我们要培养自己的写作兴趣和水平。

13.在老师的教育下,我端正了学习态度和方法。

14.下面一段话有两处语病。

①燃放烟花爆竹,在不少地方已经开禁。②因为使男女老少都能参加到喜庆的氛围中来,善解人意的设计者设计出了一种安全性很高的冷光烟火。③这种烟花使用的新型环保材料燃烧时不仅发生爆炸,而且不产生残渣,更没有刺激性气味。

15通过第六次全国铁路运行大提速,使我国铁路运输能力有了显著提高。

16这个富有创新的雕像,作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。

17我们中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。

18广深高速公路是广州和特区深圳的重要交通要道。

19下面一段话有三处错误

三年的初中生活结束了,已经有了一些初步的生活经历,这些经历能唤起我们心中许多美好的回忆,能启迪我们不断完善自我,认识自我。尤其难忘的是,那些年长的老教师对我们的谆谆教诲。

20下面一段话有两处语病

有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期迷恋上网,会患上一种病——“网络成瘾症”。这种病的主要症状有:精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。一些家长没有意识到这是一种病,而用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。为此,专家建议,我们在强化网络监管的同时,也要有效的寻找治疗疾病的方法。

答案:

1.日里,老师和蔼的笑容经常出现在我的眼前,抑扬顿挫的声音经常在我耳边响起。

2.学习中我们要善于反思,及时发现和解决学习中存在的问题。

3.同学们以敬佩的目光注视着航天英雄,倾听着他的报告。

4.赵老师走过来亲切地对我说:“你要注意保护视力啊!”

5.把“绘声绘色”改为“有声有色”。

6.删除“不仅”。

7.这几段描写表现了主人公谦逊、朴实的性格。

8.少先队员发扬革命传统。

9.夏天的小兴安岭真美丽。

10.经过学习,大家的觉悟普遍提高了。

11.新旧两个社会,真是鲜明的对比啊 !

12.我们要培养自己的写作兴趣,提高写作水平。

13.在老师的教育下,我端正了学习态度,改进了学习方法。

14.把②句中的“因为”改为“为了”,在③句“不仅”后加“不”。

15.删除“通过”或者“使”。

16.删除“作者”。

17.“也“改为“就”

18.删去“重要”

19.“已经”前加“我们”;删去“年长的”也可删除“老”。

20.删去“阻止孩子不上网”中的“不”;将“有效的”调至“寻找”后面。

转述句:

1. 赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”

赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国。

2. 刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”

刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。

3. 武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”

武松道,这可奇怪了!酒家如何不肯卖酒给他吃?

4. 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”

蔺相如说,秦王他都不怕,不会怕廉将军。

5. 她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。”

她深有感触地说,她小时侯总是羞羞答答的。

6. 美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”

美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。

7. 一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”

一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。

8. 小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

9. 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”

王宁说,他要像李永勤那样关心集体。

10. 小红军对陈赓说:“我还要等我的同伴呢。”

小红军对陈赓说,他还要等他的同伴。

11. 爸爸:“小红,告诉妈妈,今天爸爸不回家吃饭了。”

爸爸让小红告诉妈妈,今天他不回家吃饭了。

12. 董存瑞坚决地说:“我去炸掉它!”

董存瑞坚决地说,他去炸掉它!

13. 小青石说:“这样安静的生活,我讨厌了。我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!”

小青石说,这样安静的生活,他讨厌了,他觉得倘若他能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好啊!

14. 鲁迅在回信中说:“我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。”

鲁迅在回信中说,他的信如果要发表,且有发表的地方,他可以同意。

15. 他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”

他凑到我耳边轻轻地问我见过电灯没有。

16. 西门豹说: “把新娘领来让我看看。”

西门豹说,把新娘领来让他看看。

17. 老师傅说:“好吧,我把你收下了。”

老师傅说,好吧,把我收下了。

18. 他轻轻地说:“我买不起先生,我的钱不够。”

他轻轻地说,他买不起,先生,他的钱不够。

19. 他说:“我就是叫作藤野严九郎的。”

他说,他就是叫作藤野严九郎的。

20. 父亲说:“我早已不管他了。”

父亲说,他早已不管那个人了。

21. 他微笑着说:“我们到延安来,专门赶来槐花蜜。”

他微笑着说,他们到延安来,专门赶来槐花蜜。

22. 贝多芬说:“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

贝多芬说,他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。

23. 小红说:“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”

小红说,今天下午学校组织到野外活动,她必须参加。

24. 蔺相如说:“这块璧有点儿小问题,让我指给您看。”

蔺相如说,这块璧有点儿小问题,让他指给秦王看。

25. 蔺相如说:“秦王若有诚意换璧,我就把璧交给他。”

蔺相如说,秦王若有诚意换璧,他就把璧交给秦王。

26. 王宁说:“我要像李涌那样关心集体。”

王宁说,他要像李涌那样关心集体。

27. 小红军对陈庚说:“我还要等我的同伴呢。”

小红军对陈庚说,他还要等他我的同伴呢。

28. 科利亚说:“今天我不仅找到了木匣子,还懂得了时间一天天地过去,人一天天地长大,步子也在渐渐变大。”

科利亚说,今天他不仅找到了木匣子,还懂得了时间一天天地过去,人一天天地长大,步子也在渐渐变大。

29. 李刚对我说:“我帮你把自行车送上楼去。“

李刚对我说,他帮我把自行车送上楼去。

转述句 缩句 改病句各5个

缩句:

题目:燕子停在电线竿上,像一个个音符。

答案:燕子像音符。

题目:.群众的目光齐刷刷地望着天安门。

答案:目光望着天安门。

题目:周总理关心作家何其芳同志。

答案:总理关心同志。

题目:比赛后,获奖的运动员兴奋得满街跑。

答案:运动员跑。

题目:雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。

答案:发现是结果。

题目:他喝了一袋牛奶,吃了二只包子上学去了。

答案:他上学去了。

转述句:

题目:赵王告诉蔺相如说:“你要带着宝玉到秦国。”

答案:赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国。

题目:刘萍告诉老师:“这次的中队会由我来主持。”

答案:刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持。

题目:武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”

答案:武松道,这可奇怪了!酒家如何不肯卖酒给他吃?

题目: 蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”

答案:蔺相如说,秦王他都不怕,不会怕廉将军。

题目:她深有感触地说:“我小时侯总是羞羞答答的。”

答案:她深有感触地说,她小时侯总是羞羞答答的。

题目:美丽的姑娘说:“我是智慧的女儿。”

答案:美丽的姑娘说,她是智慧的女儿。

题目:一位台湾同胞说:“我是中国人,我爱中国。”

答案:一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。

题目:小明高兴地告诉妈妈:“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”

答案:小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。

修改病句:

题目:去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。

答案:去年我国是世界上石油输出最多的国家之一。

题目:我们搞四化建设,需要继承和发挥艰苦奋斗的优良传统。

答案:我们搞四化建设,需要继承和发扬艰苦奋斗的优良传统。

题目:下半夜,突然雷声隆隆,接着电光闪闪。

答案:下半夜,突然电光闪闪,接着雷声隆隆。

题目:稻米是浙江、江苏两省的重要产区。

答案:浙江、江苏两省是稻米的重要产区。

题目:王老师对我们可好了,说话总是甜言蜜语的。

答案:王老师对我们可好了,说话总是轻声细语的。

题目:燕子、啄木鸟和青蛙等益鸟都专吃害虫,是人类的好朋友。

答案:燕子、啄木鸟等益鸟和青蛙都专吃害虫,是人类的好朋友。

呼呼,好不容易弄好的,一定要纳啊!!

谁能给我讲讲韩语里的转述句

转述句

1.你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?

陈述句:你曾听到石头里也有生命的呐喊。

2.那永恒的运动、那演化的过程,不正是她生命力的体现吗?

陈述句:那永恒的运动、那演化的过程,正是她生命力的体现。

3.我们有什么理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明呢?

陈述句:我们没有理由和资格嘲笑古人,在大自然面前卖弄小聪明。

4.谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢?

陈述句:谁也不能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱。

5.谁说宇宙是没有生命的?

陈述句:宇宙是有生命的。

——选自《敬畏自然》

缩句

1.骏马奔驰在辽阔的草原上。

缩为:骏马奔驰。

2.一轮金黄的圆月高高地挂在蓝蓝的天空中。

缩为:圆月挂。

3.一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。

缩为:葡萄挂满了藤架。

4.孩子在横木上差点跌到甲板上。

缩为:孩子跌到甲板上。

5.广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。

缩为:广场上灯照耀着建筑。

——://hi.baidu/xingyuan6262/blog/item/5126f3fc4569f21108244d70.html

修改病句

1.市领导在实地考察后聆听了西湖区关于西溪湿地综合保护工程进展情况。

改为:市领导在实地考察后聆听了西湖区关于西溪湿地综合保护工程进展情况的汇报。

2.在禁烟工作中,除了经常性引导禁烟教育外,尤为重要的就是公众人物要作出表率。

改为:在禁烟工作中,除了经常性开展禁烟教育外,尤为重要的就是公众人物要作出表率。

3.中小学开展弘扬和培育民族精神教育,要引导学生树立以热爱祖国`报效人民为最大光荣,以损害国家人民利益,民族尊严为最大耻辱。

改为:中小学开展弘扬和培育民族精神教育,要引导学生树立以热爱祖国`报效人民为最大光荣,以损害国家人民利益,民族尊严为最大耻辱的观念。

4.萧然镇第五届农动会,经过近一个月左右的激烈较量,于5月15日胜利结束。

改为:萧然镇第五届农动会,经过近一个月的激烈较量,于5月15日胜利结束。

5.我店刚到新近出版的长篇《春天》,地点在二楼文学作品专柜出售。

改为:我店刚到新近出版的长篇《春天》,在二楼文学作品专柜出售。

一、韩语里的转述句的定义:

是指说话者对听者没有任何要求,只是对于某一现象或者事实转达信息或自己想法的句子。叙述形词尾有”-?,-(?/?)?”、“-?” “-?/-(?)?”、“-? ?/-” 、“-?/?”、 “-?”、 “-?/?,-/?”、 “-?”。

二、区分和使用叙述形语尾:

叙述形语尾被使用于很多种情况下,有的语尾只在口语中使用,有的主要在文章中出现,还有的语尾用于话者和听者很亲密的情况下,或者根据根据年龄的大小、地位的高低来区分使用。

"-?,-(?/?)?" 属于基本阶,可用于大人对小孩,也可用于亲密的平辈之间、小孩与小孩之间。经常用于书面语,且用于书面语的时候,与对听话者的尊敬与否无关。-?:用在形容词词干、时制词尾-?/?/?/?之后;-(?/?)?:用在动词词干之后,开音节用-?,闭音节后用-?。