教师结构化面试你的座右铭是什么答案_结构化面试你的座右铭 教师

教师结构化面试你的座右铭是什么答案_结构化面试你的座右铭 教师

       非常欢迎大家参与这个教师结构化面试你的座右铭是什么答案问题集合的探讨。我将以开放的心态回答每个问题，并尽量给出多样化的观点和角度，以期能够启发大家的思考。

1.教师公招考试笔试和面试各占多少

2.教师资格结构化面试试题

3.面试问题及回答技巧

4.教师结构化面试套话

5.结构化面试试题及答案(2)

6.幼师结构化面试题目及参考答案

教师公招考试笔试和面试各占多少

       占名额。比如五个人进面试，最高分是99分，四个人是99分，这四个人就占了前四名，再有一个人就满额了。

       结构化面试例题

       1.你的座右铭是什么?（自我认知与职位匹配类题目。）

       参考答案:我的座右铭是:只要有足够的动力和热忱,即使再平凡的工作,也可以化腐朽为神奇。展开阐述略。

       2.“学高为师,身正为范”,对此你是怎样理解的?（综合分析类题目。）

       参考答案:“学高为师,身正为范”折射的是一种教育哲理。“学高为师”说的是教师必须业务精炼、知识面广、有高超的教育教学能力。“身正为范”指的是教师在学生的心目中是智慧的代表,是高尚人格的化身,教师的言行就是道德标准。因此,教师就要为人师表,即身正方能为范。身正就要诚实正直,言行一致,语言文明,仪表大方,态度和蔼可亲,教态高雅洒脱。因此,如果我能成为一名光荣的人民教师,成为一名传播人类文明的使者,在今后的工作中一定要注重为人师表,严格要求自已,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从外表到心灵,都应体现教师应有的文明风度和良好的精神面貌,做一个“学高”“身正”的人民教师。

       3.你如何处理班上的所谓“问题学生”？（人际沟通类题目。）

       参考答案:所谓的“问题学生”是指那些在学习、思想或行为方面存在偏差的学生。作为一名教师,应当对他们给予更多的教育、引导和关爱,最大限度地理解、宽容、善待“问题学生”。由于未成年的学生正处在身心发展阶段,对一些问题有不正确的看法或错误的做法,是难免的。孩子的行为动机往往是纯真的,也许是好奇心、表现欲所导致的行为过失,不能轻易或者盲目地定性为道德品质问题。教师应该帮他们找到出现问题的原因,正确的引导教育他们。

       4.作为一个班主任，你认为应该如何组织与培养班集体?（组织管理类题目。）

       参考答案:班主任对组织和培养集体负有主要责任,应把主要时间和精力用在建设班集体上。我认为可以从以下几点做:

       第一,提出共同的奋斗目标。

       第二,选择和培养班干部,建立班集体的领导核心。

       第三,培养正确的集体舆论和优良的班风。

       第四,加强对班集体纪律的管理。

       第五,组织多样的教育活动。在实际工作中,还可以灵活采用一些别的方法。

       5.假如学生当面指责你,你会如何处理?（应急应变类题目。）

       参考答案:首先,要保持冷静。其次,搞清晰为什么学生会有这种态度。最后,自我反思。考生可适当拓展。

       考生面试流程:1:抽签确定面试顺序2:按面试序号由工作人员引导抽取试讲及答辩题目3:在备课室进行考前准备(备课时间为30分钟)4:依据教案面对评委无学生讲课、答辩(15分钟)5:测试完毕在休息室等待6:全场测试结束后,公布面试成绩抽签答辩题的特点:一般来说,每个题签内含1-3道题,考官依据面试前准备好的试题答案,综合考生回答这一问题时的整体表现为考生打分。这种面试方式的优点是较易操作,评分的客观公正性好掌握,不足之处是涉及面较窄,缺乏针对性和灵活性,不利于考生发挥其特长。

教师资格结构化面试试题

       目录

       自我认知类

       1教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业？参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么？你觉得做教师的伟大之处在哪里？

       2、你最尊敬的教育家是谁，为什么？

       3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些？

       4、“失败”的本意是什么？你认为你最失败的事什么？

       5、如何组织与培养班集体？

       6、谈论自己对教师职业的看法?

       7、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质？

       8、你的座右铭是什么？

       9、遇到挫折你会怎么做？

       10、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么？

       11。 你不喜欢什么样的学生？

       12。 教师这个职业有发展前途吗？

       13、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质？

       14、学生心目中的好班主任形象有那些？

       15、你认为一种科学的备课方法是什么？

       16、如何能提高教师的自身素质？

       17、作为一位新的班主任，如何树立自己的权威？

       18、请你谈谈你的特长？

       19、假如这次面试没有录用你，你会怎么做？

       20、你怎么理解为人师表?

       21、俗语说：家有半口粮不当孩子王，你为什么选择教师职业？

       22、如何适应教师这个行业？

       23、教师如何提高驾驭课堂的能力？

       24、关于教师收入，你有什么样的看法？

       25、你认为家教与教学工作之间的关系怎么样？

       26、你最赞赏的教学方法是什么？

       综合分析类

       1、为什么学生会偏科？

       2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特质是什么？

       3、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗？为什么？

       4、你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

       5、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法？

       6、现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”，你怎样理解？

       7、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种？

       8、“学生自己管理自己”的观点你赞同吗？

       9、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗？

       10、外国的一个教育家说过“要认识学生，要学习学生”，对这种说法你如何看？

       11、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好？为什么？

       12、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：

面试问题及回答技巧

        自我认知类

       　1教师要耐得住寂寞、清贫、教师要守住这片净土，你为什么选择教师这个行业?参加教师招考进行教师队伍你的动机是什么?你觉得做教师的伟大之处在哪里?

       　2、你最尊敬的教育家是谁，为什么?

       　3、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?

       　4、?失败?的本意是什么?你认为你最失败的事什么?

       　5、如何组织与培养班集体?

       　6、谈论自己对教师职业的看法?

       　7、你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?

       　8、你的座右铭是什么?

       　9、遇到挫折你会怎么做?

       　10、将要走上讲台的你，自我感觉对于教师这一职业，你最大的优势与最大的不足分别是什么?

       　11。 你不喜欢什么样的学生?

       　12。 教师这个职业有发展前途吗?

       　13、你认为，当好一个班主任需要具备哪些素质?

       　14、学生心目中的好班主任形象有那些?

       　15、你认为一种科学的备课方法是什么?

       　16、如何能提高教师的自身素质?

       　17、作为一位新的班主任，如何树立自己的权威?

       　18、请你谈谈你的特长?

       　19、假如这次面试没有录用你，你会怎么做?

       　20、你怎么理解为人师表?

       　21、俗语说：家有半口粮不当孩子王，你为什么选择教师职业?

       　22、如何适应教师这个行业?

       　23、教师如何提高驾驭课堂的能力?

       　24、关于教师收入，你有什么样的看法?

       　25、你认为家教与教学工作之间的关系怎么样?

       　26、你最赞赏的教学方法是什么?

        综合分析类

       　1、为什么学生会偏科?

       　2、做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的'最重要特质是什么?

       　3、你赞同?教学有法、但无定法、贵在得法?这种提法吗?为什么?

       　4、你同意?没有不合格的学生，只有不合格的教师?这句话吗?

       　5、教学是一门技术还是一门艺术，你倾向那一种看法，若两者都不同意，请谈谈你的看法?

       　6、现在常常提的?以学生为本?或?以学生为主体?，你怎样理解?

       　7、激励与批评都是一种教育手段，你倾向用那一种?

       　8、学生自己管理自己 的观点你赞同吗?

       　9、许多学校为什么强调学生穿校服，除了整齐外，还有别的意义吗?

       　10、外国的一个教育家说过?要认识学生，要学习学生?，对这种说法你如何看?

       　11、您认为教师的奖金差别越大越好，还是差别越小起好?为什么?

       　12、同样是小学三年级的学生，在作文中都表达了一种同样的愿望：希望自己将来能做马戏团的小丑。一位老师的评语是：?胸无大志，真没出息!? 一位老师的评语是：?愿你把欢笑带给全世界!? 请你对两位老师的评语分别做出评价。

       　13、在我市的一次教学研讨活动中，一位授课教师的最后结束语是：?同学们，我们这节课讲完了。?在随后的交流环节中，一位与会者向授课教师提出了这样一个问题：你认为?我们这节课讲完了?和?我们这节课学完了?这两种说法有什么不同?如果你是那位执教老师，你会如何分析这两种不同的说法，如何来回答这个问题?

       　14、?要给学生一杯水，教师应有一桶水。?这是人们经常提到的一句话。请你谈谈你对这句?至理名言?的认识。如果有必要，请你按照自己的想法对这句话进行改造，重新写一句。

       　15、教育部规定农村9年义务教育中，书本由学校免费提供，学完由学校收回，发给下一年学生使用，对这一事件你怎么看?

       　16、汶川地震中，有一所希望小学没垮塌，并且学生全部安全撤出。但其他很多学校却垮塌了，师生死伤很多，谈谈你对此事的看法?

       　17、当前青少年犯罪成上升趋势，在社会上引起了很大关注，你如何看待这一现象? 18、请谈谈你是怎么看待教学创意?

       　19、曾经轰动一时的马加爵事件引起全社会关于青少年心理健康的讨论。你对这种现象是怎样看的?

       　20、谈谈你对?再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子?这句话体会?

       　21、谈谈你对?有偿家教?的看法?

       　22、近年来，频频曝光高考舞弊现象，对此你有什么看法?

       　23、随谈你对儿童教育的见解?

       　24、关于补课办班，你有什么样的看法?

       　25、大雁南飞时，排成人字形，对此你有什么看法?

       　26、为了开展素质教育，你认为现在还有什么困难?

       　27、一名班主任以严格管理著称,教学成绩优秀,一名女生因早恋,成绩大幅度下降,,班主任十分生气,在全班点名批评了这名女生,结果这位女生从教学楼跳楼自杀,你怎么看?

       　28、假若你是校长，你们学校有部分优秀教师，下班时候在家辅导学生，你对这种现象怎么看?你如何处理?

       　29、现在有?贵族学校?、?贵族班?，对此有何评价?

       　30、请你谈谈在优越的环境(学校)和在相对更差的环境里哪个对孩子的成长更有利?为什么?

       　31、现在的孩子越来越自私了，你认为是这样吗?为什么?

       　32、小皇帝读书了，家庭中对孩子的教育发生过矛盾?作为教师对此你怎么看? 33、怎样理解教育公平是社会公平的重要基础。

       　34 什么是班级文化你是班主任的话你怎样进行班级文化建设

        人际交往类

       　1近几年来，?留守学生?越来越引起人们的关注。由于家庭教育缺位，父爱母爱缺失，沟通交流缺少，有效监护缺乏，使得?留守学生?的情感、心理、生活、学习乃至人格方面出现了诸多问题，影响了他们的健康成长。作为班主任，你将如何对待本班的?留守学生?

       　2一个班级，有好的班风、学风很重要。这需要全体任课教师的共同努力。作为班主任，你准备怎么团结班级任课教师?

       　3如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?

       　4、你教学工作还存在很多不足，但学校领导把你推为优秀教师典型，对此你有什么看法?

       　5、你的一个很好的教学改革方案,不仅没得到校长的采纳,反而说你异想天开,你怎么办?

       　6、如何发现?差生?身上的闪光点?

       　7、班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育?

       　8、学生李某比较调皮，经常惹是生非。对他的教育，家长也不大配合。作为班主任，你准备怎么办?

       　9。 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你

       　10。教师如何与学生沟通?

       　11。教师如何与家长沟通?

       　12。教师如何处理与同事之间的关系?

       　13。班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突?

        计划组织协调类

       　1、校长委托组织一次夏令营活动,你怎么开展工作?

       　2、新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办?

       　3、家长会前需要做的准备有哪些?

       　(1)、欢迎家长的准备工作

       　(2)、布置好教室，营造一个宽松友好的环境

       　(3)、教师的发言准备

       　(4)、教师要注意体态仪表与谈话技巧

       　4、如何开好家长会?

       　5、如何组织好班会?

        应急应变类

       　1、有一个住读生下晚自习后乘门卫不注意，溜出校门上网吧。你得知这一情况后，准备采取什么措施来处理?

       　2、有一天，一个女生交给你一封信。信是本班一个喜欢这个女生的男生写的。你作为班主任准备怎么处理这件事?

       　3、有一天，你上课的时候，学生向你提出了一个你也不知道怎么解答的问题，你准备怎么办?

       　4、一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?

       　5、教师节就要到了，一位教师设计了这样一次语文实践活动，让学生自己动手为学校的教师制作贺卡，并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时，一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师，你会怎样处理这一?突发事件?

       　6、你在上课时，发现一位学生趴在桌子上睡着了，你会怎么处理?为什么?

       　7、学生打瞌睡，?呼噜声?一下子把全班同学的目光吸引了过去，教师如何处理? 8、 如果学生当面指责你，你会如何处理?

       　9、如果有学生在课堂上故意刁难，你该如何应对?

       　10、假如你正在讲课突然两位同学在课堂上打起架来，作为教师的你会怎么办? 11、上课铃响了，你走进教室了，班里还是一团糟。这时你怎么办?

       　12、当你上课时发现你的小黑板上画着一只乌龟和鲜花，你会怎么办?

       　13、当在你上课时，一个学生在传纸条，你怎么办?

       　14、你组织学生一次户外活动,有个同学突然中暑,你怎么处理?

        处理学生问题类

       　1、如何对待差生?如何发现?差生?的闪光点?

       　2、你的一位成绩很好的学生考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?

       　3、初一学生张强由于父母离异，远离同学的交往圈子，喜欢独来独往，不愿意参加集体活动。他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?

       　4、一位老师布置了这样一道作文题，让学生谈谈自己的心里话。 一个孩子的父母离异，这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很打动人，文笔也不错。老师没征求学生的意见，就在班上读了这篇?范文?。几天后，这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师，应该如何去分析和处理这件事?

       　5、小明的考试成绩不理想，他伤心地哭了，作为教师的你会怎么办?

       　6、你的班上有一位同学经常迟到，作为班主任该怎么办?

       　7、问题：学生早恋怎么办?你支持学生早恋吗?

       　8、如何评价一个学生?

       　9。 对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子，教师如何处理?

       　10。对于开朗、活泼、爱说话的孩子，教师如何处理?

       　11。 对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子，教师如何处理?

       　12。如何处理迟到的学生?

       　13。如何处理有矛盾的两个学生?

       　14。如何培养后进生?

       　15、如何培养后进生的学习兴趣?

       　16、小学生以自我为中心，教师该怎么办?

       　17、小学生交往过程中斤斤计较，教师要如何疏导?

       　18、如果学生不喜欢你的课,你会怎么想?

教师结构化面试套话

       　面试没个人都会有经历，只是你会在不同的地点、环境下面试，这就是一种人生的经历!下面是我为大家整理的“面试问题及回答技巧”。本内容为大家提供参考。希望对您有所帮助。请关注!!!

面试问题及回答技巧(一)

       　问题一：“请你自我介绍一下”

       　思路：

       　1、这是面试的必考题目。

       　2、介绍内容要与个人简历相一致。

       　3、表述方式上尽量口语化。

       　4、要切中要害，不谈无关、无用的内容。

       　5、条理要清晰，层次要分明。

       　6、事先最好以文字的形式写好背熟。

       　问题二：“谈谈你的家庭情况”

       　思路：

       　1、 况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位问该问题的主要原因。

       　2、 简单地罗列家庭人口。

       　3、 宜强调温馨和睦的家庭氛围。

       　4、 宜强调父母对自己教育的重视。

       　5、 宜强调各位家庭成员的良好状况。

       　6、 宜强调家庭成员对自己工作的支持。

       　7、 宜强调自己对家庭的责任感。

       　问题三：“你有什么业余爱好?”

       　思路：

       　1、 业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位问该问题的主要原因。

       　2、 最好不要说自己没有业余爱好。

       　3、 不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。

       　4、 最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。

       　5、 最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。

       　问题四：“你最崇拜谁?”

       　思路：

       　1、 最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问该问题的主要原因。

       　2、 不宜说自己谁都不崇拜。

       　3、 不宜说崇拜自己。

       　4、 不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。

       　5、 不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。

       　6、 所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。

       　7、 最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。

       　问题五：“你的座右铭是什么?”

       　思路：

       　1、座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因。

       　2、不宜说那些医引起不好联想的座右铭。

       　3、不宜说那些太抽象的座右铭。

       　4、不宜说太长的座右铭。

       　5、座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。

       　6、 参考答案——“只为成功找方法，不为失败找借口”

       　问题六：“谈谈你的缺点”

       　思路：

       　1、 不宜说自己没缺点。

       　2、 不宜把那些明显的优点说成缺点。

       　3、 不宜说出严重影响所应聘工作的缺点。

       　4、 不宜说出令人不放心、不舒服的缺点。

       　5、 可以说出一些对于所应聘工作“无关紧要”的缺点，甚至是一些表面上看是缺点，从工作的角度看却是优点的缺点。

       　问题七：“谈一谈你的一次失败经历”

       　思路：

       　1、 不宜说自己没有失败的经历。

       　2、 不宜把那些明显的成功说成是失败。

       　3、 不宜说出严重影响所应聘工作的失败经历，

       　4、 所谈经历的结果应是失败的。

       　5、 宜说明失败之前自己曾信心白倍、尽心尽力。

       　6、 说明仅仅是由于外在客观原因导致失败。

       　7、 失败后自己很快振作起来，以更加饱满的热情面对以后的工作。

       　问题八：“你为什么选择我们公司?”

       　思路：

       　1、 面试官试图从中了解你求职的动机、愿望以及对此项工作的态度。

       　2、 建议从行业、企业和岗位这三个角度来回答。

       　3、 参考答案——“我十分看好贵公司所在的行业，我认为贵公司十分重视人才，而且这项工作很适合我，相信自己一定能做好。”

       　问题九：“对这项工作，你有哪些可预见的困难?”

       　思路：

       　1、 不宜直接说出具体的困难，否则可能令对方怀疑应聘者不行。

       　2、 可以尝试迂回战术，说出应聘者对困难所持有的态度——“工作中出现一些困难是正常的，也是难免的，但是只要有坚忍不拔的毅力、良好的合作精神以及事前周密而充分的准备，任何困难都是可以克服的。”

       　问题十：“如果我录用你，你将怎样开展工作”

       　思路：

       　1、 如果应聘者对于应聘的职位缺乏足够的了解，最好不要直接说出自己开展工作的具体办法。

       　2、 可以尝试采用迂回战术来回答，如“首先听取领导的指示和要求，然后就有关情况进行了解和熟悉，接下来制定一份近期的工作计划并报领导批准，最后根据计划开展工作。”

       　问题十一：“与上级意见不一是，你将怎么办?”

       　思路：

       　1、 一般可以这样回答“我会给上级以必要的解释和提醒，在这种情况下，我会服从上级的意见。”

       　2、 如果面试你的是总经理，而你所应聘的职位另有一位经理，且这位经理当时不在场，可以这样回答：“对于非原则性问题，我会服从上级的意见，对于涉及公司利益的重大问题，我希望能向更高层领导反映。”

       　问题十二：“我们为什么要录用你?”

       　思路：

       　1、 应聘者最好站在招聘单位的角度来回答。

       　2、 招聘单位一般会录用这样的应聘者：基本符合条件、对这份共组感兴趣、有足够的信心。

       　3、 如“我符合贵公司的招聘条件，凭我目前掌握的技能、高度的责任感和良好的适应能力及学习能力 ，完全能胜任这份工作。我十分希望能为贵 公司服务，如果贵公司给我这个机会，我一定能成为贵公司的栋梁!”

       　问题十三：“你能为我们做什么?”

       　思路：

       　1、 基本原则上“投其所好”。

       　2、 回答这个问题前应聘者最好能“先发制人”，了解招聘单位期待这个职位所能发挥的作用。

       　3、 应聘者可以根据自己的了解，结合自己在专业领域的优势来回答这个问题。

       　问题十四：“你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作?”

       　思路：

       　1、 如果招聘单位对应届毕业生的应聘者提出这个问题，说明招聘单位并不真正在乎“经验”，关键看应聘者怎样回答。

       　2、 对这个问题的回答最好要体现出应聘者的诚恳、机智、果敢及敬业。

       　3、 如“作为应届毕业生，在工作经验方面的确会有所欠缺，因此在读书期间我一直利用各种机会在这个行业里做兼职。我也发现，实际工作远比书本知识丰富、复杂。但我有较强的责任心、适应能力和学习能力，而且比较勤奋，所以在兼职中均能圆满完成各项工作，从中获取的经验也令我受益非浅。请贵公司放心，学校所学及兼职的工作经验使我一定能胜任这个职位。”

       　问题十五：“你希望与什么样的上级共事?”

       　思路：

       　1、 通过应聘者对上级的“希望”可以判断出应聘者对自我要求的意识，这既上一个陷阱，又上一次机会。

       　2、 最好回避对上级具体的希望，多谈对自己的要求。

       　3、 如“做为刚步入社会新人，我应该多要求自己尽快熟悉环境、适应环境，而不应该对环境提出什么要求，只要能发挥我的专长就可以了。”

       　问题十六：“您在前一家公司的离职原因是什么?”

       　思路：

       　1、 最重要的是：应聘者要使找招聘单位相信，应聘者在过往的单位的“离职原因”在此家招聘单位里不存在。

       　2、 避免把“离职原因”说得太详细、太具体。

       　3、 不能掺杂主观的负面感受，如“太幸苦”、“人际关系复杂”、“管理太混乱”、“公司不重视人才”、“公司排斥我们某某的员工”等。

       　4、 但也不能躲闪、回避，如“想换换环境”、“个人原因”等。

       　5、 不能涉及自己负面的人格特征，如不诚实、懒惰、缺乏责任感、不随和等。

       　6、 尽量使解释的理由为应聘者个人形象添彩。

       　7、 如“我离职是因为这家公司倒闭。我在公司工作了三年多，有较深的感情。从去年始，由于市场形势突变，公司的局面急转直下。到眼下这一步我觉得很遗憾，但还要面对显示，重新寻找能发挥我能力的舞台。”

       　同一个面试问题并非只有一个答案，而同一个答案并不是在任何面试场合都有效，关键在于应聘者掌握了规律后，对面试的具体情况进行把握，有意识地揣摩面试官提出问题的心理背景，然后投其所好。

面试问题及回答技巧(二)

       　你是否考虑过个人创业，如果希望个人创业，你准备什么时候创业?

       　提示：既然是面试，说明你选择的是打工，所以避免提及创业。因为打工和当老板差异太大，过多地在面试中表达想创业的想法会使面试官不舒服，很多公司还会害怕有朝一日你在他这带走客户资源、技术秘密。

       　推荐答案：我目前不考虑创业;我的目标是安心工作，在这个行业、在这个岗位上有所作为。

       　你觉得从工作的角度分析自己，你自己最大的优点和缺点是什么?

       　提示：根据应聘的职务可以发挥。

       　推荐答案：比如做事情认真负责有始有终，肯吃苦肯付出，说这些肯定没错。还有一些与岗位要求贴切的优点，如技术人员说学习能力强、业务人员说自己表达能力强、财会人员说自己稳重、踏实……

       　至于缺点，千万别说自己没有，或没想过。因为人无完人，你说自己没缺点那肯定是没有认识到自己的不足，这样的人没有公司喜欢;说缺点也要注意，有个原则，就是说一些无关紧要的缺点，对新工作没有影响的缺点。千万注意不要搬石头砸自己的脚。

       　你为什么离开了上一个工作岗位?

       　提示：这个问题很棘手，原则是绝对不要说原来公司的坏话或同事的坏话，这只会显得你心胸狭窄，让人感觉你有过河拆桥的想法，会引起面试管不悦。

       　推荐答案：可以强调一些无关紧要的客观原因，如原来的公司搬迁啊，自己搬家啊，公司岗位调整等等原因。说原因的时候要注意这个原因在新的工作绝对不能存在，否则会适得其反。

       　你希望两年以后你在公司是什么样子?

       　提示：因为你对将来的工作环境、周围的人也不是很了解，所以回答这个问题切忌不要多说废话，言简意赅;说多了遇到面试官不爱听的容易搞砸。

       　推荐答案：希望能在岗位做出一番成绩，得到领导的认可和赏识。通过自己的努力能够在公司得到提升……这么说一般都不会有什么问题。

       　你来我们公司最希望得到什么?

       　提示：千万不要回答来公司学习、锻炼、提高——这类话是应届生经常喜欢说的，有很多人喜欢把公司当成培训学校，这种想法很幼稚。这些话学校里的老师也许爱听，你的亲戚朋友爱听，但面试你的人未必爱听。我要提醒大家，公司不是为了培训人而存在的，而是为了经济效益存在的。

       　推荐答案：我最希望能尽快胜任岗位，得到领导的认可和赏识。将来能够得到重用、提升。在公司工作，一切的核心是工作业绩和业务能力，所以必须要抓住这两点。

       　请你讲一件你在以前的工作中印象最深/有成就感的事情?

       　回答要点：是要努力向面试官证明自己讲述故事的真实性，故事需要突出自己如何工作努力，专心，得到公司和同事的肯定之类的经历。 原则上必须是积极工作的故事。

       　你希望自己五年(十年)之后是怎样的?

       　提示：千万别说自己没有规划、没想过;这样会显得你毫无职业规划，给人造成很差的印象。

       　推荐答案：我很喜欢XX行业，我希望在这行业、在贵公司有所作为，成为企业的中层管理人员;成为这个行业小有业绩的人才。

　面试问题及回答技巧(三)

       　会计面试常见问题大全：

       　1、一般纳税人可抵扣票证有哪些?纳税申报的流程如何?

       　2、客户扣款(已开具发票)如何进行会计处理?需要附哪些原始单据?

       　3、年终奖是如何计算缴纳个人所得税的?

       　4、财政年报和汇算清缴报表口径有什么差异?

       　5、公司购买装修材料用来装修租用的办公用房，如何进行会计处理?

       　6、公司开办费如何进行会计核算?所得税清缴时如何进行调整?

       　7、你为什么离开以前的公司?

       　8、你目前的工作是什么?说说你工作的流程。

       　9、你觉得费用支出如何处理?(一般为服务行业)

       　10、公司成本如何核算?(一般为制造企业)

       　会计面试

       　其实，在各种会计面试场合，有一些会计面试常见问题，比如会计招聘考官往往会问及工作经验方面的问题。如果你的工作经验非常丰富自然不成问题，而对于缺乏经验者(尤其是会计专业大学生)往往成为硬伤。

       　设计生活问题的会计面试常见问题大全：

       　11、请你谈谈毕业之后的工作经历。

       　12、你现在或最近所做的工作，其职责是什么?你担任什么职务?

       　13、你认为你在工作中的成就是什么?

       　14、在你主管的部门中，遇到过什么困难?你是如何处理或应付过去的?

       　15、请谈一下你在企业中职务升迁和收入变化情况。

       　16、你在工作中有什么收获和体会?

       　17、请谈谈你在这家单位的工作情况和受到的奖励与惩处。

       　18、你认为该工作的难点或挑战性在什么地方?

       　19、你认为工作经验和书本上所学的会计理论知识哪个更重要?

       　20、你会做两套账吗?

       　下面是涉及到专业理论方面的会计面试常见问题：

       　1、会计的6大基本要素是什么?

       　2、会计的3大报表是什么?

       　3、权益性支出与资本性支出的差异是什么?

       　3、固定资产折旧采用的方法有哪些?

       　4、固定资产账面价值在什么情况下会出现负值?

       　5、新会计准则出台后，对企业的影响有哪些?

       　6、企业所得税的改革对国内企业的影响是什么?

       　7、企业应该如何面对金融危机?

       　8、面对金融风暴，作为一名管理人员，集体减薪和裁员你会选择哪一个?

       　9、市场前景，加薪和升职，你更重视哪一个?

       　10、账务核算系统有哪几种?

       　11、对于成本控制你怎么看待?

       　12、费用与支出的区别是什么?

       　13、面对新人排挤问题，你怎么看待和解决?

       　14、你会做假账吗?

       　15、怎么理解“坐支”?你认为坐支合理吗?

       　16、用友和金蝶软件，你更倾向于那一款?

       　17、你认为自己比和你同届毕业的毕业生优在哪里?

       　18、你认为会计理论知识重要还是实践重要?

       　这是我这几天面试过程中遇到的问题，会计人员在遇到会计面试常见问题的时候，一般都有五部分内容：

       　第一，3分钟的自我介绍。一定要突出自己的优点。

       　第二，个人资料的询问及核查。主管会就你的个人求职简历问一些相关问题，大多都围绕你的简历来问，所以面试前一定要好好看看自己的简历。

       　第三，专业知识和技能的考核。问题大部分就跟上面我列举的差不多，一般不会出很刁钻的问题，具备会计基础知识就可以应对。

       　第四，心理及素质方面的考核。主管会假设一些问题让你回答，还有一些测试心理的问题。比如今天这家公司问我，当你闭上眼睛，你脑海中会浮现平静的海面还是万马奔腾?说明理由。这个就没有准确的答案了，只要你的解释是合理的就没有问题。

       　第五，面试结束，他会让你做一个自我评价，评价自己对本次的面试是否满意。然后面试官会指出你本次面试的优缺点，然后告诉你几天内会通知你是否通过面试。

       　根据本人的理解及经验，对上述部分面试问题作出回答，以期抛砖引玉，但愿对广大会计同行朋友有所帮助：

       　1、会计的6大基本要素是什么?

       　答案：资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润

       　2、会计的3大报表是什么?

       　答案：资产负债表，现金流量表，利润表(也称为损益表)

       　3、权益性支出与资本性支出的差异是什么?

       　答案：资本性支出：是用于购买或生产使用年限在一年以上的耐用品所需的支出，指企业单位发生、其效益及于两个或两个以上会计年度的各项支出，包括构成固定资产、无形资产、递延资产的支出。

       　收益性支出：也叫期间费用。是指企业单位在经营过程中发生、其效益仅与本会计年度相关、因而由本年收益补偿的各项支出。这些支出发生时，都应记入当年有关成本费用科目。

       　区别：收益性支出不同于资本性支出，前者全部由当年的营业收入补偿，后者先记作资产，通过计提折旧或摊销分年摊入各年成本费用。区分收益性支出和资本性支出，是为了正确计算各年损益和正确反映资产的价值。如把收益性支出作为资本性支出，结果是少计了当期费用，多计了资产价值，虚增利润;反之，则多计了当期费用，少计了资产价值，虚减利润

       　4、固定资产折旧采用的方法有哪些?

       　答案：分为两类：直线法和加速折旧法

       　其中直线法包括：平均年限法和工作量法

       　加速折旧法包括：双倍余额递减法和年数总和法

       　5、固定资产账面价值在什么情况下会出现负值?

       　什么情况下都不应该出现负值，现在的准则不允许负资产的存在，包括负商誉。

       　理论上固定资产超龄服役继续计提折旧，或超价值计提减值准备等都可能造成固定资产出现负值，但这样做会使资产负债表上的资产总额减少，而实际上其他资产价值并没有减少，会误导信息使用者。所以所有资产出现负值时，最多在备查簿上予以记录。

       　6、新会计准则出台后，对企业的影响有哪些?

       　(1)新会计准则对企业业绩的影响;

       　(2)有利于提高企业的会计信息质量;

       　(3)有利于提高企业整体管理水平。

       　7、企业所得税的改革对国内企业的影响是什么?

       　企业所得税税率改革前，企业所得税率是33%，新的规定一般企业所得税的税率为25%， 非居民企业在中国境内未设立机构、场所的，或者虽设立机构、场所但取得的所得与其所设机构、场所没有实际联系的，应当就其来源于中国境内的所得缴纳企业所得税，税率为20%。

       　符合条件的小型微利企业，减按20%的税率征收企业所得税。国家需要重点扶持的高新技术企业，减按15%的税率征收企业所得税。企业所得税率的降低对国内企业来说有一个很好的推动作用，使得企业的竞争环境更加公平和有利。

       　8、企业应该如何面对金融危机?

       　(1)加大力度，催收货款。

       　(2)减人增效，降低成本，保本经营。

       　(3)稳定市场，站稳脚跟。

       　(4)降低库存，盘活资产。

       　9、面对金融风暴，作为一名管理人员，集体减薪和裁员你会选择哪一个?

       　这个问题主管因素比较多。我的回答是：我会选择集体减薪，原因是我认为企业是一个集体，只有大家齐心协力，才能度过难关，企业发展的好，自然多得，既然企业现在处于危机之中，大家更应该团结在一起，待企业度过难关后，一起分享集体加薪的欣悦也不愧为一种优秀的企业文化。

       　10、市场前景，加薪和升职，你更重视哪一个?

       　我选择职业前景，我始终坚信提高个人的专业素养和技能后，加薪和升职的机会只会多不会少。

       　希望我总结的会计面试常见问题大全，能够给各位会计朋友带来帮助。

结构化面试试题及答案(2)

       1、教师要树立以人为本的教育理念，培养学生的人文精神，发展学生的个性特长，塑造学生的完美人格，为学生的发展打下坚实的基础。

       2、教师是课堂教学的“组织者、引导者和合作者”。

       3、教育的过程不仅要重结论，更要重过程，通过积极的激发学生的兴趣，达到开发学生思维和培养学生能力的目的。

       4、教师要能激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，灵活调节教学过程，活跃课堂教学气氛，控制教学环境，引导学生积极思维，发展学生的创新能力。

       5、学生是成长中的人，在他们身上有这样或者那样的缺点和错误，教师对学生的错误一定要容忍，多做细致的思想工作。

       6、教师不只是“教书匠”，更是学生学会做人的引导者；教师不只是知识的传授者，更应该是学习的组织者、促进者；不只是教育工作者，更应该是教育工作的研究者，课程的开发者。

       7、教师在教学过程中，应当注意给学生创设民主、宽松的氛围，给学生足够的时间和空间，让学生自主去探索或合作交流。

       8、教师要定期和家长交心、协调一致，形成合力，共同教育学生，教师还要担当起教师教育顾问的职责，家校经常联系，使得学生可以愉快学习，健康成长。

       9、教师和学生应该更多的沟通，工作方法应当因人而异，多寻找学生的闪光点。不能偏爱学习成绩好的，歧视学习成绩差的，要鼓励学生发挥自己的特长和爱好，做一个对社会有贡献的人。

       10、尊重每一个学生，从学术的全面发展出发，尊重学生的人格，尊重学生的个性，尊重学生的特长，尊重学生的情感。

       11、教师的工作内容不只是限于工作上的八小时，它充斥着教师的整个生活之中，如果教师没有奉献精神，是做不好这项工作的。

       12、教师的工作是精细的，它需要教师事无巨细、面面俱到，它还需要教师要有无私奉献的爱心，要了解学生的爱好、才能、个性特点和他们的精神世界。

       13、教师应该公平、公正地对待所有学生，尊重他们的人格和创造精神，与他们平等相处，走进学生的内心世界，用自己的信任与关切，激发他们强烈的求知欲望和创造欲望。

       14、新课程标准的价值取向是要求教师成为决策者而不是执行者，要求教师创造出班级气氛、创造出某种学习环境、设计相应教学活动并表达自己的教育理念等等。

       15、兴趣是最好的老师，但要有着足够的兴趣，以认真细心的态度去学习，不管现在的能力如何，都会有长足的进步和提升。

       16、一个好的老师不仅应该敬业、爱生、专业知识扎实，更重要的是还要乐业，要把自己的爱心和责任心融入到平常的工作中去，要用自己积极的态度去影响每一个学生。

       17、教师应该要冷静的看待问题，处理问题，稳定自己的情绪，不能被自己的情绪所支配，才能找到处理问题的正确方法。

       18、只有树立科学的教育理念和职业理解，才能认清各种教育现象的本质，才能分清自己的角色明确自己的责任。

       19、要以阳光的心态对待他人，不因一些矛盾而怨恨他人，首先从自身起查找原因，正视失误，努力改正。

       20、多向领导和其他老师学习请教，不断提高自己的知识水平和教学技术，让自己变成一个更加优秀的老师。

       21、要重视已经出现的问题，仔细思考问题出现的深层原因，提高自己的认知水平，用更好的方法去解决问题。

       22、要树立正确的教师的行为观：在处理师生问题上，不能强调“师道尊严”，而要强调民主、平等、尊重和赞赏；在对待自我上，要常常反思，每日“三省吾身”。

       23、师德修养的核心就体现在一个“爱”字上，一个好的教师不在于他的教学时长，而在于他教学的时候是否用心和认真。

       24、科学的教学需要科学的理论指导，教师要较好地实施素质教育，就必须要掌握好教育学、心理学和学科教学法的理论基础知识，教师不仅要懂得教什么，还要知道怎么教，以及为什么这么教，用科学的理论去指导自己的教学实践，才会取得事半功倍的效果。

       25、教师不能被动地等待运用别人的研究成果，或者生硬地照搬照学，而应该以研究者的心态，置身于自己的教育教学活动中去，认真分析教育教学中，出现的各种问题，反思自己的教育教学行为，对出现的问题进行探究，找出新的解决方法。

       26、把教学和教研结合起来，对自己积累的经验进行总结，使其理论升华，成为规律性的共识。

       27、作为一名合格的教师，还要做到很多很多，如：胸襟宽阔、为人真诚、乐于助人、具有合作精神、敢于挑战自我等等。只要我们能坚持不懈认真地完善自我，用我们一腔爱生、敬业的热血，去做好教育工作，就会成为家长欢迎、学生满意的合格的人民教师。

       28、教法是联系教师知识和学生头脑的桥梁，让学生学会是教师必须做到的事情，对于教师来讲教和教法尤其重要。

       29、态度决定一切，细节决定成败。是否能够成为一个好的教师，取决于教师对工作的态度，取决于教师是否有强烈的事业心、责任感，取决于教师对工作的激情。

       30、德是师之本，是做好教育教学工作的动力。教师的教育教学能力是教师的人格特征、教学观念、心理素质、创新精神和教学基本功的集中体现，它在教学过程中起着决定性的核心作用。

幼师结构化面试题目及参考答案

       

        九、问答：你有什么业余爱好?

       　常 规思路：①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是招聘单位提问的主要原因;②最好不要说自己没有业余爱好;③不要说自己有那些庸俗 的、令人感觉不好的爱好;④最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻;⑤最好能有一些户外的业余爱好来?点缀?你的形象。

       　点评：这个问题一般也问的不多，在面试大学生时提问的概率高些。如果在面试有工作经验人士的时候，主要目的是为了消除紧张感，使对方放松，这个问题本身没有什么特别意义。

        十、问答：谈谈你的家庭情况

       　常规思路：①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘公司提问的主要原因;②简单地罗列家庭人口;③宜强调温馨和睦的家庭氛围;④宜强 调父母对自己教育的重视;⑤宜强调各位家庭成员的良好状况;⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持;⑦宜强调自己对家庭的责任感。

       　点评：这个问题一般很少问，因为毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民营喜欢问，主要是了解社会关系。而不是上述的回答。

        十一、问答：你的座右铭是什么?

       　常规思路：①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态，这是面试官问这个问题的主要原因;②不宜说那些医引起不好联想的座右铭;③不宜说那些太抽象的座右铭;④不宜说太长的座右铭;⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质;⑥参考答案只为成功找方法，不为失败找借口?。

       　点评：这个也最多使面试应届生时候的问题，对经验人士从来不用，否则会显得考官比较傻。

        十二、问题：为什么要选择当山区教师?

       　回答：原因有以下几点

       　1、山区也需要教育。孩子都是祖国的希望，而山区的孩子们更是大山能够崛起的希望。少年强则国家强，西部富则国家富。所以，我愿意为祖国山区的教育事业尽自己的绵薄之力。

       　2、我人生理想的实现。孟子说?得天下英才而教育之?是人生三大乐事之一，那作为一名普通的人民教师，我的希望就是能教育所有渴望学习，热爱学习的孩子们。所以，不管他们是在大都市还是在小山村，我都愿意用自己的学识和爱心，点亮他们前进的明灯。

       　3、个人喜好。山区的生活条件是很艰苦，但同时那里却有都市所没有的清新的环境和纯净的民风。在山区我可以静下心来，不考虑俗世名利，涤净心扉，踏实教学。

        十三、问答：为什么要选择教师这个行业?

       　?为什么要选择教师这个行业?、?你是怎么看教师这个工作的?等涉及到教育观的这类问题被问到的几率最大。金陵中学丁强校长告诉记者，这是来面试的考生必须要回答的问题。每年仅是因回答这两个问题不当而被淘汰的考生就有很多。

       　参考意见：回答问题一定要实事求是，不要故弄玄虚，比如这样回答就不错：读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。

        十四、在面试时如何应对学校即兴提出的问题

       　在面试时，学校会根据考生的履历提出一些即兴的问题，主要是考察考生的应变能力。

       　参考意见：考生在写履历表时就要有被提问的意识，可以根据自己的特点和?强项?多做点准备，这样不至于强项变弱项。他说，有个考生在履历表上写到他曾经发表过一篇文章，校长马上就追问考生写这篇文章的目的，以及对这篇文章观点的一些探讨。结果这个考生说的稀里糊涂，很显然没做准备。

        十五、小学教师面试：课上得怎么样?

       　课上得怎么样?

       　小学教师面试第一个环节也是最重要的环节，就是对考生课堂教学的考察,通过上一节课看考生的专业水平和教学能力到底怎么样，比如对教材的了解、板书，对学生活动的组织以及对课堂的控制等。区教育局会组织教师听课并给考生打分，根据分数确定是否留用。而学校没有录用权。

       　参考意见：平时在学校学习期间，就应该增加课堂教学实战训练，结合自己学到的知识，多实践，锻炼自己的教学水平，增加实战经验，平时还要多研究案例教学法，这样就不会在真正的课堂教学中紧张。一些师范学校也应多给学生安排实战训练课，熟练掌握案例教学方法。

结构化面试名言警句答题思路

       结构化 面试 题是幼师面试的主要题型之一。下面是由我分享的幼师结构化 面试题 目及参考答案，希望对你有用。

        幼师结构化面试题目及参考答案(一)

       　谈谈你的缺点

       　常规思路：①说自己没缺点;②把那些明显的优点说成缺点;③说出严重影响所应聘职位的缺点;④说出令人不放心.不舒服的缺点;⑤说出一些对于所应聘职位?无关紧要?的缺点，甚至是一些表面上看似?缺点?，从工作的角度看却是优点的?缺点?。

       　解析：这个问题是面试技巧中，最?害人?的。考官问这个问题，是想测试一个人的成熟度.对自己的判断.和学习改进能力。说出自己有什么缺点，其实一点都不重要。这里重点测评的是面试者是不是真正的对自己有一个正确的评价，而且一般在问这类问题的时候，我喜欢让面试者举出一两件具体事例，这样更具有真实性。尤其是避免用上面的思路⑤来回答，纯粹是把面试没重视，难道考官什么都不懂?，如果这样回答，应聘者在面试官心中一定减分不少。

        幼师结构化面试题目及参考答案(二)

       　请你 自我介绍 一下

       　常规思路： ①介绍内容要与个人简历相一致; ②表述方式上口语化;③要切中要害，不谈无关.无用的内容;④条理要清晰，层次要分明;⑤事先最好以文字的形式写好背熟。

       　解析：考官在面试中一般用这个作开场白，这个问题其实已经心里有数，只是作开场白而已，然后对阅读简历中发现的问题，在开场白的时候找机会了解。在回答这个问题的时候一定要想好细节，考官在这个时候一般都会追问几个细节。一般编造的简历和经历在这个过程中都会?穿帮?。

        幼师结构化面试题目及参考答案(三)

       　你有什么业余 爱好 ?

       　常规思路：①业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格.观念.心态，这是招聘单位提问的主要原因;②最好不要说自己没有业余爱好;③不要说自己有那些庸俗的.令人感觉不好的爱好;④最好不要说自己仅限于读书.听音乐.上网，否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻;⑤最好能有一些户外的业余爱好来?点缀?你的形象。

       　解析：这个问题一般也问的不多，在面试大学生时提问的概率高些。如果在面试有工作 经验 人士的时候，主要目的是为了 消除紧张 感，使对方放松，这个问题本身没有什么特别意义。

        幼师结构化面试题目及参考答案(四)

       　谈谈你的家庭情况

       　常规思路：①对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用，这是招聘单位提问的主要原因;②简单地罗列家庭人口;③宜强调温馨和睦的家庭氛围;④宜强调父母对自己 教育 的重视;⑤宜强调各位家庭成员的良好状况;⑥宜强调家庭成员对自己工作的支持;⑦宜强调自己对家庭的责任感。

       　解析：这个问题一般很少问，因为毕竟牵涉到个人隐私。国企和部分民营喜欢问，主要是了解社会关系。而不是上述的回答。

        幼师结构化面试题目及参考答案(五)

       　你的座右铭是什么?

       　常规思路：①座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格.观念.心态，这是面试官问这个问题的主要原因;②不宜说那些容易引起不好联想的座右铭;③不宜说那些太抽象的座右铭;④不宜说太长的座右铭;⑤座右铭最好能反映出自己某种优秀品质;⑥参考答案只为成功找 方法 ，不为失败找借口?。

        幼师结构化面试题目的类型

       　1. 自我认知与职位匹配类

       　通常是考查应考者个人评价以及其能力素养与未来岗位的匹配程度，内容会涉及应考者的价值取向、生活态度、成长经历、工作能力等多个方面。

       　例题：一生之中会遇到很多的挑战，你经历过哪一件最难的事?你是怎么做的?

       　2. 综合分析类

       　主要考察应考者对一些事物和现象的理解和分析判断能力，通常会选择较复杂的社会 热点 问题或方针政策、哲理 名言 ，考察应考者的综合分析能力。这类问题一般不要求应考者发表专业性的观点。

       　例题：交警发现有人违反交通规则，就一直给违规的人敬礼，一直敬了十几个，这个人终于认识到了自己的错误，并向交警道歉，对这种现象你怎么看?

       　3. 人际关系类

       　一般是设置人际关系的矛盾，问应考者应做些什么、怎么做、取得什么结果?此类试题主要考察 人际交往 能力、组织协调能力、解决实际问题的能力等等。

       　例题：你和你的领导发生了矛盾，领导把你当空气冷淡你，同事也不理你，你怎么办?

       　4. 应急应变类

       　这种问题通常是故意给应考者施加一定的压力或者设置一些突发问题的情境，看看其在面临压力或者紧急突发情境下的反应，主要考查应考者的应变能力、情绪控制能力和语言表达能力。

       　例题：某小区经常有高层居民向下抛杂物，一楼居民对此有意见，找到你，怎么办?

       　5. 计划组织类

       　主要考察应试者对活动进行组织计划、日程安排、资源调配并对冲突各方的利益进行协调的能力。

       　例题：省公安厅要表彰一批英雄模范，领导让你收集他们的 事迹 材料，你怎么收集?

       　6. 情景模拟类

       　情景模拟类主要考察考生的言语表达能力、现场适应能力、综合知识运用能力。主要包含模拟演讲和模拟对话类。

       　例题：网上有人上传视频，有警车违反交通规则，其中有你单位的车辆有记者来采访，领导叫你处理，你怎么办?请现场模拟一下

       　一块铁，如果经常擦拭，就会很亮。如果长时间放置，就会生锈。请以擦拭为主题，发表一段演讲。

       　7. 联想表达类

       　此类试题包含串词类、联想题、以及看图说话，考查应试者的言语表达能力与创新能力。

       　例题：阳光明媚的小区，警察、小偷，根据以上信息编一段 故事 。

2017幼儿园教师结构化面试真题解析

       1、拆字巧解名言含义

       要想真正谈好名言警句，就要首先先理解道理这句话究竟是什么样的意思。尤其是一些晦涩难懂的句子，尤其是古人说过的话语，更是很难理解。那这也时候就需要我们的子一个方法——拆字法。拆字法，顾名思义就是能够把晦涩难懂的句子拆解成一个一个汉字组成词语来帮助我们更好地解释这句话。

       2、多维度阐释重要性。

       对于考官来说，考官不仅仅需要考生正确的理解名言警句的意思，还能够真正的认识清楚名言警句所带来的寓意，能够对其有更深入的理解。这也就需要我们解释清楚为何这个道理这么重要，能够称之为道理，也就是要谈清重要性。

       如何才能不靠积累也能够运用方法更好地阐述重要性呢?

       要介绍的第一个方法就叫做正反论证。也就是能够从不同的角度去阐释，既能从正面谈

       这个品质能够有什么样的好处，也能够从反面谈清楚不具有这个品质有什么样的危害。例如在谈到清正廉洁这个品质的时候，如果从正面谈清正廉洁能够有什么好处可能想到的只有不辜负民众的意愿，符合党员干部的基本需求等，相对较空洞，而且学员普遍对这个问题了解不深，很难谈出打动考官的内容，但如果我们从反面去谈，如果做不到清正廉洁，也就是贪污腐败的危害，那可谈内容相对就较多了，不仅对侵蚀了群众的利益，破坏了群众的信任，也是一种侵犯法律的行为，必将受到制裁和处罚，更是会影响了当前的政治生态，损害政府形象，破坏公信力。也就是贪污腐败使我们每个人都深恶痛绝的问题，对这个话题平时也会相对有更多的思考，就能让这个题目谈的更加深入了。

       第二个方法就是例证例证，也就是我们也可以通过讲道理和举例子来共同阐述。道理部分用之前所提及到的正反论证即可，而例证就是列举相关的例子。如清正廉洁，我们既可以举李忠凯等优秀的***人，也可以列举像是辽宁抚顺的“土地奶奶”等反面例子，都可以更好的解释我们的观点。

       第三个方法就是能够结合现实社会的实际情况。正所谓物以稀为贵，如果这种品质在当前社会当中广泛存在，可能也不会反复去进行强调和重视，所以我们可以结合社会实际来分析这个问题。就像上进心，为什么要反复去提及希望更多的年轻人能够具有，就是因为社会上佛系青年和佛系心态的盛行，很多年轻人都缺乏拼搏奋斗的精神，才显得我们能够具有这种上进心变得尤为重要。

       　在幼儿园教师招聘 面试 中，对于有些人来说比较棘手，不同于试讲和说课，通过结构化问题，考官侧面考察考生是否具备作为一名幼儿园教师应有的职业素养、教学基本功和教学实践能力。下面就由我为大家介绍一下2017幼儿园教师结构化面试真题的 文章 ，欢迎阅读。

       

2017幼儿园教师结构化面试真题篇1

       　你赞同"教学有法、但无定法、贵在得法"这种提法吗?为什么?

       　同意"教学有法、但无定法、贵在得法"这种提法，教学的 方法 有很多，但要因材施教。我很赞同，因为学生是人，作为个体，都有其特殊性。老师要想教好学生，一定要有扎实的基本功，同时也要注意方法，好的方法和得体的方法可以让学生更好的接受老师传授的知识，如孔子也提出了因材施教的主张。

2017幼儿园教师结构化面试真题篇2

       　幼儿教师，面对家长的谴责应该怎样办?

       　要看是什么问题了，情况不同，应对的方式肯定不同了!做为一名幼儿教师，面对家长的谴责，要放平心态，耐心听完家长的话，如果是误解，心平气和地做出解释，如果是自己工作失误，要态度诚恳地接受家长的批评，并且要表示在今后工作中会加以改进。人无完人，通过遇到事情，处理事情，是在逐渐完善自我的过程。老师教学不是每个家长都满意的，关键看老师的态度，如果你确实是认真去做的，相信没有哪个家长会那么无聊老谴责老师。态度决定一切。

2017幼儿园教师结构化面试真题篇3

       　如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家校合作方式比较好?

       　首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。

       　其次，老师要有较强的服务意识。

       　第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。

       　家长的组成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有哪一种 教育 方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到另外一家则可能不灵。老师应对学生家庭进行调查分析，对家长的 文化 水平、职业状况、年龄、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实效性。

       　某幼儿园招聘幼师，你前来应聘，发现园长为了提高园里的效益，给园里的孩子投喂药物，对于这种情况，您该怎么做?

       　幼儿因食药不当而带给身心的危害，远远大于此次我求职能否成功的问题。一旦类似恶性事件演化开来，影响的将不是一个园的幼儿，而是一个时代的幼儿。那时，学前教育事业的腾飞还从何谈起。与园长交流完求职相关问题后，我会就此事发表个人看法。

       　首先，向园长了解该园给幼儿私自投喂药物的原因。就其话题，阐述喂药给幼儿身体带来的危害，阐述幼儿对一个家庭、一个国家的重要性，讲明其不顾教师职业道德行为一旦被教育行政部门查明，将会被取缔办园资格，而这比幼儿园效益问题严重得多。

       　其次，就目前幼儿园效益不好一事，根据 经验 我会提出一些个人意见。如招聘幼儿中公师资，不断提升我园的办学水平，提高知名度，赢得幼儿的喜欢、家长的信赖;再如加大幼儿园的基础设施建设，为幼儿营造良好的学习与成长环境等。

       　再次，如果园长对喂药一事态度坚决，我会拿起法律武器，为幼儿维权。生命至上，健康第一。要用我的行动还幼儿教育的公益性，用我的行动还幼儿以安全健康的成长环境。

       　最后，就我这个年轻人的言行会向园长道歉。我不希望我这个求职者给幼儿园带来的是灾难，只希望带给幼儿园的是良好转机、是勃勃生机。

幼儿教师结构化面试真题及解析

       　1.孩子教室里找不到，但是没出幼儿园，怎么办?

       　在幼儿园里出现这种情况很正常，幼儿本身好动并好奇心强，会被外面的事物所吸引而跑出去。老师确认幼儿没有走出园所，那就把寻找范围定于幼儿园内即可。幼儿园里都有所有教师的联系群组，比如微信群和QQ群，可以把走丢幼儿的照片和特征发到群里，在群里问一下其他的老师有没有见过这名幼儿，这是最快的方式，既不打扰其他班级幼儿的正常活动，又有效率。如果这名幼儿没有在各班，那就可以联系学校的保安在公共地方来找，比如走廊、活动室、操场。如果学校有监控，调出监控来找也是可以的。最后，我想针对这个情况提出建议，建议幼儿园在幼儿的园服上缝上写有姓名、班级的名牌，这样也方便其他班的老师在看到走丢的幼儿后可以将其及时送回所在班级。

       　2.在美术室里，孩子涂着指甲盖问你好不好看，你怎么办?

       　首先定位，幼儿涂指甲的行为是不合适的。那么重点在于如何引导。可以这样说：?老师觉得你指甲上的花纹是很漂亮的，但是指甲太小了，花纹涂在上面都看不清楚，老师觉得如果你能把涂在指甲上的花纹画在纸上，就会更漂亮了!我们都觉得指甲干干净净是最好看的，花纹我们可以涂在画纸上，赶快把你小手上的花纹洗掉，让老师看看你漂亮干净的指甲。然后我们可以把原来画在指甲上的花纹画在画纸上给大家看!

       　3.小孩孤僻不爱说话，一个老师说不用管他不会闹事就行，你赞同吗?

       　这是非常不负责任的行为，作为一名幼儿老师，要对班级上的所有幼儿负责，公平对待每一位幼儿。尤其是对于一些特殊的幼儿，更要因材施教，特别关注。小孩孤僻不爱说话，教师要更加关注其身心发展，仔细观察幼儿的表现，如果是伴随重复动作加上言语不清，要考虑自闭症的可能并请专门的心理医生诊断。如果发现幼儿只是不喜说话，不擅表达或交流，教师要着重引导，引导她和其他幼儿多接触，多参与到集体游戏中，享受和同伴相处的快乐，发展其社会性，改变孤僻的性格。

       　4.有些小朋友一生气就喜欢撕书扔书，然后李老师和他们讲了一个小人撕书的 故事 ，从那之后小朋友们就很少有撕书了，你认为这位老师这样做，对吗?

       　赞成。寓教于乐，作为幼儿教师不能只是说教来帮助幼儿改变坏**惯，因为幼儿的理解能力有限，道德发展水平低，说教的效果很差。但是如果利用讲故事或者玩游戏等生动形象的方式来教育幼儿，幼儿更易理解并接受，尤其利用故事中的人物行为来教育幼儿，更能让幼儿移情并接受教育。

       　5.很多人都说幼儿园老师谁都可以做，只要看好小朋友们，不让他们受伤就可以了，你认为这种说法对吗?

       　错误，没有清楚认识到幼儿教师的责任和义务，不仅要照顾幼儿的身体，保证安全和健康，做好保育工作。更要进行科学合理的教育工作，采用多种形式如游戏，故事，舞蹈，绘画等对幼儿进行教育，促进幼儿身心和谐发展。

       　6.老师上课时反复强调你很棒，你很好，对吗?你的看法?

       　这是教师在运用言语赞赏来鼓励幼儿，可以增强幼儿的自信心，鼓励幼儿活动的积极进行，这种言语奖励对于幼儿的成长非常重要，俗话说：好孩子都是夸出来的。奖励的作用不容小觑。但是凡事有度，教师如果频繁采用鼓励语言过度，幼儿就会麻木并**惯化，这样鼓励的效果会越来越差。所以，作为幼儿教师，我要擅用言语鼓励和物质奖励，在幼儿取得进步或客服困难时适时使用，促进幼儿健康成长。

       　7.有同学听力有问题，影响班级上课，老师要求把他换到特殊教育，你怎么看?

       　我认为这是不正确的做法。这位幼儿只是听力有一些问题，不是聋哑 儿童 ，不需要将其送入特殊教育学校。面对这种轻度有身体问题的幼儿，我们支持融合教育，即让这些幼儿和其他正常孩子一起接受教育，可以帮助他们健康成长。但是作为一名幼儿老师，我会去积极学**特殊教育的相关知识，掌握和这些身体有轻微问题幼儿的相处方式和教育方法，更有针对性对其进行教育。

       　8.新学年开始了，你新接手一个班，在教学一段时间后，你发现你在带班里学生做活动的时候总有几个孩子调皮，你怎么办?

       　幼儿本来的天性就是调皮好动，要是想让孩子活动的时候安心停课不吵不闹，最简单的办法就是在我们自己的活动课程上下功夫，感兴趣的话题，玩具，活动，游戏，音乐，都会调动孩子的积极性，上课是要传授知识给幼儿，但更重要的是要他们主动参与，幼儿参与度高，自身享受并喜欢活动课程，自然会跟着老师的活动走，就不会乱跑了。所以，与其一味要求幼儿听话，不如改进自身，让幼儿爱上活动课程，兴趣和快乐永远是最好的助推器。

       　9.班里有个叫田田的孩子，她总是在你教学的时候积极性不高，[亿师学提供]你去找她了解后发现，她上课的积极性不高是因为她说老师我有名字，不叫小朋友，你怎么办?

       　说明这位幼儿的心思比较细腻和敏感，希望得到教师的关注，我会首先向她道歉，然后表明对她的关注和喜欢，但是需要向幼儿解释，小朋友是老师对班上所有孩子的统称，大家是自己的同时，也是老师心中一样可爱的小朋友，小朋友是老师对所有我喜欢的孩子的称呼，老师喜欢你，喜欢大家，就会叫大家小朋友。老师记得你的名字，也记得其他孩子的名字，你是田田，你也是小朋友，无论老师叫你什么，老师都爱你。

       　10.在玩游戏的时候。一个小朋友不爱遵守游戏规则 ，变现的很消极。

       　首先，共同制定游戏规则。对于游戏规则，可以在游戏开始前由老师和幼儿一起商议，充分调动幼儿参与的积极性。

       　其次，分情况有针对性解决。如果是幼儿的认知能力不足，对?秩序?没有明确的概念，那么我会耐心讲解，并请已经知晓规则的幼儿进行配合演示帮助其理解;如果是由于淘气或者是为了获得老师关注而故意不遵守规则，我同样会耐心指导，并且通过榜样激励的方式，激起幼儿竞争的**，从而使其参与到正规的游戏规则中来;如果是游戏缺乏新颖性和挑战性，幼儿对游戏不感兴趣，我会对游戏进行调整，根据幼儿的能力发展情况开展相关训练。如改变任务的引导语，分解游戏完成的步骤;调整游戏的难度，以适应幼儿的能力水平;设计可供幼儿选择的游戏(或者材料、操作工具等)等。

       　最后，给与幼儿鼓励和表扬。我会在游戏过程中积极评价鼓励幼儿参与，通过赏识教育的方式营造良好的游戏氛围。

       　11.快午休了，贝贝吃饭吃不完，老师就在背后议论他，催促他，你怎么看?

       　错误，老师应该向前引导幼儿，巧妙运用教育方法，比如：?要午睡了，我们变成大狮子，啊呜一口吃下饭，你睡最棒的!?也可以奖励法，?我们不拖拉，一口一口吃饭，一起去午睡，老师给你讲个好听的故事。?而不是盲目催促，这样会让幼儿有心理压力，带着不好的情绪吃饭时不利于幼儿消化的。作为幼儿老师，要耐心细心温情。

       　12.小班幼儿教学活动上，一小女孩拿出手绢自个儿玩，老师看见了说，现在不是玩手绢的时候，等下课了大家组织玩手绢的活动，对老师做法你怎么看?

       　正确，没有强制去压制幼儿的兴趣，而是将幼儿感兴趣的活动放到了课后，既没有影响正常的幼儿教育活动，又满足了幼儿兴趣，保护了幼儿的好奇心。

       　同时，老师也要反省，幼儿虽然注意力易分散，但是老师的活动设计和实施也要更加用心，准备的更能精彩，来充分吸引幼儿的注意力。

       　13.有人认为，幼儿教师是主体地位，幼儿就得听老师的，你怎么看?

       　育儿为本的儿童观，幼儿是活动的主体，有自主发展的权利，教师只是引导着/支持者/鼓励者，而不是主体，要充分发挥幼儿在活动中的主观能动性。

       　14.可可哭着来找你说小名抢了他的玩具，让她喊哥哥才还，你怎么办?

       　作为幼儿教师要善于处理幼儿之间的矛盾，并帮助幼儿学会自己处理问题，培养解决问题的能力。可以引导可可：?小明是想要当你的哥哥，在以后保护你，她只是和你一样喜欢玩具，想和你一起玩而已。?再和小明说：?你这么想当可可的哥哥，那你知道哥哥什么样子的吗?哥哥是要保护妹妹，爱护妹妹的，你作为可可的哥哥要保护她，而不是抢她的玩具，如果你想要和可可一起玩，就要告诉可可并一起玩耍，不能随意抢她的玩具，这不是男子汉，大哥哥做的事。?然后让小明和可可道歉，并引导他们建立伙伴关系，一起玩耍。

       　15.幼儿园小朋友刚入园的时候，在班里哭，然后老师就吓唬他，如果再哭，就送到大老虎身边，你怎么看?

       　入园焦虑现象，很正常，教师不能恐吓，这样会让幼儿更害怕来幼儿园，甚至造成心理阴影。教师应该这样做来应对幼儿入园难焦虑，

       　首先，争取家长的配合，做好与家长的沟通。请家长帮忙，在家里做一些幼儿的思想工作，让幼儿喜欢上幼儿园，爱上幼儿园。不要让孩子觉得上幼儿园就意味着离开了依恋对象，或者是上幼儿园是对自己的一种惩罚等，同时将幼儿的生活作息尽量的和幼儿园的一日生活作息时间相吻合。另外，要了解每个家庭及其幼儿的特殊之处，比如孩子的性格特点、喜好、家庭教养方式等。

       　其次，在幼儿园开展亲子活动，与家长一起帮助幼儿减少陌生感。邀请家长与幼儿一起参与幼儿园活动，体验幼儿园生活。在活动过程中，我会积极引导幼儿与父母参加各种室内外活动，体验集体生活的乐趣，通过这些活动有助于孩子熟悉幼儿园的环境，适应幼儿园的生活规律，培养幼儿的独立性，激发幼儿的入园愿望，这样能够有效地减少幼儿的分离焦虑，使他们愉快地开始幼儿园生活。

       　最后，努力创设温馨舒适的班级环境。为了让幼儿有?家?的感觉，我会对班级的环境进行改造、布置，尽可能的创造一个温馨舒适的班级环境，如在班级中布置娃娃家，布置?我爱我家?的宣传栏，摆放电话以及各种各样幼儿喜爱的玩具，这样在幼儿来园时，会对班级环境有种亲切感，有利于减轻幼儿的焦虑与不安。

       　16.幼儿园要举行节日活动，因为有领导来参观，园长说，为了提高节目的质量，要求只让班级里艺术比较强的孩子来表演节目，你怎么看?

       　围绕教育公平来谈即可。

       　17.幼儿园要发两个糖果，老师要求幼儿自己吃一颗，给妈妈就一颗，有的小朋友忍不住弄来糖舔，有的还把两颗糖都吃完了，你怎么看?

       　幼儿年龄小，自制力差，可以理解。教师可以增强对幼儿的亲情教育，让幼儿了解并感受母亲对自己的爱，在爱的基础上让幼儿学会克制自己对糖果的喜欢，把糖果留给最爱的妈妈，而不是教师强制幼儿去做事情，这样的效果不佳。

       　18.搭积木的时候，老师嫌弃一个小朋友搭积木太慢了，老拖后腿，你怎么看?

       　幼儿发展具有个体差异性，公平施教，用爱心对待每一位幼儿，耐心引导。

       　19.孩子画汽车带翅膀，你怎么办?一个幼儿园小朋友把车轱辘画成脚丫，怎么看?

       　围绕培养幼儿 想象力 来谈。

       　20.园长觉得新教师本身就是个大孩子，不能带好孩子，你是那个新教师会怎么样?

       　和园长沟通，表达自己对教育事业的热爱及自身的专业性。以自身的行动来向园长证明，自己不是大孩子，而是一名合格的幼儿教师，具备专业素质和能力去教育并不引导幼儿。寻求园长的支持，给新老师更多的发展机会。

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       今天关于“教师结构化面试你的座右铭是什么答案”的探讨就到这里了。希望大家能够更深入地了解“教师结构化面试你的座右铭是什么答案”，并从我的答案中找到一些灵感。