二年级语文下册句子归纳_二年级语文下册句子专项

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第9课、《自然之道》

这篇课文与寓言故事《拔苗助长》一样，告诉我们如果不按自然规律办事，往往事与愿违，好心办坏事。

一、词语解析

1、愚不可及：文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。

2、这儿的?蠢事?具体指什么?

(一件愚不可及的蠢事指的是什么事?)

答：这儿的?蠢事?具体指我们强烈要求向导帮助幼龟回到大海。

3、我们认为自己?愚不可及?，根本原因是什么?

答：我们认为自己?愚不可及?，根本原因是没有按自然规律办事。

二、理解句子：

1、向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉，只好颓丧地飞走了。

答极不情愿?表明了向导知道我们的想法会害了幼龟，但迫于我们的压力，只好这样做。?颓废?生动形象地描写了嘲鸫丢掉快到手的美食失望的心情。

2、向导一边走一边发出悲叹：?如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。?

答：?悲叹?指悲哀地感叹，感情较强烈，突出了向导伤心难过的心情。

3、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 答：?终于?既体现了科学家的研究付出了艰辛的劳动，经历了漫长的时间，研究成果来之不易，也体现了科学家锲而不舍、坚韧不拔的精神。

4、如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。

答：?根本?说明了海龟的灾难，完全是由于?我们?违反了规律而造成的，否则，海龟是不会受到伤害的。

5、令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。

答：?居然?有意想不到的意思，?居然?是对前面?令人难以相信?程度的加深和强调。

6、?叼就叼去吧，自然之道，就是这样的。?

答：这是大自然的规律，是太平洋绿龟防护天敌、自我保护的手段。同时也用向导的话点明了课文的主题：自然之道，即自然的`规律。

三、练习题

1、用?给加点的字选择正确的读音。

震惊(zhen zen) 巢口( ch?o c?o) 愚蠢(yū y? ) 侦察(zhēn zēn)

2、解释成语中加点字的含义。

(1)争先恐后(害怕 ) (2)鱼贯而出(连续) (3)愚不可及 (愚蠢)

3、写出下列词语的反义词

明白(糊涂) 安全(危险) 错误(正确)

4、造句

(1)争先恐后:同学们争先恐后地走出教室。

(2)一旦......会......: 一旦下雨，活动便会改期。

5、写出下列词语的反义词

悲叹(欢呼)根本(次要)明媚(昏暗)

6、照样子，写词语。

无遮无拦 (自言自语)(自由自在) (不慌不忙)

气喘吁吁 (生机勃勃) (得意洋洋 ) ( 金光闪闪 )

7、我们为什么会低着头?

答：由于我们做了一件蠢事，感到惭愧、后悔，所以我们会低着头。

先放开让学生谈出自己受到的启示，再读科学家?数管齐下?的治黄方案和社会各界的共同心声，教师适当补充党和国家治理黄河的情况。

答：

?

第10课《黄河是怎样变化的》

1、这是一篇略读课文，是一篇检测学生阅读、写作能力的学习材料。课文先写黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的?摇篮?;接着，从黄河含沙量的现状，分析黄河变化的原因;最后写科学家设计治理黄河的方案。告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。

2、课内理解：

(1)课文介绍了黄河变化的过程、变化的原因及其治理的方案，告诉人们要保护大自然，保护环境，否则就会受到大自然的惩罚。课文先写了黄河给两岸人民带来的苦难，是一条多灾多难的祸河，但它又是中华民族的?摇篮?;接着，从黄河含沙量的现状分析黄河变化的原因;最后写科学家设计了治理黄河的方案。

(2)人们都说，黄河是中华民族的摇篮。这句话应用了比喻的修辞手法。

(3)可是一查黄河最近2000年的?表现?，却叫人大吃一惊。----?表现?这里含有贬义，运用了拟人的修辞手法。

(4)可是，后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。--拟人

(5)黄河变化的原因：一、气温转寒，暴雨集中。二、人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色植被遭到严重的破坏，引起了严重的水土流失。把黄河治理好，关键是要把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。(保护森林，合理规划利用土地，大量修筑水利工程)

(6)关于黄河的诗句：大漠孤烟直，长河落日圆。 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

(7)黄河变化的原因是什么?

答：有两个原因：一是黄土高原气候转寒，暴雨集中;二是人口迅速增长，无限制的开垦放牧，使森林毁灭，绿色植被遭到破坏，从而引起了严重的水土流失，这两个因素相互作用，使大量泥沙进入黄河，堵塞河道，因此，黄河中的泥沙越积越多，以致黄河决口、改道的次数越来越频繁。

(8)科学家为治理黄河设计了什么方案呢?

答：治理黄河的关键是把泥沙管住，科学家针对这一情况设计的治理黄河的方案是： 1黄土高原应坚持牧、林为主的经营方向; 2 一定要保护好森林，使失去的植被尽快恢复; 3合理的规划利用土地;4大量修筑水利工程。这样才能防止水土流失，达到根治黄河的目的。

第11课、《蝙蝠和雷达》

1、课文主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。

2、默读四、五、六自然段，填写下表。

3、文段选自(《蝙蝠和雷达》)

4、在括号里填上适当的词语

(敏锐)的眼睛(灵敏)地避开

(漆黑)的夜里 (高高)地飞行

5、在文段中找出下列词语的近义词

敏捷(敏锐)灵活 (灵巧)

清晰(清楚)黑暗(漆黑)

6、用下列的词语造句

(1)即使......也......：即使我们取得优异的成绩，也不能骄傲自满。

(2)横七竖八：地上横七竖八地堆放着农具。

7、蝙蝠是靠眼睛飞行的吗?如果不是，是通过什么实验来证明的? 不是。把蒙上眼睛的蝙蝠，放在系着铃铛的绳子之间飞翔，结果蝙蝠没有碰到绳子，这证明了蝙蝠不是靠眼睛飞行的。

8、比一比，再组词

揭(揭开 )碍(妨碍)荧(荧光 )

渴(渴望) 得(得到) 萤(萤火虫)

9、用横线画出文中打比方的句子。

10、科学家是如何利用蝙蝠探路的方法设计雷达的? 雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。

11、科学家从动物身上得到启示发明了许多东西，请你再写几种从动物身上得到启发后发明的例子。

(1)青蛙(电子蛙眼)(2)小鸟(发明飞机 (3)鲸(改良轮船行驶速度)

.请用图示求表示蝙蝠幅探路和雷达探测。

12、从?科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密?的这句话中,你体会到什么?从哪些词体会到的?

答：我从?反复终于?体会到，科学家对待科学的态度认真、刻苦钻研的精神,结论来之不易。

第12课、《大自然的启示》

1、《?打扫?森林》讲述了一个发人深省的故事：从前德国有个林务官，一上任就命令护林工人把森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶砍光除尽，结果此举破坏了大自然的生态平衡，好心办了坏事，把森林渐渐给毁灭了。

2、《人类的老师》短小而又充满趣味，通过生动的实例，介绍了科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。这篇课文告诉我们，研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，可以从中受到启发，从而更好地指导人类的发明创造活动，更好地指导我们利用大自然的规律，科学合理地开发、利用大自然，为人类服务。

词语盘点

1、读读写写：

旅游 幼龟 沙滩 侦察 企图 情愿 返回 海鸥 补救

令人难以相信的是，它们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。

答：?居然?有意想不到的意思，?居然?是对前面?令人难以相信?程度的加深和强调。

2、日积月累

①、?清明前后，种瓜点豆?---农时谚语。告诉人们清明节前后是播种的时节。

②、?朝霞不出门，晚霞行千里?---气象谚语。告诉人们如果在早晨看到彩色的云，说明天气不好不要出门;如果在晚上看到彩色的云，证明天气晴朗，可以行千里而无忧。

③、?天上鱼鳞斑，晒谷不用翻?---气象谚语。告诉人们如果天上的云彩像鱼鳞形状时，不必担心晒的谷物会遇到风雨。

④、?鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到?---气象谚语。告诉人们鸡迟迟不肯回窝，鸭子不断地叫唤，说明风雨就要来了。

⑤、?蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到?---气象谚语。告诉人们如果看见蚂蚁在忙绿地搬家，蛇从路上爬过，则预示着大雨要来。

⑥、?春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪?---气象谚语。告诉人们春天见雾预示有风;夏天见雾预示晴天;秋天见雾预示阴天;冬天见雾预示降雪。

3、仿生学(动物)

1)、人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了?电子蛙眼?。

2)、人类从蜻蜓在空中飞得到启示发明了直升机。

3)、人类从萤火虫得到启示发明了人工冷光。

4)、人类从带齿的草叶得到启示发明了锯子。

(植物) 课外：

朝红风，晚红雨。(气象谚语)

冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。(农业谚语)

小学二年级下册语文知识点

学而不思则罔，思而不学则殆。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些 二年级语文 知识点的学习资料，希望对大家有所帮助

二年级小学生语文 句子 知识点

修辞方式：

1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的 方法 。

2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。

3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。

4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。

5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。

设问：可以直白的说就是自问自答。

6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。

7、引用：引用别人的话或 成语 、 典故 等。

8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。

9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。

10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或 短语 表达意思相近相关或相反的。

11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。

12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。

二年级语文句子知识点

标点符号：

1、逗号：表示一句话中间的一般性停顿。

2、句号：用于一句完整话的最后停顿。

3、问号：表示一个疑问句末尾的停顿和语气。

4、感叹号：用于表示强烈感情的句子末尾的停顿和语气。

5、冒号：表示提示性话语之后的停顿。

6、分号：表示停顿一般比逗号大比顿号小，复句间较大的停顿。

7、双引号：表明文中直接引用别人的话、书上的话、人物的话等。

8、顿号：表示句子中并列词语之间的停顿。

9、括号：标明文中注释的部分。

10、破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。

11、省略号：表示由于种种原因省去的内容、达到便于记叙的目的。

12、书名号：表示书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲、图画等的名称。

13、着重号：表示文别重要，需要注意的字词句。

14、间隔号：表示时间、民族、书名、人名之间的分界。

15、连接号：表示时间、地点、数目等起止的标点。

16、专名号：表示人名、地名、国家名等。

小学二年级语文上册第五单元知识点

1、生字表

识字5：斤、折、挑、根、独、满、容、易

第十八课：、背、板、椅、但、傍、清、消

第十九课：由、术、吐、株、课、铅、笔、桌、景、拿

第二十课：坏、松、扎、抓、祝、福、句、幸

第二十一课：之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路

2、 组词

千斤、几斤、曲折、打折、根本、树根、独自、单独、独白、满意、满足

容下、容易、简易、花、用、背着、背包、老板、木板、长椅、椅子

非但、但是、不但、傍晚、清理、清洁、清晨、消息、消灭、消除、由于、由来

手术、美术、注意、注入、铅笔、 铅球 、课桌、上课、笔头、钢笔

桌子、圆桌、拿走、拿出、破坏、坏人、坏事、松开、松树、放松

抓住、抓到、祝福、庆祝、福气、幸福、问句、句号、庆幸、

总之、之后、命令、口令、当然、、正当桌布、、宣布、布告

直接、直线、直角、门第、第一、现实、现在、日期、星期、轮子、轮流

路上、小路、走路、扎好、扎风筝、吞吞吐吐、吐出、景色宜人、、风景

3、形近字组词

轮(车轮)棋(下棋)现(现在)弟(弟弟)当(当然)植(植物)

论(议论)期(星期)观(观看)第(第一)灵(百灵)直(直线)

令(命令)礼(礼物)坏(坏人)京(北京)课(课本)住(住宿)

今(今天)扎(扎风筝)怀(怀念)景(景色)棵(一棵)注(注意)

清(清水)旁(旁边)椅(椅子)彩(彩色)挑(挑水)

睛(眼睛)傍(傍晚)奇(奇怪)(用)桃(桃子)

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二年级什么像什么的句子大全

#二年级# 导语语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是 整理的《小学二年级下册语文知识点》相关资料，希望帮助到您。

篇一小学二年级下册语文知识点

　生字表：

　莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪、塔、餐、厅、狼

　脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃、羚

　邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、蚯

　邓、坛、龄、格、握、致、勃、挖、选、茁、移、挥、填、扶、蚓

　曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献、宝、礼

　糕、特、嘛、买、粉、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳、的、确

　郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾、骑、跨

　程、魔、术、建、筑、演、营、务、判、饲、养、理、应、剧、管

　州、涌、峰、耸、湾、隔、峡、与、陆、谊、浓、齐、奋、繁、荣

　传、统、贴、宵、巷、祭、舟、艾、堂、乞、巧、郎、饼、赏、菊

　甲、骨、类、漂、珍、饰、品、随、易、损、币、财、赚、赔、购

　菠、煎、腐、茄、烤、煮、爆、炖、蘑、菇、蒸、饺、炸、酱、粥

　津、溜、辣、乎、喷、腻、绵、脆、邦、亭、咨、询、贫、蛋、记

　盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛、婶、冈、懂、案、拼、母

　堡、插、凶、狠、补、充、攻、商、量、驾、轰、驳、药、赞、合

　股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、免、费、列、屎、撞、贪、脾

　陀、螺、毽、倒、翁、枪、橡、控、坦、克、沿、哀、慢、炒、渡

　洪、毒、蛇、兽、伤、灾、难、仍、退、继、续、认、训、被、恢

　朱、德、扁、担、志、伍、泽、敌、抽、陡、难、仗、疼、料、敬

　泼、族、民、度、敲、龙、驶、容、踩、铺、盛、碗、祝、福、健

　轿、救、摩、托、防、渔、货、油、轮、科、考、荫、蔽、撑、康

　宿、寺、危、辰、恐、惊、似、庐、笼、盖、苍、茫、寿、悬、崖

　雾、淘、顽、于、暗、岸、街、梁、甚、至、切、躲、失、驼、骏

　累、添、柴、烧、旺、渐、哎、呀、冒、烫、终、浑、淋、灭、激

　椰、壳、漠、骆、骗、借、匀、嚷、瞧、便、剩、整、始、拌、帮

　、威、转、扯、嗓、派、违、抗、爪、趟、神、猪、纳、闷、受

　筝、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取、酪、捡、俩、蚕

篇二小学二年级下册语文知识点

　一、易读错的字

慈(cí)爱　　　毕竟(jìng)　　一行(háng)

停泊(bó)　　　鸣蝉(chán)　　指南针(zhēn)

垂(chuí)下　　忠(zhōng)实　 帮助(bāng)

稠(chóu)密　　一盏(zhǎn)　　宇宙(zhòu)

稍(shāo)微　　浴(yù)室　　　倒(dào)退

二、易写错的字

岭：右边是“令”，不是“今”。

荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。

垂：一共有四个横，不要漏掉一横。

导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。

三、会写词语

湖水　莲花　荷叶　绝对

山岭　雷雨　乌云　乌黑

压下　雷声　垂下　闪电

窗户　房子　迎接　扑上去

天然　帮助　指点　北极星

杯子　特别　积雪　生活

宇宙　失去　地板　容易

浴室

四、多音字

行　xíng(步行)　　háng(银行)

泊　bó(漂泊)　　　pō(湖泊)

都　dōu(都是)　　dū(首都)

要　yāo(要求)　　yào(需要)

倒　dǎo(跌倒)　　dào(倒水)

觉　jiào(睡觉)　jué(觉得)

五、形近字

乌(乌黑)　户(户外)　压(压力)

鸟(小鸟)　尸(尸体)　庄(村庄)

导(引导)　永(永远)　乱(打乱)

异(异同)　水(浇水)　刮(刮风)

六、近义词

望—看　　鸣—叫　　渐渐—慢慢

清新—清爽　一动不动—纹丝不动

忽然—突然　慌张—惊慌　天然—自然

分辨—辨别　舒服—舒适　必须—务必

七、反义词

前—后　　　　遥—近　　　　渐渐—飞快

清新—污浊　　慌张—镇定　　解冻—冰封

稠—稀　　　　有趣—乏味　　特别—普通

打开—关上

八、词语搭配

1、量词搭配：

一(阵)大风　　　一(只)蜘蛛

一(条)彩虹　　　一(盏)指路灯

一(个)安稳觉　　一(件)事

2、形容词搭配：

(满天)的乌云　　　(清新)的空气

(天然)的指南针　　(忠实)的向导

九、词语归类

描写太空的词语：

浩瀚无际　　群星闪烁　　神秘莫测

广袤无垠　　苍穹无边

十、句子积累

1、古诗名句：接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

2、拟人句：蜘蛛又坐在网上。

3、比喻句、拟人句：太阳是个忠实的向导，它在天空给你指点方向。

4、“把”字句：宇航员必须把自己绑在睡袋里。

十一、考点提示

1、背诵：《悯农(其一)》《古诗二首》。

2、《雷雨》中第2-5自然段常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

3、《要是你在野外迷了路》中介绍的四种“天然的指南针”常以填空题或课内阅读的形式进行考查。

4、《太空生活趣事多》常以课内阅读的形式考查。

篇三小学二年级下册语文知识点

　一、复习课文：

1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。

2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。)

3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方)

二、背诵：

1、北京的公园可多啦，有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫)，还有的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)……

2、优美句子(背写)：

(1)到了(秋季)，葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下，有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的)，(五光十色)，美丽极了。

(2)要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。

(3)周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

3、复习54页“我的发现”：照相-照相机洒水-洒水车集邮-集邮册　　图书-图书馆电视-电视台飞机-飞机场游泳-游泳池足球-足球场

4、我国是个多民族的国家，有(汉族)、(回族)、(土族)、(白族)、(苗族)、(壮族)等(五十六)个民族。我国有(北京)、(上海)、(天津)、(重庆)四个直辖市，(香港)、(澳门)两个特别行政区，(河南)、(河北)、(广东)、(广西)、(山东)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(台湾)等(二十八)个省、自治区。

三、多音字：

盛chéng(盛饭)　　shèng(盛开)

倒dǎo(倒闭)　　dào(倒车)

省shěng(节省)　　xǐng(反省)

钉dīng(钉子)　　dìng(钉着)

分fēn(分别)　　fèn(水分)

干gān(干净)　　gàn(干活)

空kōng(天空)　　kòng(空地)

为wéi(为人)　　wèi(因为)

降xiáng(投降)　　jiàng(降落)

勾gōu(勾画)　gòu(勾当)

单dān(单位)　　shàn(姓单)　　chán(单于)

四、填空：

1、填入合适的动词：

(出产)水果　　(搭起)凉棚　　(摘下)葡萄

(驶过)江面　　(勾画)轮廓　　(敲)鼓

2、填入合适的修饰词

(美丽)的祖国　　(美丽)的小岛

(美丽)的北京　　(美丽)的角楼

(圆圆)的.太阳　　(弯弯)的月亮

(成串)的葡萄　　(流动)的空气

(敬爱)的总理　　(鲜红)的地毯

(欢快)的鼓点　　(古老)的故宫

(长长)的城墙　　(绿色)的凉棚

(明亮)的橱窗　　(高大)的建筑

(五光十色)的霓虹灯　　(薄薄)的雾

(清晰)地展现　　(热情好客)的老乡

五、近义词：

环绕—(围绕)　　清晰—(清楚)

展现—(出现)　　秀丽—(美丽)

周围—(四周)　　茂密—(茂盛)

美丽—(漂亮)　　一起—(一同)

祝福—(祝愿)　　敬爱—(尊敬)

犹如—(好像)　　装点—(装扮)

六、反义词：

年轻—(古老)　　繁华—(萧条)

热情—(冷淡)　　成功—(失败)

强大—(弱小)　　战争—(和平)

骄傲—(谦虚)　　热闹—(冷清)

进步—(落后)　　黑暗—(光明)

隐隐约约—(清清楚楚)　笑容满面—(愁眉苦脸)

粗—(细)　　加—(减)

直—(弯)　　冷—(热)

真—()　　甜—(苦)

升—(降)　　哭—(笑)

善—(恶)　　穷—(富)

贵—(贱)　　内—(外)

宽—(窄)　　强-(弱)

胜-(败)　　深—(浅)

七、量词：

一(个)湖　　一(个)凉棚

一(条)龙船　　一(串)花炮

一(只)象脚鼓　　一(道)彩虹

一(束)灯光　　一(个)民族

一(条)头巾　　一(座)立交桥

二年级语文下册知识点整理

二年级什么像什么的句子大全

以下是二年级像什么一样的句子大全：

她的脸蛋像红红的苹果一样，让人忍不住想要咬一口。

他的头发像乌黑的绸缎一样，柔软顺滑，让人羡慕不已。

他的笑容像春天的阳光一样，温暖明媚，让人感到无比舒适。

她的眼睛像明亮的星星一样，闪烁着智慧和纯真的光芒。

他的声音像清泉一样，清澈悦耳，让人听了心情愉悦。

她的舞姿像轻盈的蝴蝶一样，优美轻盈，让人看了忍不住想跟随她一起翩翩起舞。

他的步态像矫健的豹子一样，敏捷有力，让人感受到他的充满力量。

她的手指像细嫩的柳条一样，柔软灵活，让人想牵起她的手一起弹奏美妙的乐曲。

他的身材像挺拔的松树一样，高大健硕，让人觉得他是如此的有安全感。

她的性格像善良的天使一样，纯真善良，让人忍不住想要保护她。

这些句子都用了比喻的修辞手法，生动形象地描绘了人物的特点和形象，让人们更好地理解和感受这些人物的特点和魅力。

语文二年级下册知识点归纳和总结(人教版)最新

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些 二年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

小学二年级下册 语文知识 点

一、易读错的字

慈(cí)爱　　　毕竟(jìng)　　一行(háng)

停泊(bó)　　　鸣蝉(chán)　　指南针(zhēn)

垂(chuí)下　　忠(zhōng)实　 帮助(bāng)

稠(chóu)密　　一盏(zhǎn)　　宇宙(zhòu)

稍(shāo)微　　浴(yù)室　　　倒(dào)退

二、易写错的字

岭：右边是“令”，不是“今”。

荷：注意是上下结构，不要写成左右结构。

垂：一共有四个横，不要漏掉一横。

导：注意上面是“巳”，不要写成“已”。

三、会写词语

湖水　莲花　荷叶　绝对

山岭　雷雨　乌云　乌黑

压下　雷声　垂下　闪电

窗户　房子　迎接　扑上去

天然　帮助　指点　北极星

杯子　特别　积雪　生活

宇宙　失去　地板　容易

浴室

四、多音字

行　xíng(步行)　　háng(银行)

泊　bó(漂泊)　　　pō(湖泊)

都　dōu(都是)　　dū(首都)

要　yāo(要求)　　yào(需要)

倒　dǎo(跌倒)　　dào(倒水)

觉　jiào(睡觉)　jué(觉得)

五、形近字

乌(乌黑)　户(户外)　压(压力)

鸟(小鸟)　尸(尸体)　庄(村庄)

导(引导)　永(永远)　乱(打乱)

异(异同)　水(浇水)　刮(刮风)

六、 近义词

望—看　　鸣—叫　　渐渐—慢慢

清新—清爽　一动不动—纹丝不动

忽然—突然　慌张—惊慌　天然—自然

分辨—辨别　舒服—舒适　必须—务必

七、 反义词

前—后　　　　遥—近　　　　渐渐—飞快

清新—污浊　　慌张—镇定　　解冻—冰封

稠—稀　　　　有趣—乏味　　特别—普通

打开—关上

小学二年级语文《山行》知识点

山行

杜牧

远上寒山石径斜，

白云生处有人家。

停车枫林晚，

霜叶红于二月花。

作者简介：

杜牧(803~852)唐代诗人。字牧之，京兆万年(今陕西西安人)。精通兵法，有政治才能，诗文都写得很好，诗以七绝最为出色。与李商隐齐名，世称“小李杜”。

注释：

1、山行：在山里走。

2、寒山：深秋时节的山。

3、径：小路。

4、坐：因为、由于。

5、于：比。

译文：

弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。

停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。

赏析：

这是一首描写和赞美深秋山林景色的小诗：

1、首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节;“远”字写出山路的绵长;“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。由于坡度不大，故可乘车游山。

2、次句“白云生处有人家”，描写诗人在山中行走时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。“有人家”三字会使人联想到炊烟袅袅，鸡鸣犬吠，从而感到深山充满生气，没有一点儿死寂的恐怖。“有人家”三字还照应了上句中的“石径”，因为这“石径”便是山里人家的通道。

3、第三句“停车枫林晚”的“坐”字解释为“因为”。因为夕照枫林的晚景实在太迷人了，所以诗人特地停车观赏。这句中的“晚”字用得无比精妙，它蕴含多层意思：

(1)点明前两句是白天所见，后两句则是傍晚之景。

(2)因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。

(3)诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。

(4)因为停车甚久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。

4、“霜叶红于二月花”，这是全诗的中心句。前三句的描写都是在为这句铺垫和烘托。诗人为什么用“红于”而不用“红如”?因为“红如”不过和春花一样，无非是装点自然美景而已;而“红于”则是春花所不能比拟的，不仅仅是色彩更鲜艳，而且更能耐寒，经得起风霜考验。

这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露，志趣的寄托，因而能给读者启迪和鼓舞。

小学二年级下册语文复习

一、指导思想

为了在紧张的期末复习中使我们教师和学生能够更加科学、高效地进行复习结合我们平时的教学，以教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，积极引导学生巩固所学的知识，并在大量的练习中有所选择，有所侧重，帮助学生不断 总结 ，及时反馈，以使我们的复习体现实效性。同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使班级不同层次的学生都得到提高。

二、全册知识点概括

1、全册知识中学生掌握比较好的部分、薄弱部分

基础知识掌握的比较好，学生能够自主识字，掌握了一定的识字 方法 ，从学生的书写情况看，“写得正确”做得比较好，对于“写得端正”的要求还有欠缺，主要表现为：结构不稳、笔画倾斜、笔顺错误、撇画和捺画最难写好。能初步了解词语的意思，知道句式的基本组成结构，但对 句子 的理解能力有限。学生课内知识积累较好，灵活运用的能力较差，学生的审题能力还需进一步提高。

阅读方面部分学生基本能读懂短文，完成文后试题。但一部分学生的独立阅读能力不够，教师还需在阅读方法上多加指导。学生能够自主地进行说话写话，但写话标点符号运用不准。

2、各部分知识进行概括和提炼

本册共八个单元，围绕了八个专题即：美丽的秋天、丰富多彩的学校生活、热爱祖国、怎样看问题，想问题、友好相处、团结合作、关爱他人、保护环境、爱护动物、热爱科学。

(1)用音序查字法查字典。

(2)字：看拼音写字词，形近字辨析 组词 ，多音字(组词，在句子中选择字音)，总结易错的字，写出相同偏旁的字(独体字加偏旁组新字，再组词。)

(3)词语：反义词、近义词、填合适的词(数量词、词语搭配)出现形式有：直接填空、连线、在句子中填写。拓展积累词语：你能写出这样的词语吗?(四字词语、AABB式，ABAC式，ABB式)

(4)句子：加标点、 造句 、被字句和把字句、比喻句。

(5)古诗背诵：要求背诵的课文，能填空或会默写。

(6)阅读：数句子和自然段。按要求画有关的句子。(注意画准、画全。)根据短文内容填空。(要找到有关句子注意标画，写正确。)选择文中的多音字的正确读音或正确的字，选择恰当的词。词语搭配、找近义词、反义词。(连线、填空)加标点符号。拓展(如：你想对文中的##说点什么?)注意抓住主要人物说，句子要通顺。

(7)看图写话：重点指导学生如何看图。单幅图看图写话：抓住图上都有什么，是什么样的。最重要的是抓住谁在干什么，怎么干的?干得怎么样?当时会说什么，神态怎样。(由图展开想象。)

3、自己复习时候的侧重点。

要以课本为基本出发点，重视课本内容和基础知识，在此基础上给学生扩宽知识面，要加强各种句式的训练，使学生能较为熟练地掌握把句子补充完整的方法。注重词语、句子、古诗的积累，提高学生的人文素养，并且要经常设计一些语言迁移的训练，提高学生灵活运用课文语言的能力。加强阅读写话的练习，进一步培养学生独立阅读的能力，扩大阅读量和阅读面，努力在教学中落实语文新课程标准。

还应加强学习习惯和主动学习能力的培养。如：注意培养学生先仔细读题目，弄清题目的意思后再做题的习惯。学生卷面的整洁性。

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二年级语文重要知识点梳理

2021部编版二年级下册语文1-8单元全册知识点归纳

以下是第一单元，enjoy~

第一单元知识点归纳

一、字词盘点

1.字

(1)难读的字

莺(yīng)? 堤(dī)? 醉(zuì)? 妆(zhuāng)

嫩(nèn)? 触(chù)? 裹(guǒ)? 绚(xuàn)

丧(sàng)? 籽(zǐ)? 龄(líng)? 茁(zhuó)

(2)难写的字

村:左部的“木”末笔变成点。

童:“里”中间的竖不要超出上横。

绿:右部下是“氺”,不要写成“水”。

柳:右部是“卯”,不要写成“卬”。

满:左右结构,不要写成上下结构。

2.词

(1)必须掌握的词

古诗? 村居? 儿童? 碧玉? 绿丝绦? 剪刀

冲出? 寻找? 姑娘? 吐出? 柳枝? 荡秋千

桃花? 杏花? 春天? 野花? 眼睛? 鲜花

邮递员? 原来? 大叔? 邮局? 礼物? 先生

东西? 太太? 做客? 惊奇? 快活? 去年

美好? 邓爷爷? 植树? 引人注目? 满意

休息? 碧空如洗? 万里无云? 格外? 公园

汗珠? 小心? 柏树? 树苗? 笔直

(2)近义词

拂——吹? 似——像? 归来——回来? 探出——冒出

仔细——细心? 寻找——寻觅? 害羞——害臊

遮遮掩掩——躲躲藏藏? 赶紧——赶忙

懊丧——懊恼? 惊奇——惊诧? 正巧——赶巧

绚丽多彩——五彩斑斓? 快活——快乐

五颜六色——五光十色? 茁壮——强壮

格外——分外? 挑选——选择? 兴致勃勃——兴高烈

(3)反义词

早→晚? 忙→闲? 垂下→抬起? 仔细→马虎

害羞→大方? 探出→缩进? 赶紧→迟缓

懊丧→兴奋? 惊奇→寻常? 快活→难过

绚丽多彩→暗淡无光? 万里无云→乌云密布

笔直→弯曲? 引人注目→视而不见

休息→忙碌? 兴致勃勃→无精打

(4)词语归类

①AABB式词语:遮遮掩掩? 躲躲藏藏? 叮叮咚咚

类似的词语:整整齐齐? 高高兴兴? 开开心心? 嘻嘻哈哈

②ABCC式词语:兴致勃勃

类似的词语:小心翼翼? 两手空空? 白发苍苍

③含有数字的四字词语:五颜六色

类似的词语:三心二意? 十全十美? 七上八下? 三五成群

④动词积累

脱掉棉袄? 冲出家门? 奔向田野? 寻找春天? 荡秋千

⑤量词积累

一个包裹? 一片鲜花? 一个树坑? 一棵柏树苗

⑥修饰词积累

害羞的小姑娘? 开满鲜花的小路? 绚丽多彩的鲜花? 美好的礼物? 难忘的日子? 绿油油的小柏树? 满意的笑容? 仔细地找? 惊奇地说? 精心地挑选

⑦形容春天的词语

万紫千红? 万象更新? 含苞欲放? 春回大地? 花红柳绿? 莺歌燕舞

二、佳句积累

1.比喻句

(1)一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。

这句话将小柏树比作战士,写出了小柏树笔直挺拔的姿态。

(2)春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。

这句话运用比喻的手法,将春天比作害羞的小姑娘,写出了春天刚刚到来时的景象。“害羞、遮遮掩掩、躲躲藏藏”说明初春的景象不太明显,需要我们仔细去发现,去寻找。

2.精彩句

小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?

早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?

连用四个问句,写出了春天的景象。“小草探出头、野花开了、树木吐嫩芽、小溪解冻”是春天里的景象,作者将这些常见的景象比作“眉毛、眼睛、音符、琴声”,写出了这几种事物的特点,非常生动形象。

3.感叹句

这是多么美好的礼物啊!

这句话用感叹的语气,表达出了松鼠太太看到那些美丽的鲜花时,对这份礼物的赞美之情。

三、考试热点

1.《古诗二首》常以按原文填空的形式考查诗句及对诗句的理解。

2.《找春天》中第3自然段中的第一句,及第4-7自然段的特殊句式常以仿写句子的形式考查。第8自然段是重点段落,常以课内阅读的形式考查。

3.《开满鲜花的小路》常针对最后一句话来设置问题考查。

4.《爷爷植树》常以课内阅读的形式考查第3自然段中对邓爷爷植树的场景的描写。

5.语文园地中的“字词句运用”,常以要求补充合适词语的形式考查。“日积月累”需要背诵,常以按原文填空的形式考查。

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小学二年级语文下册知识点

一份努力一份成功，十份努力十份成功，一分辛苦一分才,要想学习成绩好,多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。下面是我给大家整理的一些 二年级语文 的知识点，希望对大家有所帮助。

二年级语文《 春节 你不要走》知识点

字：挂、贴、穿、扭、耍、舞、划、踩、敲、咚、锵、汇

词：盼望、快活、热闹、锣鼓、春节

重点 句子 ：

1、春节，我们终于把你盼来了!这是大人小孩都盼望的节日，这是一年中的节日，最快活的节日，最热闹的节日，这是迎接春天的节日呀!

2、这一天，家家户户都要挂红灯、贴春联;这一天，大人小孩都要穿新衣;这一天，要吃饺子、吃汤圆……这一天，要扭秧歌、耍狮子、舞龙灯、划彩船、踩高跷……

3、这一天，我们小孩还要敲着小鼓小锣，走遍大街小巷——“咚咚咚”“锵锵锵”，新年的锣鼓声 报告 春天来到了。呵，什么好看的、好玩的、好吃的……都汇到一起了。啊，春节到了!春节真好，春节真好!

主要内容：

《春节你不要走》主要讲述了在春节的时候小朋友可以看好看的，玩好玩的，可以穿新衣服，总之是大人小孩都盼望的节日，是一年中的节日，最快活的节日，最热闹的节日。

美读课文，体会品味

1、真了不起，这么快就把这些字全读准了，现在生字娃娃又藏回课文里了，你还能读准它吗?请大家再自己读读课文，边读边想，哪一自然段描写了我们刚才看到的那些欢乐的场面。

2、生自读、汇报(第二自然段)

3、该怎样读这一段才能表现小朋友们过春节的欢乐与高兴呢?大家试一试，自己练读练读这一段。

4、大家读得真起劲，谁来读读这一句，把你过春节的快活、欢乐和大家一起分享分享。(出示第二段第一句)其他孩子当小评委。

小学语文二年级知识点归纳

字音：

突然(tū)

雾蒙蒙(méng)

焐热(wù)

一瞬间(shùn)

打中〔zhòng〕

主线：

为什么我真高兴父亲不是猎人?(父亲太了解鸟的习性了，如果是猎人就会打死很多鸟。从这句话也看出我也是爱鸟的人)

从哪些语句能看出父亲很了解鸟?(父亲对鸟的了解源于什么?——爱鸟)

站定：站住不走。

喃喃：连续不断地小声说。

黎明：天快要亮的时候。

父亲突然站定，朝蒙雾雾的树林，上上下下望了又望，有鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”(动作)

父亲指着一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动?嗯，还(所以)有鸟味。有。(因为)在树林里过夜的鸟总是一群一群的，羽毛焐得热腾腾的。”(可以联系因果句)

父亲又说：听，鸟要 唱歌 了。

父亲说：这是树林和鸟最快活的时刻。

父亲又对我说：(所以)在鸟最快活的时刻，在鸟飞离的那一瞬间，最容易被猎人打中。

父亲说：(因为)“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来重。

二年级 语文学习 方法 技巧

小学 作文 三字经

1、怎样观察：

观察好，得用脑。眼耳鼻，嘴与手，观察时，都用上。先用眼，细细瞧，形色态，细分辨。听声音，嗅气味，触形态，动脑筋。有顺序，善比较，突重点，巧联想，抓特点，观察好。

2、怎样收集材料：

多用心，善思考，勤摘录，多剪报。

3、怎样审题：

要作文，先审题。明范围，扣题眼，知数量，清人称，附加语，须重视。

4、怎样选材：

选材料，须扣题。熟材料，先选新，既真实，又典型。

5、怎样构思：

定中心，宜扣题，无须多，不偏离，既正确，又鲜明，立好意，才下笔。

6、怎样列题纲：

列题纲，搭架子。定中心，理思路，明详略，细琢磨。

7、怎样开头：

开好头，是关键。直入题，设悬念，描绘景，抒发情，借 故事 ，引入文，先概述，再具体，借哲理，巧议论。要成功，须灵活。

8、怎样结尾：

结尾好，味无穷。自然收，忌添足;巧 总结 ，点中心;善启发，留余地;暗照应，成一体。

9、怎样过渡：

衔接段，靠过渡。用词语，巧铺路;用句子，架设桥;用段落，妙连接。忌生硬，忌跳跃。

10、怎样写具体：

写 文章 ，须具体。多形容，多修饰;细心描，大胆想;善分解，巧对照;从整体，到部分;先场面，后聚焦。

11、怎样绘景：

形色态，观察清，抓特点，按顺序，融入情，精描绘。

12、怎样状物：

选好物，先熟悉。明来历，知用法。察外形，按顺序，形与色，要看清，抓重点，细描绘。

13、怎样叙事：

六要素，要记住，年月日，写清楚，环境清，人物有，起因前，脉络连，写结果，别含糊。有重点，有详略。

14、怎样记人：

描肖像，记衣着，绘长相，点神态，言与行，要逼真，察心理，见精神。

15、怎样修改：

读中改，细增删，调并换，文意畅。标点号，用恰当。多推敲，严把关。热加工，冷处理，互批改，互借鉴。

16、怎样改写：

通读文，明要求，细比较，找差异，增删换，细推敲，再通读，达目标。

17、怎样扩写：

明中心，抓要点，善想象，多描写，抒真情，巧议论。

18、怎样缩写：

抓中心，明要点，理思路，清梗概，去枝叶，留主干。

19、怎样看图作文：

看仔细，想合理。一看人，二看景，三看事，分主次。推前因，想结果。看中想，求创新。

20、怎样写应用文：

写 日记 ，有格式，见闻感，都可记。

写书信，按格式，言得体，有中心。

板报稿，重选材，言简明，标题新。

应用文，讲格式，多实践，活运用。

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小学二年级下册 语文知识 点

生字表：

莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪、塔、餐、厅、狼

脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃、羚

邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、蚯

邓、坛、龄、格、握、致、勃、挖、选、茁、移、挥、填、扶、蚓

曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献、宝、礼

糕、特、嘛、买、粉、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳、的、确

郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾、骑、跨

程、魔、术、建、筑、演、营、务、判、饲、养、理、应、剧、管

州、涌、峰、耸、湾、隔、峡、与、陆、谊、浓、齐、奋、繁、荣

传、统、贴、宵、巷、祭、舟、艾、堂、乞、巧、郎、饼、赏、菊

甲、骨、类、漂、珍、饰、品、随、易、损、币、财、赚、赔、购

菠、煎、腐、茄、烤、煮、爆、炖、蘑、菇、蒸、饺、炸、酱、粥

津、溜、辣、乎、喷、腻、绵、脆、邦、亭、咨、询、贫、蛋、记

盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛、婶、冈、懂、案、拼、母

堡、插、凶、狠、补、充、攻、商、量、驾、轰、驳、药、赞、合

股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、免、费、列、屎、撞、贪、脾

陀、螺、毽、倒、翁、枪、橡、控、坦、克、沿、哀、慢、炒、渡

洪、毒、蛇、兽、伤、灾、难、仍、退、继、续、认、训、被、恢

朱、德、扁、担、志、伍、泽、敌、抽、陡、难、仗、疼、料、敬

泼、族、民、度、敲、龙、驶、容、踩、铺、盛、碗、祝、福、健

轿、救、摩、托、防、渔、货、油、轮、科、考、荫、蔽、撑、康

宿、寺、危、辰、恐、惊、似、庐、笼、盖、苍、茫、寿、悬、崖

雾、淘、顽、于、暗、岸、街、梁、甚、至、切、躲、失、驼、骏

累、添、柴、烧、旺、渐、哎、呀、冒、烫、终、浑、淋、灭、激

椰、壳、漠、骆、骗、借、匀、嚷、瞧、便、剩、整、始、拌、帮

、威、转、扯、嗓、派、违、抗、爪、趟、神、猪、纳、闷、受

筝、鼠、折、漂、扎、抓、幸、但、愿、哭、取、酪、捡、俩、蚕

二年级下册知识点(语文)

一、复习课文：

1、日月潭的名字是根据它的(形状特点)起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。

2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子?(因为这个泼水节是敬爱的总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。)

3、为什么说葡萄沟真是个好地方?(因为那里不仅有的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方)

二、背诵：

1、北京的公园可多啦，有(颐和园)、(圆明园)、(天坛)、(北海)、(景山)、(香山)……北京有世界闻名的古代建筑(长城)、(故宫)，还有的现代建筑(人民大会堂)、(国家图书馆)、(中华世纪坛)、(首都国际机场)……

2、优美 句子 (背写)：

(1)到了(秋季)，葡萄一大串一大串地挂在(绿叶)底下，有(红的)、(白的)、(紫的)、(暗红的)、(淡绿的)，(五光十色)，美丽极了。

(2)要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。

(3)周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

3、复习54页“我的发现”：照相-照相机洒水-洒水车 集邮 -集邮册　　图书-图书馆电视-电视台飞机-飞机场 游泳 -游泳池 足球 -足球场

4、我国是个多民族的国家，有(汉族)、(回族)、(土族)、(白族)、(苗族)、(壮族)等(五十六)个民族。我国有(北京)、(上海)、(天津)、(重庆)四个直辖市，(香港)、(澳门)两个特别行政区，(河南)、(河北)、(广东)、(广西)、(山东)、(山西)、(湖南)、(湖北)、(台湾)等(二十八)个省、自治区。

三、多音字：

盛chéng(盛饭)　　shèng(盛开)

倒dǎo(倒闭)　　dào(倒车)

省shěng(节省)　　xǐng(反省)

钉dīng(钉子)　　dìng(钉着)

分fēn(分别)　　fèn(水分)

干gān(干净)　　gàn(干活)

空kōng(天空)　　kòng(空地)

为wéi(为人)　　wèi(因为)

降xiáng(投降)　　jiàng(降落)

勾gōu(勾画)　gòu(勾当)

单dān(单位)　　shàn(姓单)　　chán(单于)

四、填空：

1、填入合适的动词：

(出产)水果　　(搭起)凉棚　　(摘下)葡萄

(驶过)江面　　(勾画)轮廓　　(敲)鼓

2、填入合适的修饰词

(美丽)的祖国　　(美丽)的小岛　　(美丽)的北京　　(美丽)的角楼

(圆圆)的.太阳　　(弯弯)的月亮　　(成串)的葡萄　　(流动)的空气

(敬爱)的总理　　(鲜红)的地毯　　(欢快)的鼓点　　(古老)的故宫

(长长)的城墙　　(绿色)的凉棚　　(明亮)的橱窗　　(高大)的建筑

()的建筑　　(世界闻名)的建筑　　(五光十色)的霓虹灯　　(薄薄)的雾

(清晰)地展现　　(热情好客)的老乡

五、 近义词 ：

环绕—(围绕)　　清晰—(清楚)

展现—(出现)　　秀丽—(美丽)

周围—(四周)　　茂密—(茂盛)

有名—(出名)　　一起—(一同)

祝福—(祝愿)　　敬爱—(尊敬)

犹如—(好像)　　装点—(装扮)

美丽—(漂亮)

二年级语文知识点

一、 会读词语。

孔雀 锦鸡 雄鹰 黄鹂 嬉戏 叽叽喳喳 蓬松 扑棱棱 鸟巢

崭新 木牌 侧面 卷起 欣赏 石龟 镜子 倒映 幻想 表演

香蕉 跨步 甚至 蒸干 继续 叨念 雾蒙蒙 喃喃 热腾腾

黎明 猎人 浓浓的

二、字音区分。

1、翘舌音:喳 巢 崭 赏 扔 甚 至 蒸

2、平舌音:丛 死

3、后鼻音:孔 鹰灵 蓬 棱 赏 镜 映 扔 蒸 蒙 浓 腾

三、听写。

丛林 牢记 拍手 保护 动物 母鸡 小猫 羽毛 红领巾 捕捉

理由 活跃 蹦蹦跳跳 机灵 清晨 消失 觉得 扔掉 眼睛

纸船 永久 在乎 至于 生死 弯腰 捡起 颗粒 棉被 并且

夜晚 喜欢 味道 轻重 时刻 人群

3、多音字 组词 。

卷 juǎn(一卷) 朝chao(朝向 朝南)

juan(试卷) Zhāo(朝阳 朝夕)

中 zhōnɡ(中间中国) 重zhonɡ(重要 重大)

zhonɡ(猜中 中奖) chonɡ(重写 重来)

4、填空。

机灵的(小鸟) 快乐的(节日) 翠绿的(树苗) 蓬松的(羽毛)

清澈的(湖水) 美丽的(景色) 漂亮的(裙子) 诚实的(孩子)

干净的(教室) 精彩的(电 影)

5、写比喻句。

(湖水)像(一面镜子。) (弯弯的月亮)像(眉毛。)

(满山的枫叶)像(燃烧的火把。)

6、词语接龙。

看见-见面-面粉-粉红-红色-色彩-彩云-云朵

中国-国家-家长-长大-大小-小孩-孩子-子女

语文-文字-字体- 体操 -操场-场地-地方-方向

7、把把字句改成被字句, 或者把被字句改成把字句。

(1)他把小鱼扔进大海里。 (2)风儿把树叶吹落了。

(小鱼)被(他扔进大海里。) (树叶)被(风儿吹落了。)

(3)教室被小明扫干净了。 (4)受伤的燕子被妈妈治好了。

(小明)把(教室扫干净了。) (妈妈)把(受伤的燕子治好了。)

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