英语的三种句子_写英语句子的三要素

1.100分英语试卷反思谢谢要多一点

2.老师你好，我现在是高二的学生，我的英语平时也就考60多一点，我认为

3.同位语从句三要素

4.我是一名初二学生，英语在班里还是不错的，想考雅思，有什么好的办法吗？ 各位请帮帮我哈！

5.英文中四种写作文体

6.连词成句三步小口诀

1. 英文写作的四种文体及注意事项

同文体的写作 书面表达旨在测试学生的英语书面表达能力。

高考的书面表达是一种指导性写作。试题对写作的目的，对象，体裁及字数等都有明确的规定。

提供给学生的材料形式为文字，图画或图表。试题要求学生根据所给的情景和要表达的意义，写出一篇 100 字左右的文章。

高考中常见的文体为记叙文、说明文、议论文和应用文等。 （一）记叙文： 记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。

它分为记人和记事两种。记叙文的几个要点为： 1. 时间、地点、人物、，这几个要素在写作时要交代清楚。

2. 人称：记叙文一般可以有第一人称和第三人称两种叙事方式：第一人称是作者以当事人的口吻，把文章中的事情以“我”的所见所闻的方式来叙述，第三人称是写作者从旁观者的角度来叙述，反映中的不同人的感受和见解。 3. 记叙文的线索一般为时间，即按照的发展顺序来写。

以可以按照地点的线索来写，即以地点的转移为顺序。 4. 重点突出，层次分明，详略得当。

5. 注意文章的完整性。 6. 所用的时态通常为一般过去时。

例： NMET 2004 辽宁卷 下面四幅描述的是星期天上午在中山公园里发生的一件事。请根据所提供的信息用英语为你校的“英语园地”写一篇文章。

注意：1. 短文必须包括所有的主要内容，短文的内容要连贯，完整。 2. 短文单词数 100左右。

3. 参考词汇：货摊 stand 抢夺 snatch 逮捕 arrest 写作步骤： 1. 审题：理解图意，将几幅图连成一个完整的故事。 2. 列出要点： 地点：公园的冰激凌货摊旁。

人物：一名年轻妇女，一个小偷和一个老人。 ：年轻妇女的包被抢，人们追赶，老人用伞将其绊倒，警察逮捕抢劫者，妇女和人们感谢老人。

3. 将要点扩展成文，注意上下文的连接，用适当的连词，副词。 4. 通读一遍，改错。

Possible Version: One Sunday morning, there were some people in Zhongshan Park. At a stand, a woman was buying an ice cream when a young man behind her snatched her handbag away. She shouted, “Stop the thief! He's snatched my bag!” Hearing this, a few people began to run after him. There was an old man sitting quietly on a bench nearby. As the snatcher was running past him, the old man quickly picked up his umbrella and put it beeen the snatcher's legs. The young man fell down on the ground hard. Soon o policemen came in a police car and arrested him. The woman thanked the old man, and the people around praised the old man for his cleverness. （二）议论文： 在近几年的高考中，议论文的比重占得越来越多，议论文的出题形式可以多种多样，有看图写作、图表、表格、书信等各种类型，但文体实际上是议论文，而有时是夹叙的议论文。议论文的写作要点是： 1. 观点鲜明，文章一定有一个明确的中心论点。

2. 层次分明，一个中心论点通常有几个分论点支持，不同层次之间要分明，过渡清晰自然。 3. 最后一段一般要总结全文，得出一个符合逻辑的结论，突出中心思想。

4. 一般用一般现在时。 5. 语言简洁有力，一般不用口语。

例： 2005年全国高考英语（福建卷） 目前，学校存在少数学生考试现象。某英文杂志社拟对此现象向中学生征文，标题是“My opinion on Cheating in Examinations”，请根据下列提示用英语写一篇征文稿。

内容要点如下： 主要原因：考试偏多，偏难；不用功，懒惰；取悦老师，父母 个人看法：不对，影响校规；要诚实，努力学习；……其他看法 注意： 1. 短文必须包括所有内容要点，可适当发挥； 2. 短文标题与开头已为你写好，不计入总词数； 3. 词数：100左右； 4. 参考词汇： cheat (v.) 写作思路： 1. 首先审题，确定要点——本文的中心论题是：My pinions on Cheating in Examinations ，所以首先要提出中心论题，点题。 2. 接下来从两方面来讨论这个问题，可以分做两段，现分析这种现象的产生原因， 然后很自然地过渡到自己的看法。

在讲述自己看法时要有鲜明的观点及支持观点的论据。 3. 最后对自己的观点做简短的总结，点题。

Possible Version: My opinions on Cheating in Examinations It is known to us all that some students cheat in examinations at school. As students, we often take examinations at school, but sometimes we he too many examinations which are too difficult for us. On the other hand, some of us are lazy and don't work hard at their lessons. So when taking examinations, they sometimes cheat in order to get better results to please their parents and teachers. In my opinions , it is wrong to cheat in examinations because it breaks the rules of schools. We students should be honest and try to get good results by studying hard instead of cheating in examinations. What's more, we should improve our study methods and get well prepared for examinations. In a word, it is wrong to cheat in examinations. （三）说明文： 说明文是以简明的文字介绍事物的形状、性质、构造、。

2. 英文写作的四种文体及注意事项

四种文体： 1、记叙文， 2、议论文， 3、说明文 4、应用文：包括书信、通知、便条等。

注意事项： 1、确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。

2、要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。 3、用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。

要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。 4、平时多注重积累一些高级词汇也是很重要的。

扩展资料：

作文关键： 作文是中学英语学习的重要内容之一，也是学生综合能力的体现。它与学生的词汇量、语法、句法能力和逻辑思维能力等有密不可分的关系，在高考中占有相当大的比重。

而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行。 任何文章都是由句子组成的，句子又是由词组、基本句型构成的。

要重视词、短语、句型的理解记忆，因此，书面表达要从词组、句型训练入手，强化基础知识。 掌握好词组、基本句型，再配上合适的时态，一篇文章就基本完成。

句子是作文 的基本单位，我们要有意识地进行连句成文的有步骤的训练。 先把词汇写出来，然后巧用一些关联词连句成篇。

在大量形式多样的简单句子中，要逐步学会用简单句子表达思想，并学会构写一个语段来表达连贯的思想。 百度百科-英语作文。

3. 英语写作四种体裁的英文定义

1、narration 记叙文 ：

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

2、argumentation 议论文 ：

议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

3、exposition 应用文 ：

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事物时，经常使用的具有明道、交际、信守和约定成俗的惯用格式文体。

4、description 说明文：

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

扩展资料

提高英语写作能力的原则：

1、渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。

在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。

2、多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；

可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。

3、结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想。

让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。

参考资料

搜狗百科—记叙文

搜狗百科—议论文

搜狗百科—应用文

搜狗百科—说明文

4. 英语写作在英语学习中的重要性

别急 会把英语写作能力提高的谈谈如何提高英语写作能力 关键词：英语写作能力 原则 方法 引言：英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，英语写作能有效地促进语言知识的内化。

Swain(1985)提出“可理解输出”设，认为包括写在内的语言产生性运用有助于学习者检验目的语句法结构和词语的使用，促进语言运用的自动化，有效地达到了语言习得的目的。通过写作，英语知识不断得到巩固并内在化，有利于英语技能的全面发展。

但是，英语写作又是广大英语学习者最感头痛的问题之一，且容易被教师忽视，笔者以为如何提高英语写作能力值得我们认真研究。本文就此谈谈初浅的看法。

一、提高英语写作能力的原则 （一）渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。

在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。

在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。

（二）多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。

从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。

（三）结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。

根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想，让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。

因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。 （四）控制性原则。

要坚持写作前的指导，控制学生的汉语语言思维，发展英语语言思维。语言学习在很大程度上主要是模仿，而非随心所欲地自由表达。

教师要加强写作前的指导，可给出范文让学生模仿，以熟悉其语篇结构。同时要控制其汉语语言思维，尽可能让学生习惯英语语言思维，以便于学生学习和掌握地道、正确的英语。

（五）持久性原则。要坚持长期、正确的写作训练。

英语写作能力的提高并非一朝一夕之事，而是一个长期的、艰巨的、渐进的过程。这就要求教师、学生都要有充分的思想准备，要有坚韧不拔的意志和必胜的信心。

二、提高英语写作能力的方法。 （一）通过积累词汇量，提高英语写作能力。

犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2 个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。

记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。

记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。 （二）通过扩大阅读量，提高英语写作能力。

古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。

在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词；通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。

三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。

（三）通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。

要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。

（四）通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法（THE PRODUCT APPROACH）在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节（如格式、拼写、语法等），忽视写作过程的指导。

根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论（Connectioni *** ）理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并。

5. 文章四大文体是什么

1、：以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会。的分类：长篇、中篇、短篇；的三要素有人物、情节、环境；塑造人物的方法有正面描写（外貌、语言、行动、心理）、侧面描写（间接描写）；的情节一般包括开端、发展、 *** 、结局四个部分；环境描写包括社会环境和自然环境；中的人物和情节是虚构的，因此中的第一人称“我”和作者要分开。

2、散文：散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体；散文分为叙事散文、抒情散文；散文揭示中心的方式有托物言志、借景抒情等；散文的线索：往往有一条线索，把材料串成一个有机的整体。可以用人、事物、感情、景物、时间、地点等作为线索。

3、诗歌：诗歌的分类：从表达方式上可以分为抒情诗和叙事诗；从诗歌体裁上分为：古代诗歌和新诗两类，古代诗歌又可分为近体诗和古体诗（古风），近体诗又分为格律诗（律诗[五言律诗、七言律诗]、绝句[五言绝句、七言绝句]）、词、曲；新诗包括自由诗（五四以来产生的白话诗）、散文诗（以散文形式表现抒情诗内容）、民歌（民间流传，集体创作的诗）。

4、戏剧：是一种综合的舞台艺术，它把文学、表演、雕塑、音乐舞蹈等多种艺术综合成一种独立的艺术样式。戏剧的分类：按表现形式分为话剧、诗剧、歌剧、舞剧、戏曲；按内容性质分为悲剧、喜剧、正剧（悲喜剧）；按题材所涉及的方面分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧、儿童剧；按篇幅分为多幕剧和独幕剧。戏剧文学，即剧本，剧本是舞台演出的基础，是戏剧的主要组成部分。剧本通常包括两部分：一是剧作家的舞台提示，一是人物自身的台词；剧本的情节可分为：开端、发展、 *** 、结局四部分；有的多幕剧在第一幕之前还有序幕，结尾之后还有尾声。

6. 英文作文的体裁有哪些

文体分为文章体裁和文学体裁。文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文 。其中文学体裁包括诗歌、、戏剧、散文。

一、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、等，都划归到记叙文教学中。

记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：

1、写人的记叙文；

2、叙事的记叙文；

3、写景的记叙文（即散文）；

4、状物的记叙文。

二、说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。

扩展资料

语考试作文试题的一个最大的特点就是时限性，即在有限的时间内（一般分配30分钟）按试题要求完成作文试题。有很多参试者最后交卷时作文题要么没有完成要么质量比较差，这其中当然有很多原因，但不可忽视的一点原因便是写作文时间不够来不及完成作文或来不及仔细思考写一篇合乎题目要求的文章。

英语作文试题一般要求字数在120字左右，段落一般为三段，因而有“三段论”一说。所谓“三段论”即全文分为三个自然段，一般结构为“首段摆事实（现象）、提观点（论点或问题），在这一部分参试者最好将题目要求中的第一个要点（一般为提出问题或观点）作为首段的内容之一；第二段剖析现象、分析论点，这也是全文的主体部分。

在这一部分参试者需要将试题要求中的所有要点的内容都加以阐述和扩展，同时注意不要信马由缰的写一些与文章主题无关的内容以免被当作跑题处理；第三段为结论段，这一段的主要任务是为全 *** 一个结论性的终结，让文章显得完整和连贯。至于开头和结尾有一定的固定的套路可循。

100分英语试卷反思谢谢要多一点

提高英语写作能力五大技巧

　英语写作是英语学习中的重要内容之一，也是考试的重要组成部分之一，还是英语学习者综合能力的全面检测。俗话说“千里之行始于足下”。英语写作能力的形成不是一日之功，必须从平时的学习中一点一滴练起，持之以恒。结合这几年的教学工作，我认为要提高英语写作能力要从以下几方面练起：

　 一、加强听力训练，促进英语写作

　我们都知道，英语的听、说、读、写四者密切相关，相互渗透，互为基础，写的能力要在听、说、读的基础上培养和提高。通过听的渠道获得语言信息，把听到的写下来，这将对写作非常有利。

　 二、加强词汇、词组和句型的积累

　这三要素是反映作文内容的素材，也是最重要的一步，就好比土木砖石是建筑材料一样，这三要素，是说话写作的.必需材料。因此，学生要把每节课讲过的单词、重点词组和句型背下来，并能达到会造句，有了足够的词汇量，一般的写作就能表达清楚了。

　 三、广泛阅读，大量获取语言信息

　“读书破万卷，下笔如有神”。这句话生动说明了书面表达和广泛阅读的关系。只有大量、广泛的阅读，才能加强理解和吸收书面信息的能力，才能巩固和扩大词汇量，丰富我们的语言知识，了解英语国家的文化背景。实践证明，课外阅读面越宽，语言实践量越大，运用英语表达自己的能力就越强。二者就好比输入与输出，没有足够的输入吸收是不可能有大量的输出的。

　 四、仿写课文、抄写作文

　现在的英语多数语言材料取材于学生学习、生活实际，课文内容通俗易懂，表达方式生动有趣，学生可进行仿写，因为这都是身边活生生的话题。书中有范文，仿写是写作的有效过度方式；另一方面，就是会抄写作文，这里说的“抄”就是指在平时的课内外学习中，有好的词组、格言、句子、段落或文章，就要摘抄在笔记本上，遇上作文时，只要符合题意，稍做整理，即可信手拈来。

　 五、坚持写日记，提高写作水平

　随着知识的增长与积累，你可以每天坚持写一段一天中觉得最有意义的活动或好人好事等内容，或长或短。联系写日记是培养英语自由写作能力的第一步，不受内容和经验的限制，可就熟悉的题材，充分发挥自己的想象力，自由表达。

　总之，要提高英语写作能力，最关键的还是要坚持不懈，只要你持之以恒，写作能力的提高就会水到渠成。

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老师你好，我现在是高二的学生，我的英语平时也就考60多一点，我认为

写作思路：写作时从大处着手，尽量阐述自己的看法或者思想，全面详细的解答问题，并且紧扣问题的中心，把要表达的内容完整表述出来。

试卷反思：

1、从书本上学习知识。

在老师上课前学习，换句话说，你是来学习单词，试着主动解决问题的最重要的阶段排练。预习，不懂的问题记下，随老师、同学在课堂上学习和讨论。教科书应该读一遍，直到问题完全理解。

2、注意课外积累。

适当的课外阅读是必要的。在紧张的学习期间，我们没有太多的自由时间阅读，所以我们有阅读的选择。广泛阅读各种书籍、报纸、杂志、电视、广播、上网获取信息，并做笔记。我们应该关注社会生活，了解社会动态，在思维上有所进步，这不仅能让我们积累更多的知识，也丰富了我们的生活。

写作文三要素：

要想写出一篇好的作文，必须要有扎实的基本功，基本功主要体现在三个方面：单词、句子、段落。

在词汇方面，积累词汇，扩大词汇量，明确词汇的准确用法和同类词汇的用法差异，以及许多固定短语和习语的用法，准确表达要表达的意思。

段落，注意整篇文章的整体布局，要把握好每一段的中心思想整体上，避免走样、走样。

最重要的是要养成良好的学习习惯。多注意积累，勤写勤思。在潜移默化中，写作水平会不断提高。

同位语从句三要素

老师你好，我现在是高二的学生，我的英语平时也就考60多一点，我认为

单词是英语中的基础，一旦没有了它，我们的学习亦将毫无意义，要想牢牢记住在课堂上所学得高中英语单词，我们可以用以下几种办法：1.音、形、义相结合法：音、形、义是构成英语单词的三要素，音是词的语音形式；形是词的书写形式；义是词汇意义和语法意义，在记单词时，我们可以通过读音去读单词，通过对形态的掌握去写单词，再通过理解它的意思，然后将这三种要素集合起来，背单词也就不再是件痛苦万分的事儿了；2.语境释义法：由于大部分英语词汇都是多义词，因此在记单词时，要将其带入语境之中，方能产生效果。当然记下单词不代表我们就可以万事大吉，在学完单词后，我们还应该多多复习（***好每两天覆习一次），这样就能对单词进行深化和巩固。

分***背诵，知识点串联——高中英语单词背诵也不难

相比小学、初中，高中英语词汇量增加很多，想要做好阅读理解，写好作文，必须掌握3500个单词。相当于高中三年，包括寒暑，每天掌握3个新的单词，难度可想而知。其实高中单词也可以分为几个***别去记忆，有些单词只需要知道意思，混个眼熟，有些单词必须会拼会写，有些单词不仅要会拼写，还要知道怎么用。把这些单词分***，可以抓住重点，时间利用更有效。英孚教育推荐学生们在背单词时使用联想法，把相关知识串联起来，在背诵一个新单词时，把相关同义词、反义词、片语，一起背诵，这样方便新单词记忆，同时对旧知识进行了复习，建立金字塔形的稳固知识体系，厚积薄发，提高英语成绩。让我们的课程顾问为你量身定制学习

高中英语单词的记忆可以尝试从例句着手

许多人之所以会记不住高中英语单词，除了单词数量比较多以外，还与某些单词的长度和复杂程度有关，但这些难度大的单词却总会出现在阅读理解中，加大阅读理解题的难度。在此，我们向学员们建议，面对这种单词，我们可以从例句着手，先记下该单词的含义，再将其与例句的含义综合起来，这样的话，当您在遇到这个单词时，就会自然而然的想到其在例句中的含义，这样记忆就会更加深刻。

给我推荐几本文学性高一点的书。我现在是高二的学生。

《千年一叹》、《明朝那些事》、《红楼梦》、《边城》、《查令十字街84号》、《飘来的狗儿》、《看得见风景的房间》。都是我很喜欢的书呢！

我现在在山西，我现在是高二的学生，学习350-400，英语也很好，我现在才学的书法，我想考天津美院，容易么

只要有梦想，只要你愿意去努力，去奋斗，没有什么不可能的，加油

用英语翻译我现在是一名高中生,我和我的英语老师在一起相处了两个月了,我认为我的英语老师是一个对工

Now I am a high school student, I and my English teacher together for o months, I think my English teacher is a of industry

老师你好，我现在是2017届大一的学生，我不喜欢现在的专业，请问我现在可以报高考吗

可以，但是必须要从现在的学校退学，之后才可以报名。但是一定要慎重，或者考虑转专业或者修第二学历什么的。

前辈你好，我现在是高二的学生，上个月刚学笛子，请问在艺考前能有什么水平?

学习竹笛入门比较好学，但要学到考试要求水平就有点难。艺术高考学笛子学生也不少，今年武音专业笛子考生就有几十名，今年只招十几名，我认识的考生一般学生都学了五年左右。 如果只做个特长生还行，不象专业学院要求这么高，你还是要勤学苦练，每天练习不能少4小时以下，还要有个好的笛子老师的指导。

你好老师 我现在是高二的学生 在学习体育舞蹈 有什么综合类的大学有这个专业

天津体育学院，武汉体育学院，广体，山体，山师，曲阜师范，临沂大学，上饶师范，江西师范，沈阳体育学院，吉林体院，潍坊学院，泰安学院，滨州学院，四川文理学院，广西艺术学院，成都体育学院，北体 里面比较好的就是体院类大学 最好的是广西艺术学院一年比一年牛逼，然后广体（广州体育学院考得比较细，舞种多，因为考生是童子功的很多，所以不好考） 需要男伴，我11年考山东师范报名的时候，就需要成对报考 而且考试的时候双人舞比跳单人舞的就是分数高，效果好 这是不争的事实 加油~

如何更好的掌握语法我现在是高二的，英语

这个一时很难说全，不过你可以分析一下句子的组成成分，基本上每个成分都有相应的从句对应。如高中阶段要熟练掌握：主语从句、宾语从句、表语从句、状语从句、同位语从句、定语从句。其中最复杂的是定语从句，因为涉及到先行词和限制性和非限制性等，是个需要花大功夫掌握好的。基本上要求就是：会辨别不同的从句，能掌握每种从句的使用方法、注意事项等。

我现在是高二的学生，想退出高中去爱因森可行吗

您好，我就是爱因森的。我给您细心回答吧，希望对您有帮助。

首先，我告诉您，爱因森只是在昆明市区存在的培训基地，也可以说是云南工商学院的分校，爱因森的本部在昆明市杨林职教基地，现在已经升本，是本科院校，改名叫云南工商学院，是:yngsxy.，你可以去上面看看。

其次，您是高二的学生，是可以到爱因森读书，但是你要分清楚，您只能读成教（在我们学校叫做继续教育学院）和中专。

最后，祝您学习进步，好好考虑清楚吧。

我现是高二的学生，也就二本吧，能报考香港的学校吗？

可以通过高考或国际生报考。

高考分数要求高于重点本科线几十分，并通过学校面试。

国际生报考，需提交A-level之类的成绩，达到学校的录取要求。

我是一名初二学生，英语在班里还是不错的，想考雅思，有什么好的办法吗？ 各位请帮帮我哈！

同位语从句三要素如下：

1、引导词：同位语从句的引导词通常为that、whether、who、whom、whose等。引导词的作用是连接同位语从句和主句，明确从句的含义和内容。

2、先行词：同位语从句的先行词通常是一个名词或代词，它表示与从句内容相同的概念或身份。先行词在句子中起到明确从句所修饰对象的作用。

3、从句：同位语从句本身是一个完整的句子，它描述了先行词的具体内容或属性。从句中的主语、谓语、宾语等成分都应完整，且符合语法规则。

需要注意的是，同位语从句与定语从句在语法结构上相似，但它们在语义上有所不同。定语从句用于修饰名词或代词，而同位语从句用于解释或补充说明先行词的具体内容。因此，在理解和运用同位语从句时，要特别注意其语义和语法结构的特点。

同位语从句用途：

精雕图线条是雕刻的基础。在雕刻过程中，精雕图线条提供了雕刻的路径和形状，指导雕刻工具的运动和切割。它们为雕刻师提供了清晰的指示，帮助他们在材料上进行精确的切割和塑造。

精雕图线条有助于提高雕刻的精度和效率。通过精确的线条绘制，可以减少雕刻过程中的误差，提高雕刻的准确性。同时，合理的线条设计也可以优化雕刻过程，减少不必要的操作和时间，提高工作效率。

精雕图线条还可以增加雕刻的艺术性和美观度。通过精心设计的线条，可以创造出富有表现力和美感的雕刻作品。这些作品不仅具有实用性，还可以作为艺术品展示，为人们带来视觉上的享受。

同位语从句在英语语法中是一个重要的概念，它可以用来连接两个具有相同概念或身份的句子成分，提供具体信息，强调重要性，补充说明等。正确使用同位语从句可以使句子更加清晰、连贯、准确，提高语言的表达效果。

英文中四种写作文体

可以

1. 写作

雅思写作考的主要是语言，即句型结构和词汇运用。于是，有的同学问，那么我一片内容空洞，语言华丽的文章能得高分吗？这个问题貌似很怪，很难回答。但其实也容易。从两个角度看。第一，评分标准是四个方面：结构与衔接；内容；句型；词汇。那么上述的文章就是句型与词汇打高分，内容打低分，最后总评除以四就是最后结果。这是理论上的分析。第二，没有内容是带不出来华丽的语言的！仔细想想，你见过语言非常流畅华丽，但没有内容的文章吗？！没有内容作为“地基”，怎么可能平白无故地就写出句子了呢？很简单，结论是两者是相辅相成的！

所以，复习写作主要注意两个大方面：内容(不用深奥，但要有充实的内容)和语言(包括句型和词汇，一般词汇多样性容易点，因为可以查词典，而句型多样比较难，因为靠自己的运用能力，没什么词典可以查)。

2. 阅读

不要把雅思阅读想的太难，其实就是四要素：做题是前提；词汇是基础；方法是捷径；分析是关键。这样的总结你能明白了吗？！不用我解释了吧。简单地说，阅读的提高就是这样的，但是it is easier said than done!The process of doing it is a herculean task!

3. 口语

三要素：发音，流利度，内容。同学们看了，可能会觉得怪，怎么和评分标准的不一样(发音，流利度与衔接，句型，词汇)。因为你被误导了。写作和口语都有句型和词汇方面的打分，但怎么可能要求你口语的用词和句型和写作一样呢？！所以，我们不能被这样的评分标准的表述所误导！口语发音是门面，好的发音会让人容易地认为你的口语会很好(first impression counts forever)；流利度是我们中国同学比较差的一方面(compared with other non-English speakers, such Indians, Malaysians)。有些同学发音其实不错，但就是流利度不够，最后分数并不高！这方面，我建议同学们要花更多的时间提高！我所说的内容其实包括了词汇和句型。只要你口语能把内容说的“具体”，那么“具体的内容”一定会带出更多的词汇和句型。这时候，这些句型和词汇就已经足够了！偶尔，可以查一些好词，但绝对不要做过了头。

4. 听力

坚持听。听力好的同学可能应付雅思听力很简单，没什么太多方法。因为听力就是靠个基础本，雅思的听力没有太多的方法，因为可以猜的题不多。更多的还是靠真本事！所以，对于听力基础薄弱的同学来说，心态一定要好，因为急不来的！必须分两方：素质提高和应试练习。提高素质的书有listen to this 1(基础非常薄弱的听这本)或listen to this 2(基础还可以的听这本)；应试的练习很简单，剑桥1-7都可以的(当然剑4-7更加好一点)。

好了，大致理了下思路。训练是靠自己的，方法和分析是靠培训老师或辅导书的。

也可以考雅思念外国高中，但是申请条件也不同，具体看你留学哪个国家的

连词成句三步小口诀

1. 英文写作的四种文体及注意事项

四种文体：1、记叙文，2、议论文，3、说明文4、应用文：包括书信、通知、便条等。

注意事项：1、确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题，不跑题。

2、要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。3、用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。

要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。4、平时多注重积累一些高级词汇也是很重要的。

扩展资料：

作文关键：作文是中学英语学习的重要内容之一，也是学生综合能力的体现。它与学生的词汇量、语法、句法能力和逻辑思维能力等有密不可分的关系，在高考中占有相当大的比重。

而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行。任何文章都是由句子组成的，句子又是由词组、基本句型构成的。

要重视词、短语、句型的理解记忆，因此，书面表达要从词组、句型训练入手，强化基础知识。掌握好词组、基本句型，再配上合适的时态，一篇文章就基本完成。

句子是作文 的基本单位，我们要有意识地进行连句成文的有步骤的训练。先把词汇写出来，然后巧用一些关联词连句成篇。

在大量形式多样的简单句子中，要逐步学会用简单句子表达思想，并学会构写一个语段来表达连贯的思想。百度百科-英语作文。

2. 英文写作的四种文体及注意事项

同文体的写作 书面表达旨在测试学生的英语书面表达能力。

高考的书面表达是一种指导性写作。试题对写作的目的，对象，体裁及字数等都有明确的规定。

提供给学生的材料形式为文字，图画或图表。试题要求学生根据所给的情景和要表达的意义，写出一篇 100 字左右的文章。

高考中常见的文体为记叙文、说明文、议论文和应用文等。 （一）记叙文： 记叙文是以叙述人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。

它分为记人和记事两种。记叙文的几个要点为： 1. 时间、地点、人物、，这几个要素在写作时要交代清楚。

2. 人称：记叙文一般可以有第一人称和第三人称两种叙事方式：第一人称是作者以当事人的口吻，把文章中的事情以“我”的所见所闻的方式来叙述，第三人称是写作者从旁观者的角度来叙述，反映中的不同人的感受和见解。 3. 记叙文的线索一般为时间，即按照的发展顺序来写。

以可以按照地点的线索来写，即以地点的转移为顺序。 4. 重点突出，层次分明，详略得当。

5. 注意文章的完整性。 6. 所用的时态通常为一般过去时。

例： NMET 2004 辽宁卷 下面四幅描述的是星期天上午在中山公园里发生的一件事。请根据所提供的信息用英语为你校的“英语园地”写一篇文章。

注意：1. 短文必须包括所有的主要内容，短文的内容要连贯，完整。 2. 短文单词数 100左右。

3. 参考词汇：货摊 stand 抢夺 snatch 逮捕 arrest 写作步骤： 1. 审题：理解图意，将几幅图连成一个完整的故事。 2. 列出要点： 地点：公园的冰激凌货摊旁。

人物：一名年轻妇女，一个小偷和一个老人。 ：年轻妇女的包被抢，人们追赶，老人用伞将其绊倒，警察逮捕抢劫者，妇女和人们感谢老人。

3. 将要点扩展成文，注意上下文的连接，用适当的连词，副词。 4. 通读一遍，改错。

Possible Version: One Sunday morning, there were some people in Zhongshan Park. At a stand, a woman was buying an ice cream when a young man behind her snatched her handbag away. She shouted, “Stop the thief! He's snatched my bag!” Hearing this, a few people began to run after him. There was an old man sitting quietly on a bench nearby. As the snatcher was running past him, the old man quickly picked up his umbrella and put it beeen the snatcher's legs. The young man fell down on the ground hard. Soon o policemen came in a police car and arrested him. The woman thanked the old man, and the people around praised the old man for his cleverness. （二）议论文： 在近几年的高考中，议论文的比重占得越来越多，议论文的出题形式可以多种多样，有看图写作、图表、表格、书信等各种类型，但文体实际上是议论文，而有时是夹叙的议论文。议论文的写作要点是： 1. 观点鲜明，文章一定有一个明确的中心论点。

2. 层次分明，一个中心论点通常有几个分论点支持，不同层次之间要分明，过渡清晰自然。 3. 最后一段一般要总结全文，得出一个符合逻辑的结论，突出中心思想。

4. 一般用一般现在时。 5. 语言简洁有力，一般不用口语。

例： 2005年全国高考英语（福建卷） 目前，学校存在少数学生考试现象。某英文杂志社拟对此现象向中学生征文，标题是“My opinion on Cheating in Examinations”，请根据下列提示用英语写一篇征文稿。

内容要点如下： 主要原因：考试偏多，偏难；不用功，懒惰；取悦老师，父母 个人看法：不对，影响校规；要诚实，努力学习；……其他看法 注意： 1. 短文必须包括所有内容要点，可适当发挥； 2. 短文标题与开头已为你写好，不计入总词数； 3. 词数：100左右； 4. 参考词汇： cheat (v.) 写作思路： 1. 首先审题，确定要点——本文的中心论题是：My pinions on Cheating in Examinations ，所以首先要提出中心论题，点题。 2. 接下来从两方面来讨论这个问题，可以分做两段，现分析这种现象的产生原因， 然后很自然地过渡到自己的看法。

在讲述自己看法时要有鲜明的观点及支持观点的论据。 3. 最后对自己的观点做简短的总结，点题。

Possible Version: My opinions on Cheating in Examinations It is known to us all that some students cheat in examinations at school. As students, we often take examinations at school, but sometimes we he too many examinations which are too difficult for us. On the other hand, some of us are lazy and don't work hard at their lessons. So when taking examinations, they sometimes cheat in order to get better results to please their parents and teachers. In my opinions , it is wrong to cheat in examinations because it breaks the rules of schools. We students should be honest and try to get good results by studying hard instead of cheating in examinations. What's more, we should improve our study methods and get well prepared for examinations. In a word, it is wrong to cheat in examinations. （三）说明文： 说明文是以简明的文字介绍事物的形状、性质、构造、。

3. 英语写作四种体裁的英文定义

1、narration 记叙文 ：

记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。

2、argumentation 议论文 ：

议论文，又叫说理文，是一种剖析事物论述事理、发表意见、提出主张的文体。作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。议论文应该观点明确、论据充分、语言精炼、论证合理、有严密的逻辑性。

3、exposition 应用文 ：

应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是国家机关、政党、社会团体、企业事业单位在日常工作、生活中处理各种事物时，经常使用的具有明道、交际、信守和约定成俗的惯用格式文体。

4、description 说明文：

说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁 。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。

扩展资料

提高英语写作能力的原则：

1、渐进性原则。要坚持“句—段—篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在英语写作的初始阶段，要始终注意培养学生良好的写作习惯，狠抓基本功训练。

在学生掌握了基本句型并能写出简单句子后，再要求学生根据一些体例写出小段的文章。在段落写作中要引导学生分析段落的结构、段落的中心句、句与句之间的逻辑关系、写作手法等，这样有利于下一步一篇文章的写作。在文章写作中要教会学生如何构思文章、如何运用正确的写作技巧等。

2、多样性原则。要坚持训练形式的多样化及写作文体的多样性。从形式上而言，可以用回答提问的口头作文，也可以用续写故事；可以改写课文，也可以仿写课文；

可以写提纲训练谋篇布局，也可以写拓展段训练发散思维……。从文体上而言，可以写说明文、议论文、记叙文，也可以写书信、便条、通知等实用文体。

3、结合性原则。要坚持听说读训练和写训练相结合。根据语言习得理论，学习者在学习时常先通过听和读吸取语言知识，从而了解别人的思想，再通过说和写来表达自己的思想。

让别人了解自己。大量的听说训练能促进读写能力的提高。因此，写与听说读紧密结合，进行多元化的能力训练，可使学生的各项能力互相影响、互相渗透、互相促进。

参考资料

搜狗百科—记叙文

搜狗百科—议论文

搜狗百科—应用文

搜狗百科—说明文

4. 英文作文的体裁有哪些

文体分为文章体裁和文学体裁。文章体裁包括记叙文、说明文、议论文、应用文 。其中文学体裁包括诗歌、、戏剧、散文。

一、记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。中学阶段，为了教学的方便，常常把消息、通讯、人物传记、回忆录、寓言、童话、等，都划归到记叙文教学中。

记叙文的分类：从写作内容与方式看，可分为两类：简单的记叙文和复杂的记叙文。从写作对象的不同，可分为四类：

1、写人的记叙文；

2、叙事的记叙文；

3、写景的记叙文（即散文）；

4、状物的记叙文。

二、说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识，从而获得有关的知识。说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。

扩展资料

语考试作文试题的一个最大的特点就是时限性，即在有限的时间内（一般分配30分钟）按试题要求完成作文试题。有很多参试者最后交卷时作文题要么没有完成要么质量比较差，这其中当然有很多原因，但不可忽视的一点原因便是写作文时间不够来不及完成作文或来不及仔细思考写一篇合乎题目要求的文章。

英语作文试题一般要求字数在120字左右，段落一般为三段，因而有“三段论”一说。所谓“三段论”即全文分为三个自然段，一般结构为“首段摆事实（现象）、提观点（论点或问题），在这一部分参试者最好将题目要求中的第一个要点（一般为提出问题或观点）作为首段的内容之一；第二段剖析现象、分析论点，这也是全文的主体部分。

在这一部分参试者需要将试题要求中的所有要点的内容都加以阐述和扩展，同时注意不要信马由缰的写一些与文章主题无关的内容以免被当作跑题处理；第三段为结论段，这一段的主要任务是为全 *** 一个结论性的终结，让文章显得完整和连贯。至于开头和结尾有一定的固定的套路可循。

百度百科-英语作文

5. 写作的文体有多少种

记叙文、描写文、说明文、议论文是写作的四种基本文体，四种文体的侧重点各不相同，在此做一简单介绍： 记叙文： 要求叙述的过程、人物的经历、时间、地点、人物、、原因、结果是其六个要素。

描写文：要求描写人物外貌特征、情感反应、心理活动以及外部环境等。描写需按一定的顺序，如空间顺序等。

说明文：要求对客观事物的性质、结构、形成进行解释说明，往往用下定义、举例说明、分类说明、比较等方法。 议论文： 要求论述事理、发表意见。

一般具备论点、论据和论证三要素，需要作者明确表达自己的观点，然后以充足的论据来证明观点，议论文需有较强的逻辑性。当然，在实际的写作中，这几种文体常常会结合着出现，比如写议论文时可能需要描写、记述或说明，以此来加强表达效果。

事实上，02年的高考题是要求根据写自己的看法，那么就需要既有描写又有议论。03年的高考题是要求写信给朋友表达自己的看法提出自己的建议，按照题意需要先交代背景材料，再提看法和建议，因此就需要说明和议论。

在写作时，首先需认真分析题目要求，明确以什么文体为主、什么文体为辅。03年全国卷的题目是看图描写一套住房，那么根据题意可知需以描写为主。

而前两年的题目似乎以议论文为多。下面我们介绍一下议论文的基本组成部分： 议论文往往由opening paragraph, body 和concluding paragraph 构成，其中的opening paragraph引入问题，以thesis statement 确定全文的主题。

Body 是全文的主体部分，对opening paragraph提出的观点论证明，concluding paragraph 可以总结归纳全文的中心思想，提出问题的解决方法，提出建议。以下是一篇范文，供大家参考： Television has bee one of the essentials in our life. It has greatly changed our life. Television has been a vast improvement over previous ways of tran *** itting information. It provides an excellent medium for disseminating information: educational programs reach many people at one time and it is possible for them to learn much through such shows;news also reaches more people much more efficiently than it used to. However, spending too much time in front of the television can ultimately prove harmful. It can damage your eyesight and suppress your ability to think creatively, and therefore, parents should be particularly careful with the number of hours they allow their children to watch television. Forbidding children from watching television will only make them want to watch more, but by scheduling other activities for their children, parents can ensure that children benefit from television's attributes, without being harmed by its disadvantages. In short, television has provided us the chance to know more about the world without leing our homes. But what to watch and how long to watch will be a question people should consider. 写作是一项综合技能，要求学生对词汇、语法、结构、修辞等方面有较为全面牢固的知识。

写作又是一项创造性技能，要求学生有着扎实的基本功和丰富的文化知识。积硅步而行万里，厚积而薄发。

6. 四种写作文体中,哪种的逻辑性最强

记叙文以记叙为主，但往往也间有描写、抒情和议论，不可能有截然的划分。

它是一种形式灵活、写法尽可能多样的文体。 记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文的特点是“说”，而且具有一定的知识性。这种知识，或者来自有关科学研究资料，或者是亲身实践、调查、考察的所得，都具有严格的科学性。

为了要把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”是这样。应用性说明文一般只要求说明事物的特征，阐述性说明文则必须揭示出问题的本源和实质。

说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识：或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理。《中国石拱桥》属于前者，它以赵州桥和卢沟桥为例说明中国石拱桥“不但形式优美，而且结构坚固”的特征。

《大自然的语言》属于后者，文章科学地说明了物候学知识。说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型。

7. 各种文章体裁英文怎么说、比如说明文,议论文,记叙文等

各种文章体裁英文：various kinds writing styles

说明文的英文：expository writing

议论文的英文：argumentation

记叙文的英文：narrative

writing 读法 英 ['ra?t?] 美 ['ra?t?]

1、n. 书写；写作技能；著书立说，写作的职业；作品，著作；文字；笔迹

2、v. 书写；写作（write 的现在分词）

短语：

1、creative writing 创意写作；创造性写作

2、letter writing 书信写法；书信写作；尺牍

3、academic writing 论文写作；学术著作

4、writing desk 写字台

5、thesis writing 论文写作

扩展资料

writing的近义词：article

词汇搭配：

1、feature article 特写；专题文章；深度文章

2、definite article 定冠词the

3、article of faith 信念；信条

4、article number 商品号；货号

5、article of association 公司章程

词义辨析：

article, text这两个词都可指“文章”。其区别在于：text指一本书或杂志中的主要文字部分，而不是导言、图画或索引； article则指报纸或杂志中的一篇文章。例如：

1、The title of the text is “ Once a thief, always a thief? ”

这篇课文的题目是《一次做贼，永远是贼吗？》

2、This is the heading of the article in today's newspaper.

这就是今天报上那篇文章的标题。

连词成句三步小口诀如下：

连词成句就是把几个词语通过排列来组成一句话。

基本句型：谁在干什么；谁为谁干什么；谁带谁干什么；什么时候，谁在什么地方做什么；什么时候；谁在什么地方怎么样做什么。

找到主语，然后找到他要干什么事情，然后找到用来修饰的形容词来修饰主语或者是做的事，最后再将剩余的介词类的词语穿插其中。

哪些情况加逗号：

（1）表示时间的词语放在句子开头：清晨，太阳从东方升起来了。

（2）表示地点的词语放在句子开头：森林里，啄木鸟为树木治病。

（3）表示称呼的词语放在句子开头：妈妈，你在哪里？

（4）第一层意思表达完了：太阳升起来了，牵牛花开了。

拓展：

英语连词成句六步口诀：

一、疑问句很简单，特殊疑问置句首。

二、接下来，be 助情，放在主语后，疑问句后要提前。

三、看到陈述句，就把主语放句首。

四、谓语动词很简单，习惯用语要记牢。

五、地点时间都出现，地点在前，时间靠后。

六、标点符号也不难，句尾就是句号和问号。（仅供参考）