英语句子怎样读_英语句子怎样读正确

1.英语句子到底该怎么重读

2.英文句子怎么读

3.英语教学中哪些方法读句子

英文原文：

then, we had lunch at home

英式音标：

[?en] , [wi?] [h?d] [l?n(t)?] [?t; ?t] [hm]

美式音标：

[n] , [wi] [h?d] [l?nt?] [?t; ?t] [hom]

英语句子到底该怎么重读

分类: 教育/科学 >> 外语学习

解析:

停顿是根据朗读者想要强调的东西自己控制的。强调哪里，就在强调部分后面停顿下。

读音问题：

1) 连读

当一个单词以辅音结尾，而它后面的词以元音开头时，就可将两词连读。例如：he a look

at it 可以连读为he⌒a look⌒at⌒it,同样，我们可以做以下连读，如take⌒it⌒away, put⌒it⌒on。前一个单词以/r/音结尾的，也可和后面一元音开头的单词连读。如our⌒own, clear⌒enough。当前一个单词以元音结尾，而后一个单词以元音开头时，也发生连读，可在两个单词中间加上/r/音。例如：throw away 可以读为 / θr?u r?′wei/。

2) 不完全爆破

在两个辅音相连时，前面一个会发生不完全爆破。例如：active中的/k/音，not bad 中的/t/音。在理解长句时，掌握不完全爆破的发音规则很关键，对正确抓住细节词很有帮助。

3) 弱读

弱读在英语口语中很常见，例如：he可以弱化为/h?v/，him弱化成/im/，for可弱化为/f?/等。尤其是在语速较快时，弱化更容易发生，如tell him在快速说出时，可以变为/′telim/。如果不了解这些规律，将会影响理解的程度。

语调问题：

cad/Article/Class2/Class37/200412/421

直接在这边看吧~帖出来太多了哦~

英文句子怎么读

在一般情况下英语句子重读的规律：

1、在句子中比较重要的词都要重读，使这个词的发音响亮而清晰。在句子中需要重读的词有名词、动词、形容词和副词。

2、冠词、连接词、介词、助动词和人称代词等所谓的虚词，一般都不要重读，但当助动词、介词和代词放于句首时，助动词置于句尾时要重读。?

3、在句子中每个重读音节间相隔的时间大致相等的，在重读音节之间的弱读音节要读得较快一些，好像是音乐中的打拍子一样。在学习句子的读法时，特别要体会一轻一重或一重一轻的节奏感。?

句子重音的功能 ：体现句子的节奏感和韵律感。?突出重点，使听者更容易理解。 例如：

1、The streets are wide and clean. (这句话中的streets是名词，wide和clean是形容词，它们都要重读；the, are, and不重读。)?

2、I am so glad to see you again. (这句话中的so, glad, see, again要重读，而I, am, to, you不重读。)?

有时候虚词也要重读，以下几点需注意：

1、强调或突出某个虚词或be动词时,应将其重读。例如:?

We saw him playing by the river.(这句话中的we和him一般不重读,但为了表示强调也可以重读。比如,如果we重读,则强调是#我们#而不是别人看见。)?

2、介词在句首时往往要重读。例如:?

On my way to school, my bike was broken. (这句话中的on在句首应重读。)?

3、be动词及助动词和not结合时要重读。

4、句子末尾的be动词和助动词一般要重读。例如:?

-Are you a student? -Yes, I am. (这里的am要重读。)?

扩展资料：

降调的特点：如果句子的第一个音节是重读音节的话，那么第一个音节最高，然后顺此向下降，最后一个重读音节用降调。如：`Mother?has?`gone?to?`town↘（降）.。

如果是以非重读音节开始的话，那么开始的非重读音节很低，句子中的第一个重读音节最高，然后顺次向下降，最后一个重读音节用降调。如：I?shall?`call?you?to`morrow?`morning↘（降）。

降调的用法：?陈述句、特殊疑问句、祈使句（表示命令）、?惊叹句。?

升调的特点： 如果句子的第一个音节是重读音节的话，那么第一个音节最高，然后顺此向下降，最后一个重读或非重读音节用升调。如：`He?you?been?`staying?here?`long?↗（升）?

如果是以非重读音节开始的话，那么开始的非重读音节很低，句子中的第一个重读音节最高，然后顺次向下降，最后一个重读或非重读音节用升调。

如:?Is?he?`coming?to`morrow?`morning?↗（升）?

升调的用法：?升调一般用于一般疑问句、祈使句（表示委婉、客气）、陈述句（含有感彩时，如不肯定、疑问、安慰、不耐烦等）。

英语教学中哪些方法读句子

第一，一句英文中必然有他的重点词汇，这个词汇表示了某些重要信息，所以，这个词汇要重点读，读的要clearer,louder,longer.其他的词可以连读，也可以小声读带过。正如我们说汉语时，也要强调那个是重点，那个要大声读，清楚的读。

第二，不同的语句所用的语气不一样，表示一般疑问的，要带点升调。

第三，看你学的是美式英语还是英式英语，我喜欢英式英语。

第四，逗号和句号之间的停顿要把握好。

希望对你有帮助。

升调和降调（升调一般在疑问句中使用，降调在陈述句中使用）。比如：

Is that a tree?(升）This is a book.(降）

轻读和重读（一般不重要的单词（冠词，系动词，代词等）轻读，重要的单词（名词，形容词等）重读。）

Tom(重) is(轻) a(轻) good(重) student(重) .

连读(如果相邻的两个词前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开头，就要自然地将辅音和元音相拼，构成一个音节，这就是连读)如：

Please take a look at it.这个句子中take a look at it是同一个意群，那么take与a可连读，look与at可连读，at与it可连读。

[p]，[b]，[k]，[g]，[t]，[d]任意2个相临时，前一个爆破音会失去爆破，即由相关的发音器官做好这个发音的姿势，稍做停顿后即发后面的爆破音。如：

wan(t) to, The ol(d) do(c)tor

浊化（清辅音[p][t][k][tr]等在[s]后重读时发其浊辅音[b][d][g][dr]，但音标仍写成清辅音。）如：sport[sp?:t]，student['stju:d?nt]