语文仿写句子训练题_语文仿写句子训练题草房子

1.六年级语文：仿写句子

2.高考语文仿写句

3.小学二年级语文仿写句子

4.二年级语文下册照样子写句子

语文园地三句子的共同点∶

①先总说再分说的段式;

②都用了排比句（有的……有的……有的……还有的…）。

仿写∶

1、深秋季节，绚烂的菊花开了∶有的是淡绿色，清雅美丽，有的是深紫色，摇曳多姿，有的是桔**，灿烂夺目，还有的是红色，灿烂如火。

2、下课了，同学们各有不同的活动∶有的在写字，有的在看书，有的在做游戏，还有的在背诗。

3、蔚蓝的天空中飘着一朵朵美丽的云朵∶有的像一只可爱的小鸡吃米，有的像—座小山屹立在天空，有的像一团棉花糖，五彩缤纷的，还有的像一匹骏马正在奔驰。

4、天上的云朵真是变化万干∶有的像快乐的小鸟，有的像奔驰的骏马，有的像自由的小鱼，还有的像可爱的小兔。

5、空中飘落的雨滴总有它们自己的去处∶有的落在屋檐上，有的撒在田野里，有的挂在了树枝上，还有的跟随着小溪奔流进大海。

六年级语文：仿写句子

一年级语文仿照例子写句子如下：

一、一会、一会仿写：

1、秋天来了，大雁向南飞，一会儿排成一字，一会儿排成人字。

2、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣。

二、像仿写：

1、弯弯的月儿像小船。

2、蓝蓝的天空像大海。

三、从仿写：

1、雨点儿从云彩里飘落下来。

2、小松鼠从树上跳下来。

四、是仿写：

1、我是小学生。

2、我是中国人。

3、蓝天是白云的家。

五、在仿写：

1、白云在天上飘来飘去。

2、小鸟在天上飞来飞去。

3、鱼儿在水里游来游去。

4、小牛在田里走来走去。

首先要看清题目要求，从结构和内容两方面入手。结构上即词性要与例句相同，内容要注意题目要求的修辞手法以及内容的内在逻辑性。

仿写句子既能考查学生对语言的理解感受能力、综合运用能力，又能考查学生的联想、想象能力及语言创造能力。

句子仿写是低年级语文学习的重点，无论是看图写话还是作文实际上都是以句子仿写为基础的。所以家长们还是要对孩子低年级的基础学习要重视起来。

高考语文仿写句

1 月球是无私的，它向人类无偿地教授各种登月知识。

2 一群牛羊在草地上有序前行。

3 粉笔说：“做人要甘于奉献。”

尺子说：“做人要规规矩矩。”

4 如让我选择，我愿意变成一棵大树。在肥沃的土地上，我将枝繁叶茂，不分昼夜地为人类遮风挡雨。

小学二年级语文仿写句子

高考语文仿写句

　句式的仿用是指根据提供的例句或新的语境来仿造句子。如下为大家收集的高考语文仿写句，欢迎阅读!

　高考语文仿写句

　1、2011年全国卷220.仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分)

　谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰;

　谅解是一场绵经的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃;

　谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。

　答：_________________________________________________

　2、2011年安徽卷19.下面是某班黑板报上的一段文字。请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。

　我不想知道你的电脑多么高级，我只想知道它是不是你了解世界的窗口。

　我不想知道你的语言有多么华丽，①_________________________________________________

　②_________________________________________________ ，③_________________________________________________

　我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是你学海航行的灯塔。

　3、2011年四川卷19.高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。(5分)

　康桥边城雨巷 蜀道

　例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗?

　__________________________________________________________________________________________________

　4、2011年浙江卷6.照下面的示例，另写一段话。(4分)

　世上有多少这样的事呢?树在，叶去;叶在，花去;花在，香去;香在，闻它的人去。

　世上有多少这样的事呢?_________________________________________________

　5、2011年湖北卷22.某中学文学社举办?感动心灵?我最崇敬的课文人物?评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词;②符合人物特征;③语言表达生动、连贯、得体;④至少运用一种修辞手法。(4分)

　__________________________________________________________________________________________________

　6、2011年江西卷20、参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。(15分)

　要求： (1)使用第二人称，侧重肖像描写。(2)运动比喻、排比两种修辞手法。

　(3)结构相对完整，语言简明、连贯、得体。(4)不少于200字

　7、2011年山东卷18.如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。不得改变原意。不超过80 个字。(5分)

　蔚蓝的天空，万里无云。碧绿的草地上，一条小溪潺潺流过，水中的卵石清晰可见。溪边坐着一位长髥老者，面容清瘦，双面炯炯有神。

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　8、2011年天津卷24.根据以下材料，按要求作答(6分)

　2012年9月，第九届全国大会将在天津举行，预计有来自各省、市、自治区及港澳地区的7000余名运动员、教练员、裁判员参与盛会，下面是此次盛会的吉祥物?津津?。

　(1)请你以东道主的身份，根据上图向大家介绍吉祥物?津津?，要求描述形象，并说明寓意。(4分)

　(2)请为第九届全国大会拟一条宣传语。(2分)

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　答案仅供参考

　1、友情是一把雨伞，能为朋友遮挡人生路上的风雨;

　友情是一缕阳光，能为朋友送去严冬季节的温暖;

　友情是一汪湖水，能为朋友滋润荒漠一般的心田。

　解析使用修辞，用整句，是语言表达能力成熟的一种标志。其诀窍在于长期的锤炼与仿写训练，而且要展开想象，把形象思维与抽象思维相结合，这才能形成倚马可待的语言表达能力。要求是三句话，使用修辞，句式与示例相同。问题是审题时，有的学生对自己要求过于严格，从字数到细部句式，都考虑到了，这其实是一种误解。这道题中的句式只要做到是?，能就行了。

　2、①我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁

　②我不想知道你的藏书多么丰富

　③我只想知道它是不是你通向成功的阶梯

　3、康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情，不正好唤醒了我沉睡的柔情吗?

　蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬，不正好激发起我凌云的壮志吗?

　解析意象1分，句式1分，修辞2分，语言生动1分。

　4、(1)心在，情去;情在，爱去;爱在，人去;人在，识他的心去。

　(2)天在，风去;风在，云去;云在，雨去;雨在，听它的人去。

　(3)池在，荷去;荷在，水去;水在，鱼去;鱼在，赏他的人去。

　(4)屋在，人去;人在，心去;心在，情去;情在，懂它的心去。

　(5)琴在，弦去;弦在，音去;音在，谱去;谱在，写它的人去。

　(6)路在，亭去;亭在，人去;人在，情去;情在，想它的人去。

　(7)云聚，风散;风聚，雨散;雨聚，虹散;虹聚，画它的人散。

　5、答案示例一：蔺相如：身为门客，胆识超强。完璧归赵，智勇无双;渑池赴会，舌战群狼;位超廉颇，忍辱避让;国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬!

　答案示例二：刘和珍：你是真的'猛士，?敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血? 。始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，?奋然而前行?!

　解析这两个人物中学教材中都有，要充分利用教材上的材料，巧妙化用原文。语言要富有。

　6、解析做这一类试题，一定要注意审题。要落实每一条写作要求。运用比喻、排比描写肖像，在描写肖像的过程中深化提升。如鲁迅的头发根根竖直，可以反映出他倔强的性格和傲骨精神;写鲁迅的眼睛可以与其对社会问题的洞察力相结合;描写鲁迅的嘴唇时则可以反映他犀利而不失幽默的语言。答案 略

　7、一条小河哗哗地流着，水中的石子看上去清清楚楚。溪边坐着一位长胡子的老爷爷，瘦长的脸，眼睛像放光一样。

　解析注意?少儿听众?的特点?掌握的词语有限，以形象思维为主。

　8、(1)吉祥物取名为?快乐阳光?津津?，寓意阳光、快乐洒满津城。阳光既象征着光明与未来，也是青春和希望的象征，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，寓意中国当代大学生团结、奋进、健康、快乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美好社会的理想与心愿。?津津?张开双臂笑迎八方来客，反映天津人民热情好客的民风，其跳跃和欢庆胜利的姿态，预祝运动员取得优异成绩并祝运动会取得圆满成功。

　(2)略

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二年级语文下册照样子写句子

小学二年级语文仿写句子如下：

1、天上的云，有的像奔腾的骏马，,有的像静卧的白兔，有的像蓬松的棉花糖。

2、广场上，有的人在跳绳，有的人在玩游戏，有的人在溜冰。

3、一群小花猫，有的在滚皮球，有的在捉蜻蜓，还有的在猫妈妈的身上嬉戏，它们玩得真开心！

4、早晨，公园里晨练的人很多，有的人在跑步，有的人在做健身操，有的人在舞剑，有的人在踢毽子，还有的人在玩空竹。

5、天上的云，变化多端，有的像羽毛，有的像绵羊，有的像鱼鳞，还有的像高耸的宝塔。

6、体育活动课上，有的人在踢毽子，有的人在跳绳，还有的在跑步，他们玩得真开心啊！

7、正月十五赏花灯，有传统手工的七彩灯，有光电效果制作的金牛灯，有浮于水面的荷花灯，也有悬挂屋檐的蟠龙灯。

8、动物园里，有凶猛的老虎，胖胖的熊猫，还有活泼可爱的金丝猴。

9、地球上有大陆，有海洋，有沙漠，还有冰川。

10、公园里的人真多，有玩耍的小孩，有锻炼的老人，有认真看书的少年，有热恋的情侣，还有热衷于摄影的摄影师。

11、花园里繁花似锦，有雍容华贵的牡丹，有白色素雅的百合，有火红张扬的木棉，有神秘安静的睡莲。

12、书店里的书多种多样，有孩子喜欢的童话故事，有女生喜欢的言情，有男生喜欢的武侠。

二年级语文下册照样子写句子如下：

1.她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑。

仿写：她在小溪里散步，在花丛中飞啊飞；她在桃花、梨花上起舞，在蓝天上微笑。她在田野里捉迷藏，在小溪的浪花里跳啊跳；她在杏花微雨中舞蹈，在风中微笑。

2.河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。

仿写：麦田金黄金黄的，一阵风吹过，翻起了金色的麦浪。路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。小溪弯弯曲曲的，非常清澈，像一条长长的蛇。

资料扩展：

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。

语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。也可以说，语文是运用语言规律与特定语言词汇所形成的书面的或口语的言语作品及这个形成过程的总和。

语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科。

语文学是偏重从文献角度研究语言和文字的学科总称，一般包括文字学、训诂学、音韵学、校勘学等。