小学语文名句积累_1

小学语文名句积累

       您好，很高兴能为您介绍一下小学语文名句积累的相关问题。我希望我的回答能够给您带来一些启示和帮助。

1.小学语文名言警句古诗文1至3年级

2.六年级下册语文名言名句

3.二年级的语文古诗及名言警句归类背诵

4.名人名言语文作业

小学语文名言警句古诗文1至3年级

       三年级上册：

        《小儿垂钓》唐 胡令能

        蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.

        聪明在于学习,天才在于积累.-列宁

        世上无难事,只要肯登攀.- ***

        为中华之崛起而读书.-周恩来

        任何成就都是刻苦劳动的结果.-宋庆龄

        书籍是人类进步的阶梯.-高尔夫

        《夜书所见》 宋 叶绍翁

        萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情.知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.

        《九月九日忆山东兄弟》 唐 王维

        独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.

        《望天门山》 唐 李白

        天门中断楚江开,碧水东流至此回.两岸青山相对出,孤帆一片日边来.

        《饮湖上初晴后雨》 宋 苏轼

        水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇.欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宜.

        三年级下册：

        《咏柳》 唐 贺知章

        碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.

        《春日》宋 朱熹

        胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春.

        《乞巧》 唐 林杰

        七夕今宵看碧霄,牵牛织女渡河桥.家家乞巧望秋月,穿尽红丝几万条.

        《嫦娥》 唐 李商隐

        云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉.嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心.

        四年级上册：

        《题西林壁》 宋 苏轼

        横看成岭侧成峰,远近高低各不同.不识庐山真面目,只缘身在此山中.

        《游山西村》 宋 陆游

        莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚.山重水复疑无路,柳暗花明又一村.

        《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 唐 李白

        故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.

        《送元二使安西》 唐 王维

        渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新.劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人.

        《过故人庄》 唐 孟浩然

        故人具鸡黍,邀我至田家.绿树村边合,青山郭外斜.

        开轩面场圃,把酒话桑麻.待到重阳日,还来就菊花.

        有志者事竟成.《后汉书》

        莫以善小而不为,莫以恶小而为之.-刘备

        业精于勤荒于嬉,行成于思而毁于随.-韩愈

        盛年不重来,一日难再晨.及时当勉励,岁月不待人.-陶渊明

        四年级下册：

        《独坐敬亭山》 唐 李白

        众鸟高飞尽,孤云独去闲.相看两不厌,只有敬亭山.

        《望洞庭》 唐 刘禹锡

        湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨.遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺.

        《忆江南》 唐 白居易

        江南好,风景旧曾谙.日出江花红胜火,春来江水绿如蓝.能不忆江南?

        大漠孤烟直,长河落日圆.-王维

        几行红叶树,无数夕阳山.-王士祯

        落木千山天远大,澄江一道月分明.-黄庭坚

        浮天水送无穷树,带雨云埋一半山.-辛弃疾

        春江潮水连海平,海上明月共潮生.-张若虚

        言必信,行必果.-《论语·子路》

        与朋友交,言而有信.-《论语·学而》

        己所不欲,勿施于人.-《论语·颜渊》

        精诚所加,金石为开.-《后汉书·广陵思王荆传》

        爱人者,人恒爱之；敬人者,人恒敬之.-《孟子·离娄下》

        老吾老,以及人之老；幼吾幼,以及人之幼.-《孟子·梁惠皇上》

        《乡村四月》 宋 翁卷

        绿遍山原白满川,子规声里雨如烟.乡村四月闲人少,材料蚕桑又插田.

        《四时田园杂兴》 宋 范成大

        昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家.童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.

        《渔歌子》 唐 张志和

        西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归.

        采菊东篱下,悠然见南山.-陶渊明

        人闲桂花落,夜静春山空.-王维

        竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知.-苏轼

        黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.-赵师秀

        独出前门望野田,月明荞麦花如雪.-白居易

        五年级上册：

        一日无书,百事荒芜.-陈寿

        读书破万卷,下笔如有神.-杜甫

        书犹药也,善读之可以医愚.-刘向

        黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.-颜真卿

        读书有三到,谓心到、眼到、口到.-朱熹

        《泊船瓜洲》 宋 王安石、

        京口瓜洲一水间,钟山只隔数重山.春风又绿江南岸,明月何时照我还.

        《秋思》 唐 张籍

        洛阳城里见秋风,欲作家书意万重.复恐匆匆说不尽,行人临发又开封.

        《长相思》 清 纳兰性德

        山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯. 风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声.

        兄弟敦和睦,朋友笃诚信.-陈子昂

        孝在于质实,不在于饰貌.-桓宽

        爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人.-《孝经》

        非淡泊无以明志,非宁静无以致远.-诸葛亮

        五年级下册：

        《浪淘沙》 唐 刘禹锡

        九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯.如今直上银河上,同到牵牛织女家.

        《牧童》 唐 吕岩

        草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.

        《舟过安仁》 宋 杨万里

        一叶渔船两小童,收篙停棹坐船中.怪生无语都长伞,不是遮头是使风.

        天行健,君子以自强不息.-《周易》

        有志不在年高,无志空长百岁.-《传家宝》

        莫等闲,白了少年头,空悲切.-《满江红》

        少年易老学难成,一寸光阴不可轻.-《偶成》

        路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.-《离骚》

        不积跬步,无以至千里；不积小流,无以成江海.-《荀子》

        你若要喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值.-德国 歌德

        让预言的号角奏鸣!哦,西风啊,如果冬天来了,春天还会远吗?-英国 雪莱

        果实的事业是尊贵的,花的事业是甜美的,但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧.-印度 泰戈尔

        假如生活欺骗了你,不要心焦,叶不要烦恼,阴郁的日子里要心平气和,相信吧,那快乐的日子就回来到.-俄国 普希金

六年级下册语文名言名句

       劝学类 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 《劝学》 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆 游 《冬夜读书示字聿》 2 惜时类 少壮不努力，老大徒伤悲。 一年之计在于春，一日之计在于晨。 汉乐府 《长歌行》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 3 送别类 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王 维 《送元二使安西》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 高 适 《别董大》 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 李 白 《送孟浩然之广陵》 又送王孙去，萋萋满别情。 白居易 《赋得故草原送别》 4 四季类 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 贺知章 《咏柳》 春天 等闲识得东风面，万紫千红总是春。 朱 熹 《春日》 迟日江山丽，春风花草香。 杜 甫 《绝句》 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 叶绍翁 《游园不值》 好雨知时节，当春乃发生。 杜 甫 《春雨》 夏天 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 杨万里 《小池》 ，映入荷花别样红。 杨万里 秋天 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 杜 牧 《山行》 冬天 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元 《江雪》 日暮苍山远，天寒白屋贫。 柳长卿 《逢雪宿芙蓉山主人》 5 爱国类 天下兴亡，匹夫有责。 顾炎武 人生自古谁无死，留取丹心照汗清。 文天祥 《过零丁洋》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 范仲淹 《岳阳楼记》

二年级的语文古诗及名言警句归类背诵

       鄂教版小学语文六年级(下)名言警句

       1、往者不可谏,来者犹可追.

       解释：往者：过去的事；谏：规劝；来者：未来的事；犹：还；追：赶上.过去的不能挽回弥补,未来的还是能赶得上的.后多用作鼓励之辞.

       出处：《论语·微子》

       2、业精于勤,荒于嬉；行成于思,毁于随.

       出自韩愈的《劝学解》.意思是说学业由于勤奋而精通,但它却荒废在嬉笑声中,事情由于反复思考而成功,但他却能毁灭于随随便便.

       3、人生自古谁无死,留取丹心照汗青.（[出自]：文天祥《过零丁洋》 ）

       4、路漫漫其修远兮,吾将上下而求索.

       出自屈原的名作《离骚》

       意思是说：在追寻真理（真知）方面,前方的道路还很漫长,但我将百折不挠,不遗余力地（上天下地）去追求和探索.这里的“修”我认为就应该解释为：（路）长.从文中来看,“修远”应是一个并列词,对应下句的“求索”.

       5、弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔.

       语译 放弃燕子麻雀那样小的志向,而像大雁天鹅那样高飞.

       注释 燕雀之小志：这里的燕雀,比喻庸者,言其眼界狭小. 鸿鹄：天鹅,比喻胸怀远大之人.这里比喻陈伯之背弃齐朝,归顺梁武帝.

       出处 （南朝·梁）丘迟《与陈伯之书》：“将军勇冠三军,才为世出,弃燕雀之小志,慕鸿鹄以高翔.” 才为：才干,作为.

       6、天行健,君子以自强不息.

       出自《周易》

       意谓：天（即自然）的运动刚强劲健,相应于此,君子应刚毅坚卓,发愤图强；大地的气势厚实和顺,君子应增厚美德,容载万物.译为：君子应该像天宇一样运行不息,即使颠沛流离,也不屈不挠；如果你是君子,接物度量要像大地一样,没有任何东西不能承载.

       7、见微以知萌,见端以知味.

       解释 微：细微；萌：发生.看到事物微小的迹象,就知道其发展的程度.

       出处 《韩非子·说林上》

       8、鉴前世之兴衰,考当今之得失.

       史学家司马光所编写的《资治通鉴》

       以历代兴亡的历史作为镜子,来考察当今的利弊得失.

       根据古代王朝的兴衰腐败,判断自己的所做所为是否正确. ...

       9、操千曲而后晓声,观千剑而后识器.

       出处刘勰《文心雕龙·知音》.　

       大意练习千支乐曲之后才能知晓音乐的美妙,观看了千支剑而后才能识别剑器的好坏.　　提示要学会一种技艺,不是容易的事；做个鉴赏家,也要多观察实物,纸上谈兵是不行的.读书要破万卷,下笔才能如有神.做任何事情,没有一定的经验积累,就不会有很高的造诣.　道理多实践才能出真知.

       10、非必丝与竹,山水有清音.

       左思《招隐》诗

       没有必要一定要有乐器来弹出乐章,在山和水之间可以聆听大自然的音乐.

       备注：丝,泛指弦乐器,竹,泛指管乐器,这两大类型的乐器构成了我国传统乐器的主流.

       11、胡马依北风,越鸟巢南枝.

       解释：胡马来自北方,故依恋北风；越鸟来自于南方,故巢宿于南枝.比喻不忘根本.

       出处：汉·无名氏《古诗十九首》

       12、狐死归首丘,故乡安可忘.

       出自曹操的乐府诗《却东西门行》

       动物至死尚且不忘故土,又何况远离家乡的征夫们呢

       13、知者不惑,仁者不忧,勇者不惧.

       语出 论语.子罕

       真正有智慧的人,什么事情一到手上,就清楚了, 不会迷惑.

       真正有仁心的人,不会受环 境动摇,没有忧烦.

       真正大勇的人,没有什么可怕的.

       14、祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺.（北宋文学家欧阳修《伶官传序》）

       意思是：那些大祸常常是因为不注意小事造成的,而能干的人也是被自己所喜爱的东西所困.后面一句是“岂独伶人也哉”,说那个皇帝被他宠爱的伶人所害.

       15、心事浩茫连广宇,于无声处听惊雷.

       这是鲁迅先生的诗句.

       单从诗句上解释就是：心中要做的大事象浩瀚的宇宙一样广阔（比喻想做的事情极其重大和重要）

       到没有声音的地方去感受电闪雷鸣的真实

       （比喻换个好的环境,能更真切的感受到一些东西的存在和价值）

       16、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.

       解释：横眉：怒目而视；千夫指：众人都指责；孺子牛：甘为为人服务的人.指对待敌人决不屈服,对人民大众甘愿服务.

       出处：鲁迅《自嘲》诗

名人名言语文作业

       　智慧源于勤奋，伟大出自平凡。任何科目的学习都是需要勤劳的，语文也一样。我整理了相关资料，希望能帮助到您。

        语文古诗及名言警句归类

       　上册

       　赠刘景文 宋苏轼

       　荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

       　一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

       　[译文]荷叶败尽，像一把遮雨的伞似的叶子和根茎上再也不像夏天那样亭亭玉立;菊花也已枯萎，但那傲霜挺拔的菊枝在寒风中依然显得生机勃勃。别以为一年的好景将尽，你必须记住，最美景是在初冬橙黄桔绿的时节啊!

       　山行(清朝杜牧)

       　远上寒山石径斜，白云深处有人家。

       　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

       　(沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。停下车来，是因为喜爱这深秋的枫林晚景。枫叶秋霜染过，艳比二月春花。)

       　回乡偶书(唐 贺知章)

       　少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

       　儿童相见不相识，笑问客从何处来。

       　(少年时离乡，到老了才回家来;口音没改变，双鬓却已经斑白。儿童们看见了，没有认识我的;他们笑问：这客人是从哪里来?)

       　赠汪伦 唐?李白

       　李白乘舟将欲行, 忽闻岸上踏歌声。

       　桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情!

       　(我李白坐上小船刚刚要走，忽然听到岸上传来和着脚步节拍的唱歌的声音。青青的桃花潭水就是有千尺百尺深，也还是比不上汪伦对我的情谊深哪!)

       　名言警句

       　蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。

       　合抱之木生于毫末九层之台起于累土千里之行始于足下

       　抱的粗木,是从细如针毫时长起来的;九层的高台,是一筐土一筐土筑起来的;千里的行程,是一步又一步迈出来的。说明万事起于忽微,量变引起质变!

       　白川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲!(长歌行节选 汉乐府民歌)

       　春联

       　春回大地松竹梅岁寒三友

       　福满人间桃李杏春风一家

       　下册

       　1.白居易《赋得古草原送别》又名《草》

       　离离原上草，一岁一枯荣。

       　野火烧不尽，春风吹又生。

       　远芳侵古道，晴翠接荒城。

       　又送王孙去，萋萋满别情。

       　(茂密的野草布满了原野，他们每年都秋天枯萎春天繁荣。纵然是燎原的烈火也不会把它烧尽，等到春风吹拂它有重新萌生。)

       　2.宿新市徐公店宋杨万里

       　篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

       　儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

       　(在稀稀落落的篱笆旁，有一条小路伸向远方，路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出，还没有形成树阴。儿童们奔跑着，追扑翩翩飞舞的**的蝴蝶，可是**的蝴蝶飞到**的菜花丛中，孩子们再也分不清、找不到它们了。)

       　名言警句

       　杨柳绿千里,春风暖万家。

       　黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。

       　春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。

       　春风一拂千山绿，南燕双归万户春。

       　城市的市花：北京的月季，洛阳的牡丹，香港的紫荆花，澳门的莲花。

       　花要叶扶，人要人帮。赠人玫瑰，手有余香。

       　帮助别人的人，能得到别人的帮助。

       　诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。傣族的泼水节。

       　《敕勒歌》

       　敕勒川，阴山下，

       　天似穹庐，笼盖四野。

       　天苍苍，野茫茫，

       　风吹草低见牛羊。

       　(辽阔的敕勒平原，就在千里阴山下，天空仿佛圆顶帐篷，广阔无边，笼罩着四面的原野。天空蓝蓝的，原野辽阔无边。风儿吹过，牧草低伏，显露出原来隐没于草丛中的众多牛羊)

       　望庐山瀑布 李白

       　日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

       　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

       　(太阳照射的香炉峰生起紫色烟雾，远远看去瀑布像匹白练挂在山前。水流从三千尺的高处直泻而下，好像是璀璨的银河水落自九天。)

       　绝 句唐杜甫

       　两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

       　窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

       　(两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由自在的飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船)

       　名言警句

       　我国有56个民族，有北京、上海、天津、重庆四个直辖市，香港、澳门两个特别行政区。有海南、台湾等28个省、自治区。(共34个省市)

       　辽吉黑蒙，冀晋陕宁，鲁皖苏浙，渝沪津京，川黔滇桂，甘新藏青，豫鄂湘赣，

       　台闽粤琼，港澳回归，举国欢腾!-----行政区歌

       　长城、故宫是世界闻名的古代建筑，人民大会堂、国家图书馆、中华世纪坛、首都国际机场是著名的现代建筑。

       　春雨惊春清天谷，夏满芒夏暑相连

       　秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒

       　每月两节不变更，最多相差一两天

       　上半年来六廿一，下半年是八廿三

       　每月两节日期定，最多相差一两天

       　造纸术、印刷术、火药、指南针被称为四大发明。

       　读书万遍，其义自见。读书破万卷，下笔如有神。

       　读书要“三到”：心到、眼到、口到。

        小学二年级必背语文常考积累：名人名言警句

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       　一、读书名言

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       　1、读书破万卷，下笔如有神。?杜甫

       　2、读书之法，在循序渐进，熟读而精思。　?朱煮

       　3、书犹药也，善读之可以医愚。　?刘向

       　4、热爱书吧?这是知识的泉源!　?高尔基

       　5、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。?高尔基

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       　二、读书名言

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       　6、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。　?培根

       　7、当我们第一遍读一本好书的时候，我们仿佛觉得找到了一个朋友;当我们再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。?伏尔泰

       　8、理想的书籍是智慧的钥匙。　?列夫?托尔斯泰

       　9、书是人类进步的阶梯。　?高尔基

       　10、读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。　?歌德

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       　三、读书名言

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       　11、立身以立学为先，立学以读书为本?欧阳修

       　12、好的书籍是最贵重的珍宝。　?别林斯基

       　13、喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。?孟德斯鸠

       　14、发奋识遍天下字，立志读尽人间书。?苏轼

       　15、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。?李苦禅

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       　四、读书名言

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       　16、书到用时方恨少，事非经过不知难。?

       　17、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。?苏轼

       　18、读书百遍，其义自见。?《三国志》

       　19、书籍是培植智慧的工具。?夸美纽斯

       　20、书籍是最好的朋友。当生活中遇到任何困难的时候，你都可以向它求助，它永远不会背弃你。?都德

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       　五、读书名言

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       　21、书籍是造就灵魂的工具。?雨果

       　22、书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。?莎士比亚

       　23、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。?毛泽东

       　24、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。?培根

       　25、不动笔墨不读书。?徐特立

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       　六、忠德名言

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       　1、穷且益坚，不坠青云之志。?(唐)王勃

       　2、再三须慎意，第一莫欺心。?《增广贤文》

       　3、吾志所向，一往无前;愈挫愈奋，再接再厉。?孙中山

       　4、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。?(汉)司马迁《史记》

       　5、坚操比松寒不挠，忠言如药苦非甘。?宋 王安石

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       　七、忠德名言

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       　6、天下兴亡，匹夫有责。?顾炎武

       　7、夫忠，德之正也。唯正己可以化人。?(宋)朱熹

       　8、君子坦荡荡，小人长戚戚。?孔丘

       　9、心正品自端，德正人自忠。?中国格言

       　10、忠诚是通向荣誉之路。?左拉

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       　八、孝德名言

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       　1、为学莫重于尊师。?谭嗣同

       　2、疾学在于尊师。?《吕氏春秋?劝学》

       　3、若有所疑，捧手问之。师出皆起。?《弟子职》

       　4、尊师是一个民族文明的标志。?曲啸

       　5、为人子，方少时，亲师友，习礼仪。?《三字经》

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       　九、孝德名言

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       　6、亲其师，信其道。?《学记》

       　7、近朱者赤，近墨者黑。?《孟子》

       　8、一日为师，终身如父。忘恩负义，禽兽之徒。?《增广贤文》

       　9、弟子事师，敬同于父，习其道也，学其言语。?《太公家教》

       　10、知恩图报，善莫大焉。?中国格言

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       　十、仁德名言

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       　1、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。?《孝经》

       　2、健康等于一，失去了健康，一切都等于零。?俗语

       　3、爱人者不阿，憎人者不害，爱恶各以其正，治之至也。?《商君书》

       　4、多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。?巴金

       　5、话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。?《弟子规》

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       　十一、仁德名言

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       　6、吉人之辞寡，躁人之词多。----《易经》

       　7、忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空。----中国格言

       　8、子曰：“巧言令色，鲜矣仁!”?《论语?学而》

       　9、知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。?《论语?子罕》

       　10、子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”?《论语?里仁》

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       　十二、智德名言

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       　1、有古文、大小篆，隶草继，不可乱。?《三字经》

       　2、字如其人，立品为先。?中国格言

       　3、咫尺之图，写千里之景。东西南北，莞尔目前;春夏秋冬，生于笔下。?(唐) 王维

       　4、磊磊几块石，馥馥数枝兰，写得其中意，幽情在笔端。?(明)石涛

       　5、万里江山笔下生。?(明)唐寅

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       　十三、智德名言

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       　6、读书须用意，一字值千金。?《增广贤文》

       　7、聪明在于勤奋，天才在于积累

       　8、天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

       　9、智慧源于勤奋，伟大出自平凡。

       　10、勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠 。?达 芬奇(意大利)

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       　十四、信德名

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       　1、言行相符，始终如一。?(南朝)梁简文帝

       　2、轻诺必寡信。?《老子》

       　3、丈夫一言许人，千金不易。?北宋 《资治通鉴》

       　4、信者，不负其心;义者，不虚设其事。?汉 《列女传》

       　5、至诚而不动者，未之有也;不诚，未有能动者也。?《孟子》

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       　十五、信德名言

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       　6、言无常信，行无常贞。惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。?荀子

       　7、君子说话，一言为定;君子一言，驷马难追。?俗语

       　8、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。?海涅

       　9、与朋友交，言而有信。?《论语》

       名人名言语文作业

       ★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈

       ★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔

       ★聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚

       ★好学而不勤问非真好学者。

       ★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

       ★勤劳一日，可得一夜安眠;勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇

       ★形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若

       ★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升

       ★你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫

       ★灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾

       ★贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

       ★成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦

       ★宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

       ★自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

       ★天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生

       关于书籍的名人名言

       1、书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。 --高尔基

       2、书犹药也，善读可以医愚。 --刘向

       3、书籍是全世界的营养品 --莎士比亚

       4、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德 --但丁

       5、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。 --章学诚

       6、善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。 --谢觉哉

       7、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。 --波罗果夫

       8、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 --达 · 芬奇

       9、读书使人心明眼亮。 -- 伏尔泰

       10、一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。 -- 约翰森

       11、勤奋就是成功之母 --茅以升

       12、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。 --培根

       13、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍 --高尔基

       14、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。 --郭沫若

       15、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。 --赫尔岑

       16、倘能生存，我当然仍要学习。 --鲁迅

       ●书籍是人类进步的阶梯。

       --高尔基

       ●仅次于选择益友，就是选择好书。

       --考尔德

       ●阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

       --别林斯基

       ●不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。

       --菲尔丁

       ●一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。

       --伊萨克·巴罗

       ●书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

       --高尔基《论青年》

       ●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

       --颜真卿

       ●性痴，则其志凝:故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。

       --蒲松龄:《阿宝》

       ●杀人只是杀死了一个理性的动物，破坏了一个上帝的象;而禁止好书则是扼杀了理性本身，破坏了瞳仁中的上帝圣像。

       --密尔顿《论出版自由》

       ●少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。

       --张潮

       ●孔子圣人，其学必始于观书。

       --苏轼

       ●看文字须大段精彩看，耸起精神，竖起筋骨，不要困，如有刀剑在后一般。就一段中须要透;击其首则尾应，击其尾则首应，方始是。不可按册子便在，掩了册子便忘。

       --朱熹

       ●如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。

       --塞涅卡

       ●阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。

       --弗·培根

       ●书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。

       --莎士比亚

       ●理想的书籍，是智慧的钥匙。

       --列夫·托尔斯泰

       ●倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。

       --鲁迅

       ●读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。

       --高尔基

       ●和书生活在一起，永远不会叹气。

       --罗曼·罗兰

       ●我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。

       --高尔基

       ●读一部书有两个动机:一个是你喜爱它，另一个是你可以夸耀它。

       --罗素

       ●好书读得越多越让人感到无知。

       --萧伯纳

       ●读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。

       --笛卡尔

       ●养成阅读的习惯等于为自己筑起一个避难所，几乎可以避免生命中所有的灾难。

       --毛姆

       ●拜读名家大作，可造就雄辩之才。

       --伏尔泰

       ●读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知之徒。

       --卢棱

       ●阅读所有的优秀名著就像与过去时代那些最高尚的人物进行交谈。而且是一种经过精心准备的谈话。这些伟人在谈话中向我们展示的不是别的，那都是他们思想中的精华。

       --笛卡尔

       ●学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都将发射火星。

       --雨果

       ●两个人如果读过同一本书，他们之间就有了一条纽带。

       --爱默生

       ●热爱书籍吧!书籍是知识的源泉，只有书籍才能解救人类，只有知识才能使我们变成精神上坚强的、真正的、有理性的人。唯有这种人能真诚地热爱人，尊重人的劳动，衷心地赞赏人类永不停息的伟大劳动所创造的最美好的成果。

       --高尔基

       ●我们读书越多，就越发现我们是无知的。

       --雪莱

       ●读书足以怡情，足以长才。

       --培根

       ●如果你遇到一个具有才华的人，应当问他读的是什么书。

       --爱默生

       ●谨防专攻一书的人。

       --迪斯雷利·伊萨克

       ●读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。

       --富兰克林

       ●读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。

       --培根

       ●当我们读书太快活太慢时，我们什么也不能理解。

       --帕斯卡

       ●彻底消化几本书，强如把几百本书放在嘴里不咽下去。

       --奥斯本

       ●阅读意味着借债;在阅读总有所创见就是偿还了欠债。

       --里希滕贝格

       ●读者方面，从一字一句阅读开始，通过读完一篇，这观赏就是一个心理学的过程。

       --川端康成

       ●一个人只应该读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收效甚微。

       --塞缪尔·约翰逊

       ●我读书奉行九个字:就是“读书好，好读书，读好书”。

       --冰心

       ●虚弱者无力承受他们在书中读到的杰出见解，因为那只给他们提供了更多犯错误的机会。

       --哈利法克斯

       ●蹩脚的旅行者只知道“到此一游”，蹩脚的读者只知道书的结局。

       --A. W.科尔顿

       ●看书和学习是思想的经常营养，是思想的无穷发展。

       --冈察洛夫

       ●浓厚的智力、兴趣、气氛促使他们去阅读，而阅读是使他们学习得好的最重要的补救手段。

       --苏霍姆林斯基

       ●一位哲学家说过:“没有书籍的人家，如同没有主人。”精读一本书如同一本万利，使你立于不败之地。

       --池田大作

       ●有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化。

       --培根

       ●书本应该依据科学，而不是让科学去依据书本。

       --培根

       ●生在现今的时代，才拿着古书是完全没有用处的。

       --鲁迅

       ●读书读得太多，反而会造成一些自以为是的无知的人。

       --卢棱

       ●读一本好书，会使你更加坚强，更加聪明，更加坦然。

       --苏德拉勃卡恩

       ●读书力求三性:韧性、记性、悟性。有韧性没有记性，读了白读;有记性没有悟性，书是死书。三性具备，堪称知识富翁。

       --魏明伦

       ●读书对于我来说是驱散生活中的不愉快的最好手段。没有一种苦恼是读书所不能驱散的。

       --孟德斯鸠

       ●读书可启发心灵，就像运动有助身体健康。

       --斯帝勒

       ●和书的缘分就像谈恋爱，越是遭到砍伐杀戮，越是生长得疯狂，热烈。

       --舒婷

       ●我们常从读书中得到很多好处，但也只有在成年后自觉地不按照作者有意安排的那种方式去读时，才能得益匪浅。

       --威斯坦·休·奥登

       ●读书好似爬山，爬得越高，望得越远;读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。

       --臧克家

       ●读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言……而应推敲细思。

       --培根

       ●一个人如果他不知道学习的重要，他永远也不会变得聪明。

       --毛泽东

       ●一小时的阅读，不会因毫无所获而令你伤心。

       --孟德斯鸠

       ●我要做的是叫我的愿望符合事实，而不是试图让事实与我的愿望调和。

       --赫胥黎

       ●读书的艺术，在很大程度上，就是在书中重新发现生活，更准确地理解生活的艺术。

       --莫洛亚

       ●读了好书之后，应当从中得到希望、勇气和喜悦，开阔视野。

       --池田大作

       ●阅读不过是给大脑提供知识材料，只有经过思考，这些知识才有可能变为自己的思想。

       --洛克

       ●有些人读书为了思考--这是少数人;有些人为了写作--这很普遍;有些人为了谈论--这是绝大多数人。

       陶行知名言,警句,格言,语录

       ● 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

       ● 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

       ● 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

       ● 爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露;三人喝，是酸醋;随便喝，要中毒。

       ● 立脚点上求平等，于出头处谋自由。

       ● 事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

       ● 本来事业并无大小;大事小做，大事变成小事;小事大做，则小事变成大事。

       ● 发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。

       ● 教育为公以达天下为公。

       ● 教育中要防止两种不同的倾向:一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。

       ● 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

       ● 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是:立脚点上求平等，于出头处谋自由。

       ● 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

       ● 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。

       ● 我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。

       ● 要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。

       ● 教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。

       ● 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。

       ● 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。

       ● 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

       ● 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 --陶行知名言

       ● 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

       ● 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

       ● 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

       ● 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

       ● 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

       ● 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

       ● 我们深信教育是国家万年根本大计。 --陶行知名言

       ● 国家是大家的，爱国是每个人的本分。

       ● “六大解放”:一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑;二是解放学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手;三是解放学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国，放眼世界;四是解放学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、善于提问;五是解放学生的空间，就是要扩大学生的活动领域，不把他们局限在狭小的课堂里，也不局限在学校中;六是解放学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学习、活动和创造，不要把课程排得满满的，也不要让课外作业多得做不完。

       ● 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

       ● 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

       ● 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力;为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

       ● 忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。

       ● 道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。

       ● 创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能

       好了，关于“小学语文名句积累”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的讲解对“小学语文名句积累”有更全面、深入的了解，并且能够在今后的工作中更好地运用所学知识。