师德名言名句经典摘抄与赏析叶圣陶_师德名言警句及感悟叶圣陶_1

师德名言名句经典摘抄与赏析叶圣陶_师德名言警句及感悟叶圣陶

       下面，我将以我的观点和见解来回答大家关于师德名言名句经典摘抄与赏析叶圣陶的问题，希望我的回答能够帮助到大家。现在，让我们开始聊一聊师德名言名句经典摘抄与赏析叶圣陶的话题。

1.师德的诗句和名言

2.叶圣陶的名言名句有哪些

3.课堂教学的名言名句

4.师德名言警句及感悟叶圣陶

5.师德的名言盘点

师德的诗句和名言

       1、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为

       2、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山

       3、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培

       4、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

       5、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰

       6、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——[古希腊]第欧根尼

       7、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——[俄国]别林斯基

       8、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——[法国]拿破仑

       9、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——[法国]巴尔扎克

       10、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——[法国]卢梭

       11、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——[英国]吉卜林

       12、教育是一切资源最大最重要的资源。——[英国]舒玛赫

       13、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——[美国]爱默生

       14、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——[美国]马克·吐温

       15、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

       16、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

       17、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

       18、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

       19、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

       20、“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”——叶圣陶

       21、千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。——叶圣陶

       22、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——[春秋]管子

       23、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——[战国]孟子

       24、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——[战国]荀子

       25、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——[战国]吕不韦

       26、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》

       27、明而教之，君子所以开后学也。——[唐]柳宗元

       28、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——[明]黄宗羲

叶圣陶的名言名句有哪些

       　1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。----李商隐《无题》——李商隐

       2、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈

       3、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

       4、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

       5、少女的年龄，正是一个人用愉快而得意的梦境来麻醉自己的年龄。她时时刻刻想着爱情，那种浓厚的兴趣与好奇心，要不是因为她愚昧无知，简直不能不说是无邪的了。——佚名

       6、人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。——谢觉哉

       7、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知

       8、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

       9、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

       10、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

       11、教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生

       12、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭

       13、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

       14、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

       15、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威

       16、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基

       17、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基

       18、保持和培养每个学生的自尊心，取决于教师如何看待学生的个人学习成绩。——苏霍姆林斯基

       19、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫

       20、人生就是学校。在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。因为，生存是在深渊的孤独里。——海德格尔

       21、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔

       22、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

       23、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦

       24、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

       25、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

       26、没有比人生更难的艺术了，其他的艺术学问到处都有教师。——辛尼加

       27、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。——乌申斯基

       28、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙

       29、思想好比火星：一颗火星会点燃另一颗火星。一个深思熟虑的教师和班主任，总是力求在集体中创造一种共同热爱科学和渴求知识的气氛，使智力兴趣成为一些线索，以其真挚的、复杂的关系——即思信的相互关系把一个个的学生连接在一起。——苏霍姆林斯基

       30、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。——苏霍姆林斯基

课堂教学的名言名句

       叶圣陶的名言名句如下：

       1、就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。——叶圣陶。

       2、念书忌死读，死读钻牛角，吃吃复孜孜，书我并不相属，活读运思维，不以书仆人，细沙悉取代，所出唯琼玉。——叶圣陶。

       3、教师应该通过自己的讲课，在理解知识和掌握学习上给学生实际的益处。——叶圣陶。

       4、所恋在哪里，哪里就是我们的故乡。——叶圣陶。

       5、在教育来学习的人的与此同时，要需注意正确引导她们知变、求进、反复无常，有一定的改革创新，有一定的自主创新。——叶圣陶。

       6、无论哪一种能力，要做到了习惯成自然的程度，准备大家拥有那类能力。——叶圣陶。

       7、当教师的人，应当讲究修养。——叶圣陶。

       8、努力耕耘，少问收获。学生读课外书籍要养成习惯。先看序文或作者、编者的前言，知道全书的概况，是好习惯。——叶圣陶。

       9、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。——叶圣陶。

       10、教师并不是执教，反而是教育学生。——叶圣陶。

       11、苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁栽几丛书带草。墙上墓延着爬山虎或者蔷薇木香。——叶圣陶。

       12、各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。——叶圣陶。

       13、好习惯养成了，一辈子使用；坏习惯的养成了，一辈子吃大亏。——叶圣陶。

       14、就作用的方面说，进步的教育偏重重陶。就领受的方面说，进步的教育偏重自得。——叶圣陶。

       15、只有教师善读善写，乃能导向学生渐近干善读善写。——叶圣陶。

师德名言警句及感悟叶圣陶

       　在我们平凡的日常里，许多人都接触或是使用过一些比较经典的名言吧，名言主要用来激励和告诉当事人某些道理，提醒人们在生活中时刻保持着某种精神品格。你知道什么样的名言才能算得上是优秀的名言吗？以下是我收集整理的关于课堂教学的名言名句，仅供参考，大家一起来看看吧。

课堂教学的名言名句1

       　1.三分文章七分读，书读百遍，其义自见，一章三遍读，一句十回吟。我们教师应放心让学生读书，指导学生读好书，使学生目视其文，口发其声，心同其情，耳醉其音。

       　2. 叶圣陶先生指出：多年来我一直认为，语文课的主要任务是训练思维，训练语言(同时也训练思想品德)，而思维能力和语言能力，儿童时期打下的基础极关重要。

       　3. 叶圣陶先生在几十年前就指出，我相信书本是一种工具，或者说是一种凭借，却不是惟一的工具惟一的凭借。语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三。

       　4. 刘勰的《文心雕龙》说，操千曲而后晓声，观千剑而后识器。这是劝诫我们要进行大量的积累，才能提高鉴别力。

       　5. 著名语文教育 家语言学家吕叔湘所说成功的教师之所以成功，是因为把课教活了，如果说一种教学法是一把钥匙， 那么在各种教学法之上，还有一把总钥匙，它的名字就叫做'活'(《课程·教材·教法》年第期)。

       　6. 儿童学习任何事情的最合适的时机是当他们兴致高心里想作的时候。英国教育家 洛 克

       　7. 要求学生必须用手用舌用头脑去工作!促使他去透彻了解教材，使它成为他的根深蒂固的习惯。德国教育家 第斯多惠

       　8. 语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主合作探究的学习方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都应有助于这种学习方式的形成。《语文课程标准》

       　9. 语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。《语文课程标准》

       　10. 课堂教学要给学生自主学习的空间，将预设和生成结合起来，好的课堂效果也只有在师生互动中才能生成。著名特级教师 沈大安

       　11. 改变学生学习方式的前提是改变教师的教学方式。要变处处牵着学生走的教师主宰式，为顺着学生的学来导的启发引导式。全国小语会理事长 崔峦

       　12. 学而无友，则孤陋寡闻。

       　13. 你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果;你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。著名作家 萧伯纳

       　14. 所谓探究的教学方式是指在教师指导下学生运用自主探索研究的方式，主动获取知识，发展能力的实践活动。著名语文教育专家 周一贯

       　15. 建构主义理论认为，学生是知识意义的主动建构者，而不是外界刺激的被动接受者。只有通过自己的切身体验和合作对话等方式，学生才能真正完成知识意义的建构。建构主义学习观认为，学习是学生主动建构知识的过程。学生不是简单被动地接受信息，而是对外部信息进行主动选择加工和处理，从而获得知识的意义。 凡是教师能够讲述的，能够传授的知识，多半是死的凝固的无用的知识;只有学生自己发现探究的知识，才是活的有用的知识。著名人本主义教育家 罗杰斯

       　16. 应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习《语文课程标准》

       　17. 学生生理心理以及语言能力的发展具有阶段性特征，不同内容的教学也有各自的规律，应该根据不同学段学生的特点和不同的教学内容，采取合适的教学策略，促进学生语文素养的整体提高。《语文课程标准》

       　18. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。如果我们的语文教育教学工作者能跳出语文看语文，跳出课堂看课堂，跳出课本看课本，多思考语文教学的大策略，从大处着手改革小学语文教学，那么，小学语文教学改革的收效会更大。著名特级教师 沈大安

       　19. 汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话识字教学相结合。--《语文课程标准》

       　20. 在识字教学中充分运用汉字构字规律，就会大降低汉字教学的难度。天津师范大学教授 田本娜

       　21. 识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，教给识字方法;力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。《语文课程标准》

       　22. 写字教学要重视对学生写字姿势的指导，引导学生掌握基本的书写技能，养成良好的书写习惯。《语文课程标准》

       　23. 写字，不仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。要加强写字教学，通过教师的悉心指导，使每个学生都能把字写好。全国小语会理事长 崔峦

       　24. 要根据教材和儿童的实际，尽可能地采用实物标本模型图画幻灯片录音动作表情或语言描绘等手段，把生字词的第一印象深深印在儿童的脑海里;还要引导儿童的眼耳鼻舌手等感官参与获得新知识的活动，瞧一瞧，听一听，闻一闻，摸一摸，尝一尝，做一做，有时候远远胜过单纯的听记背。因为这样做，强化了汉字音形义的联系，符合儿童爱动好奇，容易接受具体形象的.事物等心理特点，才能收到事半功倍之效。著名语文教育专家 斯霞

       　25. 阅读教学是学生教师文本之间对话的过程。《语文课程标准》

       　26. 阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受体验和理解。《语文课程标准》

       　27. 阅读教学的重点是培养学生具有感受理解欣赏和评价的能力。《语文课程标准》

       　28. 逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的有创意的阅读，利用阅读期待阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。《语文课程标准》

       　29. 阅读教学的过程，是每个学生潜心读书，获得个体体验和独特感受的过程，是学生教师文本对话，思维碰撞，情感交流的过程。是教师引导学生在阅读实践中不断实现自我建构，学会阅读，促进表达的过程;是学生读有怕知到生疑解疑再到生疑的过程。全国小语会理事长 崔峦

       　30. 阅读教学一定要改变教学过程凝固教学方法僵化的善，要因生因文因地制宜，创造灵活多样不拘一格讲求实效的教学过程与方法。全国小语会理事长 崔峦

       　31. 阅读教学总是要通过学生主体的认识图式去同化课文内容。这种同化，并不完全是顺应，也应当引导学生去质疑去批判去否定，敢于给课文挑刺，从小培养学生不盲从权威，不唯书，敢于独立思考，追求真理的精神。著名语文教育专家 周一贯

       　32. 积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯。前苏联教育家 苏霍姆林斯基

       　33. 现在有两百多篇文章储存在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有很好地研究过，但是这么多具体的东西至少可以使我明白所谓文章是怎么回事。--著名作家 巴金

       　34. 从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学，让课堂焕发出生命的活力 。 叶澜：《让课堂焕发生命的活力》，《教育研究》年第期

       　35. 语文教学一半是科学，一半是艺术。吕叔湘

       　36. 情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这个土壤上。苏霍姆林斯基《帕夫雷什中学》，教育科学出版社，第页

       　37. 语文教学要能拨动学生的心弦，激发学生的学习积极性，达到教师引导学生，学生也推动教师;教师得心应手，学生如坐春风的境地。 刘国正

       　38. 课堂教学应被看作师生人生中一段生命经历，是他们生命有意义的构成部分。 叶澜《让课堂焕发出生命活力》

       　39. 叶圣陶老先生指出：至于文字语言训练，最要紧的是训练语感，离开了语感，一切说写都无法进行。

       　40. 语感专家王尚文同样指出：培养高品位的语感是语文课的最根本之处。语感教学是语文教学的牛鼻子。培养语感，读听是基础，是关键。

课堂教学的名言名句2

       　1、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为，以希望为哨兵。

       　2、伟人是一个天生的孩子，当他死时，他把他的伟大的孩提时代给了世界

       　3、充实思想不在于言语的富丽

       　4、道之以德，齐之以礼，有耻且格。

       　5、以不教民战，是谓弃之。

       　6、朝着一定目标走去是志，一鼓作气中途绝不停止是气，两者合起来就是志气。一切事业的成败都取决于此。

       　7、书富如入海，百货皆有。人之精力，不能兼收尽取，但得所欲求者尔。故愿学者每次作一意求之。

       　8、应该随时学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。

       　9、他似乎耗尽了我生命中所有的激情和失望。

       　10、不是谁离开了谁就无法生活，遗忘让我们坚强。婚姻是一种生活方式，而并非结局。

       　11、我从来不自欺欺人。我只看真实。

       　12、如果有过幸福。幸福只是瞬间的片断，一小段一小段。

       　13、很多人不需要再见，因为只是路过而已。遗忘就是我们给彼此最好的纪念。

       　14、但是快乐太单纯,所以容易破碎

       　15、幸福始终充满着缺陷

       　16、居心要宽，持身要严。

       　17、不贵于无过，而贵于能改过。

       　18、在市场上常常可以看到一种情况：那个叫喊得最凶的和发誓发得最厉害的人，正是希望把最坏的货物推销出去的人。

       　19、最喜欢市场发生骚乱的是扒手。

       　20、别再让它伤心流泪--请自觉关好水龙头。

       　21、有理想在的地方，地狱就是天堂。有希望在的地方，痛苦也成欢乐。

       　22、每个人都要长大。但不是每个人都懂得长大。

       　23、男孩的胸怀是冤枉撑大的，受的冤枉越多，胸怀越大。

       　24、情越多，礼越少

       　25、人生不是一枝短短的蜡烛，而是一枝由我们暂时拿着的火炬。我们一定要把它燃烧得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。

       　26、你会在某时怀念所有的往昔，正如在某天厌恶全部的过去。

       　27、人离开了书，如同离开空气一样不能生活

       　28、生命赐给我们，我们必须奉献生命，才能获得生命。

       　29、要想摘一朵冰雪中的雪莲，就要有爬上高山不怕严寒的勇气。

       　30、怀疑是无限的探求。

师德的名言盘点

       1. 关于师德的诗句或名言警句

        关于师德的诗句或名言警句 1.关于老师的诗句或名言警句急需

        1三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李

        十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁

        2春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

        3老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！

        4老师是红烛，点燃自己照亮别人；老师是春蚕，吐尽自己最后一根丝线。

        5老师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲

        6落红不是无情物，化作春泥更护花。

        7一日为师，终生为父

        8教师是人类灵魂的工程师——斯大林

        9太阳底下最光辉的职业人类灵魂的工程师。

        10三人行，必有我师

        还有：

        片言之赐，皆我师也。

        园丁，崇高的称号，祝您桃李满天下，春晖遍四方。

        江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨；亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

        老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。

        老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

        您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您------老师的爱，天下最伟大，最高洁。

        老师，我们身上散发的智慧之光，永远闪烁着您亲手点燃的火花。

        我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。

        老师像一座通向知识海岸的长桥。

        老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。

        老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

        老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；

        我却要说，您就是祖国的栋梁。

        正是您，支撑起我们一代人的脊梁！

        您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！

        您的品格和精神，可以用两个字就是

        ——燃烧！不停的燃烧！

        啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！

        老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

        如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，

        老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

        老师，您是美的耕耘者，美的播种者。

        是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，

        我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！

        老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒；

        您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……

        经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。

        您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。

        这无私的奉献，令人永志不忘。

        您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。

        您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

        您——老师的爱，天下最伟大，最高洁！

        如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。老师，我们将永远把您记住。

        老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

        您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。

        您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

        老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

        2.关于教师的名言或格言

        ● 教师是人类灵魂的工程师。——斯大林

        ● 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》

        ● 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ——李商隐

        ● 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮

        ● 不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。 --居里夫人

        ● 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳

        ● 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子

        ● 为别人照亮道路，自己必须放出光芒——这就是人的最大幸福。 ——[前苏联]捷尔任斯基

        ● 教师是人类灵魂的工程师 ——斯大林

        ● 为学莫重于尊师。 ——谭嗣同

        ● 古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修

        ● 古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦

        ● 一日为师，终身为父。——关汉卿

        ● 务学不如务求师。 ——杨雄

        ● 圣人无常师。 ——韩愈

        ● 经师易遇，人师难遇。——司马光

        ● 举世不师，故道益离。 ——柳宗元

        ● 学者必求师，从师不可不谨也。——程颐

        ● 学贵得师，亦贵得友。——唐甄

        ● 师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

        3.关于师德的经典名言

        1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”

        ——《礼记》 2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行知 3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知4.“因为道德是做人的根本。

        根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”

        ——陶行知6.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” ——爱因斯坦 7.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。

        ——爱因斯坦二、关于为人师表 1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——孔子 2.身教重于言传。

        ——王夫之 3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

        ——陶行知 4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知 5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。

        ——李贽 6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦 7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。

        ——乌申斯基8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 —— 乌申斯基9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

        ——卢梭10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基三、关于爱岗敬业 1.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

        ——爱因斯坦2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。 ? ——苏霍姆林斯基3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河， 要靠许多小的溪流来滋养它。

        教师时常要读书， 平时积累的知识越多， 上课就越轻松。 ——苏霍姆林斯基 4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，……是过去和未来之间的一个活的环节。

        ——乌申斯基5.教师的威信首先建立在责任心上。 ——马卡连柯。

        4.描写“师德”的诗句有哪些

        1. 三丈为树八尺行，花艳桃李叶柘桑。元龙自是湖海客，师德去寻田舍郎。——宋.李石

        2. 恕汉唾师德，酒徒拳伯伦。吾评此二士，颜子后无人。——宋.刘克庄

        3. 水柳缆孤舟，飘飘万里秋。远风来不断，高浪去还收。菰苇萧疏折，烟云惨淡浮。赖如师德生，舟子亦多愁。——宋.傅察

        4. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。.——（唐）李商隐《无题》

        5. 落红是无情物，化作春泥更护花。——（清）龚自珍《乙亥杂诗》

        6. 仰止弥高，钻之弥坚.——颜渊《论语·子罕》

        7. 不随风潜入夜，润物细无声. ——（唐）杜甫《春夜喜雨》

        8. 一日为师，终生为父.——《鸣沙石室佚书-太公家教》

        9. 不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——唐.罗隐

        10. 绿野堂开占物华，路人指道令公家。令公桃李满天下，何用堂前更种花。——唐.白居易

        5.关于教师职业的名言警句

        1、身为世范 为人师表。

        出自：唐代李延寿《北史·王昕传》

        译文：杨愔注重自身的道德素养，来成为别人的榜样。

        2、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。

        出自：春秋时期·管仲《管子·权修 第三》

        译文：老师整日忙碌在三尺讲台上用三寸舌三寸粉笔为学生讲解，最终培养出三千桃李遍天下，桃李专指老师培养出来的学生。十年树木指学生历经十年的风雨洗礼成为十万栋梁之才。

        3、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？

        出处：唐代：罗隐《蜂》

        译文：无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？

        4、令公桃李满天下，何用堂前更种花。

        出自：唐·白居易《奉和令公绿野堂种花》。

        释义：令公德高望重，弟子众多，遍布天下，成就卓越，声名远播，如同桃李花一样开满了天下。

        5、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

        自唐代诗人李商隐的 《无题·相见时难别亦难》

        译文：春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。

        6.关于教师的名言名句大全

        原发布者：仙人指路

        1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。2、扬黄牛精神，做平凡工作。3、教育学生，从爱出发，爱是一种持久而深刻的感情。4、表扬用喇叭，批评用电话。5、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。6、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。7、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。8、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。9、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞10、历史使人聪明，诗歌使人机智，数学使人精细11、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。 12、给学生一个世界，给老师一片天空。13、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。13、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。15慈父+慈母=教师。16、生活要朴素，Array要努力，做人要坦诚，对人要真诚。17、一切为了孩子，为了一切孩子。18、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！19、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。20、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。21、千教万教教书求真，千学万学学做真人。22、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。23、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

        7.关于师德的经典名言有哪些

        1. 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙

        2. 高尚的师德，是学生心灵的明镜。

        3. 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

        4. 好笋出好竹，好师出好徒。

        5. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

        6. 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

        7. 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

        8. 教师是学生的镜子。

        9. 教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

        10. 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

        11. 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

        12. 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

        13. 学生没有教师，就象生活没有阳光。

        14. 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

        15. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。

        8.有关师德的名句

        1、太阳下最光辉的职业是教师。

        2、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。3、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

        4、教师就是要敬业爱生。5、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

        6、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。7、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

        8、教师要融于师生的相互理解中。9、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

        10、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。11、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

        12、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。13、教书育人，功德无量。

        14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。15、每一个学生都是好学生。

        16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。17、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

        18、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。19、怎样的老师造就了怎样的学生。

        20、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。21、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

        22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。23、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

        24、捧着一颗心，不带半根草去。25、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

        26、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。27、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。

        但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。28、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

        29、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。30、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

        31、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。32、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

        33、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。34、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

        35、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。36、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

        37、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。38、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

        39、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。40、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

        41、把一切知识教给一切人。42、想让生命辉煌，就别浪费青春。

        43、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？44、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

        45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。46、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

        47、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。48、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

        49、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。50、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

        51、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

        52、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。53、慈父+慈母=教师。

        54、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。55、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

        56、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。57、扬黄牛精神，做平凡工作。

        58、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。59、习于智长，优与心成。

        60、心灵塑造的最佳工程师。61、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

        62、师德是一面镜子。63、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

        64、循循善诱，诲人不倦的是老师。65、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

        66、以德感人，为人师表。67、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

        68、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！69、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。70、视责任为美德。

        71、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。72、坚持启发式，避免注入式。

        73、心灵的沟通胜于知识传递。74、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

        75、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。76、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

        77、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。78、教育是事业，事业的成功在于奉献。

        9.关于教师的名言名句

        师者，所以传道受业解惑也。----唐。韩愈 古人学者必有师，师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之，生乎吾后，其闻道也亦告乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之后生于吾乎？是故，无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

        嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古人圣人，其也人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是古圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医，乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，日师日弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近庚。呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！

        圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聘。郯子之陡，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先之后，术业有专攻，如是而已。

        李氏子蟠，年比，如古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

       　导语：教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。下面是关于师德的名言盘点，欢迎大家的阅读和参考。

关于师德的中外名言

       　1) 、千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。?叶圣陶

       　2) 、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。?[春秋]管子

       　3) 、善政不如善教之得民也。善政，民畏之;善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。?[战国]孟子

       　4) 、国将兴，必贵师而重傅;国将衰，必贱师而轻傅。?[战国]荀子

       　5) 、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。?[战国]吕不韦

       　6) 、古之王者，建国君民，教学为先。?《礼记?学记》

       　7) 、明而教之，君子所以开后学也。?[唐]柳宗元

       　8) 、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。?[明]黄宗羲

       　9) 、教育是一切资源最大最重要的资源。?[英国]舒玛赫

       　10) 、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。?[美国]爱默生

       　11) 、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。?[美国]马克?吐温

       　12) 、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。?爱因斯坦

       　13) 、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。?爱因斯坦

       　14) 、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。?苏霍姆林斯基

       　15) 、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。?叶圣陶

       　16) 、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。?康有为

       　17) 、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。?孙中山

       　18) 、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。?蔡元培

       　19) 、我们深信教育是国家万年根本大计。?陶行知

       　20) 、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。?冯友兰

       　21) 、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的`教育。?[古希腊]第欧根尼

       　22) 、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。?[俄国]别林斯基

       　23) 、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。?[法国]拿破仑

       　24) 、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。?[法国]巴尔扎克

       　25) 、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。?[法国]卢梭

       　26) 、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。?[英国]吉卜林

       　27) 、教是为了不需要教。?就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。?叶圣陶

       　28) 、?自能读书，不待老师讲;自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。叶圣陶

关于师德的精选名言

       　1. 命运之绳定会握在自己手中。

       　2. 千教万教教书求真，千学万学学做真人。

       　3. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

       　4. 不要简单地向后进学生说不。

       　5. 怎样的老师造就了怎样的学生。

       　6. 循循善诱，诲人不倦的是老师。

       　7. 教师最大的幸福就是看到学生们在成长!

       　8. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

       　9. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

       　10. 把爱带给每位学生。

       　11. 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

       　12. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

       　13. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

       　14. 教师的人格是教育的基石。

       　15. 教师要融于师生的相互理解中。

       　16. 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

       　17. 严是爱，松是害。

       　18. 认认真真工作，老老实实做人。

       　19. 愿作园丁勤浇灌，甘为烛炬尽燃烧。

       　20. 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

       　21. 甘为学生进步的阶梯。

       　22. 认认真真教书，踏踏实实做人。

       　23. 差生身上应更多体现着老师的爱。

       　24. 大家齐努力，科技教育盛开花。

       　25. 教师要用心去爱，去教育学生。

       　26. 坚持启发式，避免注入式。

       　27. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

       　28. 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

       　29. 想让生命辉煌，就别浪费青春。

       　30. 要不断地向命运挑战。

       　31. 教师的天职在勇于探索教育。

       　32. 天荒地老，教师的童心不泯。

       　33. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

       　34. 让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

       　35. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

       　36. 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

       好了，关于“师德名言名句经典摘抄与赏析叶圣陶”的话题就讲到这里了。希望大家能够对“师德名言名句经典摘抄与赏析叶圣陶”有更深入的了解，并且从我的回答中得到一些启示。